沈河區(qū)2023—2024學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)數(shù)據(jù)采集試題（試卷滿分：70分）一、單項(xiàng)選擇題（本題15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河——幼發(fā)拉底河、印度河——恒河、黃河——長(zhǎng)江等流域的人們，開始耕耘灌溉，鑄器造皿，建設(shè)家園。一代又一代亞洲先民歷經(jīng)歲月洗禮，把生產(chǎn)生活實(shí)踐鐫刻成悠久歷史，積淀成深厚文明。材料中的“深厚文明”不包括（）A.古埃及文明 B.古巴比倫文明 C.古印度文明 D.中國(guó)文明2.某電視臺(tái)欄目組拍攝了專題片，攝制組采編了以下一組內(nèi)容，給該專題片擬定恰當(dāng)?shù)墓?jié)目名稱是（）金字塔種姓制度公民大會(huì)會(huì)場(chǎng)圓形競(jìng)技場(chǎng)A.《大河古國(guó)》 B.《海洋文明》 C.《建筑遺跡》 D.《文明之路》3.下面是小明同學(xué)制作的有關(guān)歐洲國(guó)家演變的思維導(dǎo)圖，其中①②③處對(duì)應(yīng)的國(guó)家是（）A.①拜占庭帝國(guó)②查理曼帝國(guó)③德意志 B.①拜占庭帝國(guó)②波斯帝國(guó)③英吉利C.①拜占庭帝國(guó)②阿拉伯帝國(guó)③葡萄牙 D.①阿拉伯帝國(guó)②德意志帝國(guó)③西班牙4.東漢豪強(qiáng)大族的莊園“有煮鹽冶鐵釀造紡織等作坊，能滿足田莊基本生活要求。”中世紀(jì)西歐莊園內(nèi)“有住房、冶鐵等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作?！痹摬牧戏从吵鲋袊?guó)東漢與中世紀(jì)西歐莊園的共同點(diǎn)是（）A.實(shí)行土地公有制 B.出現(xiàn)資本主義萌芽 C.經(jīng)濟(jì)自給自足 D.居民都是自由農(nóng)民5.“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時(shí)，此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該學(xué)校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了“法科大學(xué)”；此后該校還經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體。”這段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)大學(xué)（）A.順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要 B.推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)C.得到了封建統(tǒng)治者的支持 D.具有較大的自治和管理權(quán)6.歷史評(píng)價(jià)是對(duì)歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判。下列屬于歷史評(píng)價(jià)的是（）A.11世紀(jì)以后，歐洲各地開展墾殖運(yùn)動(dòng)，大量林地、荒地被開發(fā)B.領(lǐng)主出租自營(yíng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理C.歐洲手工工場(chǎng)中出現(xiàn)的雇傭關(guān)系具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征D.富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳不斷集中土地，逐漸控制鄉(xiāng)村行政事務(wù)7.“1520年11月28日，星期三，在太平洋上，我們有3個(gè)月零20天沒有補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，只能吃碎成粉末、滿是蛀蟲的餅干…喝又黃又臭的水?！边@可能是下列哪個(gè)船隊(duì)的航行記錄（）A.迪亞士船隊(duì) B.達(dá)·伽馬船隊(duì) C.哥倫布船隊(duì) D.麥哲倫船隊(duì)8.一位18世紀(jì)的英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家寫道：“英國(guó)的貿(mào)易是一個(gè)建立在非洲基礎(chǔ)之上，由美洲商業(yè)加海軍力量組成的宏偉的上層建筑?！痹?7—18世紀(jì)的英國(guó)貿(mào)易體系中，非洲地位是（）A.生產(chǎn)煙草、蔗糖等原材料 B.為美洲種植園提供勞動(dòng)力C.生產(chǎn)火器、機(jī)械制品等商品 D.發(fā)展海軍力量，進(jìn)行海外擴(kuò)張9.紀(jì)念碑是為了某些人類業(yè)績(jī)或事件保存于后人心中而樹立起來(lái)的建筑，下圖的兩座紀(jì)念碑反映的共同主題是（）位于美國(guó)萊克星頓的一座紀(jì)念碑，位于哥倫比亞玻利瓦爾廣場(chǎng)的一座紀(jì)碑座上是一尊手握步槍的民兵銅碑座上的人物被稱為南美的“解放者”A.資本主義制度的確立 B.世界市場(chǎng)的初步形成C.爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng) D.殖民體系的徹底崩潰10.“時(shí)而是院士，時(shí)而是英雄，時(shí)而是航海家，時(shí)而是木工，他以一顆包羅萬(wàn)象的心，充當(dāng)皇位上永不停歇的勞工?！痹?shī)人頌揚(yáng)的這位沙皇推行的改革給俄國(guó)帶來(lái)的巨大變化是（）A.廢除了封建農(nóng)奴制度 B.趕上了西歐發(fā)展水平C.走上了資本主義道路 D.開啟了俄國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程11.有歷史學(xué)家指出：到19世紀(jì)五六十年代，由于資產(chǎn)階級(jí)革命建立起來(lái)的資本主義制度，經(jīng)過200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)確立起來(lái)。由此分析，這個(gè)時(shí)期美國(guó)、俄國(guó)、日本的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革（）A.使三國(guó)走上了資本主義道路 B.君主專制制度都得以廢除C.都實(shí)現(xiàn)了民族解放獨(dú)立 D.促進(jìn)了資本主義世界體系的形成12.19世紀(jì)70～90年代，美國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)量增加了40%，資本總額卻增加了300%，從21億美元上升到65億美元；20世紀(jì)初，美國(guó)大公司占全國(guó)工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國(guó)工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%。材料表明美國(guó)（）A.蒸汽動(dòng)力大量應(yīng)用 B.重化工業(yè)高度發(fā)展C.西部地區(qū)得到開發(fā) D.壟斷資本主義出現(xiàn)13.下列有關(guān)文學(xué)與藝術(shù)的描述正確的是（）A.俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的作品描繪了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景B.西班牙畫家梵高的名作《向日葵》表現(xiàn)了他對(duì)美好生活的熱愛和追求C.法國(guó)著名作家巴爾扎克的作品再現(xiàn)了法國(guó)20世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景D.但丁的《最后的晚餐》抨擊教會(huì)的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感與理想14.工業(yè)化的標(biāo)志，就是一個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)到工業(yè)的轉(zhuǎn)移。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙·庫(kù)茲涅茨的研究表明，從1928年到1940年的12年里，蘇聯(lián)勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來(lái)的數(shù)量，在其他國(guó)家需要30至50年。與蘇聯(lián)勞動(dòng)力快速轉(zhuǎn)移關(guān)系最為密切的是（）A.廢除封建農(nóng)奴制 B.實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C.推行新經(jīng)濟(jì)政策 D.先后完成兩個(gè)五年計(jì)劃15.華為從1987年成立以來(lái)，經(jīng)過30余年的發(fā)展，在海外設(shè)立了22個(gè)地區(qū)部，100多個(gè)分支機(jī)構(gòu)。在全球設(shè)立了17個(gè)研究所，36個(gè)培訓(xùn)中心，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)技術(shù)人員，大力推行員工本地化。產(chǎn)品應(yīng)用于全球170多個(gè)國(guó)家，服務(wù)全球運(yùn)營(yíng)商50強(qiáng)中的45家及全球三分之一的人口。這段材料可以用來(lái)說明（）A.中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)本土化趨勢(shì) B.地區(qū)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)區(qū)域化趨勢(shì)C.世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì) D.世界局勢(shì)呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)二、非選擇題（本題4小題，16題10分，17題10分，18題10分，19題10分，共40分）16.寫讀書筆記是鞏固知識(shí)的重要方法之一。閱讀下面某位同學(xué)的讀書筆記及相關(guān)圖片、材料，回答問題。（10分）材料一：讀書筆記亞歷山大大帝（公元前356—前323），馬其頓國(guó)王，世界古代史上著名的軍事家和政治家。相貌英俊，擅長(zhǎng)狩獵，13歲師從亞里士多德。他的一生一直處在連續(xù)不斷的勝利之中，從公元前334年開始，他先后進(jìn)攻波斯帝國(guó)、攻占地中海東岸地區(qū)、不費(fèi)一兵一卒進(jìn)入羅馬帝國(guó)。為了奪取東方的土地和財(cái)富，公元前331年，他進(jìn)入兩河流域與波斯大軍再度會(huì)戰(zhàn)并滅亡了波斯帝國(guó)。亞歷山大歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，建立起了一個(gè)空前龐大的帝國(guó)，被稱為“馬其頓帝國(guó)”（1）在讀書筆記中，存在兩處史實(shí)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤并加以改正。（4分）材料二：拜占庭通過檢送古籍，接納西方學(xué)者留學(xué)以及在拜占庭領(lǐng)土上開展希臘化學(xué)術(shù)活動(dòng)等渠道，使古典文化與意大利保持了密切聯(lián)系。拜占庭文化長(zhǎng)期在意大利的滲透，為公元13、14世紀(jì)興起的研究古籍之風(fēng)創(chuàng)造了條件，是晚期拜占庭學(xué)者的大量到來(lái)，他們將希臘語(yǔ)、人文主義思想和新藝術(shù)風(fēng)格帶到了意大利。——喬丹《論拜占庭文化對(duì)歐洲文化的影響》（2）根據(jù)材料二，歸納拜占庭“為公元13、14世紀(jì)興起的研究古籍之風(fēng)”創(chuàng)造了哪些條件？（2分）材料三：阿拉伯半島地處歐、亞、非三大洲的接合部位，8世紀(jì)中葉興起的阿拉伯帝國(guó)又橫貫東西，因而成為東西方文化交流的橋梁。阿拉伯人一方面從西方吸收古代希臘羅馬文明的精華，另一方面又從東方吸收亞非古國(guó)文明的營(yíng)養(yǎng)，因此阿拉伯文明兼有東西方文明的特征?！x編自川教版歷史九年級(jí)上教材（3）根據(jù)材料三，指出阿拉伯“成為東西方文化交流的橋梁”的地理因素是什么？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你舉一例說明其“橋梁”作用。（1分）（4）綜上，三則材料反映了古代文明交流的哪兩種方式？（2分）17.閱讀下面材料，回答問題。（10分）材料一：對(duì)德國(guó)來(lái)說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國(guó)是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人。……他把他的法典帶到了他征服的國(guó)家里，這個(gè)法典比歷來(lái)的法典都優(yōu)越得多?！鞲袼埂兜聡?guó)狀況》材料二：法國(guó)大革命的戰(zhàn)爭(zhēng)起初是民族戰(zhàn)爭(zhēng)，而且也確實(shí)是這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)都是革命，反對(duì)反革命君主聯(lián)盟的偉大革命。但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國(guó)，奴役歐洲許多國(guó)家的時(shí)候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭(zhēng)便成為帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，而這種帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)反過來(lái)引起了反對(duì)拿破侖帝國(guó)主義的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)?！袑帯墩撚壤麨跛沟男?cè)子》（1）依據(jù)材料一，恩格斯肯定拿破侖的原因是什么？（一點(diǎn)即可，1分）根據(jù)材料二，列寧對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)的是怎樣評(píng)價(jià)的？（2分）材料三：美國(guó)的建國(guó)者從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造、轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。——李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》（2）材料三中的“分權(quán)理論”源于哪個(gè)運(yùn)動(dòng)？（1分）美國(guó)通過什么文獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了“分權(quán)和制衡”？（1分）材料四：動(dòng)力的革命解放了人的手，運(yùn)輸?shù)母锩质谷祟愡h(yuǎn)距離的生產(chǎn)與銷售成為可能，這便是在英國(guó)興起的廣泛而深刻的變革?！沁@場(chǎng)變革使英國(guó)由農(nóng)業(yè)——鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)——城市為主體的經(jīng)濟(jì)體制，即開始從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過渡?！詣⒆诰w《世界近代史》（3）材料四中“動(dòng)力革命”和“運(yùn)輸革命”在英國(guó)的這場(chǎng)變革中分別有何具體表現(xiàn)？（2分）依據(jù)材料四回答，這場(chǎng)變革對(duì)英國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了怎樣的影響？（1分）材料五：隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露。廣大工人為了改善惡劣的勞動(dòng)和生活條件，同資本家展開了多種形式的斗爭(zhēng)，工人運(yùn)動(dòng)逐漸興起，為科學(xué)社會(huì)主義理論的創(chuàng)立提供了必要的條件。——統(tǒng)編教材《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（4）材料五中提到的“科學(xué)社會(huì)主義理論”具體指什么？（1分）它誕生的標(biāo)志是什么？（1分）18.閱讀下面材料，回答問題。（10分）材料一：第一次世界大戰(zhàn)不一樣，它（列強(qiáng)）的野心沒有盡頭……對(duì)英、德這兩個(gè)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而言，天邊才是它們的界限。而德國(guó)一心想取代英國(guó)國(guó)際霸權(quán)和海洋王國(guó)的位置，如果德國(guó)的愿望得退，國(guó)勢(shì)日衰的英國(guó)的地位自然更趨低落。因此，這是一場(chǎng)不是你死就是我活的霸權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)?！幾园鹂恕せ舨妓辊U姆《極端的年代：1914—1991》（1）根據(jù)材料一，概述列強(qiáng)參加第一次世界大戰(zhàn)的目的。（1分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，一戰(zhàn)前英國(guó)“國(guó)勢(shì)日衰”的原因是什么？（1分）材料二：一戰(zhàn)后，蘇俄自動(dòng)退出了爭(zhēng)霸的行列；德國(guó)和奧匈帝國(guó)戰(zhàn)敗，已沒有資格參加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五個(gè)主要戰(zhàn)勝國(guó)。它們之間的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力又相差甚遠(yuǎn)，這就要按戰(zhàn)后的實(shí)力對(duì)比重新劃分勢(shì)力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序?！焯煨?、許平、王紅生主編《世界通史·現(xiàn)代卷》（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)回答，戰(zhàn)后建立了什么世界新秩序？（1分）導(dǎo)致這一新秩序形成的根本原因是什么？（1分）材料三：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)期化，使飽受戰(zhàn)亂之苦的人民強(qiáng)烈反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平?！@場(chǎng)革命的爆發(fā)是二月革命后一系列事件發(fā)展的必然結(jié)果，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府為了本階級(jí)的利益繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)……人們相信布爾什維克，認(rèn)為只有推翻無(wú)能的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，建立工農(nóng)自己的政權(quán)，國(guó)家才能有出路。——摘編自齊世榮、廖學(xué)盛《20世紀(jì)的歷史巨變》（3）材料三中的“這場(chǎng)革命”指的是哪次革命？（1）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括指出“這場(chǎng)革命”爆發(fā)帶來(lái)的影響？（1）材料四：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)既是一個(gè)結(jié)局，也是一個(gè)開端，世界上較蒙昧的人們決不再僅僅占據(jù)他們以前所占據(jù)的地方。在這些地方，遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國(guó)、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削的非洲。從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中還將出現(xiàn)一個(gè)不受侮辱、有權(quán)選舉、有權(quán)工作和有權(quán)生存的美國(guó)黑人民族。——美國(guó)黑人領(lǐng)袖W.E.B.杜波伊斯（1918年）（4）請(qǐng)為“一戰(zhàn)促進(jìn)了亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲”的結(jié)論舉一例。（從領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響三個(gè)方面展開）（4分）19.閱讀下面材料，回答問題。材料一：羅斯福“新政”初期，工商界攻擊它是社會(huì)主義，他們提出的理由，主要是聯(lián)邦政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)過多。但“新政”既不是社會(huì)主義也不是法西斯主義，那“新政”的實(shí)質(zhì)是什么？有學(xué)者指出，1933至1938年，標(biāo)志著美國(guó)制度上的劇變，但即使是那些最打破前例的新政計(jì)劃，也反映了資本主義思想?！幾詣⒕w貽、楊生茂《美國(guó)通史》（1）據(jù)材料一，回答“工商界攻擊它是社會(huì)主義”的原因。（1分）你是否同意材料中某學(xué)者的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（2分）材料二：當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)的序幕剛剛揭開，局部戰(zhàn)爭(zhēng)漸次顯露時(shí)，世界反法西斯力量始終占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，但是分成英法、美國(guó)、蘇聯(lián)和世界各國(guó)人民幾股力量，沒有形成拳頭。德、意、日法西斯雖處劣勢(shì)，但沆瀣一氣，狼狽為奸，他們以有限戰(zhàn)爭(zhēng)方式，實(shí)行各個(gè)擊破以取得有限目標(biāo)，先后在東非、東亞和中歐燃起了戰(zhàn)火?！S安年《論國(guó)際反法西斯聯(lián)盟和第二次世界大戰(zhàn)》（2）據(jù)材料二指出二戰(zhàn)初期，處于優(yōu)勢(shì)的世界反法西斯力量沒能制止法西斯侵略的原因是什么？（2分）此處禁止答題材料三：日本在偷襲珍珠港后才通知美國(guó)，停止日美談判。憤怒的美國(guó)人奮起參戰(zhàn)。12月8日，美英對(duì)日宣戰(zhàn)。12月9日，中國(guó)政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)。12月11日，德國(guó)和意大利軸心國(guó)對(duì)美宣戰(zhàn)。美國(guó)、中國(guó)、拉丁美洲國(guó)家對(duì)德國(guó)、意大利宣戰(zhàn)。——摘編自張建華《世界現(xiàn)代史：1900—2000》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納日本偷襲珍珠港的影響。（2分）材料四：戰(zhàn)后東西方“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)生，戰(zhàn)后和平致治取代戰(zhàn)爭(zhēng)政治，聯(lián)結(jié)美蘇同盟的紐帶不復(fù)存在，從而使兩國(guó)之間的斗爭(zhēng)重新表面化和尖銳化。從某種程度上說，戰(zhàn)后初期兩國(guó)激烈對(duì)抗，是當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境下的產(chǎn)物。同時(shí)，美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于對(duì)方的認(rèn)識(shí)有主觀、不符合事實(shí)的成分，從而導(dǎo)致相互不信任和猜疑?！幾詮垥悦鳌独鋺?zhàn)及其遺產(chǎn)》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美蘇冷戰(zhàn)形成的根本原因（1分）指出美蘇兩國(guó)20世紀(jì)40年代“斗爭(zhēng)重新表面化和尖銳化”在歐洲的表現(xiàn)。（2分）

沈河區(qū)2023—2024學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)數(shù)據(jù)采集試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇（30分）123456789101112131415ADACACDBCDDDADC二、非選擇題（16題10分，17題10分，18題10分，19題10分，共40分）16.（10分）（1）羅馬帝國(guó)改為埃及（2分）；馬其頓帝國(guó)改為亞歷山大帝國(guó)（2分）。（2）保存大量希臘、羅馬古籍，接納西方學(xué)者留學(xué)，開展希臘化學(xué)術(shù)活動(dòng)（任選兩個(gè)，2分）（3）阿拉伯半島地處歐、亞、非三大洲的接合部位（1分）；中國(guó)的造紙術(shù)、指南針和火藥等重大發(fā)明由阿拉伯人傳到歐洲。（印度人發(fā)明的阿拉伯?dāng)?shù)字經(jīng)阿拉伯傳到世界各地）（1分）（4）戰(zhàn)爭(zhēng)與征服（1分）、和平交往（1分）17.（10分）（1）拿破侖傳播革命思想、摧毀歐洲封建制度、將《法典》推行到歐洲各國(guó)（1點(diǎn)即可）（1分）拿破侖早期對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)（1分），后期對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)為軍事侵略性戰(zhàn)爭(zhēng)（1分）；（2）運(yùn)動(dòng)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)（1分）文獻(xiàn)：1787年美國(guó)憲法（1分）（3）“動(dòng)力革命”：改良蒸汽機(jī)；（1分）“運(yùn)輸革命”：發(fā)明火車機(jī)車（1分）影響：從農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)?/p>