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解決問題的策略

一個(gè)長(zhǎng)寬不等的長(zhǎng)方形。小紅想把它的長(zhǎng)增加2米，小明想把它的寬增加2米。誰增加的面積大呢？我增加的面積大！才不是呢！應(yīng)該是我增加的面積大！

一個(gè)長(zhǎng)寬不等的長(zhǎng)方形。小紅想把它的長(zhǎng)增加2米，小明想把它的寬增加2米。誰增加的面積大呢？2米2米解決問題的策略——畫圖12平方米3米8米2米14平方米16平方米4米仔細(xì)觀察，根據(jù)已知條件你能想到什么？

小營(yíng)村原來有一個(gè)寬20米的長(zhǎng)方形魚池。后來因擴(kuò)建公路，魚池的寬減少了5米，這樣魚池的面積就減少了150平方米。現(xiàn)在魚池的面積是多少平方米？20米5米減少的面積150平方米現(xiàn)在魚池的面積操場(chǎng)50米40米8米10米50米40米操場(chǎng)8米10米原來操場(chǎng)現(xiàn)在操場(chǎng)增加面積長(zhǎng)：50米長(zhǎng):50+10=60(米)2880-2000=880(平方米)寬：40米寬:40+8=48(米)面積：50×40=2000(平方米)面積：60×48=2880(平方米)

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