人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語(yǔ)言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：能說(shuō)出意思相近的詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中不同的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)在書(shū)簽上書(shū)寫(xiě)自己喜歡的格言，了解規(guī)則。積累有關(guān)“讀書(shū)學(xué)習(xí)”的格言。思維能力：回顧交流童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話奇妙的想象，感受童話中的人物的形象。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。素養(yǎng)分析學(xué)會(huì)辨析近義詞,掌握生動(dòng)、形象的描寫(xiě)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累名人名言，了解大意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題寶葫蘆的秘密巨人的花園◎感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象?！虬醋约旱南敕ㄐ戮幑适隆：５呐畠簩W(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺(tái)奇妙的童話，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)?！秾毢J的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》單元回顧什么是童話？

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。走進(jìn)童話特點(diǎn)

語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。你讀過(guò)這些故事嗎？欣賞交流交流：喜歡童話的原因。童話充滿著奇妙的想象。人物大都擁有非凡的能力。人物真善美的形象。暢所欲言童話充滿著奇妙的想象。暢所欲言如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱”。我們也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)和善的人。暢所欲言人物大都擁有非凡的能力。除了本單元的童話，在童話《灰姑娘》中，神仙教母就擁有神奇的魔力，讓灰姑娘破爛的裙擺變成了引人奪目的晚禮服……我還知道……暢所欲言如《海的女兒》里的小人魚(yú)，為了心愛(ài)的王子，身體化作了泡沫。這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動(dòng)。人物真善美的形象。你還能感受到哪些人物的品質(zhì)？學(xué)習(xí)任務(wù)二詞句段運(yùn)用慰藉：指安慰（書(shū)面語(yǔ)）。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。安慰：安頓撫慰（用于口語(yǔ)，范圍廣）。忘記：經(jīng)歷的事物不再存留在記憶中（用于口語(yǔ)，范圍廣）。忘懷：指忘記（書(shū)面語(yǔ)）。品讀句子想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用雪、霜、北風(fēng)三種事物來(lái)寫(xiě)冬季的寒冷。（側(cè)面描寫(xiě)）句子分析冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子。想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。通過(guò)寫(xiě)森林里的動(dòng)物如何過(guò)冬來(lái)表現(xiàn)冬日的寒冷。句子分析想想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。通過(guò)對(duì)北風(fēng)呼嘯、白雪飄落的景象進(jìn)行描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了冬日的寒冷。（側(cè)面描寫(xiě)）句子分析春夏秋冬討論：每個(gè)季節(jié)的事物。暢所欲言范例呈現(xiàn)夏天是一幅畫(huà)。荷花散發(fā)陣陣清香，小船慢悠悠地在荷塘中穿行。

春風(fēng)吹，梨花開(kāi)，小草探出了頭，河流唱起歡快的歌謠。范例呈現(xiàn)

冬天，也無(wú)法阻止孩子們快樂(lè)地玩耍。做冰燈、滑雪、坐雪橇、溜冰……活動(dòng)真是豐富多彩！

秋天，四處都是金燦燦的顏色。有手掌似的楓葉黃，有迎風(fēng)而立的菊花燦，更有香甜可口的柿子黃。學(xué)習(xí)任務(wù)三書(shū)寫(xiě)提示1.豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左書(shū)寫(xiě)。2.字距要均勻。3.上下字要對(duì)齊。4.注意作者名字的位置，使

格式更美觀。書(shū)簽欣賞你會(huì)在書(shū)簽上寫(xiě)什么呢？書(shū)到用時(shí)方恨少，

事非經(jīng)過(guò)不知難。

——陸游思考交流學(xué)習(xí)任務(wù)四日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。思考下列名言警句的意思。朗讀思考書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。本義：年輕的時(shí)候不知道勤勞學(xué)習(xí)的苦，到老的時(shí)候后悔沒(méi)有

讀書(shū)，已經(jīng)遲了。道理：告誡我們要抓住年少時(shí)光好好讀書(shū)，不要等老了再后悔。體會(huì)含義少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。本義：今天讀書(shū)是今天的功夫，今天不讀書(shū)，相當(dāng)于十日沒(méi)

有讀。道理：_____________________________________________。本義：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚。道理：_____________________________________________。體會(huì)含義一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。告誡我們要不斷學(xué)習(xí)，持之以恒。告誡我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。本義：如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的頂端，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑蝗绻阆朐跓o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船。道理：__________________________________________________________體會(huì)含義書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。告誡我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視積累，不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你還知道哪些勸學(xué)的名言警句？拓展延伸少年不知_______，老來(lái)方知_______。一日讀書(shū)_______，一日不讀_______。學(xué)習(xí)不怕_______，只要邁步總不遲。_____有路勤為徑，_____無(wú)涯苦作舟。勤學(xué)苦讀書(shū)遲一日功十日空根底淺書(shū)山學(xué)海熟讀成誦達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在正確的下面打“√”。1.奶奶去世多年了，讀書(shū)成了她精神上的（安慰慰藉）。2.母校的一草一木，都使她難以（忘懷忘記）。3.他們有20年沒(méi)見(jiàn)面了，久別重逢的老戰(zhàn)友（分外格外）親熱。4.畢業(yè)以后，他們（分別離別）了十幾年才又重逢?！獭獭獭踢_(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1.狀狀總覺(jué)得自己基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，你想用哪句名言來(lái)勸他呢？學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。_________________________________2.小明不愛(ài)學(xué)習(xí),不喜歡讀書(shū)。我會(huì)用這句話來(lái)勸說(shuō)他:少年不知勤學(xué)苦：3.讀書(shū)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，每天都讀書(shū)才會(huì)有進(jìn)步。正如古人說(shuō)的:二、根據(jù)情境填空。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。__________________________________________________________________總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)01補(bǔ)充《學(xué)案》中未完成部分。02完成《分層練習(xí)》中對(duì)應(yīng)練習(xí)。03預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。課后作業(yè)課程結(jié)束語(yǔ)文園地八第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)交流平臺(tái)這一單元我們學(xué)過(guò)哪些童話？它們有著怎樣的共同特點(diǎn)？奇妙的想象非凡的能力真善美的形象回顧本單元3篇課文中具有奇妙想象的地方，與同桌交流。有了寶葫蘆，要什么有什么，太奇妙了。巨人的態(tài)度變化了，花園里的景象也就跟著變了?；貞浤阕x過(guò)的其他童話，想一想哪些地方充滿奇妙的想象，主人公是怎樣的人物形象，與同桌說(shuō)一說(shuō)。充滿奇思妙想人物形象豐富多樣詞句段運(yùn)用大聲朗讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。想一想每組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思有什么不同，不明白的地方可以和同桌交流?！拔拷濉辈粌H有安慰的意思，更帶有一種典雅的韻味?！巴鼞选辈粌H含有“忘記”的意思，還含有“懷念、想念”的意思。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。情緒狀態(tài)大聲朗讀，說(shuō)一說(shuō)下面的句子在描寫(xiě)冬天時(shí)分別有什么特點(diǎn)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。擬人冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。典型動(dòng)物典型事物想一想其他三個(gè)季節(jié)（春、夏、秋）的特點(diǎn)，選擇一個(gè)季節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)，可以模仿書(shū)上的寫(xiě)法。春風(fēng)用她溫暖的手撫摸著柳樹(shù)，柳枝冒出了新芽?；▋号r艷的外衣與春風(fēng)打招呼。夏天來(lái)了，天熱起來(lái)了。小狗趴在地上，吐著舌頭，直喘氣。知了在樹(shù)上不耐煩地直叫喚：“知了，知了！”秋高氣爽，層林盡染。放眼望去，田野里、山坡上，各有各的色彩，好看極了。同桌互評(píng)，根據(jù)意見(jiàn)做出修改。第二課時(shí)書(shū)寫(xiě)提示學(xué)做有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句喜歡的格言。格言是一個(gè)人智慧的精華，眾人匯成的知識(shí)寶藏。格言要求內(nèi)容積極向上，可以是聰明人的智慧，也可以是老年人的經(jīng)驗(yàn)。做一做：準(zhǔn)備好做書(shū)簽的材料：卡紙，彩筆，剪刀。確定書(shū)簽的形狀，進(jìn)行剪裁。設(shè)計(jì)上有趣味性，盡量新穎活潑。選擇喜歡的格言。書(shū)寫(xiě)格言?？捎貌使P，也可用簽字筆。略做裝飾，可畫(huà)些簡(jiǎn)單的圖案或線條。書(shū)寫(xiě)方向字距作者位置上下字對(duì)齊各組將做好的書(shū)簽放在一起，由組員投票評(píng)選出最受歡迎的書(shū)簽參加班級(jí)評(píng)比。班級(jí)評(píng)比，評(píng)出“最佳書(shū)簽”。日積月累自由讀，讀通讀順，同桌互讀，正音。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。同桌互說(shuō)名言的意思。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時(shí)再發(fā)奮讀書(shū)就太遲了。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。讀一天書(shū)就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì)丟掉十天讀書(shū)的收獲。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)是一