10.2我們與法律同行自主學(xué)習(xí)1.樹(shù)立法治意識(shí)的原因要求：自主預(yù)習(xí)P101-103,把找到的答案用鉛筆勾畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)上標(biāo)題和序號(hào)，找不到答案的問(wèn)題可以同桌之間輕聲討論。（5分鐘）2.如何依法辦事中國(guó)式過(guò)馬路，是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)。”出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象反映了什么問(wèn)題？反映了社會(huì)生活中部分人缺乏對(duì)法律的認(rèn)可與服從，缺少法律信仰缺少法治意識(shí)一.樹(shù)立法治意識(shí)一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們內(nèi)心里。遵法守法

尊法守法

黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《決定》指出，“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰”。法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵守和服從。什么是法治意識(shí)？思考：法治中國(guó)建設(shè)靠誰(shuí)?建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家。由于蘇格拉底經(jīng)常指出別人的無(wú)知，招致了一些心胸狹隘的人的嫉妒和怨恨。公元前399年，雅典城邦判處了蘇格拉底死刑，罪名是“不敬神”和“蠱惑青年”。執(zhí)行死刑之前，蘇格拉底的朋友們勸他逃走，他們買(mǎi)通了獄卒，為他制定了周密的逃走計(jì)劃。令人吃驚的是，蘇格拉底拒絕逃走。他說(shuō)：“逃監(jiān)是毀壞國(guó)家和法律的行為，如果法庭的判決不生效力、被人隨意廢棄，那么國(guó)家還能存在嗎？……如果我含冤而死，這不是法律的原因，而是由于惡人的蓄意……”就這樣，70歲的蘇格拉底喝下了毒酒，平靜地離開(kāi)了人間。探究思考

中國(guó)青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會(huì)受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。從材料中可以得出什么信息？這些青少年法律意識(shí)淡薄，走上了違法犯罪的道路。樹(shù)立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。樹(shù)立法治意識(shí)的原因：1.建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民是法治的踐行者、受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。2.推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。3.法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。4.當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。5.樹(shù)立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。6.青少年是法治中國(guó)的受益者，更應(yīng)成為參與者和推動(dòng)者。

探究與分享P102你認(rèn)為小宇爸爸的行為是否違違法？違反了哪些法律？對(duì)我們依法辦事有什么啟示？違法《反家庭暴力法》《未成年人保護(hù)法》《民法典》等依法辦事，就要遵守各種法律、法規(guī)社會(huì)觀察

某建筑工地一名包工頭，爬上50米高的塔吊臂威脅工地負(fù)責(zé)人并向黨委政府施壓惡意索要工程款。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)的教育勸解，該男子從塔吊上爬了下來(lái)。該男子的行為觸犯了《治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，被依法以擾亂社會(huì)治安秩序處以行政拘留10天的處罰。官方同時(shí)提示：對(duì)用跳樓、跳塔吊或暴力極端行為惡意索要工資的違法行為，公安機(jī)關(guān)將以“零容忍”的態(tài)度依法嚴(yán)厲打擊處理。民工討要自己的薪水，最后卻被行政拘留了，這對(duì)我們依法辦事有什么啟示？啟示：我們要學(xué)會(huì)依法辦事。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自己的合法訴求和愿望，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，不能做違法的事情。社會(huì)觀察圖文“喜怒哀懼：廣場(chǎng)舞”對(duì)我們依法辦事有什么啟示？啟示：我們要學(xué)會(huì)依法辦事，要在實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。喜怒哀懼——廣場(chǎng)舞探究與分享P103從法治的角度，請(qǐng)你分別對(duì)欺凌者、被欺凌者提出建議。對(duì)欺凌者：要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法的習(xí)慣，提高法治意識(shí)，不做違法違紀(jì)的事。對(duì)被欺凌者：要學(xué)會(huì)依法辦事，及時(shí)把被欺凌的事情告訴家長(zhǎng)和老師以尋求幫助，甚至運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)會(huì)依法辦事①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自己合法的訴求和愿望。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。4、我們應(yīng)該怎樣做到依法辦事？學(xué)會(huì)依法辦事認(rèn)真學(xué)法自覺(jué)守法用法維權(quán)捍衛(wèi)法律社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者我們與法律同行樹(shù)立法治意識(shí)學(xué)會(huì)依法辦事內(nèi)涵樹(shù)立法治意識(shí)的意義要遵守各種法律法規(guī)依法辦事的必要性要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣本課小結(jié)本課小測(cè)1.

“我都告訴你了！行車(chē)一步就算酒駕！”面對(duì)酒后駕駛的父親，6歲兒子的話(huà)堪稱(chēng)教科書(shū)式的勸告。父親最終因酒后駕駛被處罰。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①酒駕父親的行為屬于行政違法行為②要增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事③我國(guó)未成年人法治意識(shí)比成年人強(qiáng)④兒子沒(méi)有做到尊重父親A.①③ B.③④ C.①② D.②④C本課小測(cè)2.如圖漫畫(huà)給我們的啟示是（）①公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)②弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)③樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念④要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活DA.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3、

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題劉萌的爸爸今天回到家，氣呼呼的說(shuō)：“今天氣死我了，不知是誰(shuí)劃了我的車(chē)，還把窗戶(hù)的玻璃砸壞了，要是讓我抓到，我非狠狠的揍他一頓不可。