第初中年級(jí)主任個(gè)人工作總結(jié)集錦

初三班主任教育工作總結(jié)一

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了。初三是初三的關(guān)鍵時(shí)刻。為了下個(gè)學(xué)期能夠更好地工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持鼓勵(lì)優(yōu)先。鼓勵(lì)使學(xué)生更積極、更開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，一句溫暖的話，一句贊同，一句親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生更傾向于積極嘗試。如果您在嘗試中獲得成功，則可以從這里開始一路向上。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和對(duì)學(xué)生努力后取得的成績(jī)的肯定，可以不斷為學(xué)生搭建高起點(diǎn)，學(xué)生也有自己前進(jìn)的動(dòng)力。此外，班主任幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。有了目標(biāo)，學(xué)生就不會(huì)迷失方向，能以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不僅幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己設(shè)定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，隨時(shí)調(diào)整自己。

第二，塑造自己的形象，贏得學(xué)生的信任

早在兩千年前孔子就說(shuō)過(guò)：你不吩咐什么，他就做；即使他的身體不正，他也不服從。”因此，我努力做到以下兩點(diǎn)：

1．教好書是培養(yǎng)好人的前提。同時(shí)，班主任日常所表現(xiàn)出的敬業(yè)精神和無(wú)私的工作精神，也能給學(xué)生強(qiáng)大的示范作用和影響力，轉(zhuǎn)化為特殊的感染力。因此，我不斷地給自己充電，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

2.尊重學(xué)生，不要遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛，松是害，不教就會(huì)變壞?！蔽遗φ嬲P(guān)心我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但我這樣做是嚴(yán)格建立在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上的。.用情感去感動(dòng)，用理性去理解，以平等民主的心與心的方式與學(xué)生交流，與學(xué)生互動(dòng)、產(chǎn)生共鳴。

三、做好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

初三每高三，學(xué)生多他們的思想開始有了很大的變化。許多學(xué)生進(jìn)入了“青春叛逆期”。他們往往認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)規(guī)章制度的約束和約束非常反感，所以他們的思維有很多的麻痹和放松。作為班主任，在學(xué)期伊始，我及時(shí)召開了主題班會(huì)，讓同學(xué)們交流和體會(huì)遵守規(guī)章制度的重要性，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)心。在實(shí)際工作中，密切關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的不守紀(jì)律現(xiàn)象。比如上課睡覺、上課遲到、不按時(shí)完成作業(yè)、頂撞老師等，讓學(xué)生“換位思考”，積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反思中接受教育，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。特別是針對(duì)初三學(xué)生復(fù)雜極端的思想和多變的情緒，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生溝通，解決問題。同時(shí)，班主任要多觀察，多調(diào)查，抓住事物的征兆，防小漸進(jìn)，防不燒。

第四，學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨課堂

課堂是閉門造車的大家庭。如果這個(gè)大家庭里的每一個(gè)同學(xué)都像兄弟姐妹一樣關(guān)心、幫助、照顧和鼓勵(lì)，那么他就是溫暖和溫暖。那么我該如何嘗試創(chuàng)建一個(gè)溫暖的類呢？

1.對(duì)成績(jī)不佳者的“偏好”。在班級(jí)管理上，我盡量把我對(duì)“善待他人”的熱愛和班組的“全民情誼”傾注給后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)注和更多的投入。在班組里，我時(shí)刻用心營(yíng)造平等、和諧、友愛的氛圍，讓他們感受到班組的溫暖和同學(xué)之間的友誼，讓他們感受到自己在班上的一席之地。大膽招募這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們克服自己在管理上的壞習(xí)慣。

2.閆愛是優(yōu)等生。優(yōu)秀的學(xué)生，每個(gè)人都喜歡他們。正因?yàn)槿绱?，高材生的缺點(diǎn)往往很容易被忽視、掩蓋、原諒和保護(hù)。但小缺點(diǎn)也會(huì)造成大隱患。對(duì)于這樣的學(xué)生，我從不寵著他們，更不會(huì)包容他們。不時(shí)提醒他們“要博學(xué)，先做人”，做一個(gè)正直、熱情、上進(jìn)的人。優(yōu)生不僅僅是學(xué)術(shù)上的卓越，更重要的是，良好的品格、開闊的胸懷和心理健康。終日被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，只有在理性而深情的愛中，嚴(yán)格要求，頻頻敲響警鐘，才能克服弱點(diǎn)，勇往直前。

3.兄弟會(huì)中學(xué)生。中學(xué)生往往是班上容易被忽視的群體。他們的心理狀態(tài)比較穩(wěn)定。他們不像尖子生那樣容易感到優(yōu)越，也不像成績(jī)差的人那樣容易自暴自棄。他們是班體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕出現(xiàn)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我掌握了他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了他們的積極因素，正確對(duì)待他們的重復(fù)，始終尊重、理解和信任他們。

V.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。初三，面對(duì)畢業(yè)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目標(biāo)也越來(lái)越清晰。班主任可以順勢(shì)而為，培養(yǎng)學(xué)生求知求知的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控、自我引導(dǎo)、自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。只有把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極地拓展和提高自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)自己。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群體就沒有活力，個(gè)人也就沒有危機(jī)感。班主任要在課堂上集體營(yíng)造強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛力。主動(dòng)與其他教師合作，開展背誦、閱讀、聽寫比賽等教育教學(xué)比賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展演講、辯論比賽。通過(guò)比賽，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生真正理解“學(xué)習(xí)”的意義和自學(xué)能力的重要性。我用同學(xué)們的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用我自己的親身經(jīng)歷告知學(xué)生，并利用班會(huì)和適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)經(jīng)常滲透到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。.學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但因人而異。所以我在學(xué)法的指導(dǎo)上，既有整體的指導(dǎo)，也有個(gè)別的指導(dǎo)。同時(shí)，我也為學(xué)習(xí)方法的交流創(chuàng)造條件，讓成功的學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生在交流中借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法。

初中班教師教育工作總結(jié)二

一．德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此，在開學(xué)之初，我就圍繞學(xué)生的思想工作，和他們一起計(jì)算時(shí)間和任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定全班的心理，讓每個(gè)同學(xué)都明白自己的目標(biāo)，有一顆心在他的心里。粗略的計(jì)劃。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，與學(xué)生交談，了解他們的思想，做好穩(wěn)定思想的工作。出現(xiàn)了人人安定、人人前行的喜人局面。開學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高。大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿信心，并有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（1）認(rèn)真做好學(xué)生日常行為規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。到九年級(jí)時(shí)，許多學(xué)生的思維方式開始發(fā)生重大變化。許多學(xué)生進(jìn)入了“青春叛逆期”。他們往往認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)規(guī)章制度的約束和約束非常反感，所以他們的思維有很多的麻痹和放松。因此，我們每次以召開主題班會(huì)為契機(jī)，讓同學(xué)們交流和體驗(yàn)遵守規(guī)則和紀(jì)律的重要性，從思想上給同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，配合政教部門，密切關(guān)注日常學(xué)習(xí)生活中的不守紀(jì)律現(xiàn)象。如上課睡覺、上課遲到、打架罵人、不做作業(yè)、頂撞老師等，讓學(xué)生“換位思考”，積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反思中接受教育，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。尤其是針對(duì)他們復(fù)雜極端的思想和多變的情緒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與學(xué)生交流，解決問題。同時(shí)，多觀察，多調(diào)查，抓住事物的跡象，防止小而漸進(jìn)，防止未燃燒。

（2）培養(yǎng)良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)好的班組必須有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本期主要圍繞兩方面工作：一是在對(duì)學(xué)校政教部量化考核的基礎(chǔ)上，完善和完善班內(nèi)考核機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班級(jí)氛圍。嚴(yán)格班級(jí)集體日常管理是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生好奇心強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。因此，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，將競(jìng)賽機(jī)制引入課堂，讓學(xué)生在各種評(píng)價(jià)中鍛煉意志，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以量化的形式管理，好學(xué)生和后進(jìn)生都有機(jī)會(huì)得到認(rèn)可，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了良好課堂氛圍的形成。二是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了營(yíng)造適合閱讀的環(huán)境，首先要努力保證教室的整潔。從值班學(xué)生到每一個(gè)學(xué)生，都要求他們?yōu)榻淌业恼麧嵶龀鲎约旱呐?。三是著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，為給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏辛斯基說(shuō)：“老師的個(gè)人榜樣是學(xué)生心中最有用的陽(yáng)光，沒有任何東西可以代替?！苯處熥陨淼乃刭|(zhì)和道德修養(yǎng)，客觀上是小組乃至全班每個(gè)人的A班榜樣。因此，在課堂工作中，我始終注重以身作則，做一名教師，以良好的形象帶頭示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二。班級(jí)日常工作

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。雖然高中不是唯一的出路，但中考的成敗會(huì)影響他們以后的生活。面對(duì)中考，他們可能自信、責(zé)備別人、自暴自棄、順其自然，所以最重要的是點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能做到它。開學(xué)之初，每一次班會(huì)都告訴同學(xué)們，只要努力，每個(gè)人都能順利進(jìn)入高中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)然，高中的大門只會(huì)為勤奮的人敞開。世界上沒有免費(fèi)的午餐。所以，你必須在學(xué)期伊始就制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到最后，永不放棄。月考期中考試后，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和懈怠，適時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)落后，讓每一次考試都成為助推器和加油站。

二、做好安全教育

作為學(xué)校，最重要的是孩子的安全。班會(huì)、晨會(huì)、課外講座、發(fā)現(xiàn)隱患……安全分為兩類：一類是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全方面，要注意生命安全、交通安全、食品安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以專題班會(huì)的形式，教孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子比較活潑調(diào)皮，打架是完全正常的，但是讓他們打從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不害人害己。在校內(nèi)盡量靠右行走，嚴(yán)格遵守校外交通法規(guī)，強(qiáng)調(diào)在家使用電器的注意事項(xiàng)。夏季容易滋生細(xì)菌，個(gè)人衛(wèi)生成為重點(diǎn)，不吃零食等。在財(cái)產(chǎn)安全方面，我們也盡量培養(yǎng)自己的意識(shí)。

三、重視班干部工作，發(fā)揮先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手和班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。主力軍和輻射作用，我及時(shí)肯定了他們的責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自己的班干部形象，樹立威信。同時(shí)，還定期召開班干部會(huì)議，研究一周內(nèi)班級(jí)的情況和問題，確定下一周的工作任務(wù)和重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是加強(qiáng)值班班長(zhǎng)的帶頭作用。在選拔時(shí)，一定要找到認(rèn)真負(fù)責(zé)、能顧全大局的學(xué)生。經(jīng)過(guò)民主選舉、各教師推薦、七、八年級(jí)高級(jí)班干部的工作測(cè)試，形成了5名班長(zhǎng)，輪流值班，負(fù)責(zé)當(dāng)日班級(jí)的日常管理。.

具體實(shí)施方式是“值班監(jiān)督制度”，負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上及時(shí)匯報(bào)昨天的情況。如果有問題，班主任必須立即在里面知道。并派專人負(fù)責(zé)將學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記錄在“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄簿中。

定期召開班干部會(huì)議，分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，不要言行霸道。作為班干部，要和學(xué)生打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部自己來(lái)說(shuō)非常重要。這也是一種鍛煉，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。班干部自己的作風(fēng)和工作方式都發(fā)生了變化，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作也逐漸好轉(zhuǎn)。

第四，發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班務(wù)人人參與

班務(wù)應(yīng)該是“人人有事，事事如意”管理”。衛(wèi)生保潔、班級(jí)財(cái)務(wù)、開閉門窗、空調(diào)管理、燈風(fēng)扇等班級(jí)事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，并設(shè)專人督查，及時(shí)報(bào)告檢查情況，立即整改，并通知值班班長(zhǎng)記入“綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)”筆記本。

五。公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次的學(xué)習(xí)管理

教育機(jī)會(huì)平等。本學(xué)期，學(xué)生按學(xué)業(yè)成績(jī)分組，分組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，定期輪換學(xué)習(xí)崗位。通過(guò)這種模式，既能突出優(yōu)生的引領(lǐng)作用，又能吸引中等和貧困學(xué)生，同時(shí)縮短師生與學(xué)生的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳者的學(xué)習(xí)信心，減少成績(jī)不佳的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生之間的區(qū)別。矛盾削弱了后進(jìn)生與班主任之間的敵意，減少了家長(zhǎng)的意見。在學(xué)習(xí)方面，我的立場(chǎng)是不要給學(xué)生更多的壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。期中考試結(jié)束后，我與每個(gè)學(xué)生交談，分析他們得失的原因，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就不會(huì)驕傲，成績(jī)差的學(xué)生也不會(huì)失望。

總之，這個(gè)學(xué)期作為班主任，我在休息和私事上浪費(fèi)了很多時(shí)間，但也收獲了很多人生的充實(shí)和來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，如果我想完美地完成工作，我仍然覺得我有足夠的力量。有些工作還沒有做好，做的還不夠，還有一些問題需要解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，還有很多工作要做，還要堅(jiān)持、堅(jiān)持、努力、努力，為下學(xué)期的期中招生考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六。問題

一個(gè)是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在同學(xué)們都是九年級(jí)的畢業(yè)生，但是看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)不是很緊張，有的同學(xué)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠積極，有的同學(xué)坐立不安,心神不寧,學(xué)習(xí)不穩(wěn),半瓶搖晃,自我感覺良好等。這些現(xiàn)象主要集中在平時(shí)看似學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生身上，但在考試的時(shí)候就顯露了原形，還有其他男孩。但在亂七八糟的情況下，不愿努力學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

其次，在本學(xué)期的期中考試中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生方面還存在一些問題，尤其是本次期中考試，前100名和前50名沒有達(dá)到預(yù)期值。一個(gè)班級(jí)的整體平均績(jī)點(diǎn)是一個(gè)班級(jí)的命脈，優(yōu)生是它的生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將與各學(xué)科的老師們一起，加大對(duì)卓越的培養(yǎng)，在保證重點(diǎn)的前提下，繼續(xù)確保全班的整體進(jìn)步。

第三，在今后的工作中，要加強(qiáng)對(duì)工作方法的研究，特別是如何構(gòu)建班級(jí)學(xué)風(fēng)，下更多功夫，有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是一個(gè)成績(jī)顯著的學(xué)年，也是師生們奮力拼搏的一個(gè)學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)培養(yǎng)?？傊?，中考是一場(chǎng)硬仗。打好這場(chǎng)硬仗，不能攻，只能智勝。我們只有不斷面對(duì)和解決客觀問題，遵循教育教學(xué)規(guī)律。集體智慧+個(gè)人努力=成功。一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作平淡無(wú)奇，我覺得我的努力是真誠(chéng)和負(fù)責(zé)的。

初中三年級(jí)班主任教育工作總結(jié)三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，這個(gè)學(xué)期順利地度過(guò)了?，F(xiàn)在讓我們總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。

一、我做的主要工作

初三是整個(gè)初中的重要時(shí)期。稍有疏忽。學(xué)生的心理和生理都發(fā)生了很大的變化。對(duì)于這種變化，學(xué)生們的心理壓力更大，大多數(shù)學(xué)生似乎在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上不知所措。如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)這種變化，順利度過(guò)拐點(diǎn)，是擺在我面前的首要任務(wù)。

作為班主任，我努力做到兩點(diǎn)：一是尊重每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生對(duì)尊重、認(rèn)可、情感的需求，努力克服固執(zhí)和極端思維，尊重學(xué)生個(gè)性。發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真摯的愛對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于尖子生，不掩飾自己的不足，積極引導(dǎo)他們改進(jìn)和改進(jìn)，努力做到卓越。我班的小佳各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。她在性格和學(xué)習(xí)上都是優(yōu)秀的學(xué)生，但她缺乏勇氣，在課堂上很少主動(dòng)發(fā)言。

對(duì)此，我與她進(jìn)行了交談，幫助她找到了理由，并鼓勵(lì)她說(shuō)出來(lái)。上課時(shí)，我特意讓她回答問題，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以鍛煉她的勇氣。這種鍛煉取得了一定的效果。對(duì)于成績(jī)不佳的人，不要歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，激勵(lì)他們一步步提升自己。我班的學(xué)生李永碧學(xué)習(xí)很差。他在課堂上不注意聽課，經(jīng)常不交作業(yè)，課間課后也不能保證紀(jì)律。他是一個(gè)典型的后進(jìn)生。

這樣的孩子如果只受到批評(píng)和指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)下降，甚至?xí)员┳詶?。我發(fā)現(xiàn)他踢得很好，所以我鼓勵(lì)他，如果你能像踢足球一樣專心學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)鼓勵(lì)他，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生，我動(dòng)員好學(xué)生幫助他們，帶動(dòng)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，組建一對(duì)一學(xué)習(xí)互助小組。在大家的共同努力下，取得了很大進(jìn)展。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得三位班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1、給學(xué)生一個(gè)微笑

很多人在提到老師時(shí)總是聯(lián)想到“嚴(yán)肅”和“不笑”。事實(shí)上，“微笑”的力量是無(wú)限的。每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的笑容，會(huì)讓學(xué)生身心愉悅，開發(fā)智力。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)知道哪朵云下雨”。但我相信，我的每一朵“云”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋矣幸环N特殊的教育方式——微笑。

我們班有位同學(xué)一開始就喜歡把每天的作業(yè)拖到最后，所以考試成績(jī)總是不理想。我應(yīng)該怎么辦？讓我們訓(xùn)練它，不！我試著去尋找他的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他真的有很多長(zhǎng)處：比如劉金寶很喜歡工作，每次教室里喝完水，他總是自愿去總務(wù)處交流水。此外，他非常有禮貌，每次見到老師總是微笑著打招呼。

所以我一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我就在早會(huì)上表?yè)P(yáng)他，然后下課我就笑著問他：“作業(yè)做完了嗎？快點(diǎn)向上！”他紅著臉，撓了撓頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下，我是來(lái)檢查的?！彼x到了我眼中的鼓勵(lì)，久而久之，我找到了自己的價(jià)值，后來(lái)在課堂上也敢說(shuō)，考試成績(jī)也不錯(cuò)。

當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我會(huì)用微笑送上感激；當(dāng)學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑來(lái)傳遞寬容。因此，我用我的微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō)：微笑是一把閃亮的金鑰匙，它打開了教育成功的大門，幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

2.提前做好入學(xué)考試相關(guān)工作。

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不像過(guò)去了。他們?nèi)嗣}廣泛，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但也有現(xiàn)代青少年的一大弱點(diǎn)，即缺乏吃苦耐勞的精神。用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在課堂上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查了解，提前明確了他們的目標(biāo)，同時(shí)給了他們一定的壓力和一定的動(dòng)力。這已被證明運(yùn)作良好。

3.班級(jí)管理以“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理有序，必加“嚴(yán)”二字。學(xué)生的愛是缺一不可的，但學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)也不能丟。雖然我知道這一點(diǎn)，但我的要求并不高。我們?cè)谡n堂上實(shí)施了幾次打壓，把一切問題都扼殺在搖籃里，幫助全班樹立了明確的是非觀。一旦出現(xiàn)問題，學(xué)生會(huì)自我管理，讓班級(jí)管理走上正軌。

以上只是我在課堂工作中的一些嘗試和努力?；仡欉^(guò)去六個(gè)月的工作，感慨萬(wàn)千。其中有經(jīng)驗(yàn)，但更多的是教訓(xùn)。如果你問我當(dāng)班主任是什么感覺，我會(huì)說(shuō)很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，讓我肩負(fù)起責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我砥礪前行。我可能不會(huì)取得多大的成就，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一件事：你們的老師將無(wú)怨無(wú)悔地面對(duì)過(guò)去！我知道我在班主任的工作上做得還不夠，但我從不放棄。

初中三年級(jí)班主任教育工作總結(jié)4

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的工作就結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，我是初三、五班的班主任。為了新學(xué)期能更好地工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將以往的工作總結(jié)如下：

首先，繼續(xù)做好教育學(xué)生的日常行為習(xí)慣，及時(shí)捕捉學(xué)生情緒的點(diǎn)滴變化，及時(shí)解決問題。

作為初中第二學(xué)期，很多學(xué)生的思想開始有了很大的變化。很多學(xué)生進(jìn)入了“叛逆期”，常常認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要這些條條框框的約束，思維上多了很多麻木和放松。作為班主任，我在學(xué)期伊始及時(shí)召開班會(huì)，讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)，體會(huì)到遵守規(guī)則的重要性，讓學(xué)生深刻理解。在實(shí)際工作中，把握日常學(xué)習(xí)和生活中的不遵守課堂紀(jì)律、上課睡覺、不做作業(yè)，甚至頂撞老師的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“改造”，用心教育，做到教育學(xué)生反思，獲得真知，克制自己，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。

尤其針對(duì)初三學(xué)生復(fù)雜、極端、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生交談，及時(shí)解決問題。同時(shí)，我們將用心開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生正常發(fā)泄情緒，盡可能調(diào)整心態(tài)，全身心投入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

其次，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，與各學(xué)科教師合作，從多方面、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

根據(jù)現(xiàn)階段中學(xué)生的心理狀況，及時(shí)把握學(xué)生存在的問題，開展形式多樣的課堂討論、講座、讀書報(bào)告等活動(dòng)，或有一顆心——與一些學(xué)生談心。，并結(jié)合中國(guó)學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生及時(shí)寫出個(gè)人的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立正確的人生觀和世界觀。

同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以及其他類型的活動(dòng)和競(jìng)賽中，學(xué)生的表現(xiàn)以加減法的形式體現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉了學(xué)生的潛能。

第三，與各學(xué)科的老師一起精心準(zhǔn)備學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。這個(gè)學(xué)期，我利用課余時(shí)間和其他老師一起討論了班級(jí)管理問題、班級(jí)中存在的問題，以及如何教育和管理學(xué)生。我用心向老師們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的班級(jí)管理和學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。.

個(gè)性就是新學(xué)期開始，班里有太多同學(xué)上課遲到了，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不好的跡象，及時(shí)改正，讓同學(xué)們寫一篇__的描述，并給學(xué)生一個(gè)改變內(nèi)省的機(jī)會(huì)，同時(shí)在課堂上進(jìn)行“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，讓學(xué)生消除這個(gè)在大家的注意力和通知老師和學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)此類問題及時(shí)關(guān)注，共同解決。

同時(shí)，我們會(huì)密切聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的情況，共同管理和教育學(xué)生。尤其是期中考試后，我們借鑒其他班的方法，利用交流小冊(cè)子和量化評(píng)估報(bào)告表與家長(zhǎng)認(rèn)真溝通，及時(shí)反映學(xué)生情況，了解和掌握學(xué)生情況及時(shí)，以達(dá)到共同管理和教育學(xué)生的目的。.

四是完善班級(jí)管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理。班級(jí)實(shí)行選舉和班檢相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)行班主任助教的辦法，鍛煉學(xué)生自理自立的潛能。同時(shí)將權(quán)力下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，用心激勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生自由活動(dòng)的空間，用心提升潛能。

第五，從成績(jī)上看，一是班級(jí)凝聚力強(qiáng)，組織紀(jì)律性好，二是衛(wèi)生保潔徹底，取得了較好的成績(jī)。這門課可以說(shuō)是一塵不染，井井有條。序列。三是中考綜合考核第一名，在政教辦、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得離不開同學(xué)們的努力，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的支持。

當(dāng)然也有問題：在管理上，還缺乏更科學(xué)、更民主的；學(xué)生的知識(shí)潛力水平不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，處理問題時(shí)缺乏耐心。不能更好地掌握，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)愛不能得到充分落實(shí)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

初中三年級(jí)班主任教育工作總結(jié)5

進(jìn)入初中三年級(jí)以來(lái)，班上的弊端逐漸顯現(xiàn)：各科有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生少，不能構(gòu)成同學(xué)。理科學(xué)習(xí)和思維能力強(qiáng)的學(xué)生少，學(xué)科沒有尖子生；男強(qiáng)女弱的局面進(jìn)一步加劇。有時(shí)前20名的學(xué)生中只有3-4個(gè)男生，這會(huì)對(duì)整體產(chǎn)生很大的影響。影響;更少的王牌和大尾巴。A線的人數(shù)往往在年級(jí)的末尾，總分往往倒掛到年級(jí)的墊底。在這樣的班級(jí)形勢(shì)下，要完成畢業(yè)目標(biāo)，我深感苦惱，責(zé)任重大。但無(wú)論多難多難，你都別無(wú)選擇，也沒有出路。只有努力工作，努力工作，才能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話。正是在這種拼搏精神的鼓舞下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生的努力下，教學(xué)任務(wù)得以圓滿完成，為高考貢獻(xiàn)了一份綿薄之力。考試。以下是學(xué)期作業(yè)的總結(jié)：

I.強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，以緊迫感指導(dǎo)班級(jí)工作。我對(duì)班級(jí)情況的了解和掌握讓我知道，我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感，必須高度重視班級(jí)管理工作，不能有絲毫懈怠。這門課有很多缺點(diǎn)，每一個(gè)都會(huì)產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。在班主任的工作中，一定要勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地，才能讓班級(jí)朝著好的方向發(fā)展?！疤嵝炎约涸绯鐾須w，隨時(shí)跟班，及時(shí)了解班級(jí)狀況，及時(shí)解決各種問題，從每天遲到缺勤，午休晚睡，班級(jí)紀(jì)律,自學(xué)紀(jì)律,周末回家給學(xué)生作業(yè)檢查,成績(jī)跌宕起伏,月考分析,精神狀態(tài),情緒變化,同學(xué)關(guān)系,家庭變化等,關(guān)心一切,落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié),讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，每一個(gè)工作都有利于班級(jí)的發(fā)展。學(xué)生有情緒波動(dòng)，學(xué)習(xí)波動(dòng)的人需要心與心交談的幫助和支持。要先安排一天、一周、一個(gè)月的輪班工作，做到用心有序，保證班級(jí)順利開展。

第二，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化意識(shí)，引導(dǎo)方法，調(diào)整心態(tài)，尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。整體來(lái)看，三年級(jí)（二）班學(xué)生思想素質(zhì)高，是非觀念清晰，班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力強(qiáng)，責(zé)任感和同情心，同學(xué)之間的友誼，師生之間的和諧有明確的學(xué)習(xí)目的和人生目標(biāo)，有很高的學(xué)習(xí)熱情和意愿，有強(qiáng)烈的求知欲和理想追求。然而，他們目前的學(xué)習(xí)情況，卻讓他們很困惑。班里有的女生覺得學(xué)習(xí)沒有希望，只有努力，沒有收獲，所以猶豫、沮喪、擔(dān)心。我認(rèn)為解決這些問題是我輪班工作的重中之重，所以我重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面。

1.增強(qiáng)信心，鼓舞士氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我用班會(huì)時(shí)間、政治學(xué)習(xí)時(shí)間和個(gè)人談話時(shí)間來(lái)分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)生的成敗，確定努力的方向，分析王力和其他學(xué)校學(xué)生非本地學(xué)生的比較優(yōu)勢(shì)，分析班級(jí)整體學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)，指出還有4個(gè)月的時(shí)間，任何奇跡都可能出現(xiàn)發(fā)生。如果我們每個(gè)人都努力學(xué)習(xí)，按照要求做復(fù)習(xí)，在中考的每個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)取得滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。個(gè)性向我們班的落后學(xué)生指出，他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，不是因?yàn)樗麄兊哪X袋笨，而是因?yàn)樗麄冞@兩年多的時(shí)間里學(xué)習(xí)不夠。如果你能從這一刻開始，從這一天開始，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)中的問題，努力彌補(bǔ)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)有所提高。例如，三年級(jí)（2）班的王先良、鄭在釗、黃丹、歐宗勇等學(xué)生曾認(rèn)為自己考不上，打算退學(xué)或準(zhǔn)備明年補(bǔ)習(xí)。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的勸說(shuō)，他們才重拾信心。

2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠勤奮，必須有正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率。因此，每位教師的個(gè)性是班主任必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。指導(dǎo)學(xué)生如何聽課、如何做筆記、如何做作業(yè)、如何打掃衛(wèi)生、如何復(fù)習(xí)。我根據(jù)每個(gè)學(xué)生自己的情況，指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，以及每個(gè)環(huán)節(jié)是如何取得好的效果的。例如，在指導(dǎo)學(xué)生清理數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要求學(xué)生按照課本清理知識(shí)，還要掌握知識(shí)體系，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。還要求學(xué)生清理各種大型試卷。具體要求如下：?jiǎn)栴}清理完畢。功能部分有一些題型，涉及哪些知識(shí)，解題方法；然后比較同類型題的差異和解法的差異；然后看看這些問題的變體以及如何解決它們；最后，找到自己做這些問題，問題和克服它們的方法。

3.計(jì)算時(shí)間賬，強(qiáng)化初三意識(shí)：初三二期要求同學(xué)們珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間如寶，把倒計(jì)時(shí)時(shí)間拿出來(lái)中考卡，讓學(xué)生有時(shí)間緊迫感，個(gè)別時(shí)間也要個(gè)別提醒學(xué)生，例如離高中還有100天、50天、20天、10天高考，讓同學(xué)們覺得時(shí)間很匆忙，時(shí)間不等我，時(shí)間還沒到。在此期間，我讓學(xué)生計(jì)算了時(shí)間臺(tái)賬，每個(gè)科目分配了多少學(xué)習(xí)時(shí)間，如何安排，并制定了更詳細(xì)的時(shí)間表。保持謹(jǐn)慎和有序。

4.規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化中考意識(shí)。中考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的強(qiáng)弱，更考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如，一些不規(guī)則的習(xí)慣，如潦草的字跡、不合理的排版、敘述不清、表達(dá)層次不清、推理不通、解題步驟跳躍過(guò)多等，都可能導(dǎo)致高考錯(cuò)誤失分。所以，我在教學(xué)和課堂教育中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，一定要自覺打分，不能輕易丟掉應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。每一次作業(yè)都當(dāng)做高考，每一次考試都當(dāng)做高考?？荚嚕菫榱藱z驗(yàn)我們的實(shí)力，糾正我們的錯(cuò)誤，避免在高考中重蹈覆轍。

5.重視心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)。大三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間緊迫，會(huì)出現(xiàn)一些心理和生理方面的問題，比如失眠、緊張、害怕考試、易怒、精神虛弱等。他們也會(huì)因?yàn)槟挲g的原因而出現(xiàn)一些心理和生理方面的問題和身體發(fā)育。比如交友障礙、早戀、暗戀、學(xué)習(xí)緊張等，一般都是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)不可靠的表現(xiàn)。我?guī)椭瑢W(xué)們分析自己不穩(wěn)的原因：是整體差，還是科目差，是整體差，還是部分章節(jié)差，并指出彌補(bǔ)的措施和方法，可以經(jīng)常消除緊張。如果是約會(huì)早戀現(xiàn)象，要求學(xué)生認(rèn)清大局，顧全大局，著眼于自己的未來(lái)，把個(gè)人情感問題放在中考前。

三、營(yíng)造良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展

我一直認(rèn)為，作為班員，良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)方式很重要，即使在三年級(jí)。良好的課風(fēng)可以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，我在日常工作中注重課風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1.以校規(guī)為班規(guī)，做到命令禁止，紀(jì)律面前毫不含糊，不寬容。其實(shí)，班規(guī)紀(jì)律的準(zhǔn)確落實(shí)，有助于學(xué)生專心學(xué)習(xí)。比如外表的問題，就是學(xué)生內(nèi)心世界的表達(dá)。有的學(xué)生違反校規(guī)“六禁”：留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等。乍一看，這些外表似乎并不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，仔細(xì)的心理分析表明，這些都會(huì)影響學(xué)生。的學(xué)習(xí)。在長(zhǎng)發(fā)、染指甲、佩戴首飾等表象下，體現(xiàn)出學(xué)生注重外在形象，追求時(shí)尚，比較富貴。在初三如此緊張而緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間里追求這些所謂的形象，其實(shí)是一種分心、分心的現(xiàn)象。顯然，這些分心和分心對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)該堅(jiān)決避免。我定期在每周的班會(huì)上檢查，如果我發(fā)現(xiàn)了什么，我會(huì)立即糾正。

2.做好課前紀(jì)律和自習(xí)班紀(jì)律，讓學(xué)生以相對(duì)平和的心情去每一堂課。課前和晚上自習(xí)容易出現(xiàn)紀(jì)律障礙。如果控制和協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會(huì)影響正常的工作、休息和學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。每分鐘他們學(xué)得更多，他們就會(huì)獲得更多的知識(shí)，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)獲得很多東西。因此，在上課前和晚上自習(xí)之前，我經(jīng)常去教室督促和安撫學(xué)生，讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.充分利用每周班會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)理想、未來(lái)、意識(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教育。學(xué)生沒有自己的理想，沒有為自己的未來(lái)規(guī)劃，就無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，更不能形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；被動(dòng)狀態(tài)；沒有學(xué)習(xí)的目的，就會(huì)混亂而徒勞；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得更高的學(xué)習(xí)效率，只能事半功倍。

4.調(diào)動(dòng)家庭教育力量，取得家長(zhǎng)的支持與配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。初三后期，學(xué)生在思考和學(xué)習(xí)上承受著巨大的壓力，情緒容易波動(dòng)，性格是每次考試后成績(jī)波動(dòng)很大，或者成績(jī)停滯不前甚至拒絕。很容易產(chǎn)生一些悲觀的情緒或極端的想法，會(huì)為自己的努力感到難過(guò)，為自己的老師感到難過(guò)，為自己的父母感到難過(guò)。在這個(gè)時(shí)候，他們的性格需要父母和老師的關(guān)心、理解和真誠(chéng)的幫助。

5.培養(yǎng)高效班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。班主任的工作非常繁瑣，尤其是#中，如果單憑班主任的實(shí)力難以應(yīng)付，班干部的培養(yǎng)就顯得尤為重要。班上的很多事情，都可以靠班干部的團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成。這樣既可以適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理潛能和適應(yīng)社會(huì)的潛能。高三注重調(diào)動(dòng)班干部的用心作用，充分發(fā)揮班干部的助手作用。

6.與系主任密切聯(lián)系與合作，共同建設(shè)健康和諧的班級(jí)。

回顧過(guò)去六個(gè)月的感受，很難形容我的感受。之前的滿足和失望。月考和調(diào)查考試有起有落。沒有最好的時(shí)間，但有最壞的時(shí)間。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有批評(píng)，但我感覺更難受。始終不斷反省自己，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷應(yīng)用策略和戰(zhàn)術(shù)，特別是要充分挖掘教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的資源和潛力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo)。如今塵埃落定，結(jié)果喜人。滿懷信心，我們將迎接新的目標(biāo)。初中年級(jí)主任個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

班主任初中工作總結(jié)報(bào)告1

本年度本人在春期擔(dān)任九年級(jí)四、五、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級(jí)一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。

二、業(yè)務(wù)能力方面

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。

三、履行職責(zé)方面

1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識(shí)，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3、堅(jiān)持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù)。主動(dòng)幫助年輕教師，使我校物理成績(jī)有一全面的提高。

4、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。

取得成績(jī)方面：指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試，取得了較好的成績(jī);組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jī)。班主任初中工作總結(jié)報(bào)告2

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20__年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想、會(huì)議報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

四、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。班主任初中工作總結(jié)報(bào)告3

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題\\\\"開放性問題學(xué)習(xí)的研究\\\\"的子課題及縣級(jí)課題\\\\"開放性教學(xué)課型的研究\\\\"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。班主任初中工作總結(jié)報(bào)告4

本年度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。

教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。

一年來(lái)，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)歷史和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過(guò)努力，我所任教的七年級(jí)歷史、九年級(jí)歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20__年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!班主任初中工作總結(jié)報(bào)告5

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,20__年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20__年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過(guò)去的一年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中20__年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向

在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!初中年級(jí)主任個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì)公民的義務(wù)。下面是刀豆文庫(kù)的小編給大家整理了幾篇關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃的范文!

2019初中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇一

新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。本學(xué)期我任然擔(dān)任初二(_)班的班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開，特制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班原有_人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出_人，現(xiàn)有男生_人，女生_人，共有_人。

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，在校常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成績(jī)。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級(jí)領(lǐng)先地位，數(shù)學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，特別是我們處在年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為領(lǐng)先。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jī)存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭(zhēng)第一;同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢(shì)，控制低分率;要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過(guò)關(guān)的;配合物理教師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。

3、鼓勵(lì)藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)，將班級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺(tái)。

4、進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心和創(chuàng)造意識(shí)，是附中的精神真正落到實(shí)處。

為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將采取以下措施：

三、工作措施

以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí)，計(jì)劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

(一)德育工作

利用班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點(diǎn)：

1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)上江學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，重新調(diào)整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(zhǎng)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。如可以開展以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，還可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培訓(xùn)進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識(shí)為指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。

5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格他們的規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。

6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取在本學(xué)期再次獲得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并能夠順利通過(guò)區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗(yàn)收。

(二)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了解的情況間接的向?qū)W生反饋，進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準(zhǔn)確的將作業(yè)的收繳情況做好統(tǒng)計(jì)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。

落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別2、注重成績(jī)突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo);鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行;配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作;對(duì)于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用，特別是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。

2019初中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇二

由于我剛踏上工作崗位，經(jīng)驗(yàn)不足，在一些方面還存在著不足之處，為此，本學(xué)期，我會(huì)查漏補(bǔ)缺，特制定工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

(一)總體情況分析

從總體看，經(jīng)過(guò)一年半的培養(yǎng)，本班形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體紀(jì)律較好，能夠及時(shí)完成各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)，并取得一定成績(jī)，但少部分學(xué)生仍不能嚴(yán)格要求自己，存在一定問題，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

(二)具體情況分析

第一層次，本部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，紀(jì)律較好，工作認(rèn)真，善于自主管理，需教師加強(qiáng)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二層次，本部分學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，但缺乏積極性，不善于表現(xiàn)自己，有一定能力但不善于發(fā)揮，需要及時(shí)鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其自信。

第三層次，本部分學(xué)生自制力較差，各種問題多而復(fù)雜，影響班級(jí)發(fā)展，需加以關(guān)注，嚴(yán)格管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

第四層次，本部分學(xué)生不僅自身問題較多，對(duì)班級(jí)影響較大，需時(shí)刻關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同解決問題。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、使每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心對(duì)待生活中的人和事。

4、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在保持現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，努力提高語(yǔ)數(shù)外三門主科成績(jī)，完成好地理、生物畢業(yè)會(huì)考，力爭(zhēng)全班過(guò)線，16名以上同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前百名。

三、班級(jí)主要工作

1、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

3、制定合適班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

5、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育，利用多種形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)人愛祖國(guó)，關(guān)心他人，有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

2019初中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇三

真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責(zé)任之重。回首過(guò)去，我對(duì)自己的班級(jí)是滿意，滿意不是因?yàn)樗耐昝?，而是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)。從初一的__四班到初二的__三班再到初三的__二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較理想的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)努力完善自己。

眾所周知，九年級(jí)，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中，為了不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望，我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)__二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、班級(jí)目標(biāo)

1.加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2.每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

4.在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：我信我行，我拼我贏!

三、具體措施

1.新學(xué)期民主重選新班委。

2.繼續(xù)“表?yè)P(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。

3.繼續(xù)對(duì)手比賽。

4.繼續(xù)寫“__夜話”。

5.繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并認(rèn)真寫好“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。

6.繼續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。

7.繼續(xù)人人管理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù)，班級(jí)為人人服務(wù)。

8.繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

9.繼續(xù)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

10.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級(jí)工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來(lái)的輝煌，就在我的無(wú)限熱愛中。

預(yù)祝__二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)__班主工作順利!

2019初中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇四

班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3.堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、存在問題

我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。

作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎?lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、工作內(nèi)容及措施

1.三觀教育

(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2.團(tuán)隊(duì)精神教育

(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3.心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;

(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4.創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。

(3)利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5.個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

最后希望孩子們能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，班級(jí)也可以取得一個(gè)好的成績(jī)。

2019初中上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇五

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來(lái)人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九(_)班班主任。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績(jī)，連續(xù)在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高，很多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。

記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能另一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。

因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了