PAGE小學(xué)教師專業(yè)測試語文試卷第5頁共8頁2010年小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試題語文（時量：120分鐘滿分：100分）題號第一部分第二部分總分合分人復(fù)分人一二三一二三四五得分第一部分教育理論知識（20分）一、單項選擇題（每小題1分，共4分）1.以下屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（）。A.依法治校B.務(wù)實創(chuàng)新C.尊重家長D.崇尚科學(xué)2.新課程課堂教學(xué)三維目標指的是知識與技能、情感態(tài)度與價值觀及（）。A.文本與課堂B.教師與學(xué)生C.過程與方法D.課程與評價3.對促進學(xué)生思維的教學(xué)策略表述正確的是（）。A.養(yǎng)成良好習(xí)慣B.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境C.鼓勵直覺思維D.抑制邏輯思維4.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)性、普及性和（）等方面。A.全面性B.強制性C.義務(wù)性D.合作性二、簡答題（6分）在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用什么方法來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力？三、材料分析題（10分）【材料】我是一個英語“差生”，覺得學(xué)英語比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分。一次老師罵我是蠢豬，我一生氣下決心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，犧牲了許多休息時間，功夫不負苦心人，期末預(yù)考時，真的拿了個好成績。我非常高興，心想這次老師一定會表揚我了吧！可是出乎意料，老師一進教室就當著全班同學(xué)的面問我：你這次考這么好，不是抄來的吧？聽了這話，我一下子從頭涼到腳，心里感到一陣刺痛，難道我們“差生”就一輩子都翻不了身了嗎？座位號座位號問題二：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，你對課程評價有哪些新的認識？（5分）第二部分學(xué)科專業(yè)知識（80分）一、選擇題（請將正確答案前的大寫字母填在每題后的括號里,每小題1分，共10分）1.下列漢字按音序排列正確的一項是（）①二②月③春④風(fēng)⑤似⑥剪⑦刀A.⑥②⑤④②①③B.⑦④①③⑥⑤②C.③⑦①④⑥⑤②D.②①⑦④③⑥⑤2.下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）A.教(jiào)室教(jiāo)給教(jiào)書B.著(zháo)火穿著(zhuó)著(zháo)落C.強(qiánɡ)大勉強(qiǎnɡ)強(qiánɡ)迫D.干(ɡàn)部樹干(ɡàn)干(ɡān)杯3.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.南轅北轍歡心鼓舞博覽群書聚精會神B.竭盡全力堅持不懈掬躬盡瘁腳踏實地C.百發(fā)百中絡(luò)繹不絕星羅棋布小題大作D.失魂落魄忐忑不安翻天覆地承前啟后4.給帶點的字選擇解釋，正確的一項是()聞:①名聲②聽見③聽見的事情④出名、有名望⑤用鼻子嗅氣味新聞舉世聞名百聞不如一見聞一聞A.②①③⑤B.③④②⑤C.③①②⑤5.下面語段中括號處依次應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）周末，（）你走進步步高超市，（）會看到超市里一排排貨架上陳列著琳瑯滿目的商品。由于售貨員們樹立了一心為顧客的好思想，他們（）自己麻煩千遍，（）讓顧客一時為難。因此，顧客們都稱贊這里是購物的樂園。A.因為……所以假如……就B.無論……都與其……不如C.如果……就寧可……也不D.只要……就雖然……但是6.下列詞語按順序排列正確的一組是（）A.中秋節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)除夕元宵節(jié)B.廣州廣東中國東亞亞洲C.下種長葉發(fā)芽開花結(jié)果D.叔叔爺爺?shù)艿馨职指绺?.下列句子不是比喻句的是（）A.樹林是生命的搖籃。B.那又濃又翠的景色簡直是幅青山綠水畫。C.往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。D.走進草塘，猶如置身大海之中。8.下列句子中沒有語病的一句是（）A.為了迎接檢查，我們提前做好了各項準備。B.這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。C.演員的精彩表演，使他倆不禁忍不住笑出聲來。D.“六一”那天，孩子們玩得多么開心，多么快樂！9.下面這段話標點最恰當?shù)囊唤M是（）親愛的老師們只有在孩子們的心里播下真愛的種子才是人類真正的希望所在真愛的種子就是真愛的教育因此當您準備在孩子的心田播種的時候請務(wù)必拷問自己這種子是真的嗎假種子坑農(nóng)民毀一季假種子坑孩子毀一生A.，，。，，，，？，。B.，，，。，，，？，。C.，，。。，，：？，！10.下列說法不正確的一句是（）A.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,尊重個體,允許差異。B.開放的課堂,能點燃學(xué)生創(chuàng)新的火花。C.語文課程評價中，考試是評價的唯一方式。D.終身學(xué)習(xí)是21世紀的通行證。二、填空題（10分，每小題1分）1.語文是最重要的，是人類文化的重要組成部分。2.語文課程的基本特點是工具性與的統(tǒng)一。3.小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該積極倡導(dǎo)自主、、探究的學(xué)習(xí)方式。4.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、之間對話的過程。5.請寫一句珍惜時間的格言：。6.請將下面的古代名句補充完整：業(yè)精于勤，荒于嬉；，毀于隨。7.請補充古詩句：獨在異鄉(xiāng)為異客，。8.《三國演義》中，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例是。9.一提起這幾年的生活，李老漢深有感觸地說：“如今的生活真是。”（請用歇后語）10.成語接龍：揚眉吐味相機取立名不轉(zhuǎn)睛得分得分評卷人復(fù)評人三、判斷題（對的在括號里打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分）1.“閉塞、茅塞頓開、搪塞”中的“塞”，都讀“sè”。（）2.“方”字的第三筆是“撇”。（）3.“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此句出自南宋愛國詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》。（）4.“秦時明月漢時關(guān)”詩句的意思是:這明月還是秦朝時的明月，這邊關(guān)還是漢朝時的邊關(guān)。（）5.“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”這是作者看到實在事物彩虹后引起的聯(lián)想。（）6.“綠葉為人類的生存做出了寶貴的貢獻?！笨s句后是“綠葉貢獻。”（）7.《語文課程標準》規(guī)定，第一學(xué)段課外閱讀總量不少于5萬字，第二學(xué)段不少于40萬字，第三學(xué)段不少于100萬字。（）8.（）9.“有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”意思是說要尊重學(xué)生獨特的情感體驗和獨創(chuàng)性的理解。（）10.在“口語交際”階段目標中，第二學(xué)段明確提出了“能用普通話交談”這一要求。（）四、閱讀題（閱讀下文，按要求回答問題，12分）感動是一種養(yǎng)分常常有一些無法言說的感動。譬如看見一只鳥，在我的窗臺上跳躍顧盼，抖動漂亮的羽毛，沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲，又匆匆飛走。譬如?？删驮谶@一瞬間，我已經(jīng)被深深地感動了。其實，生活中讓我感動的細節(jié)太多了?？匆娨粋€朋友久違的眼神和手勢，看見一顆流動在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現(xiàn)出的那種小心翼翼與肅穆莊嚴……總之，感動我的有時是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。也有時候，感動我的竟是那種細微尋常得極容易被人忽視的場景。正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸艱難地向前移動，最終，它們幾乎全部移進了我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。不知道為什么要感動。但有一點是可以肯定的：若是沒有感動，我想我會丟棄自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚，都那么持久地擁有著令人感動的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見，對春天無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢？常常被感動而充滿激情的人是幸福的。我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上的一切美好事物，我甚至比別人更留意更鐘情于它們。我們永遠保持著那種和睦友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中每一個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復(fù)一日，年復(fù)一年，感動使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。對于我，感動始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動，我則始終都是一個受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧和激情。因此我敢說，一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做人的資格以及生活與生俱來的發(fā)言權(quán)。1.聯(lián)系生活體驗，結(jié)合上下文，給第②自然段空缺處補上一個讓你感動的例子（答案寫在下面的橫線上）。（4分）譬如2.第③自然段和第⑤自然段中的畫線句分別運用了哪種修辭手法，其作用是什么？（4分）3.作者為什么說“常常被感動而充滿激情的人是幸福的”？（4分）得分得分評卷人復(fù)評人五、教學(xué)實踐題（38分）1.教學(xué)案例分析（10分）以下是一年級上冊《菜園里》一課的教學(xué)片段，請根據(jù)新課程理念，結(jié)合教學(xué)實踐以及自己獨特的感受，對此案例進行評析。師：我們來到了“菜園里”，大家看，這么多的蔬菜，你們認識它們嗎？生：（齊）認識！（學(xué)生很興奮的樣子）師：那好，待會兒同學(xué)們下座位到教室周圍去看一看、摸一摸這些蔬菜，再讀一讀旁邊的小卡片，試著記住它們的名字，可不要把它們的名字叫錯了！讀完后把小卡片拿在手里，把所有蔬菜認完了回到座位上。（學(xué)生飛向教室四周，看、摸、聞蔬菜，再拿起旁邊的小卡片讀一讀，認完后回到了座位上。）師：我要看看小朋友是不是記住了這些蔬菜的名稱，我拿出一種蔬菜，小朋友從卡片中找出它，大聲讀出來。比一比，看誰找得快，讀得準，聲音響亮。師：這是——（老師舉起一個大南瓜）生：“南瓜”、“南瓜”……（聲音挺大的）師：你們找得很快，很準，但要注意，“南瓜”的“南”字是——生：鼻音。（部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)了）師：大家再讀一遍。生：南瓜。（學(xué)生很自信，發(fā)音準確）……師：你們剛才認識了那么多的蔬菜,誰愿意說說它們?說說你看到的,摸到的,感覺到的,你愿意說哪個就說哪個。生：我剛才認識了豆角，我覺得豆角又細又長，還很軟，像一根鞭子。生：我覺得豆角更像一根繩子。生：我剛才摸到了黃瓜身上有刺。生：南瓜是黃色的，它的皮很硬。生：西紅柿紅紅的、軟軟的，還有一股清香味。生：我知道了卷心菜是我們平常說的包菜?！u析:2.教學(xué)設(shè)計（12分）從下面兩題中任選一題完成。（1）設(shè)計一次低年級口語交際訓(xùn)練，請寫出訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)思路及設(shè)計意圖。（2）設(shè)計一次中、高年級作文訓(xùn)練，請寫出訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)思路及設(shè)計意圖。訓(xùn)練內(nèi)容：教學(xué)思路：設(shè)計意圖：3.教學(xué)感悟（16分）以“我在課改中成長”為主題，寫一個課堂教學(xué)小故事。要求在200字以上，題目自擬。