2024屆甘肅省蘭州外國語學(xué)校語文八年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下面加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一組是（）A．斡（wó）旋鏘（jiāng）然戛（jiá）然而止不知所錯（cuó）B．追溯（shù）拙（zhuō）劣消（xiāo）聲匿跡怒不可遏（è）C．龜（jūn）裂襁（qiǎng）褓漫（màn）不經(jīng)心紛至沓（tà）來D．遷徙（xí）馳騁（chěng）名副（fù）其實(shí)目炫（xuàn）神迷2．（2分）下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）①原來，隸書是由秦代一個叫程邈的奴隸創(chuàng)造的。②所以，人們就把這位“隸人”創(chuàng)造的字體稱為隸書。③他用10年對當(dāng)時應(yīng)用的小篆進(jìn)行研究，將其化圓為方、削繁為簡，成就隸書3000字，大大減少了篆字難寫的麻煩。④中國書法有多種書體，我們把一種蠶頭燕尾、燕不雙飛的字體叫作隸書，這是為什么呢？⑤程邈是秦時下邽的一個小官，因?yàn)橛|犯法律被罷官貶為奴隸。A．②④①③⑤ B．④①⑤③② C．⑤②④①③ D．①③⑤②④3．（2分）下面加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他熱心公益，樂于助人，真是名副其實(shí)的身邊好人。B．4月23日“靈石縣第八屆全民讀書月”活動在縣文化藝術(shù)中心啟動，活動現(xiàn)場的大庭廣眾絡(luò)繹不絕。C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．她的作品在這次征文比賽中脫穎而出，得到評委的一致認(rèn)可。4．（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會適得其反。B．青少年要有不迷信權(quán)威的意識，只要是正確的就要敢于堅持，就要強(qiáng)詞奪理。C．專家指出，日常體驗(yàn)式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。D．古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。5．（2分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們已經(jīng)認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是古今家風(fēng)的一種生動的詮釋。④家風(fēng)就是家庭的門風(fēng)，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤6．（2分）下列句子表述正確的一項(xiàng)是（）。A．他的第二次考試已經(jīng)錄取了。B．國外的汽車廠家的年產(chǎn)量不但比我們多，而且花色品種也比我們豐富。C．在他的那個寂靜世界里，他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著。D．提升個人績效到更高的標(biāo)準(zhǔn)，對任何企業(yè)都是一個挑戰(zhàn)。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）是冬,契丹果大入。急書一夕凡五至,準(zhǔn)不發(fā),飲笑自如。帝大駭,以問準(zhǔn)。因請帝幸澶州。曰:“若大駕親征,出奇以撓其謀,堅守以老其師,我得勝算矣?！钡鬯於珊?御北城門樓遠(yuǎn)近望見御蓋,踴躍歡呼,聲聞數(shù)十里。契丹相視驚愕,不能成列。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號今明肅士卒喜悅。敵數(shù)千騎乘勝薄城下,詔士卒迎擊,斬獲大半,乃引去。河北罷兵,準(zhǔn)之力也。(選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》)1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）A．是冬/是魚之樂也B．出奇以撓其謀/舟首尾長約八分有奇C．堅守以老其師/其兩膝相比者D．乃引去/乃記之而去2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。帝盡以軍事委準(zhǔn)準(zhǔn)承制專決號今明肅士卒喜悅3．結(jié)合選文,談?wù)劄槭裁醋髡哒J(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞。8、（3分）閱讀下面的古詩，完成下列小題，望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處。2．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？9、（7分）古詩文默寫。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，________________________。（《關(guān)雎》）（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）（3）________________________，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（4）野馬也，________________________，生物之以息相吹也。（《北冥有魚》）（5）可憐身上衣正單，________________________。（白居易《賣炭翁》）（6）無意苦爭春，________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（7）應(yīng)邀對阿根廷進(jìn)行國事訪問?！端投派俑问裰荨分小癬_______，____________”可以說明中阿兩國雖然相距遙遠(yuǎn)，但兩國人民熱愛和平，相知相守。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面語段，完成后面小題我來講講研究生應(yīng)該具備的素質(zhì)。我先說什么不重要：最不重要的素質(zhì)就是你的IQ（智商）。無論什么學(xué)科，物理、工程、生物，文科，我認(rèn)為最不重要的是IQ．那什么才是重要的？第一，時間的付出。不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費(fèi)的晚宴，這是亙古不變的道理。所以有時候我很反感有些人說“我的成功完全是機(jī)遇”，這一定是瞎掰。我不信有任何一個成功的科學(xué)家沒有極大的付出。清華大學(xué)生物系系主任老蒲這樣教導(dǎo)學(xué)生：“我要求你們每周工作50小時以上，并且只計算你具體做實(shí)驗(yàn)的時間，以及你真正去查閱和實(shí)驗(yàn)相關(guān)文獻(xiàn)的時間。如果你不能做到，就離開實(shí)驗(yàn)室?！蔽蚁胪ㄟ^這個例子告訴大家，任何人不付出時間，就一定不會成功。第二，批判性思維的建立。我的博士生導(dǎo)師在33歲已是正教授、系主任。他說他做夢的時候也在思考。他經(jīng)常說：“懷疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的推動力?！庇幸惶煳覀冮_會，他看起來特別激動，說：“今天我給大家演示我的一個想法，希望大家?guī)臀铱纯矗惺裁磫栴}提出來。”他開始寫公式，滿滿一黑板的推演之后，一步步證明出熱力學(xué)第二定律是錯的。當(dāng)時我們都震驚了。后來，我在他寫出的公式里面發(fā)現(xiàn)了三處錯誤，但我不敢提，再一想，那的確是錯的，我哆哆嗦嗦地舉起手，指出了一處錯誤。所有同學(xué)都說我錯了，但是我們的導(dǎo)師說：“我覺得你講得不錯。”這段公然鼓起勇氣糾正系主任兼實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師學(xué)術(shù)錯誤的經(jīng)歷，在我科研路上給予我無限自信，至今對我仍有很大影響。我希望我們的學(xué)生能夠志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。你要時刻記住，你認(rèn)為自己行，那你就一定可以。最后，我祝愿大家能夠在科學(xué)研究的道路上堅持走下去。（節(jié)選自清華副校長施一公《致研究生的演講》，有刪改）1．閱讀演講稿要特別關(guān)注文章清晰的思路。請將上面語段的思路補(bǔ)充完整。2．除了語段中提到的素質(zhì)外。你認(rèn)為作為一名中學(xué)生在求學(xué)的道路上，還有什么素質(zhì)是重要的？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。要求：①觀點(diǎn)鮮明；②思路清晰；③不少于80字。11、（15分）閱讀下面議論文，完成小題。有種幸福叫疼痛①蚌身陷進(jìn)泥沙，就會分泌出一種黏液。這種黏液將細(xì)小的沙子一圈一圈地包圍。沙子被包進(jìn)黏液之后，成為蚌永遠(yuǎn)的“痛”。蚌不斷地承受著這樣的疼痛，還要不斷地用黏液包圍著它。日復(fù)一日，時光流逝，蚌內(nèi)就有了一粒粒漂亮的珍珠。而生活中的疼痛就好比河湖中的沙粒，折磨著你，也成全著你。②疼痛分很多種，有孕育生命，分娩時的痛；有蹣跚學(xué)步，跌倒時的痛；也有追尋夢想，被荊棘劃破手指的痛；更有萬物更替，生老病死的痛等等。這些疼痛如果說是肉體的神經(jīng)感知是它的外在，那么心靈上的憂郁、傷懷、悲戧，就是它最本質(zhì)的內(nèi)在。外在的疼痛不管是人還是動物，只要有神經(jīng)系統(tǒng)就能被知、被覺。而內(nèi)在的疼痛基本上只能被人類所感知，被人類演繹得淋漓盡致。這種疼痛不同于肉體上的損傷，它更加持久更加刻骨銘心。李白的一句“舉杯邀明月，對影成三人”道出了人生的孤寂之痛；岳飛的一句“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”喊出了人生的無奈之聲；譚嗣同的一句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”說出了人生的奪志之傷。③疼痛無法避免，它是人類豐富多彩情感的基礎(chǔ)，使得人們更加知道珍惜和懂得珍惜。人的成熟離不開疼痛的洗禮。疼痛會使我們的心理和生理上的肌膚強(qiáng)健發(fā)達(dá)起來，進(jìn)而堅信只要還活著，總還有希望的存在。④悟到疼痛是一種經(jīng)歷，它讓人不斷的積淀與成熟，最終插上夢想的翅膀，飛向成功的彼岸；悟到疼痛是一種希望，它讓在人山窮水盡疑無路的彷徨中，找到前方夢想的坐標(biāo)，得到柳暗花明又一村的喜悅；更悟到疼痛是一種幸福，它讓人們在物欲橫流的社會工作中，留下最純真、最質(zhì)樸的記憶，撥動人們最深處的心弦。⑤鄭板橋曾說過“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”。面對疼痛我們可以將它視作春風(fēng)，并種下幸福的種子，為種子提供適宜的溫度和陽光，當(dāng)它發(fā)芽、開花的時候，春天也將悄無聲息的到來，那時我們會發(fā)現(xiàn)，原來疼痛也是幸福的一部分。⑥讓我們把疼痛看作一種幸福，它將帶給我們的必將是成功與快樂。1．有人認(rèn)為，本文的主要觀點(diǎn)與孟子的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”有異曲同工之妙。你是否同意？請簡述理由。2．文中第⑤段劃線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？3．閱讀下面的小故事，按要求答題。一只蟬兒正躬著背顫動著，極力要突破蟬殼。一個小孩見此情景，便生出惻隱之心，幫助蟬兒扒下蟬殼。蟬兒很是感激小孩的幫助，以為減輕了自己的痛苦，可是，它卻不知道因此失去了飛翔的能力。小孩很得意，以為自己做了一件大好事，可遺憾的是，他不知道原來______________________________________________。根據(jù)本文觀點(diǎn)，揣摩故事用意，聯(lián)系實(shí)際，在橫線上填上一句合適的話。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。苦難的童年“混賬東西,不會抽,那發(fā)面里的煙末是誰撒的?都不會抽嗎?好,咱們就來看看!把口袋翻過來,快點(diǎn)!聽見了沒有?快翻過來!”三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來,放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫,看有沒有煙末,但什么也沒有找到,便把目光轉(zhuǎn)到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛,穿著灰襯衫和膝蓋打補(bǔ)了的藍(lán)褲子。“你怎么像塊木頭,站著不動?”黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨,看著神甫,悶聲悶氣地回答:“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。“哼,沒有口袋!你以為這么一來,我就不知道是誰把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎?沒那么便宜,小寶貝。上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行了。你給我滾出去!”他使勁揪住孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,隨手關(guān)上了門。教室里鴉雀無聲,學(xué)生們一個個都縮著脖子。誰也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。保爾被趕了出來,坐在門口最下一級臺階上。他想,該怎么回家呢?母親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘,每天從清早忙到深夜,為他操碎了心,該怎么向她交代呢?抽泣哽住了保爾的喉嚨。1．選文所寫的事件就是保爾將煙灰撒進(jìn)他仇視的神甫的面團(tuán)里,這一事件導(dǎo)致的結(jié)果是保爾被學(xué)校開除。保爾被開除后,他去干什么工作了?2．你認(rèn)為文中的神甫是怎樣的一個人?3．成長初期的這件事,能看出保爾怎樣的性格?13、（5分）中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。八年級的同學(xué)們正在開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）閱讀下面新聞，請根據(jù)內(nèi)容為新聞擬寫一個標(biāo)題7月8日，第二屆海峽兩岸中華禮儀發(fā)展論壇在南昌舉行，兩岸業(yè)界人士集聚一堂，共同探討中華禮儀發(fā)展之道。會上，臺灣文化藝術(shù)界聯(lián)合會理事主席陸炳文告訴記者，中國自古以來，就是禮儀之邦，禮儀是為人處世的基本原則，“禮”字說到底，就是一個“和”字，“禮”以“和”為貴，“和”是建立在“禮”的礎(chǔ)上。他希望，能建起一座橋梁，讓海內(nèi)外同胞常相聚，彼此交流、觀摩學(xué)習(xí)，共同把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。如今，年逾古稀的陸炳文仍身兼數(shù)職，無論組建哪一個民間社團(tuán)，他都把“和”字作為主要宗旨，他一直在兩岸間奔波，全力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的交流傳播。他說：“和”字當(dāng)頭，中華民族將在“一帶一路”倡議中再次崛起，血脈相連的大陸與臺灣也會更加和平穩(wěn)定。（2）12月3日上午，學(xué)生會主席來請你們班的楊老師第二天下午兩點(diǎn)到第一會議室參加“以和為貴”的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你應(yīng)該怎樣對楊老師說？（3）下面是張卉參與這次活動的感悟，請根據(jù)語境為文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)脑~，并仿照例句將句子補(bǔ)充完整。要求語言鮮明生動。擁有寬容才會有和諧。因?yàn)樗軡矞缗鸹獬罹w，她能無私奉獻(xiàn)不計得失。寬容，讓世界充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。擁有才會有和諧，。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請你以“讀書,讓生命芬芳”為題目,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限;②要有真情實(shí)感,不得套作、抄襲;③書寫工整,不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

A.斡旋（wò）、鏘然（qiāng）、不知所措（cuò）；B.追溯（sù）、銷聲匿跡；D.遷徙（xǐ）、目眩神迷；故選C。2、B【解題分析】根據(jù)備選分句的邏輯關(guān)系，我們很容易確定④為首句，②為末句，這是一段為“隸書”下定義的說明性文字。所以選擇B3、B【解題分析】

B．“大庭廣眾”指聚集很多人的公開場合，用在句中不恰當(dāng)。故選B。4、B【解題分析】

A.適得其反：恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果。B.強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理。貶義詞。用錯了對象。C.潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。D.依止：依托；依附。故選B。5、A【解題分析】

第④句為總說句，應(yīng)放在最前，接著先說“傳統(tǒng)家風(fēng)”，再說“而今氛圍”，因此為②⑤，第③是對②⑤的總結(jié)，第①是全語段的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①。故選A。6、D【解題分析】

A.應(yīng)改為：他通過第二次考試已經(jīng)被錄取了。B.語序不合理，“國外的汽車廠家的年產(chǎn)量不但比我們多”應(yīng)該改為“國外的汽車廠家不但年產(chǎn)量比我們多”。C.主謂搭配不當(dāng)。牛和石頭是不會“流著”的。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．帝盡以軍事委準(zhǔn)/準(zhǔn)承制專決/號令明肅/士卒喜悅3．①請皇帝御駕親征,鼓舞士氣,“若大駕親征”“我得勝算矣”②軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅?！暗郾M以軍事委準(zhǔn),準(zhǔn)承制專決,號令明肅,士卒喜悅。”③善于指揮作戰(zhàn)“詔士卒迎擊”?！窘忸}分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：這年冬天，契丹軍隊(duì)果然大舉入侵。告急的文書一夜共五次送達(dá)，寇準(zhǔn)不拆封，飲酒談笑自如。皇帝十分驚駭，來問寇準(zhǔn)?？軠?zhǔn)趁機(jī)請求皇帝親征渡州。他說:“如果陛下御駕親征，出奇兵擾亂敵人的戰(zhàn)略，堅守使敵軍疲意，我軍就可取勝，”皇帝于是渡過了黃河，來北城門樓上，遠(yuǎn)近的士兵看見皇帝的傘蓋，歡呼雀躍，聲音傳到幾十里外，契丹士兵相互對視感到驚慌，擺不成陣?；实郯衍娭惺聞?wù)全部委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。敵人幾千騎兵乘勝逼近澧州城下，他命令士兵迎擊，斬殺俘獲了大半敵兵，敵軍于是退去，河北停止戰(zhàn)爭，是寇準(zhǔn)的功勞。1．本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出意思不相同的為B項(xiàng)，意思分別是：奇謀/零數(shù)、余數(shù)。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：這。C：表第三人稱,他們的。D：離開。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?？梢愿鶕?jù)句意來劃分，句意為：皇帝把軍中事務(wù)全委托給寇準(zhǔn)，寇準(zhǔn)奉旨獨(dú)自決策，號令清明嚴(yán)肅，士兵都很高興。3．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。作者認(rèn)為“河北罷兵”是意準(zhǔn)的功勞原因是：請皇帝御駕親征，鼓舞士氣，軍中紀(jì)律清明嚴(yán)肅，善于指揮作戰(zhàn)。8、1．頜聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法，描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（或：從視覺、聽覺描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。）（或：“蒸”字展示了洞庭湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢宏大。）（意思對即可）2．本詩委婉地表達(dá)了詩人想做官而沒人引薦，不能為民謀利的苦衷；希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。（意思對即可）【解題分析】

張丞相即張九齡，也是著名的詩人，官至中書令，為人正直。孟浩然想進(jìn)入政界，實(shí)現(xiàn)自己的理想，希望有人能給予引薦。他在入京應(yīng)試之前寫這首詩給張九齡，就含有這層意思。詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。1．本題考查詩句的賞析，通讀全詩，明確詩句所用修辭，分析寫出的內(nèi)容和表達(dá)的感情。云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運(yùn)用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。2．本題考查作者情感的理解。做此題要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者的思想感情。此詩中要注意詩句“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，詩人借“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”這句諺語來暗喻自己有出來作一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。9、在河之洲落日故人情安得廣廈千萬間塵埃也心憂炭賤愿天寒一任群芳妒海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．具體闡述重要的素質(zhì)是時間的付出和批判性思維的建立/分別指出重要的素質(zhì)是時間的付出和批判性思維的建立。2．示例：我認(rèn)為，方法的改變是重要的素質(zhì)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)地理時只是一味的背誦記憶，后來改變學(xué)習(xí)方法，通過多辨識地圖和多做習(xí)題，加深了對知識的理解，考試成績也大幅提升。所以作為中學(xué)生多培養(yǎng)自己重要的素質(zhì)，尤其是方法的改變，對我們來說必不可少?！窘忸}分析】1．考查對文章寫作思路的理解。根據(jù)提示所寫的內(nèi)容，找到空缺部分所在的區(qū)域，然后根據(jù)所寫內(nèi)容概括即可。第一段提出“我認(rèn)為最不重要的是IQ”，“那什么才是重要的？”引出下文，第二三段分別提出最重要的一是時間的付出；二是批判性思維的建立。最后一段提出作者的希望和祝愿。2．開放性試題，答案不唯一。除了文中提到的重要的素質(zhì)是時間的付出和批判性思維的建立。你還認(rèn)為哪些素質(zhì)也是重要的。比如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，語句通順流暢即可。如，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)態(tài)度的改變是重要的素質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的小學(xué)生，上課注意聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。相反，而那些對學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用的學(xué)生，課堂行為問題多，學(xué)習(xí)成績也差。11、1．同意，本文的主要觀點(diǎn)是把疼痛當(dāng)做一種幸福，它將帶給我們成功與快樂；孟子的觀點(diǎn)是艱難磨煉是造就人才的必要條件；二者都是論述只有經(jīng)歷困難、痛苦才能終獲得成功。2．運(yùn)用比喻論證；把疼痛比作春風(fēng)，把成功的希望比做幸福的種子；把成功比作春天，形象地論證了只要樂觀地面對疼痛，對未來充滿信心，就一定能獲得成功；通俗易懂，易于接受。3．一個生命的成長過程中，痛苦是必須經(jīng)歷的，繞過了痛苦，也就繞過了成功?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。文章的觀點(diǎn)在最后一段：把疼痛當(dāng)做一種幸福，它將帶給我們成功與快樂。其含義是經(jīng)歷困難、痛苦才能終獲得成功，與孟子觀點(diǎn)一致。2．本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第⑤段畫線句子運(yùn)用的是比喻論證，生動形象地論證了只要樂觀地面對疼痛，對未來充滿信心，就一定能獲得成功，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生對故事主旨的理解能力。事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。仔細(xì)閱讀文章可知，蝴蝶沒有經(jīng)歷飛舞必然要經(jīng)歷的曲折過程，小孩破壞了促成蝴蝶飛躍的時機(jī)，導(dǎo)致它失去了飛翔的能力，由此說明成長過程中痛苦是必經(jīng)的。據(jù)此分析填寫句子即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．保爾開除后，母親讓保爾到車站食堂當(dāng)童工（到車站食堂當(dāng)廚工）。2．虛偽、保守、頑固、心胸狹隘的人。3．愛憎分明，不屈不撓，富有反抗精神?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。保爾被學(xué)校開除后,他去車站的食堂，在廚房和洗刷間打雜。2．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“混賬東西,不會抽,那發(fā)面里的煙末是誰撒的?都不會抽嗎?好,咱們就來看看!把口袋翻過來,快點(diǎn)!聽見了沒有?快翻過來!”等語言描寫，“他使勁揪住孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,隨手關(guān)上了門”等動作描寫中可概括出其態(tài)度蠻橫、封建、虛偽、脾氣暴躁的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。3．分析保爾的性格特點(diǎn)。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。如神父對保爾態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他，所以保爾用撒煙末的方式報復(fù)。這一事件說明保爾有愛憎分明，不屈不撓，富有反抗精神的性格特點(diǎn)。13、（1）陸炳文呼吁以和為貴，共同傳播中華優(yōu)秀文化（2）楊老師，上午學(xué)生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點(diǎn)到第一會議室參加“以和為貴”的座談會。（3）示例：擁有善良才會有和諧。因?yàn)樗芟皭簱魸㈥幹\，她能彼此溫暖相互關(guān)愛。善良，讓心靈總有春日般的明媚、冬雪般的純潔?！窘忸}分析】

（1）擬寫新聞標(biāo)題，主要看導(dǎo)語，兼顧新聞主體和新聞背景材料，然后按照“人物+時間+地點(diǎn)+事件+原因”的格式概括即可。這則新聞中的主要人物是陸炳文，背景是“他一直在兩岸間奔波，全力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的交流傳播”。論壇的目的是“共同探討中華禮儀發(fā)展之道”“共同把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大”按答題模式概括即可。（2）轉(zhuǎn)述，是由聽話人把說話人表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)達(dá)給受話人的一種口語表達(dá)技巧。表達(dá)時要弄清說話人所要強(qiáng)調(diào)的信息要點(diǎn)，通常包括時間、地點(diǎn)、人物、事件等因素。另外要注意說話雙方的身份。（3）對照例句，第一個空要填寫一個名詞，是“寬容”這樣美好品質(zhì)的詞語，如善良，誠信等。第二個空是兩個句子構(gòu)成，第一個句子是以“因?yàn)椤遍_頭的擬人句，第二個句子是兩個比喻的短句構(gòu)成。示例：擁有誠信才會有和諧。因?yàn)樗芟裟せ獠乱?，她能誠摯相待收獲真情。誠信，讓人生充滿細(xì)雨般的柔情，花朵般的美麗。五、書寫與作文（53分）14、讀書，讓生命芬芳我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助