江蘇省南京市高淳區(qū)市級名校2024屆中考語文模試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）研究中國文化、探究中國文化精神，_____________，____________。___________，___________，___________。①注重田野調查②而要植根大地、連通地氣③為此，要堅持“讀萬卷書，行萬里路”④切不可坐在書齋里⑤一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈A．③②⑤①④B．③④②⑤①C．④②③①⑤D．④③②①⑤2．下列句子沒有語病的一項是（）A．女強人過去往往遭“白眼”，在改革開放的年代卻受到人們熱切的“青睞”，就在“白眼”與“青睞”之間，她們體會到了社會對婦女的鄙視。B．他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。C．當人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時，我們需要能深度學習的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，學校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。B．“戲劇進校園”成效不顯著，原因是學生對戲劇不了解、不感興趣造成的。C．2018年10月23日，被譽為“超級工程”的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心協(xié)力完成。4．選出下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁?。?A．春天原本該萬物復蘇，生意盎然，而在艾略特的筆下，現(xiàn)代文明的象征――倫敦，卻是一片枯萎的荒原。B．時間真如行云流水，還記得剛入初中時的豪言壯語，轉眼間，中考的決勝時刻不遠了。C．大家認為提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D．最近幾年，各種各樣的課外學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。5．補寫出下列句子中的空缺部分。不義而富且貴，_______________。（《論語·子罕》）_________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）征蓬出漢塞，_______________。（王維《使至塞上》）_________________，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。__________，__________。（李賀《雁門太守行》）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內心清凈就能遠離喧囂之意的句子是______________？______________。范仲淹《漁家傲·秋思》寫思家卻難歸的矛盾心理句子是_____________，____________?！陡毁F不能淫》中與儒家倡導的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”本質意義相同的句子是：______________；________________。6．名著閱讀。根據(jù)《傅雷家書》的內容完成下面兩個小題。填空。傅雷信中首先強調的，是一個年輕人______、______的問題。補齊對聯(lián)，要求必須加上“傅雷家書”。上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長。下聯(lián)：__________。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下面小題。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？——《河中石獸》（節(jié)選）居衛(wèi)河側者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗之百不失一。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，網(wǎng)釣亦未見得之者，至河暴漲乃麇①至。護堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑，則決在斯須間矣，豈非數(shù)哉！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊②，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過于天，先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回。——《閱微草堂筆記》卷十五（中華書局2014年版）①麇（qún）:成群。②隨刊：實地勘察，因勢利導。1．解釋下列加點詞在文中的意思。爾輩不能究物理物理：(2)嚙沙為坎穴嚙：象其形而名名：(4)雖不能消弭雖：2．下列對畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．護堤者/見其以/首觸岸，如萬杵/齊筑B．護堤者/見其以首/觸岸，如萬杵/齊筑C．護堤者/見其/以首觸岸，如/萬杵齊筑D．護堤者見/其/以首觸岸，如/萬杵齊筑3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如其言，果得于數(shù)里外。至河暴漲乃麇至。4．智慧源于生活。我們可以分別從甲乙兩文中悟出什么道理？8．閱讀下面文言短文，完成下列各題。鄒平①李進士匡九，居官頗廉明。嘗有富民為人羅織②，門役嚇之曰：“官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！”富民懼，諾備半數(shù)。役搖手不可，富民苦哀之，役曰：“我無不極力，但恐不允耳。待聽鞫③時，汝目睹我為若白之，其允與否，亦可明我意之無他也?！鄙匍g，公按④是事。役知李戒煙，近問：“飲煙否？”李搖其首。役即趨下曰：“適⑤言其數(shù)，官搖首不許，汝見之耶？”富民信之，懼，許如數(shù)。役知李嗜茶，近問：“飲茶否？”李頷之。役托烹茶，趨下曰：“諧⑥矣！適首肯，汝見之耶？”既而審結，富民果獲免，役即收其苞苴⑦，且索謝金。嗚呼！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類者更多，可為居官者備一鑒⑧也。①鄒平：地名。②羅織：虛構罪名，加以誣陷。③聽鞫：接受審問。④按：審問，審查。⑤適：剛才。⑥諧：和諧，融洽，這里是“成功了”的意思。⑦苞苴：蒲包，此指饋贈的禮物。⑧鑒：鏡子。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A．居官/頗廉明B．汝/見之耶C．富民/果獲免D．世/之如此類者更多2．解釋文中加點詞的含義。①若_____②嗜_____③頷_____3．翻譯文中畫線句子。①官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！②官自以為廉，而罵其貪者載道焉。4．請概括這則故事的寓意，并說說諷刺了哪一類人。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。田單復國田單，齊國臨淄人也，為市掾。危亡之際立田單為將軍，抗擊燕軍。頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏之而不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣。”燕王以為然，使騎劫代樂毅。樂毅因歸趙。燕人士卒忿。田單知士卒之可用，乃身操版插，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。田單收民金得千溢，令即墨富豪遺燕將，曰：“即墨即降，愿無擄掠吾族家妻妾，令安堵?！毖鄬⒋笙?，許之。燕軍由此益懈。①市掾：管理市場的小官。②版插：筑城的工具。③饗：犒勞。④千溢：形容財寶之多。⑤安堵：平安無事。1．解釋下列句中加點詞的意思。①燕王以為然然：②樂毅因歸趙因：③許之許：④燕軍由此益懈益：2．下列各句中加點的“之”與例句中“之”的用法相同的一項是（）例句：田單知士卒之可用A．公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》） B．輟耕之壟上（《陳涉世家》）C．悍吏之來吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說》） D．居廟堂之高（《岳陽樓記》）3．翻譯下列句子。①以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。②齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣。4．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。故且緩攻即墨以待其事5．結合選文，說說田單采用了哪些巧妙的計策化解了齊國的危機。10．閱讀下面的文字，完成小題。走進一棵白菜的心里朱成玉①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣東西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白萊蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。②因為可以選擇，所以每次買白菜我都要進行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。我會趁著賣萊人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。精打細算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。③也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。④我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完?！痹S是受了我的鼓勵，那蹲著的男人站了起來，A（熄滅掐滅）手上的煙，直了直腰。那個女人，自始至終沒離開那些白萊半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白萊們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實的一種了。但是那一刻，我理解了。⑤前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地撿菜。這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”?、弈敲炊嗟牟唤猓且驗槲覀儧]有走進一顆白萊的心里。廉價的白萊，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧?？墒撬纳罾铮恢币詠砭椭挥邪撞?，她常年賣白萊，靠這個營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白萊的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。⑦收割白萊的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸萊，另外一些實在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬（B）?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白萊的口味，把凍白萊用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機遇，紛紛走進城里人溫暖的廚房。⑧卑微的人就如同這白萊，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。⑨他們沒有見過巨款，沒有坐過飛機和高鐵，他們靠著一棵棵白菜，把零錢攢成很多張大額鈔票，匯去了很遠的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學的地方。⑩我決定過冬的白萊都在這兒買了。我很小心地搬動一棵棵白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白萊幫兒，可是對于那賣白萊的人，那掉落的白萊幫兒是會喊疼的。（選自《中國文學·散文卷》有改編）1．從文中選擇恰當?shù)脑~語填入第④段A處，給第⑦段B處加點的字注音。①A處最恰當?shù)脑~語是________________②啃噬（_____________）2．從修辭的角度賞析下面句子。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。3．第⑤段內容在全文中有什么作用？4．第⑧段畫線句子有什么深刻含義？5．聯(lián)系生活，簡要說說閱讀這篇文章后你受到的人生啟迪。11．粥品如人品高中梅①生活中，常聽人說，酒品如人品，茶品如人品，棋品如人品，當然還有粥品如人品。套用一句話說：“水至清則無魚，粥至清則無味，數(shù)杯清水數(shù)把米，半碗糊涂半碗仙，斯文慢火，羽扇經(jīng)綸，煮沸著整個江湖?！雹诠磐駚?，名人雅士對粥都是情有獨鐘。曹雪芹的祖父曹寅曾編有《粥品》一書，對粥很有研究。曹雪芹在家境衰落以后，閱盡人世滄桑，世態(tài)炎涼，也把祖父品粥的閑情帶到《紅樓夢》中。尤其他在逝世前不久，在貧病交加、“饔食有時不斷”的困境中，還能堅持不懈地寫作他的《紅樓夢》，一直熬到“壬午除夕”，也就是大年三十晚上，他生命這盞燈熄滅為止。③清代號稱“揚州八怪”之一的鄭板橋，在給他弟弟的《家書》里說：“十冬臘月，凡乞討者登門，務餉以熱粥，并佐以腌姜?！庇纱丝芍挥凶约呵搴^，才能了解別人清寒的窘境。范仲淹少時家貧，住在寺廟里發(fā)奮苦讀。每天煮一鍋稀粥，冷凝后劃成四塊，早晚各兩塊，以切碎的咸菜佐餐。中國文人與粥，這種不同一般的感情，都由于他們自身的貧苦體驗而來。正因如此，這些喝粥文人的文章里，才能多多少少地反映出民間的疾苦。A。④粥品如人品，吃粥意味著一種守得住清貧的淡定，一種“人不堪其憂，回也不改其樂”的從容。盛傳的典故就是歐陽修以粥養(yǎng)廉——出身貧寒但勤奮好學的歐陽修，一日三餐都食粥。后來做官后，生活境況改善了，但他仍每日吃粥。有人看不下去，就送了一些好吃的東西給他。他雖然把東西接受了，但照樣每日吃粥。有人問其何以如此，他說：“多年吃粥，已經(jīng)習慣了，艱苦的環(huán)境能夠磨煉人，如果現(xiàn)在改吃好東西，以后沒好東西吃了又吃不了苦該怎么辦？”B。⑤而今，一碗稀粥，看似平靜，其實呢，是經(jīng)歷了數(shù)小時文火的煎熬，才成正品。是不是就像人生，看似心如止水，其實已曾經(jīng)滄海百年。一個人要想成功，就要不急不躁，不溫不火。作家王蒙說：“粥好消化。一有病就想喝粥，特別是大米粥。新鮮的大米香味似乎意味著一種療養(yǎng)，一種悠閑，一種軟弱中的平靜，一種心平氣和的對于恢復健康的期待和信心。”王蒙的想法代表了很多人的主張，這的確令人回味。C。⑥古人說“嚼得菜根百事可成”，其實，“喝得稀粥”又何嘗不是這樣呢？稀粥綿軟，入口即化，不與舌頭為難，正像做人，要能屈能伸，與人方便，即是與己方便，而這，正切合了中國人溫柔敦厚的傳統(tǒng)秉性。⑦品粥時那種潤物細無聲的味覺感受，讓人仿佛置身于空靈明凈的佛園。痛苦時、落魄時、煩悶時、心浮氣躁目空一切時，你都不妨坐下來喝一碗粥，也許在不知不覺間，心中便有一陣春風悄然拂來了。（《思維與智慧》2018年3期）1．從粥品中，作者體悟出了哪些人品？2．文中劃線句運用了什么論證方法？有什么作用？3．如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認為放在A、B、C中的哪處最合適？請簡述理由。朱軍曾說：得意時淡然，失意時坦然，我們要帶著淡定和從容面對生活的挑戰(zhàn)，一定會贏得美好的未來。三、應用12．班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合實踐活動，在“話朋友”座談會上，要求以名著中的人物為例談交友觀。下面名著人物的朋友，你最想結交哪一個?請你結合名著內容寫一段150字左右的發(fā)言稿?！冻ㄏκ啊贰倌暄父鐑旱呐笥焉倌觊c土《水滸傳》——林沖的朋友魯智深《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾的朋友朱赫來四、綜合性學習與寫作13．以下文題，任選其一。（1）閱讀下面的材料，按要求寫作。常懷感恩之心，你的人生才會寬廣。感謝父母的辛勤付出，感謝老師的鞭策教誨、感謝四季的別樣風景，感謝……請以“謝謝你________”為題寫一篇作文，要求先將題目補充完整。（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。材料一：在全國教育大會上，總書記強調“要在堅定理想信念上下功夫”。材料二：理想崇高、信念堅定的人，擁有始終不渝、百折不撓的意志品質，如同手握成功之鑰。材料三：有教育家說，信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。革命戰(zhàn)爭年代，理想信念在生與死的考驗中得到淬煉；一窮二白的建設時期，理想信念在“小我”與“大我”的取舍中得到升華。作文要求：（1）表達真情實；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。

參考答案一、積累1、C【解題分析】此題考查學生排列語序的能力。做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。④寫的是探究中國文化精神的錯誤做法，②為正確的做法，這兩句應該連在一起；③為過渡句，①⑤為具體的做法。故選C。2、C【解題分析】

A項，兩面對一面，在句末加“和尊重”；B項，“批評的人”，有歧義。改為：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，有很多人批評；C項，正確；D項，成分殘缺，在句末加“的愿望”?！绢}目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、C【解題分析】

A.缺少賓語，應在句末添加“的活動”；B.句式雜，應將“原因”或“造成的”刪除；D.否定不當，可將“不再”改為“再次”。4、A【解題分析】

這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項生意盎然，形容生命力旺盛的樣子。使用正確；B項的成語使用有誤，“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢，與此處的語境不符；C項有誤，“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，用在這里不恰當；D項有誤，“汗牛充棟”形容藏書非常多，不合語境。故選A。5、（1）于我如浮云（2）朔氣傳金柝（3）歸雁入胡天（4）簫鼓追隨春社近（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（6）問君何能爾，心遠地自偏（7）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（8）得志，與民由之；不得志，獨行其道【解題分析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“柝”“簫”“攜”等字詞的書寫。6、（1）如何做人如何對待生活（2）《傅雷家書》談生活藝術【解題分析】

（1）《傅雷家書》傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。（2）本題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)《朝花夕拾》——名著，憶——動詞，親人師長——并列短語，下聯(lián)按此仿寫即可。二、閱讀7、1．（1）事物的道理、規(guī)律（2）咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思（寫出侵蝕或沖刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使2．C3．（1）按照他的話，（大家）果然在數(shù)里外的地方找到了石獸。（2）到了河水暴漲之時，（它們）才集合到一起。4．示例：甲文告訴我們對待事情不可只憑主觀臆斷，而要結合實際情況，分析原因，做出判斷。乙文告訴我們要善于利用經(jīng)驗，在災難發(fā)生前做好準備，發(fā)生后及時補救?！窘忸}分析】1．本題考查理解文言實詞的含義。涉及的詞語都是常見的文言實詞，解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。要注意“物理”是古今異義詞，解釋為“事物的道理、規(guī)律”。嚙：咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思。2．本題考查在理解文言文句子的基礎上斷句的能力。解答此類題要在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結構，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關鍵是要弄懂句子的意思。本句內容淺顯，結構清楚，意思是：護堤的人看見它們用頭撞堤岸，好像千萬個棒椎向堤岸猛搗。所以可斷句為：護堤者/見其/以首觸岸，如/萬杵齊筑。3．本題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。注意重點詞“如（按照）”“至（到）”的正確翻譯。4．本題考查對文章主題的理解?！逗又惺F》記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過以及令人驚訝的結局，從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“主觀臆斷”的道理。乙文“先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回?！备嬖V我們：要善于利用經(jīng)驗，在災難發(fā)生前做好準備，要善于未雨綢繆，發(fā)生后及時補救?！绢}目點撥】譯文【甲】一位講學家在寺廟里設館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉，不停地轉動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”【乙】住在衛(wèi)河岸邊的人說：河堤決口的時候，河水中流必然凸起，高于兩岸。但不知將在什么地方?jīng)Q口。到了棒椎魚集聚在一起，那么這個地方用不了一兩天就要決口了。父老們都這么傳說，這條經(jīng)驗百無一失。棒椎魚是因為它像棒椎而得名的。它平時不知在什么地方，下網(wǎng)下鉤也捉不到它。到了河水暴漲之時，它才集合到一起。護堤的人看見它們用頭撞堤岸，好像千萬個棒椎向堤岸猛搗，那么決口就是轉瞬間的事了。這不是天數(shù)么？不過，唐堯時朝的洪水，是天數(shù)；大禹實地勘察，因勢利導，則是人事。只有圣人才能掌握天的規(guī)律；唯有圣人才不把過錯推給上天。他們事事預算籌劃，并在事后加以補救，這雖然不能完全消除禍患，但也必然有所挽回。8、1．D2．（1）若:你（2）嗜：嗜好，愛好（3）頷：點頭3．（1）翻譯：大人索要你的二百兩金，應該迅速辦好，不這樣的話，你就要輸（官司）了。（2）翻譯：官員自認為很廉潔，但是罵他貪婪的人很多。4．本文寓意是為官者不但要潔身自好，更要加強對下屬的監(jiān)管，避免受到下屬蒙蔽，徒背惡名，諷刺了像李匡九這樣的官員【解題分析】1．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。D.世之如此類者/更多。2．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！叭簟?，你；“嗜”，嗜好，愛好；“頷”，點頭。3．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“宜”應該；“敗”，輸（官司）；“廉”，廉潔。4．要求學生在理解文本的基礎上。結合文本內容分析。結合“趨下曰：‘諧矣！適首肯，汝見之耶？’既而審結，富民果獲免，役即收其苞苴，且索謝金。”分析：本文寓意是為官者不但要潔身自好，更要加強對下屬的監(jiān)管，避免受到下屬蒙蔽，徒背惡名。結合“官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類者更多，可為居官者備一鑒也?！狈治觯褐S刺了像李匡九這樣的官員。【題目點撥】參考譯文：鄒平有一個進士叫李匡九,做官頗廉潔賢明。曾經(jīng)有一個富人,被人羅織一些罪名而送官究治。開堂之前,門役嚇唬他說:“當官的想你索取兩百兩銀子,你要趕快回去措辦;不然的話,官司就要打輸了!”富人害怕了,答應給一半。門役搖搖手,表示不行。富人哭哭地哀求他。門役說:“我沒有不盡力幫忙的,只怕當官的不允許罷了。等到聽審時,你可以親眼看到我為你說情,看看當官是不是允許,也可以讓你明白我沒有別的意思。”過了一會兒,李匡九升堂審理這個案子。門役知道李匡九早已戒煙,卻走到他跟前低聲問:“你要吸煙嗎?”李匡九搖搖頭。門役馬上跑下去對富人說:“我剛才把你的數(shù)目告訴他,他搖頭不答應,你看見了吧?”富人相信了,心里很害怕,答應如數(shù)送兩百兩。門役知道李匡九喜歡喝茶,有走到他跟前小聲的問:“你要喝茶嗎?”李匡九點點頭。門役假托去泡茶,快步走下來對富人說:“給你說妥了!剛才他點頭,你看見了吧?”接著就審理結案,富人獲得了無罪釋放,門役就收下了用作賄賂的錢,還向他索取謝金。唉!當官的自以為廉潔,但是罵他貪贓的人卻很多,這是眾狼行兇而自己卻不知道了。世上這類事情更多,可以為當官的人備下一面鏡子。9、1．（1）正確，對的。（2）于是，就。（3）答應，贊同。（4）更加。2．C3．（1）（樂毅）以討伐齊國為名，實際上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。（2）齊國人擔心的是，唯恐其他將領來帶兵，即墨城就必破無疑了。4．故／且緩攻即墨／以待其事5．答案：①巧妙采取反間計，讓燕惠王撤換樂毅，從而去除復國的一大阻力。②只派老弱婦孺上城防守，以松懈燕軍的戒心。③收集即墨城中的金銀珠寶送給燕將，麻痹燕將，使燕軍松懈。【解題分析】1．本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。①句意為：燕惠王認為這些話是對的。然：正確，對的；②句意為：樂毅被免職之后就逃到趙國去了。因：于是，就；③句意為：滿口答應。許：答應，贊同；④句意為：燕軍因此更加松懈。益：更加。2．本題考查文言虛詞“之”的用法。例句中的“之”為助詞，主謂之間取消句子獨立性；A、代詞，代曹劌；B、動詞，到；C、助詞，主謂之間取消句子獨立性；D、助詞，定語后置的標志。所以C選項是正確的。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：①重點詞語：伐：討伐；王：稱王。句子翻譯為：（樂毅）以討伐齊國為名，實際上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。②重點詞語：懼：擔心；唯恐：只怕；他將：別的將領；殘：破。句子翻譯為：齊國人擔心的是，唯恐其他將領來帶兵，即墨城就必破無疑了。4．本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力。劃分節(jié)奏主要根據(jù)句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?！肮省睘檫B詞，連接兩個句子，其后停頓；“以”為表目的連詞，連接兩個短語，其前停頓。句子停頓為：故/且緩攻即墨/以待其事。句子翻譯為：因此暫且拖延時間，慢慢攻打即墨，以便等待時機成熟再稱王。5．本題考查篩選并概括文章內容的能力?！疤飭温勚丝v反間于燕，燕王以為然，使騎劫代樂毅”，巧妙采取反間計，讓燕惠王撤換樂毅，從而去除復國的一大阻力；“使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲”，只派老弱婦孺上城防守，以松懈燕軍的戒心；“田單收民金得千溢，令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈”，收集即墨城中的金銀珠寶送給燕將，麻痹燕將，使燕軍松懈?！绢}目點撥】參考譯文：田單是齊國臨淄人，擔任首都臨淄佐理市政的小官。在齊國危難之時，大家就擁立田單為將軍，抗擊燕軍。過了不久，燕昭王去世，燕惠王登位，他和樂毅有些不和。田單聽到這個消息之后，就派人到燕國去行使反間計，揚言說：“齊閔王已被殺死，沒被攻克的齊國城池只不過兩座而已。樂毅是害怕被殺掉而不敢回國，他以討伐齊國為名，實際上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。齊國人心還未歸附，因此暫且拖延時間，慢慢攻打即墨，以便等待時機成熟再稱王。齊國人擔心的是，唯恐其他將領來帶兵，即墨城就必破無疑了?！毖嗷萃跽J為這些話是對的，就派大將騎劫去代替樂毅。樂毅被免職之后就逃到趙國去了，燕軍官兵都為此忿忿不平。田單知道現(xiàn)在是出戰(zhàn)的最好時機，于是就親自拿著夾板鏟锨，和士兵們一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都編在隊伍之中，還把全部的食物拿出來犒勞士卒。命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來，讓老弱婦女上城防守，又派使者去和燕軍約定投降事宜，燕軍官兵都高呼萬歲。田單又把民間的黃金收集起來，共得一千鎰，讓即墨城里有錢有勢的人送給燕軍，請求說：“即墨就要投降了，希望你們進城之后，不要擄掠我們的妻子姬妾，讓我們能平安地生活?！毖嘬妼㈩I非常高興，滿口答應。燕軍因此更加松懈。10、1．①掐滅②shì2．這句話使用了比喻的修辭手法，形象、生動地寫出了中年夫婦滿懷希望進城賣白菜遭遇打擊后的失望和窘迫情態(tài)。3．這是一段插敘。在文中起補充情節(jié)，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉變做鋪墊。4．這句話用了比喻的說法，我們的社會大多都是“像白菜一樣”平凡的普通人，不管處于什么境遇，他們都會堅強地生存下去，平淡地發(fā)揮自己的價值。5．在我們生活中，隨處可見像“白菜”一樣的普通人，他們雖然生活在社會底層，常被人忽視，但他們有自己的價值和追求，我們應該尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生。【解題分析】1．熄滅：指物體不再燃燒，燈火滅了。也指平息。掐滅：用指甲按或截斷?！盁煛币话阌谩捌纭毙揎?。噬，讀音為shì，左右結構，部首為口。形聲，從口，筮(shì)聲。本義是咬。2．考查賞析句子。題目要求從修辭角度賞析，“一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒?！边\用比喻修辭手法，將熱切的心被潑了冷水比作飽滿的白萊沒來得及收割，寫出他們夫妻遭遇城里的禁區(qū)太多，條條框框也多的打擊后的失望和窘迫情態(tài)。3．考查對插敘的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節(jié)的敘述方式?？疾槲亩蔚淖饔?。首先要先理解這個第⑤段寫了什么，然后根據(jù)上下文的情節(jié)內容分析語段的作用。⑤段是一段插敘?！扒皫滋臁奔床鍞⒌臉酥拘哉Z言。從內容上講：在文中補充情節(jié)，使事件真實可信。從結構上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉變做鋪墊。4．考查對文章中重要語句深刻含意的把握。“卑微的人就如同這白菜”是個比喻說法。這些不引人注意的人就像“飽滿的、扒拉的”白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲”則是說這些平凡的人不管社會給他們什么境遇，他們都會平淡的做好自己，發(fā)揮自己的價值。答此題之前，要讀懂并結合文章的上下文內容分析，切忌斷章取義。5．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，“白菜”在這里喻指普通的人們。他們雖然身份卑微，但是他們有自己的生活，有自己的“追求”。社會上大多都是這樣平凡的，不引人注意的人。作者希望人們尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生。11、1．守得住清貧的淡定和從容；歷盡滄桑的平靜（或不急不躁，不溫不火）；溫柔敦厚的秉性（或能屈能伸，與人方便，即是與己方便）。2．運用了舉例論證，具體真切地表達了中國文人對粥的不一般的情感來自對貧苦的體驗。3．放在B處比較合適。朱軍的話表述了對人生應該淡定和從容的觀點，正好印證了第④段“粥品如人品，吃粥意味著一種守得住清貧的淡定，一種‘人不堪其憂，同也不改其樂’的從容”的觀點?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內容的理解與篩選。可由文中關鍵句“粥品如人品，吃粥意味著一種守得住清貧的淡定”“似乎意味著一種療養(yǎng)，一種悠閑，一種軟弱中的平靜，一種心平氣和的對于恢復健康的期待和信心?！薄罢褡鋈?，要能屈能伸，與人方便，即是與己方便，而這，正切合了中國人溫柔敦厚的傳統(tǒng)秉性”概括作答。2．本題考查論證方法的類型及其表達效果。文中劃線句引用了范仲淹少時家貧食粥的具體典型事例，這明顯是使用了舉例論證的方法。有力地論證了語段的末尾句“中國文人與粥，這種不同一般的感情，都由于他們自身的貧苦體驗而來?！边@一觀點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句（分論點）。論證方法就是為論證觀點服務的。3．本題考查議論文論據(jù)的選取，論據(jù)是用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。選用的理論論據(jù)要注意：①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等，但是不能選取小說中的比如：保爾之類的。②要精確，不能篡改、歪曲。③和論點有必然聯(lián)系，能證明論點的。朱軍的話“得意時淡然，失意時坦然”表明，對人生應該“淡定從容”，這與第④段“粥品如人品，吃粥意味著一種守得住清貧的淡定”的觀點項一致，所以放在B處做道理論據(jù)最合適。三、應用12、[示例]各位同學，我最想結交的是少年閏土。少年閏土和少年迅哥兒是一對無話不談的好朋友。野地捕鳥，海邊撿貝殼，西瓜地刺……他的心里仿佛有無窮無盡的稀奇的事，而且他樂意把這些事說出來和朋友一起分享。這能極大豐富朋友的見聞。另外，他對待朋友非常真誠，并沒有因為迅哥兒和自己的身份不同而覺得有什么隔膜。兩人的朋友關系是純潔的、親密無間的。【解題分析】

本題考查對課外名著的閱讀和語言的綜合表達。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題解題的第一要素是對少年閏土、魯智深和朱赫來有所了解，應寫清他們是如何對待自己的朋友的。答題時應先指出自己最想結交的人，然后說明理由。示例：各位同學，我最想結交的是魯智深。林沖和魯智深，他們倆的友誼超越世俗的功利，他們是一對真正達到精神默契的朋友。林沖誤入白虎堂后，被刺配滄州，魯智深千里暗中護送，直到林沖脫離險境為止。這種友誼，撇開一切世俗的塵埃，如高山上之白雪，如幽谷中之蘭花，如云散霧開后的明月，那樣超凡脫俗，那樣美麗潔凈。四、綜合性學習與寫作13、謝謝你幫助我是誰在我最需要的時候，出現(xiàn)在我的面前?是誰在我最難受的時候安慰我?是誰在我最低落的時候鼓勵我?是誰在我遇到困難的時候幫助我?是誰在我最開心的時候與我分享我的快樂?又是誰一直以來都在陪伴著我，與我共同進退呢?是誰呢?這是誰呢?---這就是我的好同桌，我的好朋友，我的死黨--慧茵。她是個個子高高，眉清目秀的女孩子。與我一樣，也是個陽光女孩。她有時很沉默，不大愛在別人面前說話，可是面對著我，就是無話不談了。真是個特別的女孩。我們相識是在小學的時候，她二年級時轉來我班的，從那之后我跟她就成了同桌。在小學畢業(yè)時我還以為我們會分道揚鑣，沒想到我們挺有緣的。居然上了初中還能與我在同一班學習，而且還是同桌。我的心情是無比的高興吖。現(xiàn)在又差不多要面臨畢業(yè)了，我真的是好舍不得她吖。畢竟她同我一起風風雨雨地走過了那么多年。這些年來，我真的很感謝她。感謝有她陪伴著我度過那些日子。因為有她，我面前的路才會風雨無阻。就因為她，所以我才感謝她。她是我的至密好友，同時也是最了解我的人。還記得每次我受了委屈之后，趴在桌上無動于衷的時候，仿佛只有她才能看出我的心思。她坐在我旁邊瞧了一下我，下了意識，之后就講一些笑話給我聽，盡管我沒有多理你，你依然想逗我開心。最后，她就一直跟我談心，幫我解決我的煩惱;還記得，我考試時總有一個焦慮--害怕寫作文。這就成了我每次考試的擔心點。每次我總是憂慮重重的，很害怕自己會寫不出好的作文來。而恰恰相反她的作文卻很好。你知道了我有這考試憂慮時，她不免每次都提醒我，叫我放松點，不要太緊張，想到什么就寫什么。她還告訴我如果這次考不好，不要緊，下次再努力些，追上來……考試了，你也不免提醒我一句，好好寫作文，我的水平與你相差不遠的。就因為你對我的鼓勵，現(xiàn)在我就不害怕作文了，我還能泰然面對了;還記得嗎?那個深秋的傍晚，是我人生最低落的起點。也是我最悲傷的時候。我不僅忍受著失去一個親人的痛苦，還要忍受著被人嘲笑的痛苦，當時我真的是無地自容了，也是整天以淚洗臉。那段日子里，我真的很不開心。可慶幸的是，我還有一位這么好的知己。你對我十分的好。不僅撫慰著我那顆受傷的心，還經(jīng)常與我玩，與我一起學習，一起快樂。讓我走出那片悲傷。漸漸地，我就恢復我往日那燦爛的笑容，她比我還要開心;還記得，在我遇到困難時，總是有她陪伴著我度過，總是她，與我共進退，共患難……還記得……還記得的事數(shù)之不情呢!那已深深地刻在我的腦海深處了，忘不了，也抹不掉。有了她我的生活才會如此絢麗多彩。我真的很感謝她，很想很向對她說一聲”謝謝了”。她是我一