專(zhuān)家傳授育兒秘籍孩子之間爭(zhēng)吵該不該管導(dǎo)語(yǔ)：小孩給了我們專(zhuān)門(mén)多機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)清什么才是重要的。重要的事并不必定是最好的事；有時(shí)讓我們快樂(lè)的那些事恰恰平凡得讓人不屑一顧。你想用如何樣的方式擁抱幸福？驀然回首時(shí)，你期望記得如何樣的場(chǎng)景？是小孩突然撲進(jìn)你懷抱的溫馨瞬時(shí)，是客廳里仍顯得有些雜亂蓬松的沙發(fā)靠墊，依舊那天還來(lái)不及清掃潔凈的地板？別管小孩們之間的爭(zhēng)吵小孩們之間無(wú)法和諧相處，是媽媽感到最沮喪的事之一。媽媽沒(méi)做錯(cuò)什么，但看到我們疼愛(ài)的小孩們相互指責(zé)戲弄，甚至殘酷地對(duì)待彼此，總會(huì)讓我們揪心。當(dāng)我們生下第二個(gè)小孩時(shí)，我們想因此地認(rèn)為老大會(huì)多個(gè)玩伴和終生好友，但現(xiàn)實(shí)并非如此。從小孩學(xué)會(huì)“我的”那個(gè)單詞起，他們就開(kāi)始為了占有而相互掐架，不管是物質(zhì)依舊情感方面。盡管那個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我們專(zhuān)門(mén)難同意，但事實(shí)上同胞兄弟姐妹之間打打鬧鬧是正常的。后來(lái)我也逐步認(rèn)識(shí)到了：兄弟姐妹之間終有一天會(huì)停止?fàn)幊?，他們?huì)明白得如何應(yīng)對(duì)彼此間的差異。任何有兄弟姐妹的人都明白，擁有同胞手足有專(zhuān)門(mén)多好處。小孩們?cè)谙嗷?zhēng)吵中能學(xué)會(huì)如何解決沖突，能逐步找到自己在那個(gè)世界中的坐標(biāo)，明白得如何通過(guò)談判來(lái)獲得自己想要的東西。隨著小孩們慢慢長(zhǎng)大，他們彼此間的差異更加明顯（比如年齡、性別、愛(ài)好和特長(zhǎng)），他們的爭(zhēng)吵也會(huì)相對(duì)減少，因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ブ兴幍奈恢煤桶缪莸慕巧諠u清晰。當(dāng)每個(gè)人都建立起特定的身份之后，他們就停止了競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)始查找各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從而形成自己的專(zhuān)門(mén)性。但要達(dá)到這一時(shí)期需要些時(shí)刻，而你應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)小孩，關(guān)心他們確立自己的個(gè)性，幸免相互嫉妒。小孩們爭(zhēng)吵時(shí)，別當(dāng)“好好先生”就像所有的姐妹一樣，我的兩個(gè)女兒杰西和肯娜也是一會(huì)兒成了最好的朋友，一會(huì)兒又成了勢(shì)不兩立的敵人。她們小時(shí)候，我總是不可幸免地會(huì)被卷入她們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，但“好好先生”不是那么好當(dāng)?shù)?。通常，我?huì)把情況弄得更糟。我發(fā)覺(jué)，三個(gè)人專(zhuān)門(mén)難達(dá)成沖突解決方案，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)小孩覺(jué)得其他兩人在聯(lián)手欺負(fù)她，而自己卻孤立無(wú)援。慢慢地，我堅(jiān)持要她們自己解決爭(zhēng)端，因?yàn)槲颐靼准偃缥也怀樯?，她們永久學(xué)可不能獨(dú)立處理問(wèn)題。我教她們要學(xué)會(huì)換位摸索，同時(shí)反復(fù)回答和說(shuō)明自己的意圖。有時(shí)，我們會(huì)輪番充當(dāng)“演講者”，然后，我要求女兒們想出一些解決問(wèn)題的方法，把它們都寫(xiě)下來(lái)。她們兩個(gè)一起決定選擇哪一種，幾個(gè)小時(shí)或幾天以后再來(lái)看看，那個(gè)方法是不是奏效。必要時(shí)，再用另一種妥協(xié)方法。這種處理方法為以后她們之間的爭(zhēng)端解決奠定了基礎(chǔ)。這些錘煉對(duì)她們的好處顯而易見(jiàn)。專(zhuān)門(mén)多年后，她們成長(zhǎng)為了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。生活確實(shí)是處理一個(gè)接一個(gè)的苦惱，而解決手足之爭(zhēng)能讓小孩學(xué)到諸如公平、尊重、自我操縱和談判等人一輩子道理和技巧。我們必須明白，盡管我們的小孩生長(zhǎng)在同一屋檐下，他們依舊會(huì)形成不同的世界觀。就像大人一樣，他們也是通過(guò)自己的眼睛看待世間萬(wàn)物。作為父母，我們能提供的最好關(guān)心，確實(shí)是鼓舞他們發(fā)覺(jué)個(gè)人天賦和專(zhuān)門(mén)才能。當(dāng)他們逐步形成自我身份時(shí)，他們就會(huì)獨(dú)立于自己的手足同胞，甚至獨(dú)立于父母，如此敵對(duì)意識(shí)就會(huì)消減。我們也不要把一個(gè)小孩與另一個(gè)小孩相比，對(duì)比只會(huì)引發(fā)怨恨。我總是努力讓女兒們明白，我給予她們的愛(ài)差不多上相同的，只只是方式各有特色。小孩們逐步適應(yīng)，同時(shí)對(duì)自己的專(zhuān)門(mén)身份感到自信時(shí)，成功、失敗或者各自差異都變得不再重要。別為手足之爭(zhēng)而抓狂，情形總會(huì)隨著時(shí)刻的推移而日漸好轉(zhuǎn)。當(dāng)小孩們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題時(shí)，他們也就進(jìn)行了最好的溝通訓(xùn)練，最終一切都會(huì)柳暗花明。小孩想哭時(shí)就讓他哭吧作為媽媽?zhuān)覀兤谕『碛袑?zhuān)門(mén)多美好事物。我們期望他快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)妄圖，身心健康；我們期望他不吸毒、不酗酒；我們期望他能找到真愛(ài)，擁有美滿(mǎn)婚姻……不管他選擇什么，我們都期望他的人一輩子之旅順暢、快樂(lè)。在美國(guó)的文化中，專(zhuān)門(mén)早就有關(guān)于成功和成就的嚴(yán)格定義。它包含具體的學(xué)院派量化指標(biāo)：智商、考試分?jǐn)?shù)等，但現(xiàn)在這些都改變了。這在專(zhuān)門(mén)大程度上要?dú)w功于丹尼爾？戈?duì)柭―anielGoleman）所作的奉獻(xiàn)，他在《情商》（EmotionalIntelligence）一書(shū)中指出，自我動(dòng)機(jī)、主動(dòng)決斷、樂(lè)觀、同情心和人際關(guān)系中的社交能力是提升幸福指數(shù)的關(guān)鍵要素。假如只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得各種贊譽(yù)，不一定會(huì)取得專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的成功，也不一定會(huì)獲得愛(ài)情，更不足以滋生幸福。與此相反，一個(gè)人的情緒治理能力、交際能力、建立友誼、解決問(wèn)題和處理沖突的能力等更有可能達(dá)成上述目標(biāo)。在今天，幸福和成功比往常更難以捉摸。它和直覺(jué)相關(guān)，取決于專(zhuān)門(mén)多非智力因素，比如對(duì)周?chē)樾蔚慕庾x能力、交流能力、表達(dá)能力等。我所認(rèn)識(shí)的最優(yōu)秀、最有幸福感的人都具備這些特質(zhì)。令人欣慰的是，人們慢慢明白自我表達(dá)的重要性，并鼓舞小孩表達(dá)他的感受。曾經(jīng)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)刻里，男孩和女孩都受到舊式教育理念的禁錮，女孩必須柔聲細(xì)語(yǔ)；男孩則要現(xiàn)實(shí)理智，不能表現(xiàn)出情緒化的敏銳，“要做男子漢”。然而今天，我們生活的世界開(kāi)始接納溫情。希拉里·克林頓在總統(tǒng)競(jìng)選游說(shuō)過(guò)程中潸然淚下，當(dāng)時(shí)眾議院議長(zhǎng)約翰·博納也忍不住流淚。我們完全能夠自由表達(dá)情感。智商不再是評(píng)判政治領(lǐng)導(dǎo)和各行業(yè)精英的唯獨(dú)標(biāo)準(zhǔn)，考試成績(jī)也不再是衡量學(xué)生是否杰出的唯獨(dú)指標(biāo)。在之前的篇章中，我們已探討過(guò)要了解小孩的強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。這種新思維提醒我們，有些高情商的小孩可能并不是考試高手，但他們?nèi)耘f能夠成為杰出人才。他們會(huì)運(yùn)用自己的直覺(jué)，同情心和制造力等情感要素，開(kāi)創(chuàng)出一番新天地。學(xué)會(huì)“有選擇地操心”不管是“愿望清單”依舊“必備事項(xiàng)清單”，作為媽媽的我們都明白“清單”上所列事項(xiàng)都做完的那一天永久不可能到來(lái)。除非半夜有“田螺小姐”下凡幫你操持家務(wù)，否則家里總是有東西能夠拾掇。只要小孩還沒(méi)長(zhǎng)大，做家務(wù)就如同邊下雪邊掃雪，連續(xù)不斷，永無(wú)止境。假如為此感到苦惱，那就太不值得了。幸福始于一種生活態(tài)度，就像對(duì)自己說(shuō)：“我把今天能做的事做完，完不成的事就放著，因?yàn)檫€有改日嘛?！币虼?，當(dāng)你為沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)而倍感壓力時(shí)，不妨臨時(shí)把它擱置一邊，好好把握與小孩相處的每一個(gè)機(jī)會(huì)。“壓力靠邊，歡樂(lè)優(yōu)先”這句話(huà)，應(yīng)該成為你的座右銘。媽媽們的生活中總是相伴著諸多壓力，假如在每戶(hù)家庭裝個(gè)攝像機(jī)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)媽媽們總像消防員一樣，到處滅火消災(zāi)。然而，將壓力降到最小值，把有限的幸福感最大化，才是媽媽真正應(yīng)該做的情況。那一刻，原以為重要的事一下子變得不重要了我的朋友瑞貝卡在她兩個(gè)小孩三歲和五歲時(shí)，被查出得了絕癥。她開(kāi)始同意治療，生活也瞬時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。幸運(yùn)的是，她活了下來(lái)。瑞貝卡后來(lái)回憶道，在她與病魔作斗爭(zhēng)期間，她明白了最寶貴的是與小孩共度的時(shí)刻。她說(shuō)：“原先一直覺(jué)得專(zhuān)門(mén)重要的那些事兒，比如干好家務(wù)活、疊完衣服存放好、等小孩消停了收拾好房間等，都變得不再重要。最重要的是義無(wú)反顧地抓起傘走進(jìn)雨中，陪著小孩們?cè)谀酀舻乃葜斜谋奶赝嫠?。我?duì)人一輩子的認(rèn)知變得更加豐滿(mǎn)立體，因?yàn)檎嬲靼琢?，和小孩在一起的每一天、每一個(gè)瞬時(shí)都專(zhuān)門(mén)重要。”“壓力靠邊，歡樂(lè)優(yōu)先”的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，你和小孩關(guān)于“什么是小事”要達(dá)成共識(shí)。如此當(dāng)小事來(lái)臨時(shí)，就隨它去了。你大可不必事事都過(guò)問(wèn)。關(guān)于如何打發(fā)業(yè)余時(shí)刻，如何向別人展現(xiàn)自己，小孩都各有方法。也許你女兒想穿著芭蕾舞短裙配一雙紫色雨靴去逛雜貨店，也許你十九歲大的親小孩想文身。曾經(jīng)有位專(zhuān)門(mén)睿智的媽媽告訴我一個(gè)理念：“要有選擇地操心。假如有一天我的小孩想把他的頭發(fā)染成紫色，我會(huì)順從他的意愿。我有專(zhuān)門(mén)多事要替他操心，染頭發(fā)是臨時(shí)性的，卻能給他適當(dāng)自主選擇的權(quán)益。假如在這些小事上