生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。－－泰戈?duì)柡笔「叩冉逃詫W(xué)考試大綱課程名稱：第二外語（法語）課程代碼：0841第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)課程性質(zhì)與特點(diǎn)該課程是高等學(xué)校自學(xué)考試二外法語課程。是高等教育自學(xué)考試英語、涉外英語專業(yè)開設(shè)的一門必修課，是一門既有理論又必須實(shí)踐的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。該課程的設(shè)置是為了使學(xué)生能夠多掌握一門外語，了解法語的語言結(jié)構(gòu)及規(guī)律，從而與自己所學(xué)的英語相比較，促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)外語的學(xué)習(xí)與理解，為他們進(jìn)一步深入研究其專業(yè)外語提供一定的參照條件，同時掌握了一定的法語知識，可給考生提供一條對外交流的途徑，有利于他們解決某些他們由于所無法解決的難題。該課程涉及面廣，包含詞法、句法、時態(tài)、語態(tài)等知識，同時配有使學(xué)生理解與應(yīng)用的閱讀、翻譯等能力訓(xùn)練，為提高階段的法語學(xué)習(xí)或以法語為工具進(jìn)行其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)與基本要求該課程教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握一定的法語基礎(chǔ)知識。具體要求為掌握一定量的基礎(chǔ)詞匯，初步的語法知識和翻譯、閱讀能力，以及對這些語言知識的綜合運(yùn)用能力。該課程教學(xué)內(nèi)容主要包括語音、語法和詞匯三個部分：語音：語音教學(xué)包括語音和語調(diào)兩個部分。該部分不作為考核的內(nèi)容，但通過教學(xué)，希望學(xué)生掌握基本的讀音規(guī)則及基本的語調(diào)。語法：語法教學(xué)包括詞法和句法兩個部分。詞法：各種詞類（代詞、介詞、冠詞、形容詞等）的概念、分類及基本用法。句法：簡單句的基本結(jié)構(gòu)和用法；部分復(fù)合句的結(jié)構(gòu)和用法，包括直接引語和間接引語及復(fù)合時態(tài)動詞語式和時態(tài)的配合等。詞匯：要求學(xué)生掌握教材規(guī)定的詞匯，并能應(yīng)用詞匯正確表達(dá)思想。詞匯量應(yīng)達(dá)到教材規(guī)定的約2000個日常單詞。第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)學(xué)習(xí)目的與要求要求學(xué)生能較為熟練的運(yùn)用常用基本詞匯、基礎(chǔ)語法知識及慣用句型從事初級水平的聽、說、讀、寫等方面的工作，并能借助工具書閱讀和翻譯結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的句子及文章?？己酥R點(diǎn)與考核目標(biāo)（1）考核知識點(diǎn)本課程選用高等教育出版社出版的《新大學(xué)法語》（1）、（2）為教材藍(lán)本，主要內(nèi)容包括詞匯和語法兩大部分。詞匯主要是第一冊和第二冊的課文、練習(xí)及閱讀材料中出現(xiàn)的日常生活、工作詞匯，共計約2000個。要求考試掌握名詞的性、數(shù)變化，動詞的時態(tài)變位，形容詞的位置及性數(shù)的變化。正確理解各類詞的基本含義，并能正確地應(yīng)用到語言實(shí)踐之中。語法方面，除了詞法以外，重點(diǎn)放在句法、動詞的語式及時態(tài)的掌握上。動詞的語式以直陳式為主，重點(diǎn)掌握以下時態(tài)：現(xiàn)在時，復(fù)合過去時，未完成過去時，簡單將來時，愈過去時。過去將來時等，一般掌握簡單過去時和先過去時。同時考生還需了解命令式、不定式和條件式的用法。各類代詞的用法也是法語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，包括各類人稱代詞（主語人稱代詞、直接/間接賓語人稱代詞、重讀人稱代詞等）、副代詞、疑問代詞、簡單關(guān)系代詞（quiqueoùdont），考試需了解在句子中的功能及它們在句子中的位置以及它們與句子其它成分的關(guān)系和配合等知識點(diǎn)。介詞的學(xué)習(xí)也是法語學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，重點(diǎn)掌握規(guī)定教材中出現(xiàn)的介詞的用法及介詞詞組的用法。掌握它們在不同語境中不同的功能。具體要求如下：語法部分：冠詞：定冠詞、不定冠詞、部分冠詞、縮和冠詞及冠詞的省略。名詞：名詞的種類及性、數(shù)變化。形容詞：A.品質(zhì)形容詞：位置及配合、性數(shù)的變化、比較級和最高級B.指示形容詞：形式及用法（ce,cet,cette,ces,…etc）C.主有形容詞：形式及用法（mon,ton,son,…etc）D.疑問形容詞：形式及用法（quel,quelle,quels,quelles）E.泛指形容詞（部分）：形式及用法（même,plusieurs,quelque,toutetc.）代詞：A.人稱代詞：主語人稱代詞、直接/間接賓語人稱代詞、自反人稱代詞、重讀人稱代詞、無人稱代詞il等B.疑問代詞：形式及用法（qui,que,quoietc.）C.中性代詞leD.副代詞y和enE.關(guān)系代詞（簡單）：(qui,que,où,dont)F.泛指代詞：(rien,personne,quelquechose,quelqu’unetc)G.指示代詞：(celui,celle,ceux,celles)副詞：常用副詞及副詞短語的用法；副詞的比較級和最高級介詞：常用介詞及介詞短語的用法連詞：常用連詞及連詞短語的用法動詞：A.動詞的種類：及物動詞、不及物、自反動詞B.動詞的變位C.動詞的形式：肯定式、否定式、疑問式D.動詞的語態(tài)：主動態(tài)和被動態(tài)E.動詞的語式及時態(tài)：動詞的語式以直陳式為主，考生一般了解命令式、不定式和條件式的用法。直陳式時態(tài)重點(diǎn)掌握現(xiàn)在時，復(fù)合過去時，未完成過去時，簡單將來時，愈過去時。過去將來時、最近將來時及最近過去時等，一般掌握簡單過去時和先過去時。句法：包含簡單句和復(fù)合句。簡單句中重點(diǎn)掌握句子的各種形式，如陳述句、疑問句、命令句、感嘆句等，強(qiáng)調(diào)句型如c’est…qui,c’est…que,ne…que等句型。復(fù)合句中重點(diǎn)掌握直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換以及教材中出現(xiàn)的賓語從句、關(guān)系從句、狀語從句等。課文學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心，而語法學(xué)習(xí)又是教學(xué)中最主要的部分。要求考生通過學(xué)習(xí)，了解并努力掌握課文中出現(xiàn)的新詞匯和新語法，清晰地獲得法語的基本詞法和句法的概念，尤其是領(lǐng)會基礎(chǔ)語法知識中最主要且較為復(fù)雜的代詞的用法及位置、動詞的時態(tài)及語態(tài)等。通過課文的學(xué)習(xí)和練習(xí)，能正確掌握句中的詞的語義和語法規(guī)則，從而具備辨析句子的基本形式、種類成分及語序的能力，領(lǐng)會和使用所學(xué)的常用句型和短語，基本具備閱讀和理解400單詞左右的短文以及具備翻譯簡單句子和短文的綜合應(yīng)用能力。在教學(xué)及自學(xué)活動中既要注意對重難點(diǎn)的理解與掌握，又要注意系統(tǒng)性，更主要的是要圍繞課文，圍繞提高語言應(yīng)用能力來學(xué)習(xí)，切忌追求過多的語法理論的解釋或孤立地死記硬背語法規(guī)則?？荚噾?yīng)熟悉課文，重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語法及具有代表性的語法例句，并通過課后練習(xí)題檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的知識?？傊?，牢固地掌握基礎(chǔ)知識，注重語言基本功地訓(xùn)練，不鉆牛角尖，不追求高難題型是社會助學(xué)和考生必須高度重視的問題。（2）考核目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)考試，要求學(xué)生對法語這門語言有一個基本的了解，具有一定的語言實(shí)踐能力，具體目標(biāo)為：使學(xué)生能較好地掌握法語中最基本的一些語法規(guī)則，以及在實(shí)際應(yīng)用時的變化規(guī)律。使學(xué)生掌握2000個以上的常用生活、工作詞匯，并能應(yīng)用到日常生活和工作實(shí)踐中，能讀懂較簡單的短文和進(jìn)行一些日常生活對話。第三部分有關(guān)說明與實(shí)施要求教材指定教材：《法語》（1、2冊）（1992年版），馬曉宏、柳利主編，外語教學(xué)與研究出版社（暫定）推薦教材：《新大學(xué)法語》（1）、（2）（李志清總主編，高等教育出版社，2003年版），基本教學(xué)時數(shù)216學(xué)時。自學(xué)方法指導(dǎo)l、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。，4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏同所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。對社會助學(xué)的要求本課程共4學(xué)分，助學(xué)學(xué)時不少于72學(xué)時。關(guān)于命題考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對不同能力層次的比例大致是：識記為30％，理解為40％，應(yīng)用為30％。3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。4、每份試卷中，各類考核所占比例約為：重點(diǎn)占65％，次重點(diǎn)占25％，一般占10％。5、試題題型一般為：選擇題，回答問題，改錯，閱讀理解，法譯漢，漢譯法等。6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。題型示例I.Reliezlesdeuxpartiesdelaphrase.將下列句子的左右兩部分連接起來。1．Ilpasseledimanche ［ ］ A.aurevoir2．Ilssedisent ［ ］ B.àchanter3．Danielneboitpas ［ ］ C.debièreII.Choisissezlemotcorrespondant.在漢語單詞中找出一個與法語一致的單詞1.poissonn.mA.飲料B.魚C.胸脯D.蘋果III.Mettezlesverbesàlaformeconvenable選擇動詞合適的時態(tài)變位Hier,àlagare,nous(attendre)____________nosamis.QuandNous(être)______àParis,nous(aller)_______souventaucinéma.IV.Cochezvotremeilleurchoix選擇正確的答案Ledocteurestvenudans___________;vers10heures.l’après-midilejourlamatinéelematinV.Complétezlesphrasesavecundecesmotsdonnés

:從所給的詞或詞組中選擇合適的詞及詞組填入到句中justeenviedebonneheure1.Aprèstroismoisdetravaildur,Pierrea________depassequelquesjoursàlacampagne.2.Pourpréparerlepetitdéjeuneràsonmarietàsesenfants,MadameDuboisselève__________touslesmatins.3.Notrema?tren’estjamaisenretard.Ilcommencetoujourslaclasseàhuitheures_________.VI.Répondezauxquestionssuivantesavecunpronom

:代詞回答下列問題1.Ya-t-ildesfruitsàmidi

?Non,_______________________.VII.Lisezletextesuivantetchoisissezlameilleurréponse.閱讀理解HistoiredelapremièredamedelahautecoutureMademoiselleChanelaeuuneenfanceetunejeunessedifficiles.Sesparentssontmortsquandelleétaittrèsjeune.ElleapassédenombreusesannéesdansuncouventàMoulins,unepetitevilleducentredelaFrance.Elle...1.MademoiselleChanelaeuuneenfanceetunejeunessedifficiles,__________.A.parcequ’elleaétédifficilequandelleétaittrèsjeune.B.parcequesafamilleétaitpauvrequandelleétaittrèsjeune.C.parcequesesparentssontmortsquandelleétaittrèsjeune.D.parcequ’elleapassédenombreusesann