成就未來(lái)，新教育伴你成長(zhǎng)聯(lián)系電話：400-186-9786河南省漯河市臨潁縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（25分）1.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。星空hàohàn無(wú)比，探索永無(wú)止境。一代又一代中國(guó)航天人攻堅(jiān)克難，征戰(zhàn)星空，把中國(guó)的足跡xiánshú地留在遼闊蒼穹。他們是中華民族的脊梁，他們的名字將永遠(yuǎn)juānkè在共和國(guó)歷史的豐碑上。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，【甲】同學(xué)們，請(qǐng)把這份莊重的誓言銘記于心，化作你們砥礪前行?！疽摇吭改銚碛小帮L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的格調(diào)，心懷信仰，志存高遠(yuǎn)；胸懷“咬定青山不放松”的定力，腳踏實(shí)地，努力奮斗【丙】篤定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的信心，風(fēng)雨兼程，勇毅前行。【丁】讓信念在奮斗中閃光，。最清晰的腳印必定印在最泥濘的路上，我們的征途是星辰大海。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2）【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：________________。（3）【乙】句中有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)將“_______”改為“_______”。（4）【丙】處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：_______。（5）仿照【丁】句的句式，請(qǐng)?jiān)谖亩螜M線處補(bǔ)寫(xiě)一句話?！敬鸢浮浚?）浩瀚嫻熟鐫刻（2）在句末加上“的動(dòng)力”（3）①格調(diào)②格局（4）分號(hào)（5）示例：讓青春在創(chuàng)造中升華【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。浩瀚：hàohàn，水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多。嫻熟：xiánshú，熟練。鐫刻：juānkè，雕刻。（2）本題考查病句修改。【甲】句成分殘缺，可在句末加上“的動(dòng)力”。（3）本題考查詞語(yǔ)理解。格調(diào)：①文藝作品的風(fēng)格。②人的風(fēng)格或品質(zhì)。格局：一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識(shí)等心理要素的內(nèi)在布局?！疽摇烤洹霸改銚碛小L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量’的格調(diào)、心懷信仰、志存高遠(yuǎn)”中的“格調(diào)”意思是“文藝作品的風(fēng)格或人的風(fēng)格或品質(zhì)”，此處與“擁有”不搭配，應(yīng)改為“格局”。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！靶貞选Фㄇ嗌讲环潘伞亩Γ_踏實(shí)地，努力奮斗”和“篤定‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)’的信心，風(fēng)雨兼程，勇毅前行”為并列關(guān)系，中間用分號(hào)銜接。（5）本題考查仿寫(xiě)句子?！径　刻帯白屝拍钤趭^斗中閃光”格式為：讓+名詞+在……中+動(dòng)詞。示例：讓理想在奮斗中翱翔。2.你的同桌小語(yǔ)想去旅游，于是老師組織同學(xué)們通過(guò)閱讀古詩(shī)文進(jìn)行了一次心靈之旅，請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文句書(shū)寫(xiě)在橫線上。心靈之旅旅途中的美景最不可辜負(fù)；詩(shī)文中的美景更讓人流連忘返。（1）酈道元在描寫(xiě)三峽的水時(shí)，用“至于夏水襄陵，_______”（《三峽》）寫(xiě)出了水流之疾；陶弘景在早晨和傍晚欣賞到了渾然不同的景象：_______，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，______。（《答謝中書(shū)書(shū)》）我們欣賞沿途的風(fēng)景，更在意看風(fēng)景時(shí)的心情。（2）“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？____________”（《記承天寺夜游》）是蘇軾在賞月時(shí)的心境與感受；“______？_________”（《黃鶴樓》）是日暮時(shí)崔顥在黃鶴樓上吟出的鄉(xiāng)愁。所有的旅程終將成為逝去的風(fēng)景，留下的是我們對(duì)這段旅程的思考。（3）“相顧無(wú)相識(shí)，_______”（《野望》）是王績(jī)眺望山野時(shí)生發(fā)的隱逸山林之志；“________，萬(wàn)里送行舟”（《渡荊門(mén)送別》）表達(dá)的是李白對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。通過(guò)這場(chǎng)心靈之旅，同學(xué)們看到了山川湖海、世間萬(wàn)象、人生百態(tài)。其實(shí)，只要我們始終葆有一顆細(xì)膩的心，那么，在任何地方我們都能夠發(fā)現(xiàn)美好的事物?！敬鸢浮浚?）沿溯阻絕曉霧將歇沉鱗競(jìng)躍（2）但少閑人如吾兩人者耳日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（3）長(zhǎng)歌懷采薇仍憐故鄉(xiāng)水3.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①開(kāi)幕式以“潮起亞細(xì)亞”為主題，呈現(xiàn)了主辦城市的環(huán)保意識(shí)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。②亞洲各國(guó)的較量也展現(xiàn)出各自的風(fēng)采。③杭州亞運(yùn)會(huì)于2023年9月23日至10月8日舉辦，共有12500名運(yùn)動(dòng)員參與，中國(guó)代表團(tuán)獲得189枚金牌、106枚銀牌和64枚銅牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)位列第一。④杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一次文化交往的盛典，為未來(lái)的亞洲體育發(fā)展留下一筆寶貴的財(cái)富。A.④②③① B.③①②④ C.①②④③ D.②④③①【答案】B【解析】本題考查句子排序。首先，第③句介紹了杭州亞運(yùn)會(huì)的時(shí)間和參與人數(shù)，為接下來(lái)的描述提供了背景信息，為第一句；其次，揭示本次亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主題，也就是第①句，為第二句；接著第②句一個(gè)“也”字，表明除主辦國(guó)中國(guó)以外，各國(guó)也展現(xiàn)了各自風(fēng)采，與第①句緊密相連，為第三句；最后，第④句總結(jié)杭州亞運(yùn)會(huì)的重要性和影響，為第四句。因此，句子排序?yàn)椋孩邰佗冖?；故選B。4.誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）【新聞點(diǎn)擊】請(qǐng)你給下面的消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。本報(bào)訊為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，9月6日上午10點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)召集各班學(xué)生代表于廣勤樓前坪舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。出席此次活動(dòng)的主要嘉賓有：八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)曾麗南老師，副組長(zhǎng)譚偉老師以及各班班主任。曾老師熱情洋溢的講話拉開(kāi)了宣誓活動(dòng)序幕，她希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫(huà)出最美的線條；隨后，由年級(jí)學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠(chéng)信考試的決心；最后，各嘉賓、同學(xué)在橫幅上簽名并留影紀(jì)念。（通訊員：張真卓袁云濤）（2）【資料收集】為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你再搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事。名言輕諾必寡信。①_________故事曾子烹彘②______（3）【人物訪談】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車(chē)上裝有10萬(wàn)元現(xiàn)金的皮包交給公司，幫助乘客及時(shí)找回了皮包，被評(píng)為2022年誠(chéng)實(shí)守信“重慶好人”。下面是?？浾咝對(duì)他的采訪。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。記者小A：①____________熊紹華很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定！記者小A：②___________熊紹華：對(duì)中學(xué)生而言，比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢(qián)要還，考試時(shí)不要作弊，將誠(chéng)信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。記者小A：謝謝您！【答案】（1）實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)（2）①示例：言不信者，行不果②.商鞅立木（3）①示例：①熊叔叔，您好！我是?？浾咝，祝賀您被評(píng)為2022年誠(chéng)實(shí)守信“重慶好人”！②怎樣成為一名誠(chéng)實(shí)守信的人？請(qǐng)您給中學(xué)生提出建議，好嗎？（或：您認(rèn)為作為中學(xué)生，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中要怎么踐行誠(chéng)信？）【解析】（1）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫(xiě)標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括擬寫(xiě)標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作答。本題的標(biāo)題可依據(jù)“為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，9月6日上午10點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)召集各班學(xué)生代表于廣勤樓前坪舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)”這一新聞導(dǎo)語(yǔ)，采用“人+事”的方法概括擬寫(xiě)。如：實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)各班學(xué)生代表舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。（2）本題考查名言故事積累。從積累的誠(chéng)信名言和故事各選擇一個(gè)填寫(xiě)作答。名言警句：自古皆有死，民無(wú)信不立?！鬃?。人而無(wú)信，不知其可也。——孔子。閃光的東西，不定都是金子。——列寧等。故事：季布一諾（一諾千金）；尾生抱柱等。（3）本題考查情景對(duì)話。①空，結(jié)合“很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定”可擬寫(xiě)：熊叔叔您好，我是XX中學(xué)校刊記者小A，首先恭喜您被評(píng)為2022年誠(chéng)實(shí)守信“重慶好人”。②空，結(jié)合“對(duì)中學(xué)生而言，比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢(qián)要還，考試時(shí)不要作弊，將誠(chéng)信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中”可擬寫(xiě)問(wèn)題為：請(qǐng)問(wèn)您對(duì)我們中學(xué)生在誠(chéng)信方面有什么寄語(yǔ)嗎？二、現(xiàn)代文閱讀（25分）5.閱讀下文，完成問(wèn)題。中國(guó)第一雙凝望太空的眼睛①當(dāng)《環(huán)球人物》記者同楊利偉面對(duì)面坐在一起，印象最深的是他那雙眼睛。那是千百年來(lái)中華民族第一雙從宇宙歸來(lái)的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光點(diǎn)點(diǎn)。②2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號(hào)載人飛船升空，有一個(gè)廣為人知的細(xì)節(jié)。在等待火箭發(fā)射的最后兩個(gè)小時(shí)里，楊利偉的心率保持在76次/分鐘，與他平時(shí)72～73次/分鐘的心率相差無(wú)幾。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有中國(guó)人上過(guò)太空，面對(duì)前方未知的世界，他竟如此鎮(zhèn)定。楊利偉說(shuō)：“即便有什么突發(fā)情況，為了國(guó)家、民族，貢獻(xiàn)就貢獻(xiàn)了，犧牲就犧牲了。”有個(gè)情景一直深深印在他腦海里：出征前，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)給他壯行，他敬完軍禮，轉(zhuǎn)身往側(cè)門(mén)走。馬上到門(mén)邊了，他又回過(guò)頭，他看到胡總書(shū)記向前邁了兩步，向他揮手的同時(shí)，眼睛里閃爍著淚光……這是祖國(guó)在送別即將出征的游子，游子一定會(huì)平安回來(lái)?、?003年10月16日6時(shí)23分，經(jīng)過(guò)一天的太空遨游，神舟五號(hào)終于降落在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。經(jīng)過(guò)一系列準(zhǔn)備后，楊利偉順利出艙。他曾經(jīng)想象過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，本來(lái)設(shè)計(jì)的出艙動(dòng)作是向迎接他歸來(lái)的首長(zhǎng)和戰(zhàn)友揮手致意。④但他剛出來(lái)，就愣住了。在荒涼的大草原上，人群黑壓壓擠成一片。記者一邊拍照，一邊興奮地喊著：“中國(guó)萬(wàn)歲！”喊聲并不整齊，還有些嘈雜，因?yàn)檫@不是提前安排的，而是在場(chǎng)的人自發(fā)的。現(xiàn)場(chǎng)本來(lái)有一條維持秩序的黃線，但楊利偉下來(lái)后，這條黃線不見(jiàn)了，工作人員、武警、警察……所有人都一起向楊利偉的方向跑去。⑤太高興了！那一刻，不分職級(jí)高低、男女老少，大家都是以一名普通中國(guó)人的身份奔向楊利偉。一名離楊利偉最近的記者提醒他：“利偉，你趕快說(shuō)句話！”楊利偉還在愣著，下意識(shí)地說(shuō)出：“我為祖國(guó)感到驕傲！”他對(duì)《環(huán)球人物》記者說(shuō)，如果那個(gè)場(chǎng)景重來(lái)一次，讓他深思熟慮地再說(shuō)一遍，他還是會(huì)說(shuō)這一句。“那是一種油然而生的感受，誰(shuí)也設(shè)計(jì)不出來(lái)！”這是楊利偉人生中最難忘的場(chǎng)面之一，也讓他一直思考：到底是一種怎樣的力量，讓大家一反常態(tài)，如此忘情呼喊？⑥有一個(gè)原因是肯定的：那時(shí)的楊利偉，代表了中華民族千年飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。神舟五號(hào)發(fā)射升空后，地面指揮剛告訴他能在艙內(nèi)活動(dòng)了，他就第一時(shí)間沖到了舷窗。那是中國(guó)人此前從未擁有過(guò)的視角，他代表全體中華兒女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那個(gè)時(shí)候你首先會(huì)感受到人類(lèi)很偉大”。但當(dāng)他的視線看向更遠(yuǎn)的宇宙，沒(méi)了大氣層的折射，星星不再閃爍，每一顆都明亮得耀眼，像黑色天鵝絨背景上的晶瑩寶石。這時(shí)，他再望向地球，又感覺(jué)人類(lèi)很渺小。⑦楊利偉當(dāng)時(shí)想了很多，情感是復(fù)雜的：既然人類(lèi)渺小，為何又能將自己乘坐的神舟五號(hào)這重達(dá)8噸的龐然大物送上來(lái)？文明為何可以在宇宙中生生不息？剛剛與死神擦肩而過(guò)的他，腦海中這種關(guān)于生存和探索的思考更加強(qiáng)烈。入選中學(xué)課本的《太空一日》詳細(xì)記錄了這個(gè)過(guò)程——在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共振。這種低頻共振疊加了一個(gè)6G的超重負(fù)荷。楊利偉感黨五臟六腑就快被震碎了，這個(gè)過(guò)程持續(xù)了26秒。這段時(shí)間里，楊利偉只有一個(gè)想法：“我以為自己要犧牲了?！钡孛婀ぷ魅藛T也很著急，與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友忍不住哭了出來(lái)。直到看見(jiàn)楊利偉眨了眨眼，并且報(bào)告：“神舟五號(hào)報(bào)告，整流罩正常打開(kāi)！”所有人才如釋重負(fù)。⑧經(jīng)歷過(guò)這些，再站到外太空和地球之間，楊利偉的感觸更加強(qiáng)烈：壯觀的萬(wàn)家燈火下，是人類(lèi)頑強(qiáng)的生命力。人類(lèi)能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中國(guó)能在這顆藍(lán)色星球上不斷發(fā)展，一定是有深刻原因的。⑨飛行結(jié)束后，楊利偉參加了很多活動(dòng)。他來(lái)到“飛天”壁畫(huà)所在地敦煌，敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩(shī)領(lǐng)著楊利偉一個(gè)洞窟一個(gè)洞窟地看，詳細(xì)講述每一個(gè)洞窟的精彩故事，楊利偉聽(tīng)得入迷了。洞窟壁畫(huà)上，有“飛天”的仙女；而洞窟中，是實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的楊利偉。那一刻，楊利偉頓悟了，那個(gè)在神舟五號(hào)上的疑問(wèn)和謎團(tuán)被解開(kāi)。眼前的一切，就是人類(lèi)、就是中國(guó)能在浩瀚星海中生生不息、不斷繁衍的理由！飛行在浩瀚太空時(shí)思索的謎題，竟在腳下千年的黃沙戈壁中得到答案。記者忍不住和他探討：“中國(guó)人深厚的鄉(xiāng)土意識(shí)和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾而統(tǒng)一的嗎？”楊利偉凝望著遠(yuǎn)方，深邃的眼睛似乎依然在仰望和憧憬著更遙遠(yuǎn)的未知。⑩從此，中國(guó)空間站承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的鄉(xiāng)愁，中國(guó)航天員奔赴星辰大海，既是征程，也是歸途。（本文有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這則消息報(bào)道了神舟五號(hào)發(fā)射情況與中華飛天第一人飛向太空的壯舉。B.開(kāi)頭以那雙“中華民族第一雙從宇宙歸來(lái)的眼睛”入題，富有表現(xiàn)力。C.第②段中引用數(shù)據(jù)說(shuō)明楊利偉出征太空時(shí)心理素質(zhì)特別好，從容鎮(zhèn)定。D.文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式，感情濃烈。（2）本文通過(guò)典型事例表現(xiàn)楊利偉精神風(fēng)貌。請(qǐng)概括事例，完成下面的思維導(dǎo)圖。①_________________②_________________③_________________（3）人物通訊的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使人物形象更鮮活。請(qǐng)品讀以下細(xì)節(jié)，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①在等待火箭發(fā)射的最后兩個(gè)小時(shí)里，楊利偉的心率保持在76次/分鐘，與他平時(shí)72～73次/分鐘的心率相差無(wú)幾。（為什么要強(qiáng)調(diào)在等待火箭發(fā)射最后兩小時(shí)心率與平時(shí)相差無(wú)幾？）②地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友忍不住哭了出來(lái)。（從描寫(xiě)的角度分析此句的表達(dá)效果）（4）文章最后一段有什么含意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）A（2）①經(jīng)受太空共振，正常飛行②航天歸來(lái)出艙，人群歡呼③參觀飛天壁畫(huà)，內(nèi)心頓悟（3）①凸顯楊利偉在最后兩小時(shí)等待過(guò)程中心無(wú)雜念、鎮(zhèn)定自若、內(nèi)心堅(jiān)定，體現(xiàn)他平時(shí)準(zhǔn)備充分，隨時(shí)打算為國(guó)出征；同時(shí)，具體的數(shù)詞凸顯新聞通訊的真實(shí)性。②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友對(duì)他的擔(dān)憂(yōu)（或：運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友對(duì)他的擔(dān)憂(yōu)，襯托楊利偉處境危險(xiǎn)）。（4）滿(mǎn)滿(mǎn)的鄉(xiāng)愁是航天人對(duì)生養(yǎng)自己的土地深沉的愛(ài)和依戀，正是這種深厚的鄉(xiāng)土情懷，激勵(lì)著一代又一代航天人奔赴宇宙太空，實(shí)現(xiàn)民族的千年飛天夢(mèng)想。飛天是中華民族實(shí)現(xiàn)人類(lèi)在宇宙中繁衍的夢(mèng)想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飛天既是征程，也是歸途，因?yàn)樯婧吞剿魇侨祟?lèi)永恒的命題。【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，這則消息主要報(bào)道的是楊利偉做為航天員承擔(dān)了一份責(zé)任，和一份神圣的使命，順利的完成飛翔太空的任務(wù)。但文中并未報(bào)道神舟五號(hào)發(fā)射情況，選項(xiàng)“這則消息報(bào)道了神舟五號(hào)發(fā)射情況”的表述不正確；故選A。（2）本題考查信息的篩選與概括，作答時(shí)注意圍繞“典型事例”展開(kāi)。根據(jù)第⑦段“在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共振。這種低頻共振疊加了一個(gè)6G的超重負(fù)荷”“地面工作人員也很著急，與他朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和隊(duì)友忍不住哭了出來(lái)。直到看見(jiàn)楊利偉眨了眨眼，并且報(bào)告：‘神舟五號(hào)報(bào)告，整流罩正常打開(kāi)！’所有人才如釋重負(fù)”可以概括為：經(jīng)受太空共振，正常飛行；根據(jù)第④段“喊聲并不整齊，還有些嘈雜，因?yàn)檫@不是提前安排的，而是在場(chǎng)的人自發(fā)的。現(xiàn)場(chǎng)本來(lái)有一條維持秩序的黃線，但楊利偉下來(lái)后，這條黃線不見(jiàn)了，工作人員、武警、警察……所有人都一起向楊利偉的方向跑去”可以概括為：航天歸來(lái)出艙，人群歡呼；根據(jù)第⑨段“敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩(shī)領(lǐng)著楊利偉一個(gè)洞窟一個(gè)洞窟地看，詳細(xì)講述每一個(gè)洞窟的精彩故事”“那一刻，楊利偉頓悟了，那個(gè)在神舟五號(hào)上的疑問(wèn)和謎團(tuán)被解開(kāi)。眼前的一切，就是人類(lèi)、就是中國(guó)能在浩瀚星海中生生不息、不斷繁衍的理由！”可以概括為：參觀飛天壁畫(huà)，內(nèi)心頓悟。（3）本題考查文章語(yǔ)句的賞析。（4）本題考查句子含義的理解。結(jié)合第⑨段“中國(guó)人深厚的鄉(xiāng)土意識(shí)和奔向宇宙的浪漫探索”分析可知，“中國(guó)空間站承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的鄉(xiāng)愁”指的是中國(guó)人深厚的鄉(xiāng)土意識(shí)，是航天人對(duì)生養(yǎng)自己的土地深沉的愛(ài)和依戀；正是這種深厚的鄉(xiāng)土情懷，激勵(lì)著一代又一代航天人奔赴宇宙太空，實(shí)現(xiàn)民族的千年飛天夢(mèng)想?！爸袊?guó)航天員奔赴星辰大海，既是征程，也是歸途”指的是中國(guó)人對(duì)宇宙的浪漫探索，是中華民族實(shí)現(xiàn)人類(lèi)在宇宙中繁衍的夢(mèng)想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飛天既是征程，也是歸途，因?yàn)樯婧吞剿魇侨祟?lèi)永恒的命題。6.閱讀下文，完成問(wèn)題。錢(qián)七虎：國(guó)之所需，吾之所向潘彩霞①如果核彈是銳利的“矛”，防護(hù)工程就是堅(jiān)固的“盾”。錢(qián)七虎就是為中國(guó)造“盾”的人。從國(guó)計(jì)到民生，“‘國(guó)家需要’就是我的興趣，就是我的追求與幸福所在?！辈煌瑫r(shí)期，多重角色，他都演繹得精彩紛呈。②1949年，新中國(guó)成立，錢(qián)七虎靠著政府的助學(xué)金得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。母親教導(dǎo)他：“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，不要只想著自己好，還要想到別人?！?954年，即將中學(xué)畢業(yè)的他被新成立的中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院選中。入校后，錢(qián)七虎被分配到防護(hù)工程專(zhuān)業(yè)。守在書(shū)堆里，他心無(wú)旁騖。松花江封凍了，融冰了，這壯麗的北國(guó)風(fēng)光，他一次都沒(méi)有去看過(guò)。在學(xué)院待了六年，他只回過(guò)一次家。③1960年，作為全年級(jí)唯一的全優(yōu)畢業(yè)生，錢(qián)七虎被保送到蘇聯(lián)深造。“那時(shí)正逢經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，全國(guó)人民節(jié)衣縮食，供我們?cè)趪?guó)外求學(xué)。我們心里都有一本賬啊，一定要為國(guó)爭(zhēng)光，用成績(jī)報(bào)效祖國(guó)?！睕](méi)有休息日，每一天都爭(zhēng)分奪秒，1965年，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)谔K聯(lián)獲得工學(xué)副博士學(xué)位。④學(xué)成歸國(guó)后，錢(qián)七虎到西安工程兵學(xué)院任教。那時(shí)，新中國(guó)面臨著外部的“核威脅”，設(shè)計(jì)出能夠抵御原子彈爆炸沖擊的地下飛機(jī)洞庫(kù)門(mén)迫在眉睫——既要讓放在地下的飛機(jī)不被損壞，還要保證庫(kù)門(mén)正常開(kāi)啟，讓飛機(jī)能夠出來(lái)反擊。⑤這一使命，落到了錢(qián)七虎的肩上。⑥“我有任務(wù)，走了?！绷艚o家人一句話，錢(qián)七虎匆匆奔赴戈壁灘。當(dāng)巨大的蘑菇云騰空而起時(shí)，他和同事們穿好防護(hù)衣，沖進(jìn)核爆現(xiàn)場(chǎng)……科研之路舉步維艱，在當(dāng)時(shí)的條件下，工作的進(jìn)行基本只能靠手算。精度差，效率低。⑦盡管困難重重，錢(qián)七虎并沒(méi)有被嚇倒。他大膽探索，在計(jì)算方法上，決定采用當(dāng)時(shí)剛剛興起的有限單元法。大量的計(jì)算工作需要使用大型計(jì)算機(jī)，這在當(dāng)時(shí)只有少數(shù)幾家科研單位有。好不容易協(xié)調(diào)好了“蹭機(jī)”事宜，新的困難又?jǐn)[在面前：不懂計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)束手無(wú)策時(shí)，錢(qián)七虎拿著“天書(shū)”一樣的說(shuō)明書(shū)，把自己關(guān)了起來(lái)。幾天后，他站到了同事面前說(shuō)：“可以上機(jī)操作了！”⑧兩年多的時(shí)間里，他歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，又進(jìn)行無(wú)數(shù)次創(chuàng)新。1975年，由錢(qián)七虎主持設(shè)計(jì)的，我國(guó)當(dāng)時(shí)跨度最大、抗力最強(qiáng)的地下飛機(jī)洞庫(kù)防護(hù)門(mén)通過(guò)了成果鑒定。1978年，他獲得了全國(guó)科學(xué)大會(huì)重大科技成果獎(jiǎng)。⑨他說(shuō)：“國(guó)家間的軍事競(jìng)爭(zhēng)就像兩個(gè)武士格斗，一人拿矛，一人持盾，拼的是矛利盾堅(jiān)，我的使命就是為國(guó)鑄造最強(qiáng)盾牌?！雹鈳ьI(lǐng)著團(tuán)隊(duì)，錢(qián)七虎不斷攻克難題，完成了若干個(gè)絕密地下工程，為國(guó)家鑄就了堅(jiān)不可摧的“地下鋼鐵長(zhǎng)城”。?“國(guó)家需要什么，科學(xué)家的興趣就應(yīng)該是什么。”在軍工之外，錢(qián)七虎把科研觸角伸向了國(guó)家建設(shè)的方方面面。在推動(dòng)科研成果服務(wù)國(guó)計(jì)民生的路上，錢(qián)七虎步履不停。多年來(lái)，長(zhǎng)江發(fā)生的航船撞橋事故引起他的關(guān)注，他建議修建長(zhǎng)江隧道。?2005年，相關(guān)工程開(kāi)工建設(shè)，68歲的錢(qián)七虎擔(dān)任專(zhuān)家委員會(huì)主任。長(zhǎng)江地質(zhì)條件復(fù)雜，對(duì)于設(shè)計(jì)單位提出的傳統(tǒng)“沉管法”，錢(qián)七虎否定了：“我們的工程是要用上百年的！”他提出，使用深理盾構(gòu)法，更適合長(zhǎng)江南京段的地質(zhì)環(huán)境。憑借精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，錢(qián)七虎預(yù)見(jiàn)到，復(fù)雜地質(zhì)將會(huì)加劇盾構(gòu)機(jī)刀具的磨損，提出將刀具由帶壓換刀改良為常壓下?lián)Q刀。2008年8月，盾構(gòu)機(jī)真的突然停止工作，所幸團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備充分，在錢(qián)七虎指導(dǎo)下，刀具得到了改良，隧道掘進(jìn)再次啟動(dòng)。2010年。南京長(zhǎng)江隧道全線通車(chē)。后來(lái)。南京長(zhǎng)江隧道獲得“魯班獎(jiǎng)”、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)等十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。?成就不可磨滅，錢(qián)七虎榮獲2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他將800萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐給了“瑾暉基金”——這個(gè)基金由他設(shè)立。從母親和妻子的名字中各取一個(gè)字命名，主要用于資助貧困學(xué)生。對(duì)母親，“沒(méi)盡到孝道”，是他永遠(yuǎn)的遺憾；而對(duì)妻子袁暉，夫妻分居長(zhǎng)達(dá)16年，她承擔(dān)了太多，他覺(jué)得愧疚；唯有對(duì)國(guó)家，錢(qián)七虎底氣十足：“這一路走來(lái)我都是聽(tīng)黨的話，我無(wú)怨無(wú)悔、問(wèn)心無(wú)愧?！保d于2023.1.2，有刪改）（1）閱讀文章內(nèi)容，看看文章記錄了有關(guān)錢(qián)七虎的哪幾件事，并按順序?yàn)槊考聰M一個(gè)小標(biāo)題填在下面的橫線中。被選入中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院→①_____→在西安工程兵學(xué)院任教→設(shè)計(jì)地下飛機(jī)洞庫(kù)防護(hù)門(mén)→②___________→③________（2）批注賞析，請(qǐng)你從用詞的角度，給文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句做一條批注賞析。松花江封凍了，融冰了，這壯麗的北國(guó)風(fēng)光，他一次都沒(méi)有去看過(guò)。在學(xué)院待了六年，他只回過(guò)一次家。（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)述選文多處引用錢(qián)七虎的話有什么妙處？（4）讀完全文后，你能從中分析出錢(qián)七虎是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)仿照示例總結(jié)錢(qián)七虎的人物形象。示例：錢(qián)七虎是一位熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家，因?yàn)樗簧荚谝試?guó)家需要為科研興趣點(diǎn)，為國(guó)家科研事業(yè)奮斗終身。錢(qián)七虎是一位_________，因?yàn)開(kāi)_____；錢(qián)七虎是一位____________，因?yàn)開(kāi)__________?！敬鸢浮浚?）①被保送蘇聯(lián)深造；②建議并參與修建長(zhǎng)江隧道③設(shè)立“瑾暉基金”并捐款（2）一次都沒(méi)有”和“只”寫(xiě)出了錢(qián)七虎將自己的全身心都放在了學(xué)習(xí)上，再結(jié)合上文母親的教導(dǎo)及下文錢(qián)七虎的話可以看出錢(qián)七虎如此努力學(xué)習(xí)就是為了報(bào)效祖國(guó)，表明了他學(xué)習(xí)的刻苦以及報(bào)國(guó)之心的強(qiáng)烈。（3）文章的真實(shí)性和說(shuō)服力，豐富文章的內(nèi)容；有助于刻畫(huà)人物形象，使錢(qián)七虎的形象更加鮮活、生動(dòng)；有助于讀者更加全面地了解錢(qián)七虎的精神品質(zhì)。（4）①示例：敢于擔(dān)當(dāng)、不畏困難的科研人②他在面對(duì)團(tuán)隊(duì)無(wú)人懂得計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的困境下，依舊不輕言放棄，而是選擇關(guān)上門(mén)自己攻克“天書(shū)”；③淡泊名利、關(guān)心扶持后輩的前輩④他將800萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐給了“瑾暉基金”來(lái)幫助貧困學(xué)生【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段“1960年，作為全年級(jí)唯一的全優(yōu)畢業(yè)生，錢(qián)七虎被保送到蘇聯(lián)深造”“以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)谔K聯(lián)獲得工學(xué)副博士學(xué)位”可知，錢(qián)七虎被保送到蘇聯(lián)深造，并獲得工學(xué)副博士學(xué)位；根據(jù)第?段“多年來(lái)，長(zhǎng)江發(fā)生的航船撞橋事故引起他的關(guān)注，他建議修建長(zhǎng)江隧道”可知，錢(qián)七虎建議并參與修建長(zhǎng)江隧道；根據(jù)第?段“他將800萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐給了‘瑾暉基金’——這個(gè)基金由他設(shè)立，從母親和妻子的名字中各取一個(gè)字命名，主要用于資助貧困學(xué)生”可知，錢(qián)七虎設(shè)立“瑾暉基金”，并捐款。據(jù)此概括作答即可。（2）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析?！耙淮味紱](méi)有”指錢(qián)七虎從未去耗費(fèi)時(shí)間游山玩水，“只”寫(xiě)出了錢(qián)七虎在求學(xué)期間專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，連回家都沒(méi)有時(shí)間。這兩個(gè)詞語(yǔ)都表現(xiàn)出錢(qián)七虎全身心投入到學(xué)習(xí)中去，不被外界所影響的特點(diǎn)。聯(lián)系第②段母親的話“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，不要只想著自己好，還要想到別人”及第③段錢(qián)七虎的話“那時(shí)正逢經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，全國(guó)人民節(jié)衣縮食，供我們?cè)趪?guó)外求學(xué)，我們心里都有一本賬啊，一定要為國(guó)爭(zhēng)光，用成績(jī)報(bào)效祖國(guó)”可知，錢(qián)七虎如此努力學(xué)習(xí)是為了能夠?qū)W有所成，從而報(bào)銷(xiāo)國(guó)家。這表明了錢(qián)七虎學(xué)習(xí)的刻苦與強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之心。據(jù)此總結(jié)作答即可。（3）本題考查引用人物原話的作用。傳記類(lèi)作品中引用傳主原話，一般可以起到可以印證作者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性，豐富文章內(nèi)容和傳主形象的特點(diǎn)。從第①段“‘國(guó)家需要’就是我的興趣，就是我的追求與幸福所在”，第③段“那時(shí)正逢經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，全國(guó)人民節(jié)衣縮食，供我們?cè)趪?guó)外求學(xué)，我們心里都有一本賬啊，一定要為國(guó)爭(zhēng)光，用成績(jī)報(bào)效祖國(guó)”，第⑨段“國(guó)家間的軍事競(jìng)爭(zhēng)就像兩個(gè)武士格斗，一人拿矛，一人持盾，拼的是矛利盾堅(jiān)，我的使命就是為國(guó)鑄造最強(qiáng)盾牌”及第?段“國(guó)家需要什么，科學(xué)家的興趣就應(yīng)該是什么”等處可以看出錢(qián)七虎強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)情懷；從第?段“我們的工程是要用上百年的”可以看出錢(qián)七虎對(duì)待工程的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真；從第?段“沒(méi)盡到孝道”可以看出，錢(qián)七虎十分的孝順，對(duì)母親心懷愧疚。由此可知，這些話豐富了錢(qián)七虎的人物形象，使得人物更生動(dòng)、鮮活，有利于讀者更全面地了解其精神品質(zhì)。而引用錢(qián)七虎本人的話，也豐富了文章的內(nèi)容，印證了作者的觀點(diǎn)，增加文章的真實(shí)性和說(shuō)服力。據(jù)此總結(jié)作答即可。（4）本題考查人物形象的把握。示例：錢(qián)七虎是一位專(zhuān)注求學(xué)，不受外界干擾的人，因?yàn)樗麖奈慈ズ馁M(fèi)時(shí)間游山玩水，在求學(xué)期間專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，連回家都沒(méi)有時(shí)間。錢(qián)七虎是一位淡泊名利，不計(jì)得失，關(guān)心后輩的人，因?yàn)樗艞?00萬(wàn)元獎(jiǎng)金，并將其捐獻(xiàn)給貧困學(xué)生。三、古詩(shī)文閱讀（16分）7.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成問(wèn)題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（節(jié)選自酈道元《三峽》）【乙】山松言：常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱(chēng)有山水之美也。及余來(lái)踐躋①此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵?。仰矚俯映，彌?xí)彌佳，流連信宿，不覺(jué)忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。（節(jié)選自酈道元《西陵峽》）【注】①踐躋：登臨。（1）漢語(yǔ)詞義豐富，同一詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中意義可能完全不同。請(qǐng)寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在不同語(yǔ)境中的意思。詞語(yǔ)釋義語(yǔ)境一語(yǔ)境二疾：①疾??；②生?。虎蹞p害；④憎惡，怨恨；⑤妒忌；⑥迅速，敏捷。疾惡如仇：憎惡、怨恨A不以疾也：_____（填序號(hào)）引：①拉（車(chē)）；②牽引；③延長(zhǎng)；④生長(zhǎng)；⑤引用。旁征博引：引用B屬引凄異：____（填序號(hào)）辭：①言辭、文辭；②推托、不接受；③告別。蒙辭以軍中多務(wù)：推托C難以辭敘：____（填序號(hào)）習(xí)：①反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)；②通曉，熟悉；③靠近，親近。學(xué)而時(shí)習(xí)之：反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)D彌習(xí)彌佳：____（填序號(hào)）（2）下列與例句加點(diǎn)的“之”用法和翻譯不相同的一項(xiàng)是（）例句：山川之美A.春冬之時(shí)B.曾無(wú)稱(chēng)有山水之美也C.始信耳聞之不如親見(jiàn)矣D.乃在霞?xì)庵恚?）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①清榮峻茂，良多趣味。②既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。（4）【甲】【乙】?jī)晌亩味紝?xiě)了三峽的山，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩文段分別是如何表現(xiàn)山的特點(diǎn)的?！敬鸢浮浚?）A.⑥B.③C.①D.②（2）C（3）①水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。②（我）自己已經(jīng)很高興能欣賞到這種奇特的景觀，（如果）山水有靈氣，也應(yīng)當(dāng)驚喜千古以來(lái)（終于）遇到知己了。（4）甲文段采用正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，“兩岸連山，略無(wú)闕處”正面寫(xiě)山的連綿不斷；“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”側(cè)面寫(xiě)山的高峻挺拔。乙文段采用直接描寫(xiě)，通過(guò)“疊愕秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘”直言山的奇特秀麗。參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或午夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，趣味無(wú)窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！薄疽摇可剿裳裕撼３Ｂ?tīng)說(shuō)峽中的水流很快，書(shū)本記載以及口頭傳說(shuō)，都用登臨此境令人恐懼相勸告，還沒(méi)有人稱(chēng)贊山水美麗。到我來(lái)實(shí)地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見(jiàn)。那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結(jié)構(gòu)，異常的形狀，確實(shí)很難用言辭來(lái)敘說(shuō)。山林里樹(shù)木聳立，繁榮茂盛，竟在云氣的外面。抬頭欣賞高山遠(yuǎn)樹(shù)，俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風(fēng)光愈感到美好。留連了兩晚，還沒(méi)察覺(jué)忘了返回。我親眼看到親身經(jīng)歷的，還沒(méi)有過(guò)。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以來(lái)終于遇到知己了！閱讀下面一首詩(shī)，完成各題使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8.小哲同學(xué)在默寫(xiě)時(shí)把“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫(xiě)成“篷”，請(qǐng)你幫他解釋為什么這里用“蓬”字。9.找出與“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”相呼應(yīng)的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要分析詩(shī)人抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?.詩(shī)人以“蓬”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使“漢塞”，暗示詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。9.單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)都護(hù)的贊賞，以及對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)心?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)歌的煉字能力。“征蓬出漢塞”的意思是：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞。詩(shī)人以“蓬”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”。古詩(shī)中多用“飛蓬”比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。【9題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及思想感情的把握能力。結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作背景可知，這是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延”交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”的意思是：到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。寫(xiě)到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。和前面“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延”相呼應(yīng)，點(diǎn)明此次處路途之遠(yuǎn)之外，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)都護(hù)的贊賞，對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)心，真實(shí)的反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。四、名著閱讀（4分）10.閱讀回答問(wèn)題。中小學(xué)語(yǔ)文教材總主編溫儒敏，曾這樣評(píng)價(jià)《紅星照耀中國(guó)》，“大約在50多年前，那時(shí)我頗有些驚訝：原來(lái)我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親的、生活化的一面，他們的理想信念相同，可是性格稟賦各異，言行舉止透露