第第頁經(jīng)驗(yàn)交流會的發(fā)言稿閱歷溝通會的發(fā)言稿篇1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

你們好！感謝組織方予以我社這次學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會。20__年，我社本著“一心一意服務(wù)婦女、全力以赴援助婦女、積極推動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)”的原那么，適時(shí)推出了婦女小額擔(dān)保貸款品種，全年面對全縣3822戶發(fā)放貸款1.42億元，面對60人發(fā)放下崗職工貸款115萬元，社會反響劇烈，得到客戶的全都好評和廣泛贊譽(yù)。總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，我們主要做了以下工作：

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)重視，多方聯(lián)動(dòng)，高位推動(dòng)貸款思想認(rèn)識。

20__年7月，澤普縣作為試點(diǎn)縣，推廣婦女小額擔(dān)保貸款。澤普縣人民政府下發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《澤普縣婦女小額擔(dān)保財(cái)政貼息貸款實(shí)施細(xì)那么》的通知”、《小額下崗職工貸款財(cái)政貼息工作的實(shí)施看法》等文件。澤普縣縣委、縣政府、縣婦聯(lián)、財(cái)政局、勞動(dòng)與社會保障局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)與我社多次進(jìn)行積極、有效地溝通，制定了合作框架。20__年8月底，澤普縣聯(lián)社召開婦女小額擔(dān)保貸款專題工作會議，對工作進(jìn)行了安排部署，澤普縣聯(lián)社成立了以聯(lián)社高管人員為主的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并當(dāng)場宣讀了縣委、縣政府下發(fā)的有關(guān)文件精神，明確職責(zé)，進(jìn)行包干，分片主抓，總體負(fù)責(zé)。此項(xiàng)貸款發(fā)放時(shí)有許多網(wǎng)點(diǎn)主任和信貸員均對貸款發(fā)放持有異議，我社高管人員為保證貸款的順當(dāng)發(fā)放，耐煩開導(dǎo)，逐個(gè)解疑答惑，保障了思想上統(tǒng)一、行動(dòng)上全都。在操作過程中，澤普縣聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子放下手中的其他工作，與縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，深入基層，進(jìn)行每周一調(diào)查、每周一總結(jié)、每周一分析等督導(dǎo)工作，統(tǒng)一各方操作口徑。確保貸款發(fā)放原那么不變，方向不亂，用途不歪。

〔二〕健全機(jī)制，全面促使貸款有序開展。

我社發(fā)放此筆貸款時(shí)，為保障資信條件合規(guī)、操作過程合法、風(fēng)險(xiǎn)掌握合理，澤普縣聯(lián)社對各網(wǎng)點(diǎn)基層的貸款授權(quán)進(jìn)行了限定，授權(quán)基層網(wǎng)點(diǎn)的審批權(quán)限為5萬元，聯(lián)社為8萬元，利率為8.4%，期限為2年。貸款發(fā)放時(shí)，澤普縣聯(lián)社全體領(lǐng)導(dǎo)干部和員工均以社為家，制造性開展工作。全轄基層社全部網(wǎng)點(diǎn)員工吃在單位，睡在單位，夜以繼日奮戰(zhàn)在一線，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)由于這項(xiàng)工作，每晚1-2點(diǎn)回家也成了家常便飯。同時(shí)，聯(lián)社實(shí)時(shí)下派審計(jì)部、信貸部、客戶部全體員工深入基層網(wǎng)點(diǎn)，對貸款進(jìn)行貸前、貸中、貸后“三查”，并幫助網(wǎng)點(diǎn)貸款任務(wù)重的貸款資料分類工作，同時(shí)聯(lián)社充分發(fā)揮委派會計(jì)作用，要求委派會計(jì)在每天業(yè)務(wù)終了后，對婦女小額擔(dān)保貸款進(jìn)行逐筆核對、徹查，對全部發(fā)放的婦女小額擔(dān)保貸款的資料進(jìn)行再次審查，確保財(cái)政貼息順當(dāng)完成。發(fā)放方面，我社在各網(wǎng)點(diǎn)特地設(shè)立了婦女小額擔(dān)保貸款專柜，優(yōu)先為婦女群眾辦理業(yè)務(wù)，并盡可能的簡化中間手續(xù)。

〔三〕發(fā)揮信貸協(xié)管員職責(zé)，嚴(yán)格評定標(biāo)準(zhǔn)和程序。

起初，部分農(nóng)牧民群眾和客戶對我社發(fā)放的婦女小額擔(dān)保貸款的重要作用的特惠政策，并不了解。為此，我社共聘用各鄉(xiāng)〔村〕、鎮(zhèn)、場書記擔(dān)負(fù)兼職信貸協(xié)管員共計(jì)142名，充分利用他們的在農(nóng)村的威望和話語權(quán)，進(jìn)行宣揚(yáng)和講解。在宣揚(yáng)和講解時(shí)，我社信貸員依據(jù)農(nóng)民自有資產(chǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營收入水平、入股金額和信譽(yù)狀況進(jìn)行具體測算、反復(fù)爭論，評優(yōu)報(bào)先。后期由于申報(bào)人員踴躍，我們根據(jù)信貸協(xié)管員反饋的狀況，根據(jù)“優(yōu)中選優(yōu)”原那么進(jìn)行篩選。

取得的成效分析

婦女小額擔(dān)保貸款的發(fā)放，能有效緩解了我縣目前廣闊婦女進(jìn)展資金短缺、融資渠道單一的問題，能有效拉動(dòng)我縣就業(yè)增長，促進(jìn)農(nóng)、工、商的蓬勃進(jìn)展。對于澤普縣聯(lián)社來說，此類貸款雖為政府貼息貸款，但從我社的工作進(jìn)展和成效來看，仍達(dá)到了效益增長、業(yè)務(wù)進(jìn)展、服務(wù)提升、形象改善“四促進(jìn)”的綜合效應(yīng)。一是促進(jìn)和援助我社解決了資金沉淀的問題，實(shí)現(xiàn)效益最大化。我社積極引導(dǎo)廣闊婦女參加借貸活動(dòng)，解決了我社資金沉淀的難題。同時(shí)婦女小額擔(dān)保貸款利息收入可觀，可援助我社實(shí)現(xiàn)效益最大化。二是促進(jìn)了我社信貸業(yè)務(wù)進(jìn)展，對其他業(yè)務(wù)予以了有力支持。婦女小額擔(dān)保貸款是我社信貸服務(wù)手段的創(chuàng)新，它豐富了我社信貸服務(wù)種類，將給我社今后業(yè)務(wù)進(jìn)展予以極大的支撐和援助。貸款發(fā)放將有利于廣闊農(nóng)牧民經(jīng)濟(jì)生活條件改善，將有利于我社以貸引存，吸儲攬貸和增資擴(kuò)股。從客觀上看，農(nóng)牧民的生活條件好轉(zhuǎn)也將有利于我社掌握信貸風(fēng)險(xiǎn)。三是促進(jìn)了我社服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)形象進(jìn)一步提升。此類貸款工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、手續(xù)多，我社在軟、硬件各方面經(jīng)受住了市場的考驗(yàn)，全社服務(wù)意識不斷加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不斷改善，這為我社鞏固服務(wù)成果，擴(kuò)展服務(wù)群體，牢牢占據(jù)信貸市場奠定了基礎(chǔ)。四是加強(qiáng)了銀政之間的互動(dòng)，促進(jìn)社會形象的提升。此類貸款是由縣婦聯(lián)牽頭，其他部門參加，我社經(jīng)辦的共同完成的，為我社今后和其他單位共同完成其他信貸合作考了好頭，制造了有利條件。這也是澤普縣聯(lián)社業(yè)務(wù)進(jìn)展上的一個(gè)先例。多方聯(lián)動(dòng)將使我社的公共關(guān)系、影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，社會形象進(jìn)一步提升，這將有利于我社長遠(yuǎn)進(jìn)展。

以上是我社婦女小額擔(dān)保貸款工作的詳細(xì)狀況和成效。當(dāng)然，我社取得的成果與上級要求、群眾愿望相比，還有肯定的差距，還存在肯定的困難和問題：如風(fēng)險(xiǎn)保證金籌措難引起的潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患、部分婦女群眾反映貸款期限短，壓力較大和擔(dān)保途徑單一，貸需沖突突出。這需要多方聯(lián)動(dòng)，協(xié)商解決。今后，我社將進(jìn)一步加強(qiáng)銀政溝通，健全協(xié)調(diào)機(jī)制，逐步克服和解決貸發(fā)放中存在的困難和問題，為婦女創(chuàng)業(yè)、農(nóng)民增收、促進(jìn)社會進(jìn)展和諧穩(wěn)定發(fā)揮更加積極的作用。

閱歷溝通會的發(fā)言稿篇2

大家好！

學(xué)習(xí)是輕快的翅膀，陪伴我一同飛行;學(xué)習(xí)是香濃的咖啡，等待我品嘗;學(xué)習(xí)是埋藏著的金子，期盼我的發(fā)掘;學(xué)習(xí)是一道彩虹橋，勝利就在彼岸。

想把學(xué)習(xí)搞好，我認(rèn)為不能蠻干，要有好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在拿出來跟同學(xué)們共享：

第一，要常常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”孔子教育我們要常常復(fù)習(xí)學(xué)過的功課和知識，做到“吾日三省吾身”，時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過程，堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就更是得心應(yīng)手。

第二，培育自己的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師。的確不錯(cuò)，沒有愛好，就會缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏持之以恒的韌性。那么怎樣才能培育學(xué)習(xí)的愛好呢？對于自己不喜愛科目，或者是弱勢科目，我們不能放棄，或者產(chǎn)生畏懼心理，反而要想方法加倍去“愛”它。我會把這些不喜愛的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲，把聽課當(dāng)作在做游戲。假如我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點(diǎn)小嘉獎(jiǎng)。久而久之，愛好也就漸漸培育出來了。

第三，堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達(dá)到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個(gè)腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語成果不夠抱負(fù)的時(shí)候，我就會每天早晨早早的起來背單詞、背課文;我知道我數(shù)學(xué)不好，我就多做練習(xí)題;我想我語文要取得個(gè)比較的成果，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會換來好收獲;同時(shí)，我也深深的明白：假如我不這么努力的，我確定連現(xiàn)在成果也保持不了！

最末，祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充盈，在這色調(diào)斑斕的世界里，讓學(xué)習(xí)作為翅膀，帶你，帶我，帶全部喜愛學(xué)習(xí)的人，飛向陽光，飛向理想！

閱歷溝通會的發(fā)言稿篇3

各位同學(xué)，各位學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

很興奮有機(jī)會能和你們坐在一起溝通。上周六夜晚，你們班團(tuán)支書李俊杰跟我說，你們班預(yù)備舉辦一次學(xué)習(xí)閱歷溝通會，想邀請我做嘉賓。我說，我可能講不好。他說，就讓我在宣揚(yáng)中心開例會的時(shí)候那樣，隨意說點(diǎn)。我問了一下你們閱歷溝通會的時(shí)間，與我自己的事情沒有沖突，我便答應(yīng)了下來。答應(yīng)了，就覺得自己身上的擔(dān)子與責(zé)任就重了。閱歷之類的，說的好了，說不定對你們有所援助，能讓你們在一些方面少經(jīng)受些挫折，少遇到些障礙；但是如果說的不好，誤導(dǎo)了你們，那真是罪過了。

說實(shí)話，我不太會說話，也可怕自己說不好。前幾周，咱們學(xué)院同學(xué)會學(xué)習(xí)部也舉辦了一次學(xué)習(xí)閱歷溝通會。他們部長想讓我同學(xué)幫忙找?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作閱歷溝通會的嘉賓。同學(xué)找到我，我沒有答應(yīng)。自己不太會說話，說不好話，怕誤導(dǎo)了你們，是一方面的緣由；另一方面，我本身也沒有什么可以拿得出手的閱歷。我本身比你們大不了幾歲，只不過是比你們多吃了那么幾碗飯，多經(jīng)受了那么點(diǎn)兒事情，人生閱歷什么的也不肯定比你們豐富，所以也不肯定能說出什么有價(jià)值的東西。我所談到的一些，或許對你們有用，或許可能真的會誤導(dǎo)你們，所以請你們用批判的眼光來聽我“傳經(jīng)布道”。最好是左耳朵聽，然后右耳朵出?？赡軙型瑢W(xué)嘲諷我說，那既然這樣，還請我來瞎糜費(fèi)時(shí)間干什么。我想，只要我的話能在你們的腦海里留下丁點(diǎn)兒淺淺的烙印，我覺得我就對得起自己了。我提倡大家獨(dú)立，從群體中獨(dú)立，不人云亦云，也不隨聲附和，做出真正的、別出心裁的自我。不過有一點(diǎn)，我先說下，我講的一些所謂的閱歷，有一些是我自身的體會；有一些是我覺得應(yīng)當(dāng)這樣做，而且根據(jù)這樣做能取得不錯(cuò)的效果的，但我自己并沒有躬身實(shí)踐。無論怎樣，都盼望能對你們有所援助。

說了這么多題外話，下面就開始進(jìn)入正題吧。看了你們活動(dòng)的主題和活動(dòng)策劃，像是一個(gè)期中總結(jié)，但更像一個(gè)具有引航作用的、很有意義的主題班會。那我就從你們的期中考試談起吧。你們考了高數(shù)和外語兩科，普遍反應(yīng)外語比高數(shù)難，對吧？這也算是實(shí)情。高數(shù)涉及到的無外乎是你們學(xué)過的前兩章，算是比較簡約的章節(jié)；而外語，有35%的聽力，而這聽力還有一個(gè)特點(diǎn)：試卷上沒有題目，每道題基本上都只是讀一遍，這一點(diǎn)是最難為大家的吧？這是高校外語考試的特點(diǎn)，期末考試、四六級考試都是這樣的。所以，對于英語學(xué)習(xí)，大家最主要的是練好自己的聽力。至于怎樣練習(xí)聽力，這還真是仁者見仁、智者見智。但有一點(diǎn)，就是要堅(jiān)持。還有就是，利用好課堂上、學(xué)校里或者是網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，可以利用一切可以利用的條件來為自己服務(wù)。聲明一下，這是我思索的閱歷，沒實(shí)踐過。課堂上我不多說，學(xué)校里有兩個(gè)途徑，一是視聽說、二是外教口語課。外教口語課在每學(xué)期開始的時(shí)候可以申請參與。至于網(wǎng)絡(luò)，功能很強(qiáng)大，大家可以隨意搜尋。對于期中考試，只是檢測前段時(shí)間學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)手段，對期末成果影響不大，主要是要提示大家要好好總結(jié)、仔細(xì)反思、查漏補(bǔ)缺，以后多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間在自己的學(xué)習(xí)上。

在這里，我不針對某一詳細(xì)的學(xué)科來講學(xué)習(xí)方法。高校里，有太多的課程需要學(xué)習(xí)，這就要求我們能夠找到一種具有普適性的學(xué)習(xí)方法。下面，我就結(jié)合我這兩年多的高校學(xué)習(xí)經(jīng)受，半系統(tǒng)地給大家講一下我自身的一些學(xué)習(xí)心得吧。

首先說的是學(xué)習(xí)的心態(tài)問題。

這里我們先來說說平常每一科學(xué)習(xí)的問題。簡約點(diǎn)來說，就是我們是為了什么而學(xué)習(xí)。一般而言，這里應(yīng)當(dāng)有三種心態(tài)。一種是真正的想學(xué)到知識，一種是為了考試，再有就是無所謂。我們不糾纏“無所謂”的這種少數(shù)人的心態(tài)，其緣由我們也不必去探究，但我們也不能說這種心態(tài)就不對，這應(yīng)當(dāng)因人因事而定。前兩種無疑是大多數(shù)人的心態(tài)。這兩種心態(tài)所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。我覺得，持有考試，考的都是所學(xué)的最基礎(chǔ)的一些知識。不會說老師有意出難題來難為同學(xué)。一個(gè)班的掛科率過高的話，老師的面子也掛不住。所以，對待考試，首先不要擔(dān)憂考試。要有絕對的自信，對自己有信心，對老師也要有信心。相信自己不會掛科，相信老師不會讓你掛科。以最好的心態(tài)，最好的狀態(tài)去考試，結(jié)果往往會令人不可名狀。當(dāng)然，我指的結(jié)果，是好的結(jié)果。

至于考試復(fù)習(xí)技巧，我的建議有兩點(diǎn)，一是要有堅(jiān)韌的意志，二是要有頑強(qiáng)的毅力。就是說，自己要有技能約束自己坐下來好好復(fù)習(xí)?？荚囍?，是同學(xué)學(xué)習(xí)最用功的時(shí)候，也是我們需要要付出的時(shí)候。但是，這里有一個(gè)復(fù)習(xí)效率的問題。發(fā)覺許多同學(xué)，也包括之前的我自己，上自習(xí)的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣，就是在自習(xí)室里坐下后，先拿出自己的手機(jī)看看有沒有消息，然后上會兒網(wǎng)，看看好友動(dòng)態(tài)，看看新聞，然后再拿出書去看。過了會兒，看累了，又把手機(jī)拿出來，看看新聞，看看狀態(tài)。或者剛坐下，就有人打電話，接個(gè)電話半小時(shí)，或者接個(gè)電話就出去了，然后一貫沒回來。我覺得這是很糜費(fèi)時(shí)間的，而且學(xué)習(xí)效率也不會很高。持續(xù)不間斷的攻堅(jiān)戰(zhàn)，才會取得決斷性的成功。所以，要真的想好好復(fù)習(xí)的話，就要做好上自習(xí)，能上好自習(xí)的預(yù)備，別讓太多的雜事打亂了自己的計(jì)劃和思路。

至于復(fù)習(xí)，就是從最基礎(chǔ)的做起。課本，是根源，也是復(fù)習(xí)的主要參考資料。開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，就把書打開，從書館里坐了三天，把那本書看了一遍，算是弄清晰是怎么回事了。然后就根據(jù)前面說的方法，一步步走下去，最末考了九十二分吧。今年九月份，考計(jì)算機(jī)四級網(wǎng)絡(luò)工程師的時(shí)候，由于暑假期間基本沒復(fù)習(xí)，開學(xué)后學(xué)院、社團(tuán)里的事情又比較多，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不是許多，就是把書看了兩遍之后，把題做了做，了解了題型及考試重點(diǎn)之后，又回過頭對比著歷年真題把書看了兩遍，然后抱著無所謂的心態(tài)去參與了考試，最末竟然也勉牽強(qiáng)強(qiáng)過去了。只能說我比較幸運(yùn)。

英語四六級考試，我不想說太多。大家大部分都是在一本招生的優(yōu)秀同學(xué)，英語對你們來說應(yīng)當(dāng)都屬于小兒科。不過，有兩點(diǎn)要提示大家。一是，不要荒廢了英語；二是，要把復(fù)習(xí)四六級的功夫下在平常。四六級對練聽力和做題速度要求較高，大家平常要在這兩方面做好預(yù)備。

關(guān)于考試，就談這么多。學(xué)習(xí)是自己的事情，大家要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面談一談對時(shí)間的利用問題。

高校與高中最大的區(qū)分就是，屬于自己支配的自由時(shí)間多了。時(shí)間一多，許多時(shí)候我們都不知道該怎么有效利用，因此也就產(chǎn)生了諸如迷茫、空虛之類的問題。我在大一的時(shí)候也經(jīng)受過迷茫，也有過空虛，現(xiàn)在來看，只要把自己的學(xué)習(xí)、生活、工作安排好，做自己喜愛做的事情，這些感覺便都不會涌現(xiàn)。把肯定的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，把肯定的時(shí)間用來與人溝通、溝通，把肯定的時(shí)間用來熬煉身體、放松自己，把肯定的時(shí)間用來參與活動(dòng)、培育技能，四年下來就會收獲不少。這里最重要的是要學(xué)會安排自己的時(shí)間、規(guī)劃自己的生活，學(xué)會平衡各個(gè)相沖突的部分。比如說，參與社團(tuán)工作與自己的學(xué)習(xí)這樣一對沖突，大家就要找到平衡點(diǎn)。作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是首要的，所以我的建議是，盡量不要犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來做其他的事情，除非價(jià)有所值。在宣揚(yáng)中心里，我一貫跟他們強(qiáng)調(diào)的就是要好好學(xué)習(xí)。雖然我也盼望他們能把自己的工作按時(shí)、高質(zhì)量地完成，但我不鼓舞他們犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來做宣揚(yáng)中心的事。在宣揚(yáng)中心09級這一屆中，有90%的同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。他們把學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系處理得很好，他們個(gè)個(gè)不僅學(xué)習(xí)好，而且工作也沒落下。其實(shí)我覺得，最主要的是大家應(yīng)當(dāng)清晰自己想要的是什么樣的高校生活，想要在四年高校里收獲些什么。明確了自己的目標(biāo)，才會做出恰當(dāng)?shù)娜∩?，才會沒有缺憾地度過高校時(shí)間。

最末，我想跟你們談一點(diǎn)有關(guān)技能的問題。

許多時(shí)候，大家都比較看重一個(gè)人的技能。那什么是技能呢？我覺得，只要能把事情做好，就能說明你有技能。誠然，一個(gè)人為人處事，需要方方面面的技能，也都渴望能擁有方方面面的技能。在全部的技能里面，我最觀賞一種技能，那就是學(xué)習(xí)的技能。要勇于、要擅長向向一切事物學(xué)習(xí)。尊敬比自己優(yōu)秀的人，觀賞同自己一樣技能的人，虛心對待不如自己的人。每個(gè)人都會有發(fā)光點(diǎn)，都有自己可學(xué)習(xí)的地方。只要有學(xué)習(xí)的技能，許多事情都會漸漸地看懂、學(xué)會。

回到學(xué)習(xí)中，大家最主要的也是要練就學(xué)習(xí)的技能。這就是要掌控學(xué)習(xí)的方法。我們這學(xué)期學(xué)微機(jī)原理的時(shí)候，老師就跟我們說，我們現(xiàn)在學(xué)的那些微處理器和芯片，基本上都被時(shí)代所淘汰了。有同學(xué)問老師，以后會不會用到這些知識，老師很確定地告知我們，確定用不到。但是既然是過時(shí)的、以后再也用不到的知識，為什么還要學(xué)習(xí)呢？課程的學(xué)習(xí)，是一種思維訓(xùn)練的過程。這些知識雖然用不到，但學(xué)這些知識所用的方法、所形成的思維習(xí)慣，將會在以后的學(xué)習(xí)中用到。以后遇到類似的微處理器及芯片，就可以根據(jù)所掌控的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，這樣就簡單多了。這里的意思就是，大家不要擔(dān)憂學(xué)過一門課之后什么都沒學(xué)到，潛移默化里，那些課程或多或少都會對我們有所影響。但是也不要就抱著來學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)方法的心態(tài)來學(xué)習(xí)，由于我們也說不準(zhǔn)，哪一門課程會在我們以后的學(xué)習(xí)、工作中遇到。能掌控的一些知識，還是要盡量掌控的。

高校的生活豐富多彩，我們要學(xué)的也有許多，不僅要學(xué)知識、還要學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)禮儀。趁著年輕，時(shí)間充裕，就好好地享受高校時(shí)間，度過一過精彩的、碩果累累的高校生活吧。

盼望大家，也包括我，在高校四年里有所成長，有所收獲。借用屈原的一句古話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

今日我就和大家談到這里。還是那句話，用批判的眼光來對待我說的這些，假如對你們有用，我很興奮；假如覺得是廢話，完全可以左耳進(jìn)右耳出，權(quán)當(dāng)給你們洗了洗耳朵，不過同樣盼望你們能形成自己的閱歷，不虛度美妙的高校四年。

感謝大家！

閱歷溝通會的發(fā)言稿篇4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！說實(shí)話，讓我做語文教學(xué)閱歷溝通發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手，對于學(xué)校畢業(yè)班的語文教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在閱歷介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，期望能起到拋磚引玉的作用，真誠的期望在座的各位幫忙我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好我是在四班級接任這個(gè)班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個(gè)班時(shí)，發(fā)覺班上留守子女多，同學(xué)紀(jì)律差，語文基礎(chǔ)薄弱，我心理壓力異樣大，也很焦急。但我不埋怨、不氣餒，仔細(xì)分析班情和每個(gè)同學(xué)的性格特征，有針對性地開展工作，從一點(diǎn)一滴抓起，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級工作開展的繪聲繪色，教學(xué)工作也逐步走上正軌，同學(xué)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成果快速提升。下頭我就自我在工作中的一些詳細(xì)做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以溝通，有不妥之處，敬請批判指正。

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。由于教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)同學(xué)休戚相關(guān)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，僅有同學(xué)有禮貌禮貌的言談舉止、有活躍熱忱的課堂氣氛、有寧靜有序的課堂紀(jì)律，才能提高教學(xué)效率。為此，我利用班會、晨會對班上涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行批判教育，常常在課間開展師生對話，經(jīng)過說理教育，不但讓同學(xué)明白自我做錯(cuò)了，并且明白錯(cuò)在了哪里。這樣，天長日久，在同學(xué)中構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，教學(xué)成果提升了。

二、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量，既要重視優(yōu)秀生的培育，還要留意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀同學(xué)，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫忙學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌控。

三、找對關(guān)鍵點(diǎn)，重視課堂教學(xué)

我深深地體會到，教學(xué)效果的好與壞，教學(xué)成果的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，所以我歷來非常重視備課。對于各種資料的教學(xué)，我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開展教學(xué)。例如，在字詞教學(xué)中，就把識字作為教學(xué)的重點(diǎn)，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來安排；在閱讀教學(xué)中，寫作方法和情感教育是重點(diǎn)，應(yīng)用是難點(diǎn)；作文教學(xué)中，構(gòu)思是重點(diǎn)，寫作是難點(diǎn)，等等。同時(shí)，對于同一類型的不一樣節(jié)次，教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)也不盡相同，我在備課時(shí)都會依據(jù)情景進(jìn)行設(shè)計(jì)，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。

四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)

練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一，練習(xí)的目的是鞏固提高?？茖W(xué)合理的練習(xí)題，能使課堂教學(xué)到達(dá)事半功倍的效果。練習(xí)要講究“進(jìn)展性”，由于語文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓(xùn)練；進(jìn)展性目標(biāo)那么是開發(fā)同學(xué)心智，交給同學(xué)方法，從而到達(dá)“教是為了不教”的目的，所以課堂練習(xí)中異樣要重視進(jìn)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓晦D(zhuǎn)變原意的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)需要以落實(shí)雙基、進(jìn)展智力、提高語文素養(yǎng)為目標(biāo)，需要依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展水平來設(shè)計(jì)。僅有這樣，課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高，同學(xué)才能每課均有所得，從而真正構(gòu)成知識的內(nèi)化，促成同學(xué)語文素養(yǎng)的提高。

五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué)，盡量做到堂堂清、課課清，同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作。本冊教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是，每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元涌現(xiàn)的重點(diǎn)詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過程中，除了讓同學(xué)弄懂課本知識外，還要求同學(xué)多查閱課外資料，多做練習(xí)題，讓同學(xué)在練習(xí)的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，一般的生字詞語只作為檢測資料，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在確定句變雙重否定句、修改病句、反問句與確定句的互換、徑直引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上，這些都是同學(xué)的薄弱之處，同時(shí)，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

總之，要提高教學(xué)質(zhì)量：一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí)，三要多奉獻(xiàn)。用愛心、耐煩和職責(zé)心對待同學(xué)，關(guān)注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個(gè)差生。找對方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力，就會結(jié)出累累碩果。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會，期望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改善，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成果、更超卓的表現(xiàn)！

閱歷溝通會的發(fā)言稿篇5

已經(jīng)有二十多年了，我一向在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，以前也曾用過教育組這個(gè)名稱。我做教研員時(shí)間比較長，大致有十七八年吧，中間也做過一年中學(xué)的教育主任，目前就是有了兩年多經(jīng)受的中心校業(yè)務(wù)副校長。

由于就是做業(yè)務(wù)工作的緣故，承受著管理和指導(dǎo)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校校教學(xué)的重任，所以常常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線的時(shí)間比較多。期間，多與校長和老師們溝通學(xué)校的進(jìn)展、課堂的規(guī)范、成果的提升等話題，真就是看盡了學(xué)校的興衰、課堂面面觀和教學(xué)成果的起起伏伏，時(shí)刻都在反思、琢磨其中的緣由，也著實(shí)試圖去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，想找到一條永久提升與進(jìn)展的路子，而不至于潮起潮落，抑或進(jìn)入通向敗落的怪圈。

看，有不少學(xué)校興盛進(jìn)展，已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列，成為了當(dāng)?shù)氐拿?；也有不少學(xué)校正一步步趨向沒落，獨(dú)木難撐將傾大廈；更有不少學(xué)校入不敷出，正在向隨時(shí)都會消亡的崖邊滑行。

一所好學(xué)校確定有一位好校長，有著堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的老師群體，這就是學(xué)校進(jìn)展的根本。人永久就是第一位的，假如人心散了的話什么都不要講，哪怕看似完滿的設(shè)計(jì)與規(guī)劃講出來也就是虛幻的，沒有任何的勸服力和執(zhí)行力，這就就是“以人為本”的進(jìn)展理念。人的素養(yǎng)與境界決斷了進(jìn)展的高度，任何精致的金銀大廈，對于低素養(yǎng)的人來說住進(jìn)去將會就是一場空前災(zāi)難，他哪里明白創(chuàng)業(yè)的艱辛與守業(yè)的困難，揮霍一空勢在必定，這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“德”需要就是第一位的，有“才”更佳，由于領(lǐng)導(dǎo)不僅僅會懂干活，關(guān)鍵就是要領(lǐng)著大家把活干好，三國呂布和劉備已經(jīng)證明了“德”與“才”對于領(lǐng)袖的作用。所以說，假如有了一位德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)校長，只要他能夠做到始終“不忘本”的話，也確定會帶出一所好學(xué)校來，百姓之幸、萬民之福?。?/p>

古圣先賢講得好：“修身、齊家、治國、平天下?！逼渲行奚砭褪堑谝晃唬梢姟靶奚怼辈啪褪浅删鸵磺写笫聵I(yè)的根基。以我個(gè)人的眼光，先談?wù)勔粋€(gè)好校長應(yīng)當(dāng)修煉扎實(shí)的個(gè)人基本素養(yǎng)，也就是其在成長過程中需要努力的方向。

1、虛心。主席講過“虛心使人提高，驕傲使人落后。”看似簡約的一句話，做起來不簡單?。」磐駚?，不論成王、還就是敗寇，又有幾人真正一世都能做到“虛心”虛心就是一種胸懷、要的就是饒恕，更就是一種大氣魄、大格局。有個(gè)成語叫“虛懷假設(shè)谷”，心闊如山谷般可納百川，已經(jīng)不錯(cuò)了，但仍不夠，你的內(nèi)心能否裝得下整個(gè)世界虛心需要的就是內(nèi)心的清靜與空明，就是一種大境界。人心假設(shè)如精密的機(jī)器般，就是非、善惡皆能饒恕，好的東西消化汲取變成養(yǎng)分、壞的東西轉(zhuǎn)為雜質(zhì)排泄出去，沒有苦不堪言之說，進(jìn)而百煉成鋼、百毒不侵，多好！有句話講，發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)就是以饒恕其缺點(diǎn)為代價(jià)的，可見饒恕就是需要大氣量的。不懂饒恕，哪能夠發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)、更不能激發(fā)出人本身的潛能。僅有心變得闊了，才能夠容納一切，才明白自我做的還很不夠，需要不停地再學(xué)習(xí)，哪里還會說出那么多的風(fēng)涼話。哪還敢自稱：老子就是天下第一！

2、謹(jǐn)言慎行。這就是“修身”境界的完滿表達(dá)，就是做人的一種品位和格局。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度，做老師要有做老師的樣貌，這就是一種職業(yè)規(guī)范，不能得意忘形了。不分場合，忘卻自我的身份，說不該說的話、做不該做的事，自以為看透了整個(gè)世道，囂張至極、那叫“猖狂”，哪里還能夠起到示范和表率的作用沒了引領(lǐng)、沒了示范，叫下屬、叫同學(xué)，何去何從胡亂發(fā)表不該講的言論，同街上的“八婆”有甚區(qū)分，大丈夫要有大丈夫的樣貌—頂天立地，大丈夫就是從不私下竊竊私語的，要有“泰山崩于前而不驚”的氣度，切莫亂了方寸。

3、眼中看大事、手中干小活。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是舵手，全憑其掌控航向，船往哪里開沒