第頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《聲音的三要素》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷(帶有答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．“小明，上學(xué)啦!“家住一樓的小強(qiáng)大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學(xué)。對(duì)這一過(guò)程中的聲現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（）A．小強(qiáng)的喊聲大，說(shuō)明他的音調(diào)高B．小明能聽(tīng)到樓下的喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播C．小明從喊聲中聽(tīng)出是小強(qiáng)，他是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D．小明的媽媽提醒他下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減小噪聲2．如圖所示是某型號(hào)的鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖。根據(jù)該波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)不同，音色相同B．鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)相同，音色不同C．鋼琴與長(zhǎng)笛的響度相同，音色相同D．鋼琴與長(zhǎng)笛的響度不同，音色不同3．抵抗“新冠病毒”肆虐的戰(zhàn)疫中，小小的口罩起到了舉足輕重的作用。但是戴上口罩與人交談時(shí)會(huì)有所不便，你會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起來(lái)有些費(fèi)勁，主要是這時(shí)對(duì)方（）A．音調(diào)變低 B．音色變差 C．響度變小 D．發(fā)聲困難4．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量大小，是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度5．下列所給的成語(yǔ)中，描述聲音音色的是（）A．①② B．③④ C．②④ D．①③6．如圖，用筷子輕輕敲擊瓶子或用嘴貼著瓶口吹氣，會(huì)發(fā)出不同的聲音，下列判斷中正確的是（）A．從左向右用嘴貼著瓶口用相同力度吹氣，音調(diào)逐漸降低B．吹瓶子發(fā)出的聲音是由于水振動(dòng)產(chǎn)生的C．從左向右用筷子用相同力度依次敲擊瓶子，音調(diào)逐漸降低D．從左向右用嘴貼著瓶口用相同力度吹氣，響度逐漸降低7．如圖所示，這是某些樂(lè)器發(fā)出聲音的波形圖，對(duì)波形圖分析正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)和音色均不同 B．乙、丙的響度和音調(diào)均不同C．甲、丁的音調(diào)和音色均相同 D．丙、丁的音調(diào)和音色均相同8．相傳“舜作蕭，其形參差”，說(shuō)明那時(shí)的蕭是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成的，如圖所示。吹奏時(shí)，左邊竹管比右邊竹管發(fā)出聲音的（）A．音調(diào)低 B．響度小 C．音調(diào)高 D．響度大9．如圖所示，導(dǎo)航設(shè)置中有“我的語(yǔ)音陪伴”選項(xiàng)，用戶(hù)可從中選擇喜歡的公眾人物作為導(dǎo)航播報(bào)員。這是利用軟件模擬了這些人物發(fā)聲的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率10．如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C．樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色11．如圖所示是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)和音色相同 B．丙、丁的音調(diào)和響度相同C．甲、丁的音調(diào)和音色相同 D．乙、丙的音色和響度相同12．如圖，甲鼓發(fā)聲音調(diào)比乙鼓高，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．振動(dòng)的頻率一定較低 B．發(fā)聲時(shí)的振幅一定較大C．發(fā)聲時(shí)的振幅一定較小 D．每秒振動(dòng)的次數(shù)一定較大13．樂(lè)理中，音名、唱名、頻率的關(guān)系如表格所示，則（）音名CDEFGAB唱名DoReMiFaSolLaSi頻率/Hz256288320341.3384426.7480A．相比D音，發(fā)G音時(shí)，音調(diào)更低B．唱名為Mi的音，每分鐘振動(dòng)320次C．音名為B的音，頻率最高，響度最大D．相比C音，發(fā)A音時(shí)，聲源每秒振動(dòng)次數(shù)更多14．如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）A．水和瓶子振動(dòng)，水的高度B．水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度C．瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，水的高度D．瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度15．小雨用一款手機(jī)上的聲音測(cè)試軟件測(cè)試不同樂(lè)器發(fā)出的聲音數(shù)據(jù)，她先后用鋼琴、吉他和笛子分別奏出不同的聲音，在相同條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于這三種樂(lè)器發(fā)出的聲音，下列分析正確的是（）樂(lè)器鋼琴吉他笛子數(shù)據(jù)A523Hz1046Hz523Hz數(shù)據(jù)B60dB52dB52dBA．吉他發(fā)出聲音的響度最大B．吉他和笛子發(fā)出聲音的音色相同C．鋼琴和笛子發(fā)出聲音的音調(diào)相同D．吉他發(fā)出的聲音是超聲波16．為慶祝建黨100周年學(xué)校組織了大型合唱比賽。下列判斷正確的是（）A．歌聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．女高音的音調(diào)高C．使用擴(kuò)音器可以增大頻率 D．男低音的響度小17．圖中的數(shù)據(jù)是人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍，由圖可知（）A．人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的超聲波B．人發(fā)出聲音的音調(diào)一定比大象發(fā)出聲音的音調(diào)低C．人可以通過(guò)音調(diào)或音色來(lái)區(qū)分小貓和大象發(fā)出的聲音D．小貓聽(tīng)不到大象發(fā)出的聲音，是因?yàn)榇笙蟀l(fā)出的聲音響度太小二、填空題18．勤勞的蜜蜂飛出去采蜜時(shí)翅膀每秒振動(dòng)為440次，但它們滿載而歸的時(shí)候，翅膀每分鐘振動(dòng)1.8×104次，則蜜蜂采蜜歸來(lái)時(shí)翅膀的振動(dòng)頻率為Hz，它比蜜蜂出巢時(shí)雙翅振動(dòng)的音調(diào)(選填“高”“低”)，有豐富經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人據(jù)此判斷出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采蜜歸來(lái)。19．“石磬”是我國(guó)古代石制打擊樂(lè)器，被稱(chēng)為“古樂(lè)之祖”，演奏時(shí)用木槌敲擊，發(fā)出的古樸典雅的樂(lè)曲聲是由石磬產(chǎn)生的。如圖所示，用同樣的力敲擊長(zhǎng)短不同的石磬，所產(chǎn)生聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。20．早晨，書(shū)聲瑯瑯響徹走廊，讀書(shū)聲通過(guò)傳播向四面八方，我們可以通過(guò)聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）判斷出是誰(shuí)的讀書(shū)聲。21．兩個(gè)女高音在唱歌時(shí)，這里的“高”指的是高；觀眾聽(tīng)到的聲音強(qiáng)弱不同，是因?yàn)槁曇舻牟煌挥^眾能分辨出不同的歌手，是因?yàn)樗齻儼l(fā)出聲音的不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）22．樂(lè)音的三要素是、、.發(fā)聲體越大，音調(diào)也越高；發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大，也越大．23．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）大；蚊子飛行時(shí)，我們能夠聽(tīng)到它煽動(dòng)翅膀的“嗡嗡”聲，這是由于手臂擺動(dòng)的頻率低于Hz。24．2023年10月17日晚，第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇《絲路同行》文藝演出亮相人民大會(huì)堂金色大廳。由中央民族樂(lè)團(tuán)、湖北編鐘國(guó)樂(lè)團(tuán)聯(lián)袂呈現(xiàn)的中國(guó)民族器樂(lè)《禮尚樂(lè)合》，拉開(kāi)了此次文藝演出的大幕。如圖，現(xiàn)場(chǎng)的演奏聲是通過(guò)傳到聽(tīng)眾耳朵中的；演奏者用相同力度敲擊大小不同的編鐘，發(fā)聲的不同；聽(tīng)眾能分辨編鐘和編磬［qìng］的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的不同；古老厚重的編鐘、編磬之聲，與中國(guó)民族管弦交響和鳴，增大了聲音的。（后三空均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）25．在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用小號(hào)深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖）。小號(hào)的聲音通過(guò)傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中。場(chǎng)外觀眾能根據(jù)聽(tīng)到聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）判斷小男孩是用小號(hào)演奏的。開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近禁止車(chē)輛鳴笛，是為了從處控制噪聲。三、作圖題26．根據(jù)圖甲給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出振動(dòng)頻率是原來(lái)的兩倍、響度和音色都不變的聲音波形圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題27．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，自己進(jìn)行了一些探究：（1）圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由（選填“乒乓球”或“音叉”）振動(dòng)產(chǎn)生的；此實(shí)驗(yàn)用到了（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。（2）多次敲擊不同音叉，用同一示波器分別記錄音叉發(fā)聲波形，如圖乙中的A、B、C所示，從波形可以看出，音調(diào)最低的是，響度最小的是。（選填“A”、“B”或“C”）（3）小明用如圖丙所示的裝置繼續(xù)進(jìn)行探究，將正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)。在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。用抽氣筒不停地向外抽氣，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到鬧鈴的聲音越來(lái)越小，由此可以推斷當(dāng)瓶?jī)?nèi)被抽成真空時(shí)（選填“仍能”或“不能”）聽(tīng)到微弱的鈴聲，該實(shí)驗(yàn)（選填“可以”或“不可以”）直接證明真空不能傳聲的結(jié)論。28．小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想：（1）利用弦音計(jì)做研究，如圖1所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系。②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩弦線做實(shí)驗(yàn)。③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。（2）請(qǐng)你據(jù)圖2判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住點(diǎn)，最低的是按住點(diǎn)。29．下列是物理中聲現(xiàn)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（1）如圖甲，敲響音叉后，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明正在發(fā)聲的物體在；（2）如圖乙，打開(kāi)音響播放樂(lè)曲，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前。會(huì)看到燭焰在晃動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明；（3）如圖丙，小明先將衣架懸掛在細(xì)繩的中央，當(dāng)同伴用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí)，他聽(tīng)到了輕微的聲音；他將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊衣架時(shí)，小明聽(tīng)到較大的聲音，據(jù)此你能得到的結(jié)論是；（4）如圖丁，不改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用不同的力度撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺的振動(dòng)情況，同時(shí)聽(tīng)鋼尺發(fā)出的聲音，是為了探究。五、計(jì)算題30．某種昆蟲(chóng)靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在5秒內(nèi)做了1500次振動(dòng)，頻率是多少？人類(lèi)能聽(tīng)到嗎？答案解析部分1．【答案】A2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】C11．【答案】C12．【答案】D13．【答案】D14．【答案】A15．【答案】C16．【答案】B17．【答案】C18．【答案】300；低19．【答案】振動(dòng)；音調(diào)20．【答案】空氣；音色21．【答案】音調(diào)；響度；音色22．【答案】音調(diào)；響度；音色；頻率；響度23．【答案】響度；