幼兒影視文學(xué)概述幼兒文學(xué)目錄一二幼兒影視文學(xué)的含義幼兒影視文學(xué)特點幼兒影視文學(xué)的含義

一一、幼兒影視文學(xué)的含義

兒童文學(xué)中一種新興的文學(xué)體裁，為拍攝兒童影視片所創(chuàng)作的文學(xué)劇本。它是兒童影視創(chuàng)作的文學(xué)基礎(chǔ)，使導(dǎo)演再創(chuàng)造的依據(jù)，兒童影視要把它提供的文學(xué)語言轉(zhuǎn)化成為銀幕、屏幕語言，把它提供的間接形象轉(zhuǎn)化為視覺形象。兒童影視文學(xué)則由兩種含義組成：一是“兒童的”；二是“影視文學(xué)”。因而，既符合影視藝術(shù)表現(xiàn)，又符合兒童讀者的審美眼光，是兒童影視文學(xué)的最根本特征。例如伊朗兒童電影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）的片斷：

戲劇劇本即戲劇文學(xué)，電影電視劇本即影視文學(xué)。戲劇和影視劇都有一個從文學(xué)語言階段到實際演出和拍攝階段這樣一個轉(zhuǎn)化過程，但由于它們具體的藝術(shù)表現(xiàn)手法不同，又是兩種不同的藝術(shù)品種。兒童影視文學(xué)是用文學(xué)來表述和描繪未來的兒童影視內(nèi)容的一種文學(xué)樣式，是以兒童影視的獨特視聽思維來構(gòu)思和寫作的。它是拍攝兒童影視片（?。┑幕A(chǔ)，是導(dǎo)演再創(chuàng)作的依據(jù)。電影與電視的主要區(qū)別在于攝制方法上。電影生產(chǎn)過程比較復(fù)雜。電視生產(chǎn)程序比較簡單。但電影劇本和電視劇本寫作的方法是基本一致的，因此我們把它們統(tǒng)稱為影視文學(xué)。一、幼兒影視文學(xué)的含義

白天——外景——街上阿里出了餅店，沒走幾步，又來到斜對面的蔬菜店。店外橫七豎八地堆放著許多木條箱以及一些爛塑料袋。他將布包倚在箱子上，又順手將黑塑料袋塞進箱子間的夾縫，隨后走進店里。阿里：“你好，阿卡，我要馬鈴薯。”老板正忙著點錢，頭也不抬，隨手抄過一只黑塑料袋遞過去。阿里接過袋子，返身裝馬鈴薯。剛裝了一兩個，老板就發(fā)話了：“不是那些，挑下面的那些。”阿里無奈地掏出大土豆放回原處，蹲下身子去挑那些乒乓球大小的土豆。一位收廢品換貨的老人推著手推車來到店門口，與老板打招呼：“你好，我可以收了嗎？”見老板點頭應(yīng)允后，他將那些破塑料袋、紙條等裝到車上，最后把阿里裝鞋的黑袋子也扔到車上?！霸僖?。”收破爛的老人告辭走了。幼兒影視文學(xué)特點二

二、幼兒影視文學(xué)特點123

1.視像性兒童影視主要是通過銀（屏）幕映現(xiàn)表現(xiàn)人物場景的鏡頭畫面，塑造視覺形象，以供觀眾欣賞，因而具有鮮明的直觀性。這是兒童影視區(qū)別于其它兒童文藝形式的最顯著的特點。其它文藝形式如兒童散文、兒童小說、童話等，主要是通過敘述和描寫來刻畫人物、塑造形象、表現(xiàn)主題，小讀者只有通過對語言文字含義的理解并借助于想象，才能使存在于腦海的“靜止的畫面”浮現(xiàn)出來。兒童影視則以“活動的畫面”作為基本表現(xiàn)手段，直觀地把視覺形象置于真實的場景中，將主題思想傳達給觀眾。影視表現(xiàn)的對象都是具體可感的物質(zhì)現(xiàn)實，小觀眾看兒童影視，便有一種“身臨其境”的感覺。如《雞毛信》2.趣味性體現(xiàn)為作品的喜劇性。如《貓和老鼠》二、幼兒影視文學(xué)特點123

3.情節(jié)性情節(jié)的建構(gòu)一般都以單純的線索和懸念來設(shè)置。如《小鬼當(dāng)家》4.形象性以塑造鮮活的影視人物形象為已任。如機器貓、史努比、唐老鴨、張嘎等。5.群眾性兒童影視是少年兒童最喜愛的藝術(shù)形式之一。它所擁有的觀眾，是任何藝術(shù)形式都不能相比的。有關(guān)研究顯示，嬰兒認知世界是從感知聲、光和顏色開始的。影視媒介恰好是一種綜合聲、光、顏色的復(fù)合媒介材料。有關(guān)研究還顯示，在我國的青少年中，每天電視節(jié)目的收看時間大致在1小時到3小時之間，高中階段的學(xué)生為1小時，學(xué)齡前兒童為3小時。年齡段愈低與電視接觸的時間愈長受影視文化的影響愈大。銀幕和屏幕就像兩扇敞開的窗戶，通過它，孩子們充分領(lǐng)略到“世界真奇妙”的豐富內(nèi)涵。兒童電影電視播放、收看的便利也使它擁有更多觀眾，更具廣泛群眾性。二、圖畫書的藝術(shù)特征126.蒙太奇結(jié)構(gòu)

蒙太奇結(jié)構(gòu)方法，在兒童影視文學(xué)中具有非常重要的作用。就畫面與畫面的銜接而言，兒童影視文學(xué)的創(chuàng)作不能不受蒙太奇的影響和制約。在兒童影視的制片過程中，就需要按照物理時間把時空不同的各段畫面連續(xù)成情節(jié)連貫的影視片，這便是技術(shù)性的蒙太奇組接。通過蒙太奇對鏡頭的分切和組合，增強兒童影視片的表現(xiàn)力。7.綜合性

要攝制好一部兒童影視片，必須依靠編劇、導(dǎo)演、演員、攝影、美工、特技、音樂、效果、錄音、剪輯、照明等不同創(chuàng)作人員的集體勞動。因此，兒童影視是