老河口市七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷分試卷和答題卡，試卷共8頁(yè)。滿分120分，考試用時(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡卷交回，試題卷自己保存。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)在答題卡上。3.作答非選擇題必須用0.5毫米的黑色簽字筆寫(xiě)在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。4.保持答題卷清潔、完整，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。得分閱卷人一、積累與運(yùn)用（24分）1、給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）（1）醞釀 （2）貯蓄 （3）分歧（4）尷gà （5）qiáo悴 （6）確záo2、下列各項(xiàng)中詞語(yǔ)均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出后將正確的字寫(xiě)在后面的橫線上。（4分）A、嘹亮蒞臨啄食晃然大悟截然不同不求甚解B、抖擻決別綻開(kāi)咄咄逼人廢寢忘食饑腸轆轆C、澄清禱告爛漫花枝招展小心翼翼翻來(lái)復(fù)去D、靜謐一霎烘拖人跡罕至煞有介事各得其所3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、詞語(yǔ)的關(guān)鍵字很重要。如：“人聲鼎沸”的“沸”是“水開(kāi)”的意思；“花團(tuán)錦簇”的“簇”是“叢集、聚集”的意思。關(guān)鍵字理解了整個(gè)詞語(yǔ)也就好理解了。B、漢語(yǔ)中的詞是有屬性的，就像每一個(gè)人都有自己的身份。如：“母親本來(lái)不愿出來(lái)的?！本渲械摹澳赣H”是名詞；“愿”、“出來(lái)”都是動(dòng)詞。C、一詞多義是漢語(yǔ)表意的一種現(xiàn)象。如：“①出汗可以排毒?！薄阿谌展馐怯肋h(yuǎn)那么毒?！本洧佟岸尽笔恰皩?duì)身體有害的物質(zhì)”的意思；句②“毒”是“猛烈”的意思。D、漢語(yǔ)中帶感情色彩的詞叫褒義詞或貶義詞，不帶感情色彩的詞叫中性詞。如：“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著?！本渲械摹靶跣踹哆丁笔琴H義詞。4、根據(jù)你的理解，從修辭的角度，用自己的話說(shuō)一說(shuō)下面句子的表達(dá)效果。（2分）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。5、下面作家作品常識(shí)的搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、泰戈?duì)枴《茸骷?、?shī)人，獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)B、《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅，原名周樹(shù)人——作家、詩(shī)人C、《論語(yǔ)》——儒家經(jīng)典著作——是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)D、老舍——主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等6、下面有關(guān)名著《朝花夕拾》的說(shuō)明完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《朝花夕拾》這個(gè)小說(shuō)集是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B、《朝花夕拾》寫(xiě)的雖然大多是舊的書(shū)塾生活，但也從一個(gè)獨(dú)特的角度凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況與風(fēng)氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書(shū)等等。C、讀經(jīng)典作品會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，如《朝花夕拾》雖然反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同，但對(duì)童年經(jīng)歷的精彩呈現(xiàn)，具有穿越時(shí)空的魅力。D、讀經(jīng)典作品有利于文化積累，如《朝花夕拾》在當(dāng)代中國(guó)，就像莎士比亞的作品在英國(guó)，普希金的作品在俄羅斯，已成為民族語(yǔ)言和文化的象征。7、默寫(xiě)（8分）（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2），思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》形象地揭示了作品主題的句子是：，（6）孔子提倡的一種有關(guān)“學(xué)”與“思”的學(xué)習(xí)方法是：，得分閱卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、綜合性學(xué)習(xí)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)。（10分）（1）據(jù)說(shuō)，明朝文學(xué)家陳子龍的詩(shī)句“丈夫重知己，萬(wàn)里同一鄉(xiāng)”是讀了唐朝一位著名詩(shī)人的詩(shī)句受啟發(fā)而寫(xiě)的，而且意思也基本相同。下面請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：（3分）這位唐朝著名詩(shī)人是：；詩(shī)句是：，。（2）班里要求以“交友之道”為主題出一期黑板報(bào)，各組負(fù)責(zé)一個(gè)板塊。你所在的B組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的儒家名言，請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)主題和小組搜集內(nèi)容，仿照下面示例，給你所在小組這一板塊也擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（2分）示例：A組標(biāo)題：交友之道學(xué)先賢，成語(yǔ)典故知多少。（注：A組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的成語(yǔ)典故。）你給B組擬寫(xiě)的標(biāo)題是：，。（3）開(kāi)學(xué)初，班里開(kāi)展以“向朋友展示自我”為主題的活動(dòng)，假如你是策劃者，請(qǐng)補(bǔ)全下面的活動(dòng)實(shí)施過(guò)程。（2分）第一步：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并要求各組推薦的一名同學(xué)按小組順序依次自我介紹；第二步：____________________________________________________________第三步：____________________________________________________________第四步：主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。假如讓你以班長(zhǎng)的身份去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加并給以指導(dǎo)，你會(huì)怎樣表達(dá)？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________得分閱卷人三、閱讀與欣賞（26分）（一）閱讀古詩(shī)《觀滄?！?，完成9—10題。（4分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9、感悟詩(shī)歌中寄寓的感情，要結(jié)合寫(xiě)作背景，如詩(shī)中畫(huà)線句，從表面的文字看，是作者借助奇特的想象表現(xiàn)大海；從內(nèi)里的實(shí)質(zhì)看，則是作者要表達(dá)自己。（2分）10、這首詩(shī)在描寫(xiě)實(shí)景時(shí)采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)選取“描寫(xiě)海水和山島”或“描寫(xiě)草木和洪波”任一處，加以具體分析說(shuō)明。（2分）（二）閱讀文言文《陳太丘與友期》，完成11—15題。（10分）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。11、下面句子朗讀節(jié)奏的劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、陳太丘／與友／期行B、元方／時(shí)年／七歲C、君與／家君期／日中D、元方／入門(mén)／不顧12、古文中有一種用字現(xiàn)象叫“通假字”，就是用讀音相同或者相近的字代替本字。本文“尊君在不”的“不”就是通假字，讀音是“”，同“”。（1分）13、解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）相委而去（2）下車(chē)引之14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的大意。（2分）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。15、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾處元方為什么對(duì)友人“下車(chē)引之”而“入門(mén)不顧”。請(qǐng)歸納出兩條原因并稍加說(shuō)明。（3分）（三）閱讀記敘文《不會(huì)笑的叔父》，完成16—19題（12分）①叔父是一個(gè)不茍言笑的男人，叔母卻是一個(gè)溫暖的女人。②叔父愛(ài)喝茶。冬日用紫砂茶壺，茶水易冷，叔母就用青花布給他縫了一個(gè)棉壺套，他卻嫌茶水有時(shí)會(huì)濕了棉套，端起來(lái)不舒服。叔母也不和他分辯，多縫幾個(gè)，濕了就換唄。我們這些小輩看在眼里，替叔母抱不平——對(duì)他這么好，事還這么多。③叔父71歲那年迷過(guò)一次路。清晨，他一聲不吭出了門(mén)，也沒(méi)說(shuō)去哪里。到了中午還沒(méi)回來(lái)，全家人一起尋找。直到下午，叔父自己回家了。他懊惱無(wú)比，嫌自己沒(méi)用，迷了路。問(wèn)他去了哪里，原來(lái)叔母昨晚嘮叨起娘家舊宅旁有一家賣(mài)夾肉火燒的。很多年沒(méi)吃過(guò)了，很懷念那個(gè)味道，結(jié)果叔父記在心里，第二天清晨就開(kāi)始了尋找火燒的遠(yuǎn)行。殊不知，叔母娘家舊宅那一帶早就成了新城區(qū)，賣(mài)夾肉火燒的那一家，早就不干了。叔父摸到地方，卻是景物皆非，只得悻悻而返，誰(shuí)知還迷了路。④氣哼哼的叔父從口袋里掏出一個(gè)涼火燒來(lái)，也是夾肉的，但不是叔母想吃的那一家做的。叔母眼睛紅紅地接過(guò)火燒，嗔怪道，就是隨口說(shuō)說(shuō)，你還當(dāng)真瞎跑……⑤她深知，他是一個(gè)只會(huì)在內(nèi)心微笑的男人。【注】悻悻（xìngxìng）：惱恨的樣子。嗔（chēn）怪：對(duì)人不滿而責(zé)怪。16、根據(jù)你的理解，下面對(duì)結(jié)尾段加點(diǎn)部分含義的說(shuō)明最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、他是一個(gè)沒(méi)有微笑表情的男人。 B、他是一個(gè)不會(huì)口頭表達(dá)的男人。C、他是一個(gè)深沉、含蓄的男人。 D、他是一個(gè)把愛(ài)藏在心底卻不善表達(dá)的男人。17、本文通過(guò)哪兩件事寫(xiě)叔父和叔母兩人互敬互愛(ài)？（4分）第一件事：第二件事：18、文章第②段畫(huà)線句子通過(guò)小輩的感受寫(xiě)叔父的似乎不近情理，這與后文一事形成對(duì)比，突出了叔父的特點(diǎn)？（2分）19、說(shuō)說(shuō)第④段中叔父“氣哼哼的”和叔母“眼睛紅紅”的原因分別是什么？（4分）得分閱卷人四、寫(xiě)作與表達(dá)（40分）20、以下兩題，請(qǐng)任選一題作文。（作文35分＋卷面書(shū)寫(xiě)5分）題一：請(qǐng)以“那一次，我真”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。不少于500字。題二：請(qǐng)以“我的偶像”為話題，自擬題目，然后寫(xiě)一篇以寫(xiě)人為主的作文。不少于500字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（24分）1、（1）niàng（2）zhù（3）qí（4）尬（5）憔（6）鑿（共3分，每字0.5分）2、A、恍B、訣C、覆D、托（共4分，每字1分）3、D（3分）4、答案不要死扣《教師教學(xué)用書(shū)》的“練習(xí)說(shuō)明”，學(xué)生只要答出用了比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨的密，增強(qiáng)了表達(dá)效果即可，根據(jù)學(xué)生的理解，表述可以更具體、更多樣化。示例：這一句用了三個(gè)比喻，把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，對(duì)春雨的狀態(tài)進(jìn)行反復(fù)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨的密，增強(qiáng)了表達(dá)效果。（共3分，答出比喻1分，具體說(shuō)明表達(dá)效果2分。）5、B（2分）6、C（2分）7、（1）風(fēng)正一帆懸（2）夜發(fā)清溪向三峽（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）不知何處吹蘆管（5）夕陽(yáng)西下、斷腸人在天涯（6）學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆（共8分，每空1分，凡錯(cuò)字、添字、漏字均扣1分）二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、（1）依次：王勃；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（共3分，作者1分，詩(shī)句2分，寫(xiě)錯(cuò)別字所在詩(shī)句不給分。）（2）示例：交友之道有方法，儒家名言告訴你。（2分，能仿照示例句式依據(jù)活動(dòng)主題和小組搜集內(nèi)容擬寫(xiě)即可。）（3）無(wú)統(tǒng)一答案。注意：一定要緊扣步驟的邏輯性，只要所寫(xiě)步驟符合邏輯，合情合理即可。（共2分，每步1分。）王老師，您好！我班給以指導(dǎo)，您看行嗎？（共3分，有稱呼，用語(yǔ)禮貌1分，時(shí)間、地點(diǎn)、事由、愿望表達(dá)清楚給2分。）三、閱讀與欣賞（26分）（一）詩(shī)詞賞析（4分）9、依次：吞吐日月星辰的氣概、統(tǒng)一全國(guó)的雄心壯志（共2分，每空1分。）10、示例一：描寫(xiě)海水和山島，海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)（1分），相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)（1分）。示例二：描寫(xiě)草木和洪波，草木茂盛，是靜態(tài)；洪波涌起，是動(dòng)態(tài)（1分），相互映襯，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象（1分）。（2分）（二）文言文閱讀（10分）11、C（2分）12、fǒu、否（共1分，每空0.5分。）13、（1）舍棄。（2）拉，牽拉。（2分，每詞1分。）14、過(guò)了正午（時(shí)分）朋友還沒(méi)有到，陳太丘就丟下（他）而離開(kāi)，離開(kāi)之后朋友才到。（2分，譯句大意正確即可，但“至、舍、去、乃”譯錯(cuò)一字扣0.5分。）15、一是因?yàn)橛讶瞬恢v信用（1分），與別人約定好了時(shí)間同行，卻遲到而不守約（0.5分）；二是因?yàn)橛讶瞬恢v禮貌（1分），竟然當(dāng)著別人兒子的面罵人家的父親（0.5分）。（3分）（三）記敘文閱讀（12分）16、D（2分）17、第一件事：叔母不怕抱怨為叔父做棉壺套。第二件事：叔父在叔母念叨之后第二天就一聲不響去為她買(mǎi)火燒。（共4分，每概括一件事2分。大意正確即可。）18、叔父為叔母買(mǎi)火燒、把愛(ài)藏在心底卻不善表達(dá)（共2分，每空1分。）19、叔父為自己不但沒(méi)能為叔母買(mǎi)到火燒還迷了路而惱恨生氣。叔母是感動(dòng)于叔父對(duì)自己的愛(ài)和對(duì)叔父勞累大半天還迷路的心疼。（共4分，每個(gè)