檢察理論研究人才培養(yǎng)實(shí)施方案SMARTCREATECREATETOGETHER01檢察理論研究人才培養(yǎng)的背景與意義社會(huì)主要矛盾的變化人民對(duì)公平正義的需求日益增長(zhǎng)對(duì)法治環(huán)境和治理能力的要求不斷提高檢察工作的轉(zhuǎn)型與發(fā)展從打擊犯罪為主向預(yù)防犯罪、參與社會(huì)治理等多重職能轉(zhuǎn)變公益訴訟、認(rèn)罪認(rèn)罰從寬等制度的探索與實(shí)踐檢察隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性高素質(zhì)檢察理論研究人才的缺乏檢察人員業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)的提升需求新時(shí)代檢察工作的發(fā)展需求推動(dòng)檢察工作的發(fā)展為檢察工作提供理論支持和智力支持促進(jìn)檢察改革和制度創(chuàng)新提高檢察隊(duì)伍的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的檢察人才提高檢察人員的業(yè)務(wù)水平和工作效率維護(hù)國(guó)家法治建設(shè)的順利進(jìn)行為國(guó)家法治建設(shè)提供智力支持和人才保障促進(jìn)法治國(guó)家、法治政府和法治社會(huì)的建設(shè)檢察理論研究人才培養(yǎng)的重要性人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性不足檢察理論人才培養(yǎng)與實(shí)際工作需求的脫節(jié)人才培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)方法需要完善人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)滯后師資選拔與培訓(xùn)機(jī)制不完善師資激勵(lì)與評(píng)價(jià)體系不健全人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)和基地建設(shè)不足實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)滯后，影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量基地建設(shè)缺乏，影響人才培養(yǎng)的實(shí)踐性檢察理論研究人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)??????02檢察理論研究人才培養(yǎng)的目標(biāo)與任務(wù)培養(yǎng)具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的檢察人才掌握檢察理論的基本知識(shí)和理論體系能夠運(yùn)用檢察理論分析解決實(shí)際問題培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和研究能力的檢察人才具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新研究的能力能夠?yàn)闄z察工作提供理論支持和政策建議培養(yǎng)具有職業(yè)道德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臋z察人才樹立正確的法治觀念和價(jià)值觀熱愛檢察事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感檢察理論研究人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)設(shè)計(jì)符合檢察理論研究人才培養(yǎng)需求的課程體系采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高人才培養(yǎng)的效果完善課程體系和教學(xué)方法完善師資選拔與培訓(xùn)機(jī)制，提高師資水平建立師資激勵(lì)與評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師的工作積極性加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建立檢察理論研究的實(shí)踐平臺(tái)，提高人才培養(yǎng)的實(shí)踐能力建設(shè)檢察理論研究的基地，為人才培養(yǎng)提供實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)實(shí)踐平臺(tái)和基地??????檢察理論研究人才培養(yǎng)的具體任務(wù)設(shè)計(jì)并實(shí)施符合檢察理論研究人才培養(yǎng)需求的課程體系采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高人才培養(yǎng)的效果人才培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)方法改革成果完善師資選拔與培訓(xùn)機(jī)制，提高師資水平建立師資激勵(lì)與評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師的工作積極性人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)成果建立檢察理論研究的實(shí)踐平臺(tái)，提高人才培養(yǎng)的實(shí)踐能力建設(shè)檢察理論研究的基地，為人才培養(yǎng)提供實(shí)踐場(chǎng)所人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)和基地建設(shè)成果??????檢察理論研究人才培養(yǎng)的階段性成果03檢察理論研究人才培養(yǎng)的課程體系與教學(xué)方法檢察理論課程體系檢察學(xué)基本原理檢察制度與檢察改革檢察實(shí)務(wù)與案例研究法學(xué)理論課程體系法理學(xué)憲法學(xué)刑法學(xué)實(shí)踐技能課程體系檢察偵查實(shí)務(wù)檢察審查起訴實(shí)務(wù)檢察訴訟監(jiān)督實(shí)務(wù)檢察理論研究人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)計(jì)引入案例教學(xué)法通過案例分析，提高學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力01采用討論式教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行討論培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力02實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式與檢察機(jī)關(guān)、法學(xué)研究機(jī)構(gòu)等合作，開展實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力03檢察理論研究人才培養(yǎng)的教學(xué)方法創(chuàng)新組織學(xué)生到檢察機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，參與實(shí)際工作提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能檢察實(shí)習(xí)檢察課題研究鼓勵(lì)學(xué)生參與檢察課題研究，提高研究能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力檢察實(shí)務(wù)案例分析分析檢察實(shí)務(wù)中的典型案例，提高學(xué)生的案例分析能力培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和實(shí)務(wù)操作能力檢察理論研究人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)??????04檢察理論研究人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)檢察理論研究人才培養(yǎng)的師資選拔與培訓(xùn)師資選拔選拔具有法學(xué)背景和檢察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師注重教師的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力師資培訓(xùn)定期組織教師參加檢察理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)提高教師的教學(xué)能力和研究能力薪酬待遇激勵(lì)提高教師的薪酬待遇，激發(fā)教師的工作積極性建立績(jī)效獎(jiǎng)金制度，鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量01職稱評(píng)審激勵(lì)建立公正、合理的職稱評(píng)審機(jī)制，提高教師的職稱層次鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)02榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)設(shè)立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，表彰在檢察理論研究和教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的教師鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)術(shù)研究03檢察理論研究人才培養(yǎng)的師資激勵(lì)機(jī)制檢察理論研究人才培養(yǎng)的師資評(píng)價(jià)機(jī)制教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人才培養(yǎng)的需求科研成果評(píng)價(jià)建立科研成果評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教師的科研成果鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究，為檢察工作提供理論支持社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)建立社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教師的社會(huì)服務(wù)鼓勵(lì)教師參與檢察改革和法治社會(huì)建設(shè)05檢察理論研究人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)與基地建設(shè)檢察實(shí)踐基地與檢察機(jī)關(guān)合作，建立檢察實(shí)踐基地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐和科研的場(chǎng)所檢察理論研究基地與法學(xué)研究機(jī)構(gòu)合作，建立檢察理論研究基地為學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流和研究平臺(tái)檢察理論研究人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)檢察理論研究人才培養(yǎng)的基地建設(shè)檢察實(shí)訓(xùn)中心建立檢察實(shí)訓(xùn)中心，提供檢察實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能檢察案例庫(kù)建立檢察案例庫(kù)，收集檢察實(shí)務(wù)中的典型案例為學(xué)生提供案例分析的學(xué)習(xí)資源檢察實(shí)踐項(xiàng)目組織學(xué)生參與檢察實(shí)踐項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力成果展示與交流定期舉辦檢察理論研究成果展示與交流活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新能力檢察理論研究人才培養(yǎng)的實(shí)踐項(xiàng)目與成果展示06檢察理論研究人才培養(yǎng)的國(guó)際交流與合作檢察國(guó)際交流項(xiàng)目與國(guó)際檢察機(jī)構(gòu)合作，開展檢察國(guó)際交流項(xiàng)目提高學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化溝通能力檢察理論研究項(xiàng)目參與國(guó)際檢察理論研究項(xiàng)目，提高研究能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力檢察理論研究人才培養(yǎng)的國(guó)際合作項(xiàng)目檢察理論研究人才培養(yǎng)的國(guó)際交流活動(dòng)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議組織學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，展示研究成果提高學(xué)生的學(xué)術(shù)交流能力和國(guó)際影響力短期研修與國(guó)際法學(xué)教育機(jī)構(gòu)合作，開展短期研修活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力檢察理論研究人才培養(yǎng)的國(guó)際合作成果國(guó)際合作論文發(fā)表國(guó)際合作論文，展示國(guó)際合作成果提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和國(guó)際影響力國(guó)際合作獎(jiǎng)項(xiàng)獲得國(guó)際合作獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰在國(guó)際合作中的突出貢獻(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生國(guó)際交流合作和學(xué)術(shù)研究07檢察理論研究人才培養(yǎng)的評(píng)估與反饋教學(xué)質(zhì)量評(píng)估建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人才培養(yǎng)的需求01科研成果評(píng)估建立科研成果評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教師的科研成果鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究，為檢察工作提供理論支持02社會(huì)服務(wù)評(píng)估建立社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)教師的社會(huì)服務(wù)鼓勵(lì)教師參與檢察改革和法治社會(huì)建設(shè)03檢察理論研究人才培養(yǎng)的評(píng)估體系評(píng)估結(jié)果反饋將評(píng)估結(jié)果反饋給教師，指導(dǎo)教學(xué)改革提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平評(píng)估結(jié)果應(yīng)用將評(píng)估結(jié)果作為教師職稱評(píng)審、薪酬激勵(lì)的依據(jù)促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展檢察理論研究人才培養(yǎng)的評(píng)估結(jié)果與應(yīng)用根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量滿足人