第六課

“我”和“我們”6.1

集體生活邀請(qǐng)我1.集體的溫暖小調(diào)查：請(qǐng)你盡可能多地列舉你所知道的集體?家庭、國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、

少先隊(duì)、共青團(tuán)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、田徑隊(duì)等。大街上或市場(chǎng)上的人群、購(gòu)物人群、公交車(chē)上的人群、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙等等屬于集體的：不是集體的：集體的含義集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。成員間相互關(guān)聯(lián)的程度集體對(duì)成員的重要性01020405成員間相互交流的頻率成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短030G成員間的默契程度通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。與集體的聯(lián)結(jié)度有關(guān)的因素：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇，

一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，

剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的美景

吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉

了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀

飄呀，忘卻了一切。小水珠的故事太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了

…

”可還沒(méi)等它說(shuō)完，

一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤?！?yàn)槭裁葱∷殡x開(kāi)大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失?◎如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦?我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，>

你在集體中感受到溫暖或者給予別人溫暖的片段，你當(dāng)時(shí)的感受是什么?感悟回

味

感

悟①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，

得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。2.在集體中，我們的情感需要有哪些?你在什么時(shí)候會(huì)體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感?當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自

豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。3.集體榮譽(yù)感的作用2.集體的力量4.集體力量的來(lái)源集體的力量來(lái)源于成員共同的目

標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

諺語(yǔ)故事：三個(gè)和尚沒(méi)水喝5.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯

聚

，就會(huì)變得強(qiáng)大；②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，

產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。集體力量有

什么作用?七年級(jí)(4)班的同學(xué)活動(dòng)組織的有聲有色，同學(xué)們的熱情越來(lái)越高，就連生

性?xún)?nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變

得越來(lái)越活潑。

以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量?集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。探究與分享張輝2020年春季學(xué)期剛從農(nóng)村學(xué)校隨打工的父母來(lái)到上海，進(jìn)入了中華路中學(xué)七(5)班，同學(xué)們都喜歡和這個(gè)憨厚淳樸的小男孩一起玩。張輝看到同學(xué)們每天都穿著干凈整潔，教室里見(jiàn)不到垃圾，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，喜歡運(yùn)動(dòng)。張輝慢慢地融入到了新的班級(jí)，改掉了自己隨意扔垃圾的壞習(xí)慣，開(kāi)始注意起自己的個(gè)人衛(wèi)生，每天早上早起和同學(xué)們一起晨跑，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。覺(jué)來(lái)到這個(gè)班上后，渾身有使不完的勁兒。張輝說(shuō)：“來(lái)到這里真好，讓我很快有了家的感覺(jué)，我向同學(xué)們學(xué)到了很多知

請(qǐng)你從集體作用的角度，談?wù)剰堓x同學(xué)的轉(zhuǎn)變。識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我都快變成上海人了?！碧骄颗c分享個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲

得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，

擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。6.集體力量的作用①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改

變一個(gè)人。②個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。班級(jí)里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，他們抽煙、喝酒，慢慢地，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)開(kāi)始變壞，同學(xué)們

開(kāi)始模仿他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的

動(dòng)作都越來(lái)越像。原本學(xué)習(xí)上進(jìn)的小剛也開(kāi)始有

了這些壞習(xí)慣。

根據(jù)事例分析，你覺(jué)得集體的力量都是正面的嗎?不是。如集體的風(fēng)氣不好，往往也會(huì)給集體成員帶來(lái)不好的影響。探究與分享集體的含義集體中的安全感、歸屬感、榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感的作用集體力量的來(lái)源個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系集體力量的作用上下精品教集體生活邀請(qǐng)我集體的力量集體的溫暖板書(shū)設(shè)計(jì)1.習(xí)近平總書(shū)記在亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議和在蒙古國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪(fǎng)問(wèn)時(shí)指出，“一花不是春，孤雁難成行。

”“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。”對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是(

B

)A.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作B.在團(tuán)隊(duì)中，合作不利于個(gè)人能力的充分發(fā)揮C.團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.作為集體的一員，要有大局意識(shí)、協(xié)作精神2、

一名八年級(jí)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情是什么,我會(huì)回答說(shuō)是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括(

C

)①獲得安全感②獲得歸屬感③體驗(yàn)到挫敗感④體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①③④3、

三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說(shuō)：

“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能