關于初中生心理特征及應試技巧初中生心理輔導一、現(xiàn)代化學生輔導觀二、初中生心理特點及問題行為三、初中生心理輔導的內(nèi)容四、初中生心理輔導的途徑和方法第2頁,共27頁，2024年2月25日，星期天一、現(xiàn)代化學生輔導觀

為學生在學習方法、考試作業(yè)、應付挫折、人際交往、情感沖突、青春期適應、應學升考、擇業(yè)定向等方面的問題與困擾提供全面、綜合的幫助和服務，以使學生得以積極地開發(fā)智能，認識自我，適應環(huán)境并樹立信心。它一般分為心理輔導、學習輔導與職業(yè)輔導。第3頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

心理輔導包括心理健康教育，心理咨詢及其它相關活動，旨在幫助學生了解其心智成長，排除學習、生活與人際關系中的問題及情感困擾，增強信心。

具體有三個目標：成長目標、學習目標、自我完善目標

心理輔導的目標第4頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

●初中生常見的心理和行為問題學習問題學習障礙——學生在聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學等方面的獲取和運用上表現(xiàn)顯著困難；學習疲勞——連續(xù)學習后學習效率下降，包括生理疲勞心理疲勞（缺乏興趣、厭煩懈?。﹨拰W癥——對學習不感興趣，討厭學習，一提到學習就心

煩；學校適應不良——有主觀學習愿望，且十分用功，但由于

心身因素或心理適應不良，造成學習成績差，跟不上班，經(jīng)常頭暈、失眠、情緒緊張、心慌、厭煩、食欲不正等；第5頁,共27頁，2024年2月25日，星期天交往問題

人際交往不和諧，缺乏交往技能，交往困難，不能妥善處理與父母、老師、伙伴的關系，缺乏理解、寬容和溝通；第6頁,共27頁，2024年2月25日，星期天三、初中生心理輔導的內(nèi)容

自我意識輔導學習輔導情感輔導交往輔導第7頁,共27頁，2024年2月25日，星期天自我意識輔導—知己能力認識自己、自己的優(yōu)點和缺點、外貌、能力、性格、情緒、興趣愛好、理想和人生觀第8頁,共27頁，2024年2月25日，星期天學習輔導-學業(yè)能力

學習心理——學習自信、學習目標、學習興趣、學習動機、學習習慣、學習成敗歸因學習方法——制定計劃、有效預習、有效聽課、記憶策略、筆記方法、閱讀技術、有效作業(yè)、學習效果自我評價考試心理——考試及成績的意義、降低考試焦慮的方法、應考技巧第9頁,共27頁，2024年2月25日，星期天情感輔導—知人能力

情緒自我調(diào)控、正確與人溝通交流、良好的協(xié)調(diào)配合能力、正確對待挫折、應付心理危機、克服煩惱、控制憤怒、消除嫉妒第10頁,共27頁，2024年2月25日，星期天四、初中生心理輔導的途徑與方法建立學生心理輔導檔案

內(nèi)容包括——學生的基本情況、家庭情況、社區(qū)環(huán)境、身體健康情況、在家庭、學習、社會的個人行為表現(xiàn)、學習成績、軼事記錄、心理測驗記錄、突出的個人特征、心理與行為障礙

第11頁,共27頁，2024年2月25日，星期天初一年級的心理及年級特點心理特點：過度性向上性與盲目性統(tǒng)一思維的獨立性和批判性開始萌芽獨立性和依賴性的統(tǒng)一新鮮感和緊迫感的統(tǒng)一年級特點：從六年級進入初中，是一個飛躍，新的適應速度對學生產(chǎn)生的影響很大。對一切好奇心態(tài)比較輕松，科目增多，知識難度增加，初中生需要快速適應環(huán)境，即時調(diào)整學習方法。第12頁,共27頁，2024年2月25日，星期天初一重要的事1，適應——周圍的環(huán)境，教學方法，生活的節(jié)奏，適應的快慢決定整個初一的成績。2.養(yǎng)成——不僅要打好基礎，也要打好學習習慣基礎，讓學生盡快養(yǎng)成端正的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，思維習慣，正確的學習方法。3.基礎——課程的難度是漸進的，初一不要追求“難度”和“進度”重視基本概念的學習，剖析，運用。4.月考——根據(jù)初一第一次月考情況，家長和學生盡快制定輔導計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏。第13頁,共27頁，2024年2月25日，星期天初二心理特點和年級特點1.生理的不平衡和心理的不平衡使學生產(chǎn)生不同程度的對抗情緒，逃避，說謊，破壞，暴力等不良行為。初二年級特點：“分化”對周圍環(huán)境熟悉但學習動力不足，這個時期如果教育得當，是成績鞏固和上升的好時期。如果不注意，學生成績下滑甚至造成厭學，自暴自棄等嚴重后果。第14頁,共27頁，2024年2月25日，星期天初三學生心理特點和年級特點心理特點：初三學生心理迅速發(fā)展，觀察力已接近成人水平，思維已有抽象，概括水平。心理趨于穩(wěn)定，學生成績相對穩(wěn)定。重視“不差”工作，力爭使學生進入理想高中年級特點：主要任務“中考”既有新課程又系統(tǒng)復習，學生抓不住重點，效果欠佳。需要老師帶領學生有計劃，重點突破，不放棄，不懈怠。第15頁,共27頁，2024年2月25日，星期天初三最重要的事情1.學好化學——新課程學好了，有自信了。對其他學科也能起積極作用。反之，一開始，不著急，不重視等發(fā)現(xiàn)問題就要花雙倍的時間補習，降低學習效率，影響總體成績2.緊追不舍——為中考留出更多時間，學校趕進度，課程會比較快，稍有懈怠就會吃力，很多出現(xiàn)“舊賬沒補上，又欠新賬”3.查缺補漏——有目的計劃的對薄弱學科或知識點進行重點突破，利用假期把初一，初二的知識點過一遍，挑選弱點，查缺補漏，為中考打下良好基礎。4.壓力調(diào)節(jié)——壓力要適中，觀察孩子的變化和不安，給學生幫助。第16頁,共27頁，2024年2月25日，星期天中考如何備考1、吃透課本，抓住要點

每天堅持按計劃復習課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復習，例如跟動詞take有關的短語有：takecareof,take……to……，take（it）away,taketurns,takeanactivepartin,takeplace等。2、加強語法歸納與練習

語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子，而通過句子的復習又可以加深對語法的復習。有了正確的語法知識，才能寫出合乎語法的表達方式。尤其是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應結合具體的句子，采取歸納總結、對比的辦法，達到舉一反三的效果。

第17頁,共27頁，2024年2月25日，星期天針對弱項進行重點訓練1、聽力訓練

檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。同學們要利用邊角時間，每天進行15分鐘聽力訓練。訓練時，要注重訓練自己預測聽力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點細節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關系的能力。同時，還應精聽與泛聽相結合。2、閱讀能力的訓練

中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查學生閱讀能力的題型。在進行訓練時，應采取以下幾步：1、略讀，了解文章大意。2、帶著問題，不原文中尋找答案。3、對疑難問題進行仔細推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。4、再次回顧文章內(nèi)容，確保萬無一失。

第18頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

3、書面表達的訓練

中考要求同學們能夠運用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在復習期間要訓練良好的寫作方法，多進行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習，并不斷總結改進。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用復雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯誤。第19頁,共27頁，2024年2月25日，星期天教師備考需注意（1）一、樹立信心，確定目標

信心是成功的基礎。一個人做任何事情沒有信心都是不可能成功的。因此，在總復習開始之前，任課老師有必要給學生作一次中考復習總動員，把復習計劃、預期目標告訴學生，使學生充分認識到復習的重要性和必要性，從而提高認識，增強自信心。這樣在總復習過程中他們的主觀能動性就能得到更好的發(fā)揮。在這一階段，教師還必須做的另外一件事情是按平時的成績分類給學生確立復習目標，當然，這一目標不應是學生可望而不可及的．而應該是通過努力大都可以實現(xiàn)的。

第20頁,共27頁，2024年2月25日，星期天教師需注意（2）

1．根據(jù)復習內(nèi)容、設計、布置適量的難度適中的練習。

2．循環(huán)考試。每復習完一部分，進行階段性測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚，充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。

3．對英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績進行跟蹤、分析。單獨布置任務，課下及時給予輔導，鞏固所學知識。同時再通過配套練習和測試形成能力，并加以分析小結，做好查漏補缺．鞏同和增強復習效果。

第21頁,共27頁，2024年2月25日，星期天教師需注意（3）3采用精講、巧練及講練結合的復習方法．提高復習效率。

（1）精講。講要適度，不能不分主次、不分輕重地把學過的知識重新再講一遍。正確的方法是教師在對教材提煉的基礎上，幫助學生對學過的知識進行分類歸納，把分散的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡化．突出重點、難點，用最簡練的語言進行講授，使學生一目了然，從而提高復習效率。

第22頁,共27頁，2024年2月25日，星期天

（2）巧練。練習是學生鞏固知識提高能力的重要手段，也是教師獲得反饋信息的重要途徑。復習要體現(xiàn)精講多練、邊講邊練、以練為主的原則。教師要依綱據(jù)本，精心設計．從不同角度、不同層次精編不同類型的練習題．盡量使教材內(nèi)容題目化，強化學生對基礎知識的掌握。提高學生運用英語的能力。所謂巧練就是在課堂上要給學生提供更多的練習機會。練的習題要精，練的內(nèi)容與形式要準，練的方法要活，盡量達到做一題學一法。

第23頁,共27頁，2024年2月25日，星期天（3）講練結合。講練結合絕非簡單的講練交替，而是在保證講清重點、難點的基礎上。造出典型習題．對學生進行解題思路及解題技巧的指導，幫助學生分析命題角度，點撥解題技巧，提高學生的應試能力。

第24頁,共27頁，2024年2月25日，星期天中考如何應試

1.審好題

在考場上，強調(diào)的是一個“穩(wěn)”字，有的同學審題不仔細，沒看清題目就開始做，結果答非所問。審題是答題的關鍵，我們必須仔細認真地審好題目。特別是在聽力考試中，在放聽力磁帶之前，一定要把題目中幾個w和h記清楚，然后重點提取這些信息，對號答題。

2.規(guī)范答題

有的同學，考試時題題都會做，離開考場后“自我感覺良好”，但考試成績卻得不到高分。究其原因，是由于字跡潦草，書寫草率，不懂答題規(guī)范，因而被扣掉不少分。這種丟分可以說是最冤枉的了。特別是在作文的書寫上，每次我都是在課上再三強調(diào)要書寫工整，字跡清楚，給評分人員好的印象分。

第25頁,共27頁，2024年2月25日，星期天3.