假如工業(yè)革命后沒有發(fā)生，我們今天會(huì)怎么樣的？第5課工業(yè)革命與工廠制度第二單元生產(chǎn)工具與勞作方式課標(biāo)要求：認(rèn)識(shí)大機(jī)器生產(chǎn)，工廠制度，人工智能技術(shù)等對(duì)人類勞作方式及生活方式的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)1能理解近代以來大機(jī)器生產(chǎn)、工廠制度的出現(xiàn)對(duì)人們勞動(dòng)與生活方式產(chǎn)生的影響，能理解生產(chǎn)力的發(fā)展帶來的生產(chǎn)關(guān)系的巨大變革。2能充分認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式的變革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所具有的革命性意義，能理解中西方工業(yè)化發(fā)展的不同歷史特點(diǎn)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)近代以來大機(jī)器生產(chǎn)、工廠制度的出現(xiàn)。難點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)大機(jī)器生產(chǎn)、工廠制度對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有的革命性意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)一、機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度（一）

機(jī)器大生產(chǎn)大批產(chǎn)業(yè)工人被工廠主聚集起來，在專門化的廠房中勞作，徹底改變了手工作坊零碎分散的生產(chǎn)狀態(tài)。1.背景：2.標(biāo)志：3.特點(diǎn)：工業(yè)革命前，英國分散的手工工場(chǎng)已經(jīng)向集中的手工工場(chǎng)發(fā)展，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)專業(yè)化。18世紀(jì)60年代以來，以改良蒸汽機(jī)為代表的一系列技術(shù)革命。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)（二）工廠制度工廠管理的第一步就是用嚴(yán)格的紀(jì)律約束工人……為確保工廠機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、利潤的最大增長，各個(gè)工廠都制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，具體地說就是制定規(guī)章制度，實(shí)行強(qiáng)制性勞動(dòng)，工廠主將工人每天十幾個(gè)小時(shí)地固定在某一處，隨著機(jī)器的節(jié)奏不停地做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，以保證最大限度地使用機(jī)器。工廠主對(duì)工人的進(jìn)廠、離廠、吃飯、喝水甚至大小便的時(shí)間都作了具體的規(guī)定?！螄?yán)萍《英國工業(yè)革命時(shí)期的工廠管理及特點(diǎn)探究》①為保證機(jī)器的晝夜運(yùn)行，工人實(shí)行倒班制。②規(guī)章制度嚴(yán)格，以罰款、體罰和解雇等方式強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，迫使工人服從管理。③生產(chǎn)流水線被廣泛應(yīng)用到生產(chǎn)過程中，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)協(xié)同勞作，整個(gè)生產(chǎn)過程處于工廠主的監(jiān)督管理之下。④原料由工廠統(tǒng)一供應(yīng)、合理調(diào)配。1.特點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)手工工場(chǎng)與工廠的區(qū)別項(xiàng)目手工工場(chǎng)機(jī)器大工廠盛行時(shí)間約14—18世紀(jì)動(dòng)力機(jī)械使用手工工具生產(chǎn)規(guī)模規(guī)模小生產(chǎn)技術(shù)局限于手工技術(shù)生產(chǎn)方法分工少管理制度以家庭為單位進(jìn)行生產(chǎn),無現(xiàn)代管理制度學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)2.意義：

美國汽車大王亨利·福特致力于降低汽車的成本，實(shí)行流水線作業(yè)，使得原來需要花費(fèi)12小時(shí)38分鐘組裝汽車底盤的時(shí)間縮短至1小時(shí)3分鐘。他于1908年推出第一輛農(nóng)民買得起的“平民汽車”。流水線的使用引發(fā)了一場(chǎng)生產(chǎn)方式的革命。工廠制度帶來生產(chǎn)組織和管理形式的巨變，有利于科學(xué)管理、提高生產(chǎn)效率、挖掘工人的勞動(dòng)潛質(zhì)，從而產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。工業(yè)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)，給工業(yè)化各國帶來了空前的經(jīng)濟(jì)繁榮。推動(dòng)了商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。生產(chǎn)組織（形式）與管理方式的發(fā)生重大變革，建立了資本主義大工廠制度，第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)壟斷組織?？茖W(xué)化的管理日益受到重視，二戰(zhàn)后發(fā)生經(jīng)營者革命。社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的重大變化，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)逐漸成為社會(huì)的兩大階級(jí)。中間階層的力量開始發(fā)展。第二次工業(yè)革命后新中間階層崛起。工業(yè)城市、生活改善、休閑娛樂、群眾性體育運(yùn)動(dòng)、報(bào)刊書籍、女性地位提高等。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)工業(yè)革命的影響使世界各地的聯(lián)系日益緊密，主要資本主義國家繼續(xù)向世界各地大肆擴(kuò)張，逐漸形成了東方從屬于西方的世界格局。第一次工業(yè)革命后資本主義世界市場(chǎng)基本形成，第二次工業(yè)革命后資本主義世界市場(chǎng)最終形成。社會(huì)生活社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)組織與管理234生產(chǎn)力1世界格局5積極：工業(yè)革命導(dǎo)致了社會(huì)貧富分化加劇、城市居住條件惡劣、環(huán)境污染嚴(yán)重、疾病與社會(huì)犯罪等一系列社會(huì)問題。弊端：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)（三）近代中國的機(jī)器生產(chǎn)和工廠制度1.產(chǎn)生：19世紀(jì)中后期，清朝洋務(wù)派創(chuàng)辦了江南制造總局、福州船政局等一系列近代企業(yè)，引進(jìn)了西方的工廠制度，進(jìn)行機(jī)器大生產(chǎn)。2.張謇、范旭東等一批民族資本家主張實(shí)業(yè)救國，開辦工廠并借鑒西方工廠的管理經(jīng)驗(yàn)，中國民族工業(yè)初步發(fā)展起來。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)近代工業(yè)對(duì)比：軍事工業(yè)、民用工業(yè)、民族工業(yè)安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、天津機(jī)器制造局、福州船政局:帶有資本主義因素的封建性質(zhì)的企業(yè)經(jīng)費(fèi)政府調(diào)撥，產(chǎn)品由政府分配輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局:帶有濃厚封建因素的資本主義性質(zhì)的企業(yè)產(chǎn)品滿足軍事工業(yè)需要后進(jìn)入市場(chǎng)廣東繼昌隆繅絲廠、大生紗廠、天津永利堿廠:產(chǎn)品完全進(jìn)入市場(chǎng)不同特點(diǎn)：都采用機(jī)器生產(chǎn)，都推動(dòng)了中國的近代化；民用工業(yè)和民族工業(yè)都在一定程度上抵制了外國的經(jīng)濟(jì)侵略相同特點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)二、工業(yè)革命后生活方式的變化（一）城市化工業(yè)革命促進(jìn)了城市了的發(fā)展，也改變了人們的生活空間。1.問題：城市規(guī)劃建設(shè)滯后，工人的生活環(huán)境相當(dāng)惡劣。2.解決：20世紀(jì)以來，西方國家逐漸建設(shè)新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)（二）交通運(yùn)輸業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)進(jìn)步，便利了人們的出行1.工業(yè)革命中英國的人工運(yùn)河、鐵路運(yùn)輸發(fā)展迅速。2.歐美國家形成了水陸運(yùn)輸網(wǎng)，促進(jìn)了城際間、國際間的人口交流與貿(mào)易往來，大大增加了社會(huì)的流動(dòng)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)（三）鄉(xiāng)村的改變與時(shí)間觀念的變化鄉(xiāng)村的改變：1.以英國為代表的西方國家農(nóng)業(yè)機(jī)械日益普及，普遍建立了大農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平大大提高。2.大量人口從閉塞、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活中走出，人們的眼界開闊了。時(shí)間觀念的變化：（1）原因：（2）表現(xiàn)：工廠制度及蒸汽機(jī)車等交通工具的出現(xiàn)，使人們必須守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成為現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則。城市中社會(huì)上層人士出行戴表，大城市的車站、碼頭、銀行、機(jī)關(guān)及市區(qū)街道多設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)鐘。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)（四）初等教育推廣，文化素質(zhì)提升18世紀(jì)后期，英國開始工業(yè)革命。工業(yè)革命推動(dòng)了初等教育的發(fā)展。1802年英國議會(huì)通過了第一個(gè)工廠法，規(guī)定限制童工勞動(dòng)時(shí)間并提出應(yīng)對(duì)童工進(jìn)行讀、寫、算教育。國家干預(yù)教育始于19世紀(jì)30年代。從1833年起，議會(huì)開始撥款補(bǔ)助教育事業(yè)，其撥款數(shù)量逐年增加，并加強(qiáng)對(duì)教育工作的監(jiān)督和管理。19世紀(jì)50—70年代的20年英國教育發(fā)生了大變革。政府為推進(jìn)教育改革，建立了一系列皇家委員會(huì)。他們通過對(duì)學(xué)校的調(diào)查研究，寫出報(bào)告，為制訂教育改革方案提供依據(jù)。這一措施，逐漸形成英國教育行政管理的一個(gè)獨(dú)特傳統(tǒng)。1.原因：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)、城市化迅猛發(fā)展等現(xiàn)實(shí)因素，對(duì)廣大民眾的文化素質(zhì)提出了更高的要求。2.表現(xiàn)：①英國等西方國家：通過立法推行初等教育，加大政府對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)支持。②中國：20世紀(jì)初清政府推行“癸卯學(xué)制”，對(duì)普及初等教育起到重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)（五）消極影響1.表現(xiàn)：工人勞動(dòng)時(shí)間過長，工作與生活環(huán)境惡劣，傳染病與職業(yè)病嚴(yán)重危害產(chǎn)業(yè)工人的健康。2.結(jié)果：19世紀(jì)，歐洲社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，標(biāo)志著工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，促進(jìn)了馬克思主義的誕生；產(chǎn)業(yè)工人的待遇有所改善。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)角度內(nèi)容積極影響(1)極大地促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比例縮小，第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))和第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))的比重增大(3)階級(jí)關(guān)系變化，近代工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)形成，成為社會(huì)發(fā)展主導(dǎo)力量(4)工業(yè)城市興起，加速城市化的進(jìn)程(5)促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化，縮小城鄉(xiāng)差距(6)帶動(dòng)社會(huì)生活方式的變化，競爭激烈，生活節(jié)奏加快，時(shí)間觀念增強(qiáng)(7)家庭規(guī)?？s小，生活內(nèi)容豐富(8)教育普及，勞動(dòng)者的文化素質(zhì)提高(9)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活質(zhì)量提高消極影響(1)社會(huì)發(fā)展帶來貧富分化的差距加大(2)資源的過度開發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境污染等問題(3)城市發(fā)展帶來犯罪等新的社會(huì)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)【答案】C【解析】“1760年到1850年”說明這一時(shí)期是英國的工業(yè)革命時(shí)期，資本主義生產(chǎn)方式開始確立是在工業(yè)革命前，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期也是在工業(yè)革命前，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是工業(yè)生產(chǎn)，不是農(nóng)產(chǎn)品的商品化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是工業(yè)革命期間，英國原棉數(shù)量的增加，這說明英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越依賴世界市場(chǎng)，所以本題答案為C項(xiàng)。1．（2016·海南高考）據(jù)研究，從1760年到1850年間，英國棉紡廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅到366億磅，增長了180多倍。據(jù)此可知，這一時(shí)期英國（）A.資本主義生產(chǎn)方式開始建立B.工場(chǎng)手工業(yè)進(jìn)入了鼎盛時(shí)期C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越依賴世界市場(chǎng)D.農(nóng)業(yè)中的商品化生產(chǎn)迅速發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)【答案】D【解析】對(duì)比表中英國國民總收入和工人實(shí)際工資的數(shù)據(jù)變化，可知工人工資水平提高速度趕不上國民總收入增加速度，說明社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大，故D項(xiàng)正確；依據(jù)表中的英國國民總收入和工人實(shí)際工資的數(shù)據(jù)變化分析，可以看出英國工人實(shí)際工資的增長趕不上國民總收入的增長，且1755-1797年甚至沒有增長，所以工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不同步增長，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；表中涉及的數(shù)據(jù)變化是在英國工業(yè)革命期間，工人使用機(jī)器生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展主要依賴于生產(chǎn)工具的改進(jìn)，不是依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；工人工資在1797-1835年有較大幅度增長，說明工人生活在一定時(shí)期內(nèi)有明顯改善，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2．（2017·全國高考）下表是18世紀(jì)中期-19世紀(jì)中期英國國民總收入和英國工人實(shí)際工資變化表。據(jù)此可知，在工業(yè)革命期間，英國（）A.工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長B.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力C.工人生活整體上沒有改善D.社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)應(yīng)用新課講授本課小結(jié)【答案】A【解析】1831~1841年伯明翰因?yàn)槭枪S集中而出現(xiàn)人口死亡率上升的現(xiàn)象,結(jié)合這一時(shí)間考慮是因?yàn)楣I(yè)革命導(dǎo)致的城市生存環(huán)境惡劣所導(dǎo)致的,故選A;B屬于第二次工業(yè)革命時(shí)期的現(xiàn)象,不符合題干所述