中班心理活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《中班心理活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一中班心理活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱(chēng)：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)基本情緒，包括快樂(lè)、憤怒、悲傷和害怕。2.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和調(diào)節(jié)情緒。3.培養(yǎng)對(duì)情緒的好奇心和自我了解。活動(dòng)準(zhǔn)備：△《我的情緒小怪獸》繪本△情緒臉譜圖（快樂(lè)、憤怒、悲傷、害怕）△彩色卡紙（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色）△兒童剪刀△畫(huà)筆△膠水△情緒詞匯卡片（如：興奮、驚訝、平靜等）活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始活動(dòng)（5分鐘）△教師通過(guò)問(wèn)候和簡(jiǎn)單的情緒詞匯引入活動(dòng)主題?！髡故厩榫w臉譜圖，詢(xún)問(wèn)幼兒能識(shí)別哪些情緒。2.故事時(shí)間（10分鐘）△教師講述《我的情緒小怪獸》繪本，引導(dǎo)幼兒觀察小怪獸在不同情緒下的樣子。△提問(wèn)：小怪獸有哪些情緒？它的心情是怎么樣的？3.情緒分類(lèi)（10分鐘）△分發(fā)彩色卡紙，讓幼兒選擇一種他們喜歡的顏色來(lái)代表自己的情緒。△引導(dǎo)幼兒將彩色卡紙貼在情緒臉譜圖的相應(yīng)位置。△討論：為什么選擇這種顏色？還有其他顏色可以代表情緒嗎？4.情緒表達(dá)（10分鐘）△提供畫(huà)筆和紙，讓幼兒畫(huà)出自己經(jīng)歷過(guò)的情緒?！鞴膭?lì)幼兒分享自己的畫(huà)作，描述當(dāng)時(shí)的情緒和感受。5.情緒游戲（10分鐘）△教師隨機(jī)抽取情緒詞匯卡片，幼兒做出相應(yīng)的表情?！饔螒蚩梢苑催^(guò)來(lái)，幼兒抽取卡片并表達(dá)出相應(yīng)的情緒。6.總結(jié)與反思（5分鐘）△回顧活動(dòng)中的情緒詞匯和表達(dá)方式?！髟?xún)問(wèn)幼兒在活動(dòng)中有什么感受，是否學(xué)到了新東西?！鞴膭?lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和識(shí)別不同的情緒?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)幫助幼兒記錄一天中的情緒變化，并討論如何應(yīng)對(duì)不同的情緒?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在教室設(shè)置情緒角，提供各種情緒表達(dá)的玩具和材料，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索情緒。注意事項(xiàng)：△尊重每個(gè)幼兒的感受和表達(dá)方式，避免評(píng)判。△提供多樣化的情緒表達(dá)工具，適應(yīng)不同幼兒的興趣和能力?！鹘處煈?yīng)以積極的態(tài)度對(duì)待情緒，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)放地討論他們的感受。通過(guò)這個(gè)心理活動(dòng)設(shè)計(jì)，中班幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)和表達(dá)基本的情緒，還能學(xué)習(xí)到調(diào)節(jié)情緒的方法，從而促進(jìn)他們的情感發(fā)展和社交技能。《中班心理活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二中班心理活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)情緒小怪獸活動(dòng)目標(biāo)：1.了解基本的情緒分類(lèi)，知道情緒是多種多樣的。2.學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，以及理解他人的情緒。3.通過(guò)游戲和活動(dòng)，體驗(yàn)不同的情緒，并學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△情緒卡片（包含多種情緒的圖片，如開(kāi)心、生氣、害怕、難過(guò)等）△故事繪本《我的情緒小怪獸》△彩筆和紙，用于制作情緒小怪獸△音樂(lè)播放器，準(zhǔn)備一些輕松愉快的音樂(lè)和一些表達(dá)情緒的音樂(lè)△角色扮演用的道具和服裝活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過(guò)表情游戲與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和模仿不同的表情，引出情緒的主題。2.展示情緒卡片，詢(xún)問(wèn)幼兒每種情緒的感受，讓幼兒初步了解情緒的多樣性。二、故事時(shí)間（10分鐘）1.教師講述故事《我的情緒小怪獸》，通過(guò)故事中的小怪獸，幫助幼兒理解不同的情緒。2.提問(wèn)幼兒故事中的小怪獸經(jīng)歷了哪些情緒，以及這些情緒是如何影響小怪獸的行為的。三、情緒小怪獸制作（15分鐘）1.教師分發(fā)彩筆和紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，畫(huà)出自己心中的情緒小怪獸。2.鼓勵(lì)幼兒為小怪獸涂色，并裝飾自己的作品。四、情緒體驗(yàn)游戲（15分鐘）1.播放不同情緒的音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由表達(dá)自己的情緒，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情感共鳴。2.進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同的情緒小怪獸，通過(guò)表演來(lái)表達(dá)和理解情緒。五、情緒分享環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師提供一個(gè)安全的空間，讓幼兒分享自己喜歡的情緒和不喜歡情緒，以及這些情緒是如何影響他們的。2.引導(dǎo)幼兒討論如何處理和調(diào)節(jié)不良情緒。六、總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情緒的多樣性和表達(dá)情緒的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和識(shí)別不同的情緒，并嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。活動(dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的情緒知識(shí)?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在教室中設(shè)置一個(gè)“情緒角”，放置各種情緒卡片和書(shū)籍，讓幼兒可以在任何時(shí)間探索情緒的主題?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、情緒表達(dá)的主動(dòng)性以及與其他幼兒的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒在家庭中的情緒表現(xiàn)和調(diào)節(jié)能力，以進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)過(guò)程中的安全，特別是角色扮演和游戲環(huán)節(jié)。△尊重每個(gè)幼兒的感受和表達(dá)方式，鼓