關(guān)于中考語文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)中考常見題型分類接句式默寫

理解性默寫

情境性默寫開放性默寫

第2頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天第一種，接句式默寫，依據(jù)課文上下句默寫。試題為考生提供古詩(shī)文的上句或者下句，要求考生填寫出相應(yīng)的語句。回答這種試題，關(guān)鍵的要領(lǐng)是注意書寫中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。接句性默寫第3頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天①會(huì)當(dāng)凌絕頂，

。（杜甫《望岳》）②

，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）一覽眾山小何當(dāng)共剪西窗燭舉例：第4頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天第二種，理解性默寫。試題為考生提供詩(shī)文的意思，要求考生根據(jù)意思的提示填寫出相應(yīng)的語句?；卮疬@種試題，一方面要注意書寫中不出現(xiàn)錯(cuò)別字，還要注意對(duì)詩(shī)文的意思進(jìn)行準(zhǔn)確把握。理解式默寫第5頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天①常建《題破山寺后禪院》中描寫幽靜環(huán)境的詩(shī)句是：

，

。

曲徑通幽處禪房花木深日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁②崔顥《黃鶴樓》中表現(xiàn)無限鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：

？

。舉例：第6頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天情境性默寫

第三種，情境性默寫。試題為考生提供一種交際性的情境，要求考生根據(jù)情境的要求默寫出正確的文句。回答這種試題，關(guān)鍵性的要領(lǐng)在于對(duì)情境的把握，切忌所答非所問。第7頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天初中畢業(yè)后，李明要到遙遠(yuǎn)的上海去讀高中，在分別的時(shí)刻，他無限感慨地對(duì)同窗好友高明說：“

，

?！彪m然我們遠(yuǎn)隔千山萬水，但我們的友誼卻地久天長(zhǎng)。”（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句填寫）

海內(nèi)存知己天涯若比鄰舉例：第8頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天開放性默寫第四種：開放性默寫。試題只為考生提供一個(gè)答題的方向，對(duì)試題的答案沒有確切的要求，考生答出相關(guān)的內(nèi)容即可。解答這種試題，關(guān)鍵性的要領(lǐng)在于平時(shí)的積累，平時(shí)積累的優(yōu)秀古典詩(shī)文多，解答這種試題才會(huì)應(yīng)用自如。第9頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天①我國(guó)古人詠雪的詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫出相連的兩句：

，

。忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開我寄愁心與明月隨君直到夜郎西②離別是人世間經(jīng)常發(fā)生的事情，請(qǐng)你寫出古人詠嘆離別的相連的兩句詩(shī)：

，

。舉例：第10頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、按原文,填詩(shī)句。1.

，衡陽雁去無留意。

2.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，

。

3.江山代有才人出，

。

4.

，病樹前頭萬木春。

5.黃鶴一去不復(fù)返，

。6.烽火連三月，

。

7.落紅不是無情物，

。

8.人生自古誰無死,

。

塞下秋來風(fēng)景異

誰家新燕啄春泥

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年沉舟側(cè)畔千帆過白云千載空悠悠

家書抵萬金化作春泥更護(hù)花留取丹心照汗青

第11頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天老師的話。。。。。。接句式默寫題型特點(diǎn)：此題難度不大，只需把詩(shī)文記熟，不寫錯(cuò)字，就能得分。答題技巧：熟背會(huì)寫，細(xì)辨差別，認(rèn)真答題。第12頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天讀詩(shī)句,找錯(cuò)字。1、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十洲。（州）2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。（萋萋）3、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（霄）4、屈徑通幽處，禪房花木深。（曲）5、莫道不消魄，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（魂）6、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。（直）7、過盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠。（脈脈）8、無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來。（燕）9、力盡不知熱，但希夏日長(zhǎng)。（惜）10、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。（汗）第13頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、看要求,寫詩(shī)句。4、我們要做到心境澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，正如朱熹在《觀書有感》中所說:1、我們做事遇到很大困難，感到?jīng)]辦法時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，正如陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2、辛棄疾在《破陣子》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是:馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。3、杜牧在《泊秦淮》一詩(shī)中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。問渠那得清如許，為有源頭活水來。5、《別云間》中表明詩(shī)人國(guó)破家亡的悲憤，誓死不屈的決心的詩(shī)句是：毅魄歸來日，靈旗空際看。第14頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天6、只有站得高,才能看得遠(yuǎn),正如王安石在《登飛來峰》中所說：7、王灣并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》卻使他留名青史。其中的千古名句是：8、小亮遇到困難,心情十分沮喪,老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自信，執(zhí)著的追求理想,并用李白《行路難》中的詩(shī)句勉勵(lì)他：9、晏殊《浣溪沙》在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著生活哲理的對(duì)偶句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。海日生殘夜，江春入舊年。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。10、李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。第15頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天老師的話。。。。。。理解型默寫題型特點(diǎn)：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求大家不僅要熟背課文，還要理解詩(shī)句含義。答題技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。第16頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、觀美景，猜詩(shī)句。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

《白雪歌送武判官歸京》第17頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

第18頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天曲徑通幽處，禪房花木深?！额}破山寺后禪院》

第19頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！都汉ルs詩(shī)》

第20頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、根據(jù)情境,活學(xué)活用。情境一：搜狐網(wǎng)站2003年3月21日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時(shí)說，沒有什么能比收到來自前線作戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩(shī)句？烽火連三月,家書抵萬金。第21頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天情景二:

1）大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是

，

。

（《題破山寺后禪院》中詩(shī)句）山光悅鳥性潭影空人心第22頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天情境三：三湘都市報(bào)消息：長(zhǎng)沙橘子洲移民搬遷工程已經(jīng)啟動(dòng)，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預(yù)計(jì)在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區(qū)。從此，年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠(yuǎn)脫離水患之苦。由長(zhǎng)沙市政府這一行動(dòng)，你聯(lián)想到哪句詩(shī)句？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！第23頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天情境四：中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的小王無法回國(guó)和家人團(tuán)聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫一句詩(shī)，來表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿：

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。第24頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天情境五：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩(shī)從他的口中脫口而出，你猜會(huì)是哪一句？會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。第25頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天情境六：初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學(xué)錄上，你將用一句什么詩(shī)句來表達(dá)你對(duì)他的友情？海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰。

第26頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天

初三畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分；有的在憧憬未來，暢談人生。這時(shí)，請(qǐng)你從中國(guó)古詩(shī)詞中任選兩句表現(xiàn)離情別意和思想抱負(fù)的詩(shī)(含詞曲)句，作為臨別贈(zèng)言獻(xiàn)給他們。

第27頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、海內(nèi)存知己；天涯若比鄰。4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。第28頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天老師的話。。。。。。應(yīng)用型默寫題型特點(diǎn)：不僅考查大家記憶、理解能力，還測(cè)試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。答題技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學(xué)以致用。第29頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天五、想一想,來歸納。1、初中語文課本中含有“云”的古詩(shī)句：

如：水面初平云腳低白云千載空悠悠黑云壓城城欲摧愁云慘淡萬里凝2、初中語文課本中含有“草”的古詩(shī)句：

如：草盛豆苗稀北風(fēng)卷地白草折淺草才能沒馬蹄芳草萋萋鸚鵡洲城春草木深溪上青青草3、初中語文課本中抒寫思鄉(xiāng)、思友的古詩(shī)句：

如：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。烽火連三月，家書抵萬金。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。君子于役，不知其期。

第30頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天

4、古詩(shī)詞中有很多抒寫愛國(guó)情懷的名句，請(qǐng)你寫出兩句人生自古誰無死，留取丹心照汗青

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來第31頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天

5、請(qǐng)你寫出兩句描寫鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的古詩(shī)詞句綠樹村邊合，青山郭外斜

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

第32頁(yè),共37頁(yè)，2024年2月25日，星期天如畫的殘陽，常映入古詩(shī)文中。或借“斜暉”訴愁腸：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”；或以“夕陽”襯游子：“

，

”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）；或描繪“落日”奇觀：“

，

”（王維《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞與孤鶩齊飛，__________”……第33頁(yè),共37頁(yè)