PAGE要點(diǎn)13古詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)技巧例1：【2022·湖南常德·中考真題】閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”_____________的特點(diǎn)。★（2）詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫，有虛寫，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)勢(shì)繁茂（2）一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。【解析】（1）本題考查理解能力?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！陛螺?，形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。這句是詩(shī)人對(duì)眼前登黃鶴樓所見的景物：晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌寫作特點(diǎn)的理解與分析。詩(shī)歌前兩聯(lián)三次點(diǎn)到“黃鶴”，有實(shí)寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒有實(shí)寫，而是從傳說(shuō)而起，是過(guò)去傳說(shuō)中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應(yīng)，是實(shí)寫，是寫現(xiàn)實(shí)中眼前實(shí)際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實(shí)一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實(shí)際上是首聯(lián)意思的進(jìn)一步深化，你看“一去不復(fù)返”，是永遠(yuǎn)不再回來(lái)的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實(shí)寫，但把這種感覺擴(kuò)大到整個(gè)宇宙，引發(fā)人對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫的無(wú)盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。例2：【2022·山東濱州·中考真題】閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥刺③鳴?！咀⑨尅竣亠L(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團(tuán)聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。（1）這首詩(shī)通過(guò)“_____________”“風(fēng)燈”“宿鷺”“_________________”等意象，描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖?！铮?）這首詩(shī)運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)結(jié)合第四句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）江月

跳魚

（2）示例一：第四句寫“跳魚”“撥刺”之動(dòng)，前三句寫江上月夜之靜，以動(dòng)襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。示例二：以第四句“跳魚”“撥刺”之動(dòng)襯托第三句“宿鷺聯(lián)拳”之靜，營(yíng)造出一種恬淡、靜謐的意境?！窘馕觥浚?）本題考查信息梳理與概括提煉，重在梳理出詩(shī)中的意象。意象即詩(shī)中出現(xiàn)的景物，可組成特定的意境?！敖氯ト酥粩?shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更”意為：水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn)，船中桅桿上的風(fēng)燈照耀著夜空，時(shí)間馬上就要進(jìn)入三更天。由此可知，“江月”“風(fēng)燈”都是其中的意象；“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴”的意思是：棲息在沙灘上的白鷺靜靜地蜷身而睡，突然船尾方向傳來(lái)“撥剌”一聲，原來(lái)有一條魚兒躍出水面。由此可見，“宿鷺”“跳魚”也是文中的意象。（2）本題考查理解分析能力。第四句“船尾跳魚撥刺鳴”寫的是從船尾方向有一條魚兒躍出水面，發(fā)出“撥剌”一聲響。聯(lián)系前三句可知，詩(shī)的前三句著力刻畫的“江月”“風(fēng)燈”及“宿鷺”都在一個(gè)“靜”字，而末句卻有“跳魚”之動(dòng)，“撥刺”之響，是寫動(dòng)、寫聲，似乎破了靜謐之境，然而其表達(dá)效果恰好相反，以動(dòng)破靜，愈見其靜；以聲破靜，愈見其靜。故這一以動(dòng)襯靜，營(yíng)造出一種恬淡、靜謐的意境，襯托出江上月夜的靜謐。綜上分析，概括作答即可。1.古詩(shī)詞表達(dá)技巧常見的題型主要有：(1)詩(shī)歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？(2)詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？(3)詩(shī)歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？2.答題策略：這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，它包括：（1）修辭方法，主要包括比喻、擬人、比興、對(duì)偶、夸張、襯托、互文、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等。（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、托物言志、情景交融、以動(dòng)襯靜、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、烘托渲染、、白描、工筆、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)等。（3）表達(dá)方式：記敘，描寫，議論，抒情等。（抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等）。（4）語(yǔ)言風(fēng)格：簡(jiǎn)潔、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)句表達(dá)技巧（修辭方法、表現(xiàn)手法、抒情方式等），然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。答題格式：這首詩(shī)運(yùn)用了……修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式)，表現(xiàn)了……內(nèi)容，抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理。古詩(shī)詞鑒賞題大體上可分為五種類型。應(yīng)對(duì)策略如下：（一）品味煉字類解析方法：這類題主要考查對(duì)精煉詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。（二）名句理解賞析類解析方法：這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考等。（三）主旨情感類（思想感情）解析方法：這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來(lái)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩(shī)歌情感大體可分為：離別思念、愛國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。（四）想象描述類（描述畫面、意境）解析方法：這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。（五）表達(dá)技巧類（寫作手法特點(diǎn)、修辭、表達(dá)方式等）解析方法：這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。標(biāo)注★的題目考查的是“表達(dá)技巧”這一考點(diǎn)。1.【2022·黑龍江大慶·一?！块喿x下面這首詩(shī)，完成小題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。B．“冰塞川”“雪滿山”比喻自己的仕途受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。C．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)了詩(shī)人高昂樂(lè)觀的思想感情。D．這首詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂(lè)觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。★2．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析前四句是如何融情于景、以樂(lè)景寫哀情的。2.【2022·廣東廣州·一?！块喿x下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這首詞的上闋描繪了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？★(2)請(qǐng)從用典的角度賞析“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。1.【2022·河南洛陽(yáng)·一?！块喿x下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）請(qǐng)談?wù)劇盀榛h下黃花開遍，秋容如拭?！币痪涞谋磉_(dá)效果?！铮?）《滿江紅》這首詞中，多用典故，不僅豐富了詞作的內(nèi)涵，更有助于抒發(fā)作者的思想感情。請(qǐng)找出一例，加以分析。2.【2022·廣西南寧·二?！窟^(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（1）下面對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)詩(shī)人回顧身世，思今憶昔，敘述了個(gè)人科舉入仕和四年抗元戰(zhàn)事的經(jīng)歷。B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，比喻貼切，真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人遭遇，憂國(guó)悲已融為一體。C．頸聯(lián)一語(yǔ)雙關(guān)，巧用兩個(gè)地名轉(zhuǎn)化成詩(shī)人不安的心情，抒發(fā)悲涼、寂寞之感。D．詩(shī)人以詩(shī)述志，全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，格調(diào)清新、言語(yǔ)充滿歡樂(lè)，浩然正氣貫長(zhǎng)虹?！铮?）《過(guò)零丁洋》尾聯(lián)是千秋絕唱，表明了文天祥在他人生最后一個(gè)驛站對(duì)自身命運(yùn)毅然做出的抉擇，請(qǐng)你從抒情方式或修辭手法的角度賞析尾聯(lián)。1.【2022·廣西貴港·中考真題】閱讀《江城子?密州出獵》，完成小題。江城子?密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”。B．“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場(chǎng)面!“卷”極言行走之快。C．“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀(jì)大了，但是仍能躍馬疆場(chǎng)。D．本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術(shù)創(chuàng)作上一次大膽的嘗試，在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義?！铮?）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”用了典故，請(qǐng)分析其作用。2.【2022·黑龍江牡丹江·中考真題】賞析《觀滄?！罚瓿上旅嫘☆}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。（1）請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫面。★（2）這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的想象，請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)句賞析。3.【2022·湖南湘西·中考真題】閱讀曾鞏的《城南》，完成問(wèn)題。雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。(1)對(duì)本詩(shī)的理解與賞析正確的一項(xiàng)是（

）A．“雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西?！睂懗隽擞甑牧看?、勢(shì)猛的特點(diǎn)。B．這是一首七言律詩(shī)，描寫了暮春時(shí)節(jié)大雨過(guò)后的山野景象。C．本詩(shī)的作者曾鞏是唐代著名詩(shī)人，本詩(shī)筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。D．本詩(shī)寓情于景，情景交融，詩(shī)人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機(jī)勃勃?！?2)本詩(shī)三、四兩句描寫小草運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4.【2022·寧夏·中考真題】初秋行圃①〔宋〕楊萬(wàn)里落日無(wú)情最有情，遍催萬(wàn)樹暮蟬鳴。聽來(lái)咫尺②無(wú)尋處，尋到旁邊卻不聲?！咀ⅰ浚孩傩衅裕褐冈趫@子里散步。②咫尺：形容距離很近。（1）下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌前兩句寫夕陽(yáng)看似無(wú)情，其實(shí)最有情，正催著園子里樹上的蟬鳴叫。B．詩(shī)歌的后兩句寫蟬鳴仿佛就在身邊，可是去尋找時(shí)，蟬卻不鳴叫了，就好像是知道有人來(lái)找它。C．這首詩(shī)用寥寥數(shù)語(yǔ)描寫了初秋時(shí)節(jié)夜晚的情致，同時(shí)含蓄委婉地表達(dá)了詩(shī)人的感受。D．這首詩(shī)極為平淡，卻充滿詩(shī)情畫意，而且蘊(yùn)含理趣?！铮?）本詩(shī)寫作手法多樣，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。5.【2022·青海·中考真題】閱讀下面這首元曲，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）曲中表現(xiàn)主旨的句子是：____________，表達(dá)了作者_(dá)___________的思想情感?！铮?）請(qǐng)從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。6.【2022·山東德州·中考真題】閱讀詩(shī)歌江畔獨(dú)步尋花（其五）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？江畔獨(dú)步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）下列作品和這兩首詩(shī)情感基調(diào)最為接近的一項(xiàng)是（

）A．《春望》 B．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》C．《石壕吏》 D．《絕句（遲日江山麗）》★（2）兩首詩(shī)寫“花”，分別運(yùn)用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（3）杜甫眼中，花是美麗的：一種是自由生長(zhǎng)，一種是精心管護(hù)。由花及人，談?wù)勥@組詩(shī)給你的啟發(fā)。7.【2022·四川巴中·中考真題】閱讀宋詞，完成下面小題。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（1）．對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上片運(yùn)用借代手法描寫月到中秋，飛鏡重磨的景象。詞人不僅感嘆時(shí)光流逝，也表示對(duì)自己滿頭白發(fā)的無(wú)奈。B．“蘇辛”是豪放派代表詞人，本詞中“把酒問(wèn)姮娥”與《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“把酒問(wèn)青天”有異曲同工之妙。C．詞的下片“長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”讓我們感受到神舟飛船在太空俯瞰祖國(guó)大好河山的豪邁之情；“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的典故出自杜甫，委婉含蓄，別有深意。D．辛棄疾是一個(gè)詞人，更是一位英雄?，F(xiàn)實(shí)的種種不如意讓作者一次次傷心失落，卻讓筆下的詞煥發(fā)出倔強(qiáng)的神采，慷慨縱橫?！铮?）作者想象豐富，運(yùn)用托物言志的寫法抒發(fā)自己的豪情壯志，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。8.【2022·四川宜賓·中考真題】讀下面的兩首宋詩(shī)，完成下面小題?！炯住康秋w來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇款}西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1）下列對(duì)兩首宋詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)緊扣“登”字，詳細(xì)講述登山經(jīng)過(guò)：乙詩(shī)緊扣“題”字，簡(jiǎn)略描寫登山所見。B．兩詩(shī)內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩(shī)重在突出山高聳之勢(shì)，乙詩(shī)重在表現(xiàn)山變化之形。C．兩詩(shī)所寫角度一高一低，但都巧妙蘊(yùn)含著“境界高低則見識(shí)不一樣”的生活哲理。D．兩詩(shī)感情基調(diào)略有差異，甲詩(shī)于清醒中含自得之喜，乙詩(shī)于清醒中寄寓孤獨(dú)之憂?！铮?）下列對(duì)兩首宋詩(shī)藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)側(cè)重寫景抒情，乙詩(shī)側(cè)重詠物寓理。B．甲詩(shī)側(cè)重詠物寓理，乙詩(shī)側(cè)重寫景抒情。C．甲乙兩詩(shī)都側(cè)重寫景抒情。D．甲乙兩詩(shī)都側(cè)重詠物寓理。9.【2022·四川南充·中考真題】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空