高中物理學法（一）重視試驗石家莊二中李銀第1頁例1有兩條繩子，一條長一米，最多能吊起一噸重物；另一條長兩米，最多能吊起兩噸重物。那么把兩條繩子接在一起成為三米繩子最多能吊起多少噸重物？烏雞原產于（亞洲，非洲，歐洲，美洲）生（黑皮蛋，白皮蛋，紅皮蛋，綠皮蛋），黑夜和黑眼睛關系學物理第一敵人是浪漫直覺，蒙完了事第2頁例2有些人說：長城是在月球上用肉眼能看見唯一人類建筑，你相信嗎？月球到地球距離為38.4萬公里，而我國萬里長城普通寬度僅10米。二者比值為384000000米：10米，等于38400000倍。一根頭發(fā)直徑約為0.07毫米，而它38400000倍是2688米。假如要從月球上看到長城，相當于在2.688公里外去看一根頭發(fā)絲一樣，這是用肉眼絕對看不到。學物理第二敵人是人云亦云，缺乏思索第3頁物理學科特點：和初中相比：語言更專業(yè)；對象更復雜，推理更遠離直覺；數學更強化定量；第4頁書本是最好參考書第一條：重視觀察和試驗物理知識起源于實踐，尤其是起源于觀察和試驗。要學會仔細地觀察物理現象，分析和研究物理現象。要認真地做好試驗，學會使用儀器，學會處理試驗得來數據，作出結論。要有意識地提升自己觀察試驗能力。第二條：重在了解物理概念和規(guī)律是從觀察試驗和大量事實中經過抽象、概括得來，或者經過推理得來。我們要重視知識得來過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴條文和公式堆積，就不可能想清其中道理，對物理知識有確切了解，而且思維能力也得不到訓練。第三條：學會利用知識學習物理，要有應用意識，善于把知識應用到實際中去。要在知識各種應用中，學會對詳細問題進行詳細分析，培養(yǎng)自己利用知識分析處理實際問題能力。物理學科特點：就是一個中心（試驗），兩個基本點（推理和數學）。第5頁一、別把瞬間當永恒第6頁百聞不如一見，百看不如一練這些你都做了嗎？第7頁你飾演過麻袋嗎？以它為模型你能編幾道不一樣章節(jié)習題嗎？二、面對插圖思索第8頁小技巧，大用場，關鍵是要有發(fā)覺眼睛，周圍處處是物理。第9頁伽利略科學方法：觀察現象→提出假設→數學推理→試驗驗證→合理外推→形成理論。第10頁這兩幅圖有聯(lián)絡嗎？第11頁這幾幅圖有什么聯(lián)絡？第12頁橋第13頁你能據此圖片提出多少物理問題？第14頁數學是物理工具，離開數學物理不能稱為科學第15頁例1.這是一個工地上用磚夾子，若每塊磚質量是2kg,求中間兩塊磚之間摩擦力。三、君子生非異也例2.如圖，物體C在物體B上，物體B在斜面A上，各接觸面均光滑，靜止釋放后，物體C將怎樣運動？第16頁解題過程都是從再現物理過程開始，假如你空間想象能力欠缺，最好借助于實體操作。分析過程是現物尋理，表示過程是說物論理。看看我們身邊有什么試驗器材：火車穿過山洞；飛機翅膀在北半球切割磁感線運動；主動輪受摩擦力朝前……第17頁四、高考意外難題是試驗題能獨立完成“知識內容表”中所列試驗，能明確試驗目標，能了解試驗原理和方法，能控制試驗條件，會使用儀器，會觀察、分析試驗現象，會統(tǒng)計、處理試驗數據，并得出結論。能靈活地利用已學過物理理論，試驗方法和試驗儀器去處理問題。第18頁關鍵器材：測量工具，打點（火花）計時器，斜槽軌道，看到器材聯(lián)想功效，依據原理確定器材關鍵方法：控制變量法，小量累積法，等效替換法，描點法。設計理念：安全，準確，方便，節(jié)約。操作過程：空間關系，時間次序。高中物理試驗思索題：見附件第19頁清華大學級新生李敏全國中學生物理競賽女生最正確獎取得者五、成功者如是說第20頁及時總結做錯了得題，不但知道正確結果，更要清楚錯誤原因，難經過總是個別點，不能淺薄知道就放過。例題要當習題做，不動手閱讀例題答案是不會有多大收獲。積累解題經驗，不是把老師總結三大用途、四大特點、八大解法當知識背，那樣物理就成了文科?？紙錾鲜д`必定是你不會或者不熟，做沒做比檢驗做過主要。五、成功者如是說第21頁六、學法概況理好九大關系，學好高中物理1.應試價值和生活價值關系2.智力傾向和未來發(fā)展關系：3.初中物理和高中物理關系：4.書本和課外書關系：第22頁6.操作體驗和紙上談兵關系：7.記憶和了解關系：8.做題質和做題量關系：9.考試分