典中點(diǎn)《1.2課時(shí)3認(rèn)識(shí)相反數(shù)》目標(biāo)練認(rèn)知基礎(chǔ)練練點(diǎn)1相反數(shù)的定義1.(原創(chuàng)題)8和-8這對(duì)數(shù)，它們只有_______不同，8與_______互為相反數(shù).2.(2020黃岡)的相反數(shù)是（）A.B.C.6D.3.【2020·株洲】a的相反數(shù)為，則a等于（）A.B.3C.±3D.4.【中考·貴陽(yáng)】在1，，3，這四個(gè)數(shù)中，互為相反數(shù)的是（）A.1與B.1與C.3與D.與練點(diǎn)2相反數(shù)的性質(zhì)5.下列說(shuō)法：①是相反數(shù)；②2是相反數(shù)；③是2的相反數(shù)；④-2和2互為相反數(shù).其中正確的有（）A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)6.若一個(gè)數(shù)的相反數(shù)不是正數(shù)，則這個(gè)數(shù)一定是（）A.正數(shù)B.正數(shù)或零C.負(fù)數(shù)D.負(fù)數(shù)或零7.下列說(shuō)法中，正確的是（）A.因?yàn)橄喾磾?shù)是成對(duì)出現(xiàn)的，所以0沒(méi)有相反數(shù)B.正數(shù)和負(fù)數(shù)互為相反數(shù)C.符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)D.正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)糾易錯(cuò)對(duì)相反數(shù)的意義理解不透徹而出錯(cuò)8.下列說(shuō)法中，正確的有（）①一定是負(fù)數(shù)；②任何一個(gè)有理數(shù)都有相反數(shù)；③只有正數(shù)和負(fù)數(shù)才能構(gòu)成相反數(shù)；④互為相反數(shù)的數(shù)是指兩個(gè)不同的數(shù)；⑤符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)思維發(fā)散練發(fā)散點(diǎn)1利用相反數(shù)的定義在數(shù)軸上表示數(shù)9.【教材P14習(xí)題T4變式】（1）寫(xiě)出下列各數(shù)的相反數(shù)，并將這些數(shù)連同它們的相反數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái):+2，，0，，，.（2）說(shuō)明上面各數(shù)及其相反數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在數(shù)軸上的位置特點(diǎn).發(fā)散點(diǎn)2利用相反數(shù)的意義在正方體展開(kāi)圖上填數(shù)（操作實(shí)驗(yàn)法）10.（2021·重慶沙坪壩區(qū)模擬）如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖，請(qǐng)把，12，22，，，2分別填在六個(gè)正方形中，使得折成正方體后，相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).

參考答案1.答案：符號(hào)；2.答案：D3.答案：B4.答案：A5.答案：B6.答案：B7.答案：D8.答案：A解析：不一定是負(fù)數(shù)，若x為負(fù)數(shù)，則為正數(shù)，若x為0，則為0，故①錯(cuò)誤；0和0也互為相反數(shù)，故③④均錯(cuò)誤；符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)不一定是相反數(shù)，例如和2，故⑤錯(cuò)誤.9.答案：見(jiàn)解析解析：（1）+2的相反數(shù)是，的相反數(shù)是3，0的相反數(shù)是0，的相反數(shù)是，的相反數(shù)是,的相反數(shù)是4.如圖.（2）原數(shù)與其相反數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等.10.解析：答案不唯一，如圖.點(diǎn)拔：本題運(yùn)用了