.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。6.4阿基米德原理一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：⑴知道浮力。⑵知道浮力的方向。⑶理解阿基米德原理。⑷理解浮力的大小與物體排開的液體的體積和液體的密度有關(guān)。2．過程與方法：⑴通過觀察實驗，感知浮力的存在以及浮力的方向。⑵通過對阿基米德故事的了解，知道阿基米德原理，通過推導(dǎo)得出浮力大小的影響因素。⑶通過閱讀曹沖稱象的故事，感悟等效替代的科學(xué)方法。3．情感態(tài)度與價值觀：通過對阿基米德原理的得出過程的了解，提高觀察自然現(xiàn)象的能力，通過介紹科學(xué)家的奉獻，樹立刻苦鉆研、大膽探索科學(xué)真理的精神。二、教學(xué)重點難點重點：阿基米德原理。難點：阿基米德原理。三、教學(xué)資源與實驗器材彈簧秤、鉤碼、重錘線、木塊等四、教學(xué)設(shè)計說明1、設(shè)情景，提出問題：浮力是有大小的，浮力的大小與什么有關(guān)？2、示彈簧秤和大小石塊，提問如何測出石塊受到的浮力？并讓學(xué)生測量得出數(shù)據(jù)，引導(dǎo)分析浮力的大小可能與什么有關(guān)？學(xué)生實驗，得出大石塊受到的浮力大，可能得出浮力與石塊的重力有關(guān)，重力越大，浮力越大3、體積一樣的銅塊和鋁塊〔實驗室器材〕，讓學(xué)生測出浮力。結(jié)論：浮力相等。引導(dǎo)分析，重力不等，但浮力相等，得出浮力的大小與物體的重力無關(guān)。還能說明浮力的大小物體的密度無關(guān)的。浮力相等是因為物體的體積相等，從而猜測浮力的大小可能與物體的體積有關(guān)，大石塊的浮力大，是以為物體的體積大。4、找條形的大長鉤碼，掛在彈簧秤下逐漸的沒入水中分析彈簧秤的示數(shù)的變化，并分析浮力的變化。學(xué)生實驗結(jié)論是隨著逐漸進入，彈簧秤的示數(shù)逐漸變小、浮力逐漸變大。而物體的體積是不變的，浮力卻變大的，說明浮力大小與物體的體積煤油關(guān)系，與物體進入液體中的體積是有關(guān)的，是正比的關(guān)系，一步引導(dǎo)如果物體浸沒以后，彈簧秤的拉力有什么變化，物體受到的浮力如何變化？說明進入水中的體積V排不變的時候浮力也不變?！策@里，既得出了浮力的決定因素，也穩(wěn)固了稱量型問題的分析思路，設(shè)計非常好〕5、把鐵塊浸沒到酒精或鹽水中，測量浮力發(fā)現(xiàn)浮力還是不相等，說明除了和V排有關(guān)外還與物體的密度有關(guān)，而且密度越大，物體的浮力越大。小節(jié)浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)系而且有怎么樣的關(guān)系。和重力是煤油關(guān)系的。進一步引導(dǎo)密度與的乘積就是排開的重力。知識推導(dǎo)，到底物體受到的浮力和排開的液體的重力有怎么樣的關(guān)系？是否有關(guān)系，過渡教材的實驗。6、做教材的實驗，驗證受到的浮力等于她排開的液體受到重力。注意的是下沉物體銅塊的浮力已經(jīng)測量出來了，現(xiàn)在測出她排開受到的重力了。而漂浮木塊的浮力很好測量的。這樣處理，層層的進，抽絲剝繭，。五、教學(xué)過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，引入新課觀看一組照片資料：泰坦尼克號和中國的核潛艇航行大海，廣告飛艇在空中飛行等。問：看了這組資料，你知道為什么船能漂在海上，氣球能升入空中？〔二〕新課教學(xué)1．什么是浮力活動Ⅰ：〔1〕問題問：什么叫浮力呢？請大家討論后概括。浮力：當(dāng)物體全部或局部浸在液體或氣體中時，物體受到向上的托力，叫做浮力〔2〕問題問：同學(xué)們還能舉出哪些物體受到浮力的作用？船能漂在海上，氣球能升入空中，那能否猜測一下，下沉的物體是否也受到浮力的作用呢？能找出怎樣的經(jīng)歷支持？2．浮力的方向活動Ⅱ〔1〕問題師：力有三要素，大小、方向、作用點。浮力的方向指向哪里呢？請你用實驗〔活動卡P13活動1〕或事例來說明浮力的方向。學(xué)生做實驗或列舉現(xiàn)象，說明浮力的方向向上?！?〕演示實驗演示實驗：找一段較粗的紅毛線，將其兩端分別固定在乒乓球和大燒杯的底部，將水注入大燒杯，直到將乒乓球浸沒，觀察紅毛線被在豎直方向拉直。將大燒杯的一端墊高，發(fā)現(xiàn)紅毛線仍舊被在豎直方向拉直。總結(jié)得出浮力方向的結(jié)論?！?〕結(jié)論浮力的方向是豎直向上。3．浮力的大小。活動Ⅲ〔1〕問題物體的所受的浮力的大小呢？〔2〕分組實驗用手將浮在水面上的泡沫塑料慢慢向下壓，描述你手的感受?！?〕閱讀材料閱讀阿基米德的故事，得出阿基米德原理。阿基米德原理：當(dāng)物體全部或局部浸在液體中時，會受到向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體受到的重力，即F浮=G排液。適用于氣體?！?〕公式推導(dǎo)F浮=G排液＝ρ液gV排1〕ρ液是指液體的密度。2〕V排是指物體排開液體的體積，也即浸在液體中那局部物體的體積3〕V排不一定等于V物：當(dāng)物體局部浸入液體中的時候，V排<V物；當(dāng)物體全部浸入液體中的時候，V排=V物。4〕從推論可以看出，浮力的大小不僅與排開的液體的體積有關(guān)，還與液體的密度有關(guān)，而與物體的形狀無關(guān)?！?〕閱讀課本P18頁“你知道嗎？〞，活動Ⅳ〔6〕應(yīng)用：例題１：P19活動Ⅴ4．浮力的作用點浮力的作用點，畫在物體的重心?！踩痴n堂小結(jié)〔四〕訓(xùn)練與評價1．浸在液體中的物體受到液體__________________的浮力，浮力的大小等于____________________，這就是阿基米德原理。2．將水倒到溢杯中，使水面到達(dá)溢管口，放入一塊質(zhì)量是50克木塊，溢出一些水，木筷受到的浮力為___________牛，溢出水的重力為__________牛。六．課后反思：阿基米德原理探究設(shè)計阿基米德原理是研究浮力的大小與什么有關(guān)，學(xué)生關(guān)于浮力的大小因素有根據(jù)經(jīng)歷的錯誤認(rèn)識，新授課的教學(xué)中應(yīng)該充分利用實驗,引導(dǎo)學(xué)生探究，分析，排除錯誤認(rèn)識，理解阿基米德原理。讓學(xué)生一波三折，在探究、實驗、討論中理解知識探究結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力，也使學(xué)生真正在中了浮力的大小與物體的密度、體積重力無關(guān)，與排開的密度、體積有關(guān)以及有怎么樣關(guān)系。如果把這個變成學(xué)生隨堂探究實驗更好，是一節(jié)很好的探究典型課。教學(xué)參考資料【關(guān)于阿基米德的故事】洗澡的故事

關(guān)于阿基米德，還流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。

后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的方法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！〞。(Eureka，意思是“我知道了〞)。

他經(jīng)過了進一步的實驗以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比擬兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比一樣重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。

這次試驗的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量等。

愛國者阿基米德

在阿基米德晚年時，羅馬軍隊入侵?jǐn)⒗?，阿基米德指?dǎo)同胞們制造了很多攻擊和防御的作戰(zhàn)武器。當(dāng)侵略軍首領(lǐng)馬塞勒塞率眾攻城時，他設(shè)計的投石機把敵人打得哭爹喊娘。他制造的鐵爪式起重機，能將敵船提起并倒轉(zhuǎn)……

另一個難以置信的傳說是，他曾率領(lǐng)敘拉古人民手持凹面鏡，將陽光聚焦在羅馬軍隊的木制戰(zhàn)艦上，使它們?nèi)紵饋?。羅馬士兵在這頻頻的打擊中已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)，草木皆兵，一見到有繩索或木頭從城里扔出，