《把鹽析出來》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解鹽的制備和析出的原理，掌握鹽析出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)態(tài)度，增進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容：1.鹽的制備和析出原理。2.鹽析出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)驗(yàn)器械：燒杯、試管、玻璃棒、玻璃漏斗等。2.實(shí)驗(yàn)藥品：氯化鈉(NaCl)、硫酸銅(CuSO4)、硫酸鈉(Na2SO4)等。3.實(shí)驗(yàn)記錄表格。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過引入鹽的制備和析出的觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。2.實(shí)驗(yàn)操作：（1）將一定量的氯化鈉(NaCl)溶解在水中，得到氯化鈉溶液。（2）將硫酸銅(CuSO4)溶解在水中，得到硫酸銅溶液。（3）將氯化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，觀察析出的鹽的現(xiàn)象。（4）用玻璃漏斗過濾析出的鹽，收集并干燥。3.實(shí)驗(yàn)記錄：讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程中的觀察現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作步驟和結(jié)果。4.實(shí)驗(yàn)討論：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，理解鹽析出的原理。5.總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)中所學(xué)到的知識(shí)，掌握鹽析出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟。五、教學(xué)評(píng)判：1.實(shí)驗(yàn)操作能力：通過觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過程和結(jié)果，評(píng)判學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、原理、步驟、結(jié)果和結(jié)論，評(píng)判學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和表達(dá)能力。3.實(shí)驗(yàn)討論：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)討論，評(píng)判學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和理解能力。六、延伸拓展：1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的鹽析出實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。2.實(shí)驗(yàn)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考鹽析出在平時(shí)生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，拓展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用能力。七、作業(yè)要求：1.完成實(shí)驗(yàn)記錄表格，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.思考鹽析出的實(shí)際應(yīng)用，并寫下自己的觀點(diǎn)。3.參與實(shí)驗(yàn)討論，積極表達(dá)自己的看法和想法。八、總結(jié)：通過“《把鹽析出來》作業(yè)設(shè)計(jì)方案”的實(shí)施，可以有效提高學(xué)生對(duì)鹽析出實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)精神，增進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)