太古小學

家長講座

周映君協(xié)康會校本教育心理服務教育心理學家6-3-2014記認文字好輕鬆提升讀寫能力減低在學習失敗上的壓力建立正面自我形象提升學習動機及早改善子女在讀寫方面困難的影響工作坊內容(一)學字基本功(二)提升讀寫能力大法(三)有問有答讀寫樂練習/resource_detail.php?rid=149429959筆劃口訣學筆劃的方法學筆順的方法筆順歌配合動作學筆順先橫後直要分清楚，先撇後捺要分明從上到下心中記，從外到內字成形從左到右才會順手，進屋關門字安定先寫中央後兩邊，底部橫畫寫最後十人三月江日小王字型結構學習字型結構的好處?把文字分割為有意思的單位（部件）好處：無須一筆一劃地強記

減輕記憶文字的負荷字形結構幫助熟習字形結構的工具部首

字義聲旁(部件)

字音中文字解碼.....提升讀寫能力大法多感官學習法讀、默、寫訓練學字小遊戲多感官學習法多感官學習法運用圖像、顏色用心想像講出步驟或講出所學習的內容要「大聲思考」，把過程說出或唱出，加強接收能力用手寫/畫，運用觸覺、動覺透過視覺刺激去學習利用顏色用記號視覺學習法視覺學習法利用圖像法「唱字法」聽覺學習法

透過聲音去學習把要記憶的內容配上音樂一邊寫字，一邊把筆劃/部件讀出來

幫>>土－土－寸－白－巾

/封－帛

讀

>>言－士－四－貝

/言－賣動覺學習法透過身體的動作和皮膚的觸感去學習按字的筆劃「走」出來在空氣中大動作把筆劃逐一「寫」出來把字寫在手掌或背上把字寫在幼沙∕白米∕幼鹽∕沙紙∕上泥膠 ∕棉繩 砌字大讀、默、寫訓練(一)挑選詞語與孩子共同從課文挑選5至10個詞語作學習目標請家長把詞語抄寫在記錄表每日評估、記錄及施教－－步驟(二)訓練前評估請孩子:把詞語讀出;默寫詞語;然後抄寫詞語一次批改孩子默∕寫的詞語：如果整個字錯，把整個字圈起來如果只有某一部分錯，只圈起錯的部分童意錄蔭每日評估、記錄及施教－－步驟(三)記錄--把成績記錄在記錄表--做得到：；做不到:

每日評估、記錄及施教－－步驟(四)施教把孩子未能正確讀∕默∕寫的詞語，加以重複訓練(五)每天重覆步驟二至四讀默寫10/311/312/316/310/311/312/316/310/311/312/316/3同意

想

挖

芬芳

支持

總分3/54/54/55/51/52/54/54/53/53/54/55/5每日評估、記錄及施教「默」先於「寫」：

依賴抄寫而留下的短暫記憶來默字每天進行短暫但恆常的練習

鞏固已學詞彙，有助記憶力配合採用多種感官方法、遊戲和活動

避免機械式的重複抄寫默字技巧訓練學字咒語創(chuàng)意默書詞語接龍?zhí)岣咦R字量例： 綠

綠色

色彩

彩虹2.喜

喜歡

歡樂

樂趣家長可按孩子的能力，輪流出題目及作答。創(chuàng)意默書部首默書鞏固對相同部首的字詞記憶例： 寫出一些屬「水」部的字，越多越好。家長可搜集孩子近日所學的字，歸納出常見的部首。清漁漂游涼創(chuàng)意默書分類/詞彙默書

提高識字量家長可選取孩子有興趣的題目，與孩子一同想出相關的字詞。創(chuàng)意默書學字小遊戲泥膠字認字、寫字及默寫廖BINGO郵票可愛街巷窗綠蔭聖誕毽子小鎮(zhèn)穿認字穿釣魚垂西丁愛穴阝示口夂囪認字及寫字釣魚垂阝垂阝+=郵對對碰藍色藍色認字及記憶冚棉胎歡喜我學寫字學我喜字12寫寫「潛」烏龜樂字寫趣多寫寫多多樂樂尋寶遊戲趣味填充題媽媽現在想吃雪「?」糕肉網上學字遊戲http://www.psychology.hku.hk/hksld/download_c.html中文字詞認讀訓練光碟(一)世運嘉年華字形結構意識訓練選拔賽(體能測試)-認識字形結構及字形比例室內場館-加強筆劃方面的視覺辨識田徑場-認識部首的意思、位置和功用水上活動區(qū)-認識聲旁光碟(二)未來世界語音意識及語音記憶訓練家中-加強語音意識及語音記憶途中-提高認讀常用字詞的能力太空城市-辨別讀音相同或接近的字詞光碟(三)動感樂園認字速度訓練遊戲代幣換領處-測試學童的認字程度攤位遊戲

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