第第頁【分層單元卷】部編版語文7年級下冊第1單元·C培優(yōu)測試一、字詞書寫(共2分)1．(本題2分)根據(jù)拼音在田字格里寫出相應的漢字。壯年之時，他舍棄美國優(yōu)越的生活，回國qiè____而不舍地工作，可謂鞠躬盡cuì____，死而后已。在那個中華民族任人zǎi____割的時代，他選擇了一條布滿荊棘、與常人jiǒng____乎不同的道路。

二、選擇題(共6分)2．(本題1分)下列加點字的注音完全正確的一項是()A．摯友(zhì)

咳嗽(sou)

鮮為人知(xiān)B．籌劃(chóu)

殷紅(yīn)

可歌可泣(qì)C．宰割(zǎi)

排衙(yá)

夐不見人(xiòng)D．碩果(shuò)

赫然(hè)

潛心貫注(qiǎn)3．(本題1分)下列各組詞語中字形有誤的一項是()A．仰慕

窘迫

鞠躬盡瘁

迥乎不同B．彷徨

混濁

鋒芒必露

鍥而不舍C．調羹

輕捷

慷慨淋漓

炯炯有神D．咖啡

欄桿

瀝盡心血

當之無愧4．(本題1分)下列句中加點詞語使用有誤的一項是()A．昨天，郊區(qū)支部黨員尋訪慰問了曾經(jīng)參加過抗日戰(zhàn)爭的3位老戰(zhàn)士，聆聽了他們可歌可泣的英雄事跡。B．電影《摔跤吧，爸爸》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)一票難求的場面。C．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。D．侯寶林是當之無愧的相聲界泰斗。5．(本題1分)下列句中詞語運用恰當?shù)囊豁検?)A．有些人對騎車帶人之類的事情是不以為然的，他們認為，這樣方便了自己，也沒有妨礙別人。B．今年以來，中國股市氣沖斗牛，廣場舞大媽紛紛轉移戰(zhàn)場，殺入股市。C．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是中國家喻戶曉的人物。D．李老師作畫，看似心不在焉，可不一會兒，一只奔騰的駿馬就躍然紙上。6．(本題1分)下列各句中沒有語病的一項是()A．街頭不法分子多以中老年人為目標，因此，您對與陌生人的搭訕要保持高度的警惕。B．由于一至七號“神舟”飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)強國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。C．消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。D．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是從大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。7．(本題1分)將下面句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是()①比如懸梁刺股的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發(fā)上，另一端系在房梁上，防止自己睡著。②“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。③還有現(xiàn)代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學畫，用他的勤奮努力，為國爭光。④從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恒，才能有所作為。⑤再如西漢的匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書?？墒撬彝砩蠜]有油點燈，鄰居房里點著燈，所以匡衡就在墻壁上鑿了一個洞，用洞里傳出來的光看書。A．①④②③⑤ B．②①⑤③④ C．②①⑤④③ D．②⑤④①③三、情景默寫(共4分)8．(本題4分)古詩文名句默寫?！案枰栽佒?，詩以傳情?！崩畎住洞阂孤宄锹劦选分械摹癬_____________，______________”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“______________，______________”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“______________，______________”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意；韓愈《晚春》中的“______________，______________”運用擬人手法借楊、榆寫出對春天的留戀。四、綜合性學習(共8分)9．(本題4分)年級舉行漢字書寫比賽，下面是主持人一段結束語，其中兩處畫線句均有語病，請修改。同學們，寫字水平能反映一個人的語文素養(yǎng)。①希望本次活動能激發(fā)同學們的寫字水平；②也希望大家通過持之以恒不間斷地練習，寫出一手美觀的漢字。修改①:_____________________________________________________________。修改②:_____________________________________________________________。10．(本題4分)觀察下面這幅圖畫，按要求答題。①這幅圖表現(xiàn)了什么主題？②請用生動形象的語言描述畫面內容。五、語言表達(共2分)11．(本題2分)仿寫。人生是什么？有人說，人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標；_____________，_______________；_________________，_____________。六、現(xiàn)代文閱讀(共35分)(本題10分)閱讀下文，回答問題。回望錢學森卞毓方①有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿中遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術品。無論是中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最后！”②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話?；仡檶W生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學生，但每次考試也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?，第二等，這哪里像公眾心目中的天才學子！然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。③錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關但也十分困難的問題，錢學森起初不予理會，繼續(xù)在黑板上寫算式。“光是能在腦袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉過身來，把另一個復雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”④天才絕對出自勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日的一大早，我在學校趕功課，以為整棟樓里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響。樂曲進入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！雹蓐P于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學森出任院長時，只有45歲，年富力強，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手，什么都得管。錢學森不想把精力耗費在這些瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。⑥錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。有一次，一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學生有意見，找上級的教授告狀。錢學森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”⑦還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關在研究室里，學生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”⑧以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩。這樣的大師也更加令人喜愛。(有刪改)12．(2分)這篇傳記從哪些方面介紹了錢學森？請分條概括。13．(2分)“朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》”一句中，作者為什么使用“欣賞”這個詞語？14．(2分)錢學森回國后曾擔任國防部五院院長，后來卻主動請求辭去院長職務，擔任副院長，原因是什么？這表現(xiàn)了他怎樣的品質？15．(2分)請從語言表達的角度賞析第⑥段中畫線的句子。16．(2分)文章第②段寫道：“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話?！闭務勀銖奈闹绣X學森的那幾句“老實話”中獲得了什么啟示。(本題8分)閱讀下文，回答問題。說和做——記聞一多先生言行片段(節(jié)選)臧克家①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。17．(2分)第①②段引用聞一多先生的話開頭有什么作用？18．(2分)作者選取了哪些事例來表現(xiàn)聞一多先生“作為學者的方面”？請分點概括。19．(2分)如何理解文中畫線句子“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”的含義？20．(2分)根據(jù)選文內容，概括聞一多先生的形象。(本題8分)閱讀下文，回答問題。領導干部的楷?！追鄙氯A社記者人民日報記者西藏日報記者大眾日報記者①也許，歲月能改變山河，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠不會失落。崇高、忠誠和無私，將超越時空，成為人類永恒的追求。②也許，時間會沖淡記憶，但人們絕不會忘記，20世紀90年代，有這樣一位共產(chǎn)黨員，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千萬人的心靈為之震撼。③他，就是原中共阿里地委書記孔繁森。他把自己的一腔熱血灑在西藏高原。④令人痛惜的意外事情發(fā)生了。⑤1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考查邊貿的途中，在一場車禍中不幸殉職，時年50歲。噩耗傳到阿里，傳到拉薩，傳到山東，人們簡直不敢相信。⑥“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！雹呷藗冊诹侠砜追鄙暮笫聲r，看到兩件令人心碎的遺物：一是他僅有的錢款——8.6元；一是他的“絕筆”——去世前4天寫的關于發(fā)展阿里經(jīng)濟的12條建議。⑧這就是孔繁森留下的遺產(chǎn)，這就是一個共產(chǎn)黨員的高尚情懷?、嵫┥胶?，江河嗚咽。⑩許多人站在孔繁森的遺像前泣不成聲，淚如雨下。數(shù)不清的哈達敬獻在他的靈前，堆得像潔白的雪山。?在阿里，在拉薩，在聊城……成千上萬的人在呼喚著同一個名字——孔繁森。?“波拉(爺爺)，波拉！您不能走，我們舍不得您哪！”孔繁森收養(yǎng)的兩個藏族孤兒，捧著他的遺像哭干了眼淚，哭啞了喉嚨。?“孔書記，我的好書記，讓我替您去死吧！”孔繁森身邊的一位工作人員雙膝跪地，兩手深深插進墓穴的黃土，號啕大哭，悲痛欲絕。?一位藏族老人匍匐在孔繁森的靈前，大聲哭喊：“孔書記，您不該去呀！您對阿里恩重如山，我們不能沒有您??！”?阿里的一個畫家虔誠地跪在孔繁森的遺像前，一邊落淚，一邊為他畫像。畫了一夜，也哭了一夜，當畫稿完成后，他將畫筆折成兩截……?“一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑梓，獨戀雪城，置民族團結重如岡底斯山?！?一副副低垂的挽聯(lián)，訴說著人們的巨大悲痛，傾吐著人們的無限哀思和崇敬之情。?就像那許許多多把自己的青春、熱血和生命都獻給了西藏高原的先輩那樣，黨和人民的好兒子孔繁森，也把他那高大的身軀融入這片壯麗、神奇的土地，在無數(shù)人的心中樹起一座不朽的豐碑。1995年4月6日21．(2分)請你盡量用選文中的詞語來概括孔繁森的形象。22．(2分)選文第①②段寫到“歲月能改變山河”“時間會沖淡記憶”，這兩句話對表現(xiàn)孔繁森的精神有什么作用？23．(2分)從選文第⑦段寫的“兩件令人心碎的遺物”中，你能看出孔繁森怎樣的品行？24．(2分)本文寫人物與《鄧稼先》寫人物的方法有相同之處，也有不同之處，請分別舉出一條。(本題9分)太陽和霓虹燈①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這環(huán)境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。(甲)秘書進去請示，老人竟答應了。秘書把時間限定為20分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，(乙)老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。⑨紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時候卻情愿尋求平等，因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動感，竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，也許因為它們都發(fā)光吧。25．(3分)文中甲、乙兩處畫線句子中的“竟”都含有__________的意思，甲句中的“竟”暗含著作者的________之情，乙句中的“竟”暗含著作者的__________之情。26．(2分)文章①～⑧段多處使用了對比手法，請從不同角度舉出兩例，并分析其作用。27．(2分)文章的第⑨段有何作用？28．(2分)結合文本談談你能從季羨林先生身上學到哪些優(yōu)秀品質。七、文言文閱讀(共27分)(本題8分)閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。29．(4分)解釋下面句中加點的詞。（1）卿今當涂掌事()（2）蒙乃始就學()（3）及魯肅過尋陽()（4）與蒙論議()30．(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）士別三日，即更刮目相待。31．(2分)文章結尾寫“肅遂拜蒙母，結友而別”有何作用？(本題10分)閱讀下面的文言文，完成題目。任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②過人，手格猛獸，不避險阻。數(shù)從征伐，志意慷慨。太祖嘗抑之曰：“汝不念讀書慕圣道，而好乘汗馬擊劍，此一夫之用，何足貴也！”課③彰讀《詩》《書》，彰謂左右曰：“丈夫一為衛(wèi)、霍④，將十萬騎馳沙漠，驅戎狄，立功建號耳，何能作博士邪？”太祖嘗問諸子所好，使各言其志。彰曰：“好為將。”太祖曰：“為將奈何？”對曰：“被堅執(zhí)銳，臨難不顧，為士卒先；賞必行，罰必信?！碧娲笮Α＝ò捕荒辏廑沉旰?。(選自《三國志·魏書》)[注]①彰：曹彰。②膂力：體力。③課：督促。④衛(wèi)、霍：漢朝名將衛(wèi)青、霍去病。32．(4分)解釋下列語句中加點的詞。(1)少善射御，膂力過人(2)此一夫之用，何足貴也(3)將十萬騎馳沙漠(4)被堅執(zhí)銳，臨難不顧33．(2分)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)數(shù)從征伐，志意慷慨。(2)賞必行，罰必信。34．(2分)對于曹彰好武，太祖曹操起先制止，為什么后又大笑并封曹彰為侯？35．(2分)本文與《孫權勸學》在“勸人讀書”這個問題上結果是否相同？(本題9分)閱讀下面的文言文，完成下列小題。[甲]初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。[乙]劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成水大至順渠灌入人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。（選自紀昀《閱微草堂筆記》）[注]①角：較量。②列說：游說。③干：求見。④洫（xù）：田間水道。36．(4分)解釋下列句子中加點的詞。（1）但當涉獵()（2）見往事耳()（3）及魯肅過尋陽()（4）自謂可將十萬()37．(1分)對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（

）A．溝洫甫成/水大至/順渠灌入人/幾為魚。B．溝洫/甫成水大至順渠/灌入人/幾為魚。C．溝洫甫成/水大至/順渠灌入/人幾為魚。D．溝洫/甫成水/大至順渠灌入/人幾為魚。38．(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！（2）如是日千百遍，惟此六字。39．(2分)劉羽沖把自己失敗的原因歸結為古人欺騙了他，請你根據(jù)乙文分析劉羽沖失敗的原因，并以劉羽沖好友的身份勸說他應當如何正確面對失敗。八、詩歌鑒賞(共4分)(本題4分)閱讀下面兩首古詩，完成問題。夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多?！咀ⅰ竣俦驹娒鑼懙氖墙限r(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺蝶：蝴蝶。40．(2分)范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“__________”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“___”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點。41．(2分)兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。九、名著閱讀(共2分)42．(本題2分)文學常識和名著閱讀。(1)《駱駝祥子》是________(作家)自己最喜愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了一個人力車夫的悲慘命運。(2)請根據(jù)下面的提示，補寫出祥子失車的主要情節(jié)。第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，______________________；第二次，他沒灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車沒買上，錢就被________(人名)敲詐去了；第三次，他與虎妞結婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長，____________________________。十、作文(共30分)43．(本題30分)小作文春天的一個下午，毛毛雨下個不停。這時，張老師推門進來，大家不約而同的抬起了頭?！澳衬场睆埨蠋熀鋈唤械搅宋业拿?，我心里怦怦直跳，站了起來。……我回到教室，雨停了。窗外小樹上的葉子泛著寧靜的綠意。要求。（1）依照給出的情景展開聯(lián)想，想象，進行合情合理的續(xù)寫（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級，請用“某?！薄澳嘲唷薄澳衬场贝妫?）500字左右。參考答案：1．

鍥

瘁

宰

迥2．C3．B4．B5．C6．D7．B8．

此夜曲中聞折柳

何人不起故園情

馬上相逢無紙筆

憑君傳語報平安

深林人不知

明月來相照

楊花榆莢無才思

惟解漫天作雪飛9．

①“水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高”

②刪去“持之以恒”或“不間斷”。10．(1)示例：讀書、好學、少年有志、沉醉、童趣等。(符合畫面主題即可)(2)示例：畫面上有兩個讀書的牧童，小男孩戴著斗笠，騎在牛背上津津有味地讀書；小女孩將牛繩拴在旁邊，自己坐在草地上，聚精會神地讀書。11．

人生是一個舞臺

人人都在表演著自己的角色

人生是一次登山

人人都在進行艱苦的攀登12．①嚴謹認真，永不滿足的治學精神；②實事求是的態(tài)度；③不容置疑的才能；④勤奮的特點；⑤淡泊名利的胸懷與情操；⑥粗狂而任性的個性。

13．“欣賞”表明作者把《錢學森手稿》當作藝術品，這個詞語表達了作者對錢學森一絲不茍的治學精神的贊嘆。

14．他想有更多的時間從事科研工作。這表現(xiàn)了他對科學事業(yè)的熱愛以及淡泊名利的精神品質。

15．這句話運用動作描寫，“沖”“抓”“寫”三個動作充分體現(xiàn)了錢學森粗獷而任性的一面。

16．示例：①學生時代的學習成績并不能說明一個人將來能否成才；②偉人也是人，不必為尊者諱，更不必把偉人神化；③誠實是一個人最可貴的品質。17．開門見山，直接點題，引出下文，將聞一多先生的行為和別人的行為進行鮮明的對比，表現(xiàn)出聞一多先生的優(yōu)秀品質。

18．幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果；研究楚辭，《校補》赫然而出；對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》等進行研究，匯集成為《古典新義》。

19．這句話運用了比喻的修辭手法，將我們的民族比喻成一個病人，聞一多先生要尋找使我國民族文化繁榮昌盛的方法，體現(xiàn)出他心懷家國天下的崇高品質。

20．聞一多先生是一位具有嚴謹刻苦的治學態(tài)度和澎湃執(zhí)著的愛國熱情的學者。21．孔繁森是一位崇高、忠誠、無私的共產(chǎn)黨員干部。

22．側面烘托和強調孔繁森精神的永存，表明孔繁森是不會被人忘記的，他的精神將永遠激勵后人前進。

23．能看出他清正廉潔、大公無私、為民著想、忠于職守、目光遠大的品行。

24．相同點：兩文都用簡明的語言列舉大量事實來充分表現(xiàn)人物的品質。不同點：《鄧稼先》側重于正面介紹，而選文則側重于側面描寫，抒情的成分多。25．

出人意料

驚喜

敬佩和贊美

26．①將女演員、主持人或季羨林先生的言行思想進行對比，突出季羨林先生的人物形象。②將作者對女演員、主持人與對季羨林的感情進行對比，表現(xiàn)作者對前兩者的不滿和對季羨林的贊美和敬仰。

27．①內容上：太陽指季羨林，霓虹燈指女演員