第第頁(yè)鎮(zhèn)中心幼兒園大班級(jí)美術(shù)日活動(dòng)計(jì)劃一、狀況分析：

本班級(jí)的幼兒在平常的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中也積累了一些美術(shù)創(chuàng)作方面的閱歷，但表現(xiàn)出來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作形式比較單一，只有單純的作畫(huà)、做手工，不能很好地激發(fā)幼兒的想象力與制造力，也不能很好地凸顯本園的美術(shù)特色。為了更好地連續(xù)《農(nóng)村幼兒園實(shí)施開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)的討論》的課題理念，讓幼兒在形式多樣的美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)多元智能能的全面的進(jìn)展，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展園本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

情感性目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展各種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力、制造力，從而激發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、在集體活動(dòng)中提高幼兒的交往技能，合作意識(shí)。

3、在評(píng)價(jià)活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能、審美技能和自信心。

技能性目標(biāo)：

泥工方面：

1、在泥工活動(dòng)中，通過(guò)團(tuán)、搓、壓、連接、拉和捏等手段，塑造出物體的形象、熬煉幼兒手指肌肉動(dòng)作的敏捷性，進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)技能和空間知覺(jué)技能。

2、初步學(xué)會(huì)觀賞。

線描方面：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和圖案進(jìn)行創(chuàng)作性的裝飾，掌控一些基本的裝飾技能技巧，如粗細(xì)和疏密線條的運(yùn)用，圖案的奇妙組合等。

2、初步學(xué)會(huì)觀賞。

蠟筆畫(huà)油畫(huà)棒畫(huà)方面：

1、進(jìn)一步提高幼兒蠟筆畫(huà)和油畫(huà)棒畫(huà)的技巧，如顏色的搭配和創(chuàng)新畫(huà)法上。

2、初步學(xué)會(huì)觀賞。

三、詳細(xì)的措施：

1、材料的收集方面，可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現(xiàn)有材料，自己平常生活的收集等。

2、理論支撐方面：借閱幼兒園提供的相關(guān)書(shū)籍作為理論支撐或上網(wǎng)參考相關(guān)的資料。

3、仔細(xì)備課和實(shí)時(shí)寫(xiě)好反思。

4、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，遇到難題可以請(qǐng)教有閱歷的老師或領(lǐng)導(dǎo)，幫忙解決問(wèn)題。

5、把每周的星期五上午定為美術(shù)日。