專題09基因的本質(zhì)1、（2023·湖北）科學(xué)家赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)表明（

）A．DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)B．蛋白質(zhì)是噬菌體的遺傳物質(zhì)C．病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)D．細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)2、（2023·湖北）對真核生物而言，基因是指（

）A．具有遺傳效應(yīng)的RNA片段B．具有遺傳效應(yīng)的DNA片段C．能控制生物性狀的染色體片段D．具有遺傳效應(yīng)的DNA片段或RNA片段3、（2023·湖北）DNA分子通過復(fù)制，將遺傳信息從親代傳遞給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。DNA分子復(fù)制時(shí)所需要的原料是（

）A．氨基酸 B．葡萄糖C．脫氧核苷酸 D．核糖核苷酸4、（2023·湖北）如圖是DNA的平面結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（

）A．①代表磷酸 B．②代表核糖C．③代表胞嘧啶 D．④代表堿基對5、．（2023·湖南）新冠病毒主要由蛋白質(zhì)和RNA組成，它的遺傳物質(zhì)是（

）A．DNA B．RNA C．蛋白質(zhì) D．多糖6、（2023·湖南）DNA復(fù)制時(shí)，通過堿基互補(bǔ)配對保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行，與堿基A配對的是（

）A．C B．U C．G D．T7、（2023·湖南）在刑偵領(lǐng)域，DNA能像指紋一樣用來鑒定個(gè)人身份。這一方法主要應(yīng)用了DNA分子的（

）A．特異性 B．統(tǒng)一性 C．穩(wěn)定性 D．可變異性8、（四川省2023年6月）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，其遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基對的排列順序中。正常情況下，會出現(xiàn)在DNA中的堿基配對方式是（

）A．G與U配對 B．C與T配對C．A與G配對 D．A與T配對9、（2023年北京市高中第一次合格考生物試題）某DNA片段一條鏈上的堿基序列為5′-GAATTC-3′，則其互補(bǔ)鏈的堿基序列是（

）A．5′-CUUAAG-3′ B．3′-CTTAAG-5′C．5′-CTTGAA-3′ D．3′-CAATTG-5′10、（2023年北京市高中第一次合格考生物試題）下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（）A．染色體基因脫氧核苷酸B．染色體脫氧核苷酸基因C．染色體脫氧核苷酸基因D．基因染色體脫氧核苷酸11、（2023年北京市高中第一次合格考生物試題）一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（

）A．是DNA母鏈的片段 B．與DNA母鏈之一相同C．與DNA母鏈相同，但U取代T D．與DNA母鏈完全不同12、（2023年3月遼寧省學(xué)業(yè)水平測試合格性考試生物試題）在DNA雙鏈結(jié)構(gòu)中，理論上堿基比例為1的是（

）A．T/C B．A/G C．(A+G)/(T+C) D．(A+T)/(C+G)13、（2023年3月遼寧省學(xué)業(yè)水平測試合格性考試生物試題）在DNA復(fù)制過程中，下列對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（

）A．方式——全保留復(fù)制B．原料——脫氧核苷酸C．酶——解旋酶、DNA聚合酶D．模板——DNA的每一條母鏈14、（2023年3月遼寧省學(xué)業(yè)水平測試合格性考試生物試題）將S型細(xì)菌的細(xì)胞提取物與某種酶混合后，加入有R型活細(xì)菌的培養(yǎng)基中，不會出現(xiàn)S型活細(xì)菌，則該酶是（

）A．酯酶 B．DNA酶 C．蛋白酶 D．RNA酶15、（2023年3月遼寧省學(xué)業(yè)水平測試合格性考試生物試題）在神經(jīng)細(xì)胞中，基因存在于（

）①中心體②線粒體③細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16、（2023年3月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考生物試題）甲型流感病毒是一種進(jìn)化很快的RNA病毒，它的基因在（

）A．蛋白質(zhì)分子上 B．DNA分子上C．RNA分子上 D．多糖分子上17、（2023年3月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考生物試題）兩個(gè)隨機(jī)個(gè)體具有相同DNA序列的可能性微乎其微，原因是（

）A．DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)B．DNA都遵循堿基互補(bǔ)配對原則C．DNA中的堿基種類相同D．DNA中堿基對的排列順序千變?nèi)f化18、（2023年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷）如果400個(gè)堿基對組成1個(gè)基因，最多能組合成多少種基因（）A．4400 B．4004 C．4800 D．800419、（2023年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷）下圖為一段核酸示意圖，虛線圈中的結(jié)構(gòu)可稱為（）A．尿嘧啶 B．胸腺嘧啶C．尿嘧啶核糖核苷酸 D．胸腺嘧啶脫氧核苷酸20、（2023年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷）一定條件下，15N標(biāo)記的某雙鏈DNA分子在含14N的原料中連續(xù)復(fù)制兩次，利用離心技術(shù)對提取的DNA進(jìn)行離心，離心后試管中DNA的位置是（）A．A B．B C．C D．D21、（2023年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷）科研工作者做了很多探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，其中對證明DNA是遺傳物質(zhì)最有說服力的實(shí)驗(yàn)是（）A．傘藻細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)B．格里菲思的肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)C．艾弗里的肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D．T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)22、（2023年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試卷）DNA分子由兩條反向平行的長鏈組成，構(gòu)成兩條長鏈基本骨架的成分是（）A．蛋白質(zhì)纖維 B．磷脂分子C．磷酸和核糖 D．磷酸和脫氧核糖1、（貴州省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）在艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，與對照組相比，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組特異性地去除了一種物質(zhì)，從而鑒定出DNA是遺傳物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)方法是（）A．自變量控制中的“加法原理”B．差速離心法C．自變量控制中的“減法原理”D．假說—演繹法2、（貴州省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）DNA的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。此過程不需要的物質(zhì)是（）A．解旋酶 B．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA） C．脫氧核苷酸 D．DNA聚合酶3、（2022年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（）A．染色體基因脫氧核苷酸B．染色體脫氧核苷酸基因C．染色體脫氧核苷酸基因D．基因染色體脫氧核苷酸4、（2022年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）決定自然界中生物多樣性和特異性的根本原因是生物體內(nèi)（

）A．DNA分子的多樣性和特異性 B．蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性C．氨基酸種類的多樣性和特異性 D．化學(xué)元素和化合物的多樣性和特異性5、（2022年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是（

）A．莢膜 B．蛋白質(zhì)C．R型細(xì)菌的DNA D．S型細(xì)菌的DNA6、（2022年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（

）A．是DNA母鏈的片段 B．與DNA母鏈之一相同C．與DNA母鏈相同，但U取代T D．與DNA母鏈完全不同7、（2022年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，下圖為DNA結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（

）A．①由磷酸、核糖和含氮堿基組成 B．雙鏈中A＋T與C＋G的數(shù)量相等C．遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基排列順序中 D．新冠病毒的遺傳物質(zhì)含有該結(jié)構(gòu)8、（2022年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）人體內(nèi)的DNA復(fù)制（

）A．采用半保留復(fù)制方式 B．主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行C．不需要能量和解旋酶 D．以核糖核苷酸為原料9、（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物學(xué)試題）艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)是（

）A．DNA B．蛋白質(zhì) C．RNA D．糖類10、（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物學(xué)試題）下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．組成DNA的基本單位是核糖核苷酸B．脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架C．兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對D．兩條單鏈反向平行，盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)11、（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物學(xué)試題）DNA通過復(fù)制，將遺傳信息從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．復(fù)制過程中需要多種酶的參與B．復(fù)制過程中以DNA的兩條單鏈分別作為模板C．復(fù)制過程中堿基A與U配對，G與C配對D．復(fù)制結(jié)束后，DNA分子的數(shù)量加倍12、（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物學(xué)試題）下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．基因通常是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段B．基因的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中C．堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了基因的多樣性D．堿基特定的排列順序，構(gòu)成了每個(gè)基因的特異性13、（2022年1月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試（會考）生物試題）對T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA化學(xué)組成的分析表明：硫只存在于蛋白質(zhì)分子中，磷幾乎都存在于DNA分子中。下列適于某對T2噬菌體DNA進(jìn)行標(biāo)記的是（

）A．32P B．35S C．18O D．15N14、（2022年1月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試（會考）生物試題）對絕大多數(shù)生物來說，基因是具有遺傳效應(yīng)的（

）A．多糖 B．蛋白質(zhì) C．DNA片段 D．RNA片段15、（2022年廣西普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試試題（生物學(xué)））赫爾希（A．D．Hershey）和蔡斯（M.C．Chase）完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明遺傳物質(zhì)是（

）A．蛋白質(zhì) B．DNA C．糖類 D．脂質(zhì)16、（2022年廣西普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試試題（生物學(xué)））關(guān)于經(jīng)典DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基配對的平面模式圖，下列圖示正確的是（

）A． B．C． D．17、（2022年廣西普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試試題（生物學(xué)））將15N標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為14N的培養(yǎng)液中繁殖1代，將子代大腸桿菌DNA離心。依據(jù)半保留復(fù)制的假說，能正確表示離心后試管中DNA位置的圖示為（

）A． B．C． D．18、（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（）A．染色體基因脫氧核苷酸B．染色體脫氧核苷酸基因C．染色體脫氧核苷酸基因D．基因染色體脫氧核苷酸19、（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）決定自然界中生物多樣性和特異性的根本原因是生物體內(nèi)（

）A．DNA分子的多樣性和特異性 B．蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性C．氨基酸種類的多樣性和特異性 D．化學(xué)元素和化合物的多樣性和特異性20、（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是（

）A．莢膜 B．蛋白質(zhì)C．R型細(xì)菌的DNA D．S型細(xì)菌的DNA21、（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（

）A．是DNA母鏈的片段 B．與DNA母鏈之一相同C．與DNA母鏈相同，但U取代T D．與DNA母鏈完全不同22、（黑龍江省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考生物試題）1953年，沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，關(guān)于其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是（）A．由5種堿基參與形成B．由一條長鏈盤旋而成C．由兩條長鏈盤旋而成D．不遵循堿基互補(bǔ)配對原則23、（黑龍江省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考生物試題）下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述正確的是（）A．方式為半保留復(fù)制B．過程不消耗能量C．只在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行D．模板為一條母鏈24、（黑龍江省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考生物試題）新冠病毒（RNA病毒）的基因是有遺傳效應(yīng)的（）A．蛋白質(zhì) B．核苷酸 C．DNA片段 D．RNA片段25、（2022·云南）新冠肺炎病毒和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)都是（

）A．DNA B．RNA C．蛋白質(zhì) D．糖類26、（2022·云南）在雙鏈DNA分子中，堿基通過氫鍵連接成堿基對，與A配對的堿基是（

）A．G B．C C．T D．U30、（2022·云南）“DNA指紋技術(shù)”常應(yīng)用于刑事偵破、親子鑒定等方面，其主要根據(jù)是DNA分子具有（

）A．穩(wěn)定性 B．特異性 C．多樣性 D．可變性31、（2022·云南）在高等生物中，基因通常是（

）A．DNA片段 B．蛋白質(zhì)片段C．有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D．有遺傳效應(yīng)的蛋白質(zhì)片段32、（2022·內(nèi)蒙古）赫爾希和蔡斯以T2噬菌體和大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，完成了T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是（

）A．DNA B．糖類 C．RNA D．蛋白質(zhì)33、（2022·內(nèi)蒙古）下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（

）A．復(fù)制方式為全保留復(fù)制 B．復(fù)制過程中不消耗能量C．復(fù)制特點(diǎn)為邊解旋邊復(fù)制 D．復(fù)制場所只在細(xì)胞核中34、（2022·陜西）艾弗里等人通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子是（

）A．DNA B．蛋白質(zhì) C．脂質(zhì) D．莢膜多糖35、（2022·陜西）下列關(guān)于DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．A，G之和等于TC之和C．以半保留的方式進(jìn)行復(fù)制D．與甲基綠結(jié)合后呈現(xiàn)磚紅色36、（河北省2022年3月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）在探究肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程中，首先在標(biāo)號為1、2、3、4、5的培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型活菌，然后，分別加入經(jīng)不同處理的S型細(xì)菌的細(xì)胞提取物（如下圖所示），培養(yǎng)一段時(shí)間后，只在1～4號培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了S型活菌。由此推測，能使R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌的物質(zhì)是（

）A．蛋白質(zhì) B．DNA C．RNA D．脂質(zhì)37、（河北省2022年3月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）若某雙鏈DNA分子中，堿基G占堿基總數(shù)的20％，則該分子中堿基A占堿基總數(shù)的（

）A．30% B．40% C．60% D．80%38、（河北省2022年3月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）若將一個(gè)大腸桿菌（DNA雙鏈均被15N標(biāo)記）放在含有14NH4Cl的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在適宜條件下繁殖兩代，則子代中含有15N標(biāo)記的大腸桿菌所占的比值是（

）A．0 B．1/4 C．1/2 D．139、（河北省2022年3月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）遺傳學(xué)上的遺傳信息通常是指（

）A．DNA分子的堿基排列順序 B．tRNA分子的堿基排列順序C．rRNA分子的堿基排列順序 D．蛋白質(zhì)分子的氨基酸排列順序40、（河北省2022年3月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下列關(guān)于細(xì)胞中DNA與RNA結(jié)構(gòu)或功能的敘述正確的是（

）A．基本元素相同 B．空間結(jié)構(gòu)相同C．遺傳功能相同 D．堿基種類相同41、（河北省2022年3月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下圖表示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建的相關(guān)科學(xué)家及簡要過程。美國生物學(xué)家沃森和英國物理學(xué)家克里克在他們自己對DNA結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上，借鑒英國生物物理學(xué)家威爾金斯和他的同事富蘭克林應(yīng)用X射線衍射技術(shù)獲得的高質(zhì)量的DNA衍射圖譜，并且以該照片的有關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，又從奧地利生物化學(xué)家查哥夫那里得知四種堿基的數(shù)量關(guān)系，推算出DNA呈螺旋結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。請回答以下小題。66．1962年，沃森、克里克和威爾金斯三人因DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)這一研究成果共同獲得了（

）A．諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) B．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)C．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) D．諾貝爾和平獎(jiǎng)67．下列對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．脫氧核糖和磷酸交替排列在外側(cè)B．兩條鏈上的堿基互補(bǔ)配對C．DNA分子的兩條鏈方向是相同的D．DNA分子具有恒定的直徑68．DNA具有多樣性的根本原因是（

）A．堿基的排列順序千變?nèi)f化 B．四種堿基的配對方式變化多樣C．堿基和脫氧核糖排列順序變化多端 D．雙螺旋的空間結(jié)構(gòu)千差萬別69．下列關(guān)于遺傳信息流向錯(cuò)誤的是（

）A．DNA→DNA B．RNA→DNAC．DNA→mRNA→蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)→DNA70．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建是一個(gè)不斷深化的科學(xué)探究過程，由此得到的啟示是（

）①需要探索求真的科學(xué)精神②需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和科學(xué)方法③需要借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)④需要多學(xué)科相互交叉滲透⑤需要研究者之間的交流合作A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②③④ D．①②③④⑤42、（貴州省2022年7月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中①代表的堿基是（填中文名稱）。連接堿基C與②之間的化學(xué)鍵是。(2)據(jù)圖可知，DNA分子由兩條平行且方向的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。(3)DNA分子能儲存足夠量的遺傳信息，遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基的中。43、（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）請閱讀下面的科普短文，并回答問題：20世紀(jì)60年代，有人提出：在生命起源之初，地球上可能存在一個(gè)RNA世界。在原始生命中，RNA既承擔(dān)著遺傳信息載體的功能，又具有催化化學(xué)反應(yīng)的作用?，F(xiàn)有很多證據(jù)支持“RNA世界論”的觀點(diǎn)。例如，RNA能自我復(fù)制，滿足遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息的要求；RNA既可作為核糖體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，又能在遺傳信息的表達(dá)過程中作為DNA與蛋白質(zhì)之間的信息紐帶；科學(xué)家在原生動物四膜蟲等生物中發(fā)現(xiàn)了核酶（具有催化活性的RNA）后，又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)在蛋白質(zhì)合成過程和mRNA的加工過程中均有核酶參與。蛋白質(zhì)有更復(fù)雜的氨基酸序列，更多樣的空間結(jié)構(gòu)，催化特定的底物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而RNA在催化反應(yīng)的多樣性及效率上均不如蛋白質(zhì)。所以，RNA的催化功能逐漸被蛋白質(zhì)代替。RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變。RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng)，不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限。所以，RNA作為遺傳物質(zhì)的功能逐漸被DNA代替?，F(xiàn)今的絕大多數(shù)生物均以DNA為遺傳物質(zhì)，還有一個(gè)重要原因是DNA不含堿基U。研究發(fā)現(xiàn)堿基C容易自發(fā)脫氨基而轉(zhuǎn)變?yōu)閁，若DNA含堿基U，與DNA復(fù)制相關(guān)的“修復(fù)系統(tǒng)”就無法區(qū)分并切除突變而來的U，導(dǎo)致DNA攜帶遺傳信息的準(zhǔn)確性降低。地球生命共同傳承著幾十億年來原始RNA演繹的生命之樹，生命演化之初的RNA世界已轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)今由RNA、DNA和蛋白質(zhì)共同組成的生命世界。（1）核酶的化學(xué)本質(zhì)是。（2）RNA病毒的遺傳信息蘊(yùn)藏在的排列順序中。（3）在“RNA世界”以后的億萬年進(jìn)化過程中，RNA作為的功能分別被蛋白質(zhì)和DNA代替。（4）在進(jìn)化過程中，絕大多數(shù)生物以DNA作為遺傳物質(zhì)的原因是：與RNA相比，DNA分子。a．結(jié)構(gòu)簡單

b．堿基種類多

c．結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

d．復(fù)制的準(zhǔn)確性高（5）有人認(rèn)為“生命都是一家”。結(jié)合上文，你是否認(rèn)同這一說法，請說明理由：。1、（2021年6月福建省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試（會考）生物試題）在噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯利用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，他們對T2噬菌體的外殼蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記所用的同位素是（

）A．180 B．35S C．32P D．15N2、（山東省2021年夏季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試生物試題）同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。下列實(shí)驗(yàn)未使用同位素標(biāo)記的是（

）A．魯賓和卡門研究光合作用中O2的來源B．卡爾文探究CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑C．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)D．格里菲思的肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)3、（山東省2021年夏季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試生物試題）下列不屬于細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA在組成或結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的是（

）A．堿基種類不同 B．五碳糖種類不同C．空間結(jié)構(gòu)不同 D．組成元素不同4、（山東省2021年夏季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試生物試題）某同學(xué)用肺炎鏈球菌進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)乙試管中部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌，則物質(zhì)X不可能是（

）A．蛋白酶 B．DNA酶 C．RNA酶 D．酯酶5、（2021年北京市第二次合格考生物試題）下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（）A．染色體基因脫氧核苷酸B．染色體脫氧核苷酸基因C．染色體脫氧核苷酸基因D．基因染色體脫氧核苷酸6、（2021年北京市第二次合格考生物試題）決定自然界中生物多樣性和特異性的根本原因是生物體內(nèi)（

）A．DNA分子的多樣性和特異性 B．蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性C．氨基酸種類的多樣性和特異性 D．化學(xué)元素和化合物的多樣性和特異性7、（2021年北京市第二次合格考生物試題）肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是（

）A．莢膜 B．蛋白質(zhì)C．R型細(xì)菌的DNA D．S型細(xì)菌的DNA8、（2021年北京市第二次合格考生物試題）一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（

）A．是DNA母鏈的片段 B．與DNA母鏈之一相同C．與DNA母鏈相同，但U取代T D．與DNA母鏈完全不同9、（2021年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）人類在探索遺傳物質(zhì)的歷程中，利用放射性同位素32P、35S分別標(biāo)記某種病毒的DNA和蛋白質(zhì)，通過相關(guān)實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)是（

）A．豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)B．果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)C．玉米的雜交實(shí)驗(yàn)D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)10、（2021年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的表述，正確的是（

）A．染色體只是由基因組成的B．一條染色體上有多個(gè)基因C．染色體的任意片段都是基因D．一條染色體上只有一個(gè)基因11、（2021年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）沃森和克里克的研究發(fā)現(xiàn)，DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。在DNA分子中，含有堿基A的核苷酸叫作（

）A．腺嘌呤脫氧核苷酸B．鳥嘌呤脫氧核苷酸C．胞嘧啶脫氧核苷酸D．胸腺嘧啶脫氧核苷酸12、（2021年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）以DNA分子一條鏈中的“—T—T—G—”片段為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，經(jīng)復(fù)制后形成的DNA子鏈片段是（

）A．—T—A—C—B．—C—A—G—C．—A—A—C—D．—G—C—G—13、（2021年7月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物（新課標(biāo)））圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．分子的兩條鏈呈反向平行 B．配對的堿基間以氫鍵連接C．脫氧核糖和堿基交替連接 D．堿基數(shù)量總是A+G=T+C14、（2021年7月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物（新課標(biāo)））艾弗里在肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，用加熱致死的S型細(xì)菌制成提取液，將其加入到含有R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，再加入不同的酶，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（

）組別12345酶無蛋白酶RNA酶酯酶DNA酶得到的菌落R型、S型R型、S型R型、S型R型、S型R型A．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用“減法原理”控制自變量B．該實(shí)驗(yàn)屬于對比實(shí)驗(yàn)，無空白對照組C．第2組實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D．第5組實(shí)驗(yàn)證明了DNA不是遺傳物質(zhì)15、（2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明：T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是（

）A．DNA B．RNAC．蛋白質(zhì) D．多糖16、（2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．DNA分子的兩條單鏈方向是一致的B．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接C．A與T配對，C與G配對D．兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對17、（2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．邊解旋邊復(fù)制 B．需要消耗能量C．需要多種酶參與 D．只發(fā)生在細(xì)胞核中18、（2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題）下列關(guān)于基因與DNA關(guān)系的敘述，正確的是（

）A．1個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因B．基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C．兩者所含的堿基總數(shù)一定相同D．兩者的基本組成單位都是核糖核苷酸19、（2021·陜西）1952年，赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)為人類探索遺傳物質(zhì)做出了重大貢獻(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)證明了（

）A．DNA是遺傳物質(zhì) B．RNA是遺傳物質(zhì)C．DNA和RNA是遺傳物質(zhì) D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)20、（2021·陜西）DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板。下列關(guān)于DNA分子的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．兩條鏈反向平行B．復(fù)制以半保留方式進(jìn)行C．雙鏈結(jié)構(gòu)中，堿基比例（A＋G）/（T＋C）=1D．1個(gè)DNA分子復(fù)制一次，產(chǎn)生4個(gè)DNA分子21、（2021秋·貴州）艾弗里及其同事所做的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明，能將R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”是S型細(xì)菌的（

）A．莢膜 B．蛋白質(zhì) C．多糖 D．DNA22、（2021秋·貴州）在現(xiàn)代刑事偵破領(lǐng)域，“DNA指紋技術(shù)”作用巨大，每個(gè)人的DNA指紋圖是獨(dú)一無二的，刑偵人員只需一滴血或是一根頭發(fā)等樣品就可以進(jìn)行DNA指紋鑒定。這說明DNA分子具有（

）A．穩(wěn)定性 B．可變性 C．多樣性 D．特異性23、（2021春·新疆）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)是S型細(xì)菌的（

）A．蛋白質(zhì) B．DNA C．糖類 D．RNA24、（2021春·新疆）下列有關(guān)細(xì)胞中DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) B．交替連接的脫氧核糖和磷酸排列在外側(cè)C．通過氫鍵連接的堿基對排列在內(nèi)側(cè) D．雙鏈間的腺嘌呤一定與胞嘧啶配對25、（2021春·新疆）下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．模板是親代DNA B．原料是氨基酸C．邊解旋邊復(fù)制 D．半保留復(fù)制26、（2021秋·云南·高二學(xué)業(yè)考試）有關(guān)基因、DNA、染色體的敘述，不正確的是（

）A．基因在染色體上呈線性排列 B．染色體是DNA的唯一載體C．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D．一個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因30、（2021秋·云南·高二學(xué)業(yè)考試）下列說法正確的是（

）A．玫瑰的主要遺傳物質(zhì)是DNA B．藍(lán)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNAC．果蠅的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA D．新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA31、（2021秋·云南·高二學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（

）A．在細(xì)胞的有絲分裂間期，發(fā)生DNA分子復(fù)制B．一個(gè)DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生4個(gè)DNA分子C．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA分子復(fù)制D．在復(fù)制過程中堿基的配對方式為A與U、C與G配對32、（2022·四川）某同學(xué)利用相關(guān)材料制作了如圖所示的DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．制作模型時(shí)、需要在堿基上同時(shí)連接脫氧核糖和磷酸B．制作模型時(shí)，磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架C．制成的模型中，一條鏈中的相鄰堿基靠氫鍵連在一起D．制成的模型中，鳥嘌呤的數(shù)目與胸腺嘧啶的數(shù)目相等33、（2021年1月份遼寧省普通高中合格性考試生物試題）在肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，艾弗里提出使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)是（

）A．多糖 B．磷脂 C．蛋白質(zhì) D．DNA34、（2021年1月份遼寧省普通高中合格性考試生物試題）構(gòu)成DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是（

）A．堿基排列在內(nèi)側(cè)B．脫氧核糖和磷酸交替連接C．核糖和磷酸交替連接D．脫氧核糖和核糖交替連接35、（2021年1月份遼寧省普通高中合格性考試生物試題）構(gòu)成每個(gè)DNA分子特異性的原因是（

）A．堿基排列順序千變?nèi)f化 B．堿基特定的排列順序C．堿基的種類多種多樣 D．DNA分子位于染色體上36、（2021年1月份遼寧省普通高中合格性考試生物試題）下列關(guān)于基因的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．可以準(zhǔn)確地復(fù)制B．能夠存儲遺傳信息C．是4種堿基的隨機(jī)排列D．通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段37、（2021年