第九章

第一節(jié)壓強目錄CONTENTS說教材01說學情02說教法學法03教學過程04為人師表

說板書設計05說教學反思0631.課題介紹

人教版八年級第九章第一節(jié)壓強

2.教材地位與作用壓強是生活和生產(chǎn)中應用廣泛的一個概念，是學好液體壓強、大氣壓強和浮力的基礎

。

說教材

說教法學法說教學程序說板書設計14說教材

說教法學法說教學程序說板書設計3.課標要求通過實驗探究，認識壓強的概念，會用壓強的公式進行簡單的計算，知道增大和減小壓強的方法。

5說教材

說學情說教法學法說教學程序說板書設計(1)知道壓強的意義、定義、公式和單位(2)能用壓強的公式進行簡單計算(3)知道增大和減少壓強的方法(4)能用壓強解釋日常現(xiàn)象。(1)學習觀察壓力的作用效果(2)探究壓力作用效果的有關因素(3)學習用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究問題(1

)通過實驗探究，激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生認識科學方法的重要性(2)樂于用壓強的知識解決自然現(xiàn)象和日常生活中的問題。

知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀3、教學重、難點認識壓強的概念重點難點探究影響壓力作用效果的因素學情分析抽象思維正在形成學習叛逆情緒較高思維行為較活躍樂于觀察生活說教材

說學情說教法學法說教學程序說板書設計8教法學法情境激學

觀察體驗討論交流小組合作類比法

實驗探究

說教材

說學情說教法學法說教學程序說板書設計9說教材

說學情說教法學法說教學程序說板書設計新課引入--觀察與思考100根牙簽都扎不破的氣球，為何居然被1根牙簽扎破？在雪地上行走時會留下明顯的腳印，而滑雪時卻不會，這是為什么呢？壓力的方向：垂直于接觸面指向被壓物體。壓力的作用點：在所壓表面上。壓力的定義：垂直作用在物體表面上的力稱為壓力。FFF壓力猜想1：壓力的作用效果可能與_____________有關。猜想2：壓力的作用效果可能與________________有關。壓力大小受力面積大小因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要使用：控制變量法壓力的作用效果跟什么因素有關？實驗探究實驗方法控制變量法實驗裝置小桌、海綿、砝碼猜想13猜想假設實驗探究交流表達評估提出問題進行實驗新課教學

一、探究：影響壓力作用效果的因素甲G乙G實驗次數(shù)受力面積壓力大小壓力的效果1桌腳桌子重力較明顯2桌腳桌子+砝碼重力很明顯3桌面桌子+砝碼重力不明顯丙——表示壓力作用效果的物理量。物體所受壓力的大小與受力面積之比。壓強1.定義：2.公式：壓強=壓力受力面積p=FS物理意義：壓強在數(shù)值上等于物體單位面積上所受的壓力。

1Pa=1N/m2“1帕”的含義:1平方米的面積上受到的壓力是1牛。水平桌面上放一木塊，木塊所受的重力為15N，與桌面的接觸面積為3×10-2m2，計算書對桌面的壓強。即：解：木塊對桌面的壓力大小等于它的重力，F(xiàn)＝G＝15N桌面的受力面積S＝3×10-2m2所以壓強答：木塊對桌面的壓強為500Pa。例p===500PaFS15N3×10-2m2壓力與壓強影響壓力作用效果的因素壓強壓力受力面積壓力:把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強5.說板書設計我是直接通過生活中的一些常見的例子來描述壓力,通過對示意圖的觀察,說出重力和壓力的區(qū)別