基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練21自己之歌(節(jié)選)一、基礎(chǔ)鞏固1．判斷下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤，并將錯(cuò)誤的改正。我相信一片草葉所需費(fèi)的工程不會(huì)少于星星，/一只螞蟻、一粒沙和一個(gè)鷦鷯的卵都是同樣地完美，/雨蛙也是造物者的一種精巧的制作/藤曼四延的黑莓可以裝飾天堂里的華屋。改正：2．填入下面橫線處的句子，正確的一項(xiàng)是()《草葉集》是惠特曼詩(shī)集最重要的著作，得名于集中這樣的一句詩(shī)：“哪里有土，哪里有水，哪里就長(zhǎng)著草?！痹?shī)集中的詩(shī)歌便像是長(zhǎng)滿美國(guó)大地的芳草，。A．在迷霧中覓路前行B．將惠特曼的盛名帶進(jìn)千家萬(wàn)戶C．生氣蓬勃并散發(fā)著誘人的芳香D．成為《草葉集》命名的主要原因閱讀下面的文字，完成3～5題。日前，教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家衛(wèi)健委共同發(fā)布的《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱新《規(guī)定》)亮點(diǎn)紛呈，直抵人心。無(wú)論規(guī)定之細(xì)還是針對(duì)性之強(qiáng)，乃至措施之實(shí)，都可圈可點(diǎn)?！爸贫鹊纳υ谟趫?zhí)行”。如果不聚焦、聚神、聚力抓落實(shí)，做到緊之又緊、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)，其結(jié)果就會(huì)讓新《規(guī)定》淪為銀樣镴槍頭，看起來(lái)煞有介事，實(shí)則不中用、不實(shí)用。校園食品安全之所以時(shí)有發(fā)生，一大原因就是監(jiān)督失靈，該監(jiān)管的不監(jiān)管，①?？v觀新《規(guī)定》，在監(jiān)管方面至少有三個(gè)新的特點(diǎn)：一是強(qiáng)化學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理主體責(zé)任；二是明確了食品安全監(jiān)督管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校集中用餐食品安全監(jiān)督管理；三是重視學(xué)校食品安全的社會(huì)共管共治。從一定程度上說(shuō)，家長(zhǎng)最關(guān)心孩子健康，最有動(dòng)力行使監(jiān)督權(quán)。如果家長(zhǎng)也能參與食品采購(gòu)、食堂管理、供餐單位選擇等涉及學(xué)校集中用餐的重大事項(xiàng)并擁有尺寸之柄，準(zhǔn)確掌握食品進(jìn)貨來(lái)源、供餐單位等信息，那么校園食品安全就會(huì)多一重保障。一言以蔽之，②，多一些監(jiān)管才會(huì)少一些隱患，校園食品安全的重錘須“砸”進(jìn)監(jiān)管者的心里。3．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答：4．文中使用了哪些修辭手法()A．對(duì)偶、比喻、借代B．對(duì)偶、夸張、比擬C．排比、比喻、比擬D．排比、借代、夸張5．文中畫(huà)波浪線的句子可改成：“其結(jié)果就會(huì)讓新《規(guī)定》變成表面看起來(lái)還不錯(cuò)實(shí)則不中用、不實(shí)用的內(nèi)容?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答：二、能力提升閱讀下面的詩(shī)歌，完成6～9題。走向北方鄒荻帆穿過(guò)了滴綠的樹(shù)林與淡墨水的遠(yuǎn)山，赭石色的大路上，我們以沉重的腳步走向北方。北方是廣闊的，那些線條模糊的地我們走近了，更想望著那更遠(yuǎn)的縈在白云下爬上青苔的古城，以及插上瓦松的黑色的屋脊?！刻?，我們跋涉在灼熱與塵封的大路上。沙子與汗水填在耳根，貼在背上的是濕答答的汗衣，沙子鉆破了草履呵，一天天我們的腳掌磨得更粗糲了，我們將以粗糲的腳趾快樂(lè)而自由地行走在中國(guó)的每一條路上，吻合著祖先們的足跡。晚間，我們投落在墻壁霉?jié)竦奈葑永铮瑖S的燭光，用生水吞著那走了味的麥餅，草席上我們脫下沾著泥土的鞋，“記憶”數(shù)著大路上的腳?。号?，那停住了呼吸的農(nóng)場(chǎng)上的風(fēng)車(chē)，那懸在木門(mén)上的銹綠的銅鎖，它們的主人走了，只留著黃犬叫著寂寞?！瓲T火跳躍著，灼熱的心也隨著燭光跳躍著呀！祖國(guó)呵，我們?yōu)橹鵂?zhēng)求您的自由與光明，灼熱的心無(wú)時(shí)不是在追逐著遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙，而不辭萬(wàn)里的行程啦。燭火以微弱的光剪破了黑暗，我們微弱的力量將也能如一星燎原的火而遞燃著四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)支燈芯焰嗎？燭火跳躍著，我們以紅色的筆勾寫(xiě)著明天的計(jì)劃與行程，在明天啊，我們更將堅(jiān)決勇敢地走向北方的北方。1938年7月6．下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌開(kāi)篇是對(duì)行軍狀況的描寫(xiě)，從前兩節(jié)詩(shī)可以看出，在詩(shī)人眼里北方大地的景色是蕭條荒涼的。B．“我們跋涉在/灼熱與塵封的大路上”寫(xiě)前進(jìn)時(shí)“我們”遇到的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)了“我們”對(duì)走向北方的態(tài)度堅(jiān)決。C．詩(shī)歌三、四兩節(jié)概括地?cái)⑹鲂熊姷倪^(guò)程，寫(xiě)白天時(shí)側(cè)重描寫(xiě)細(xì)節(jié)，寫(xiě)夜晚時(shí)則側(cè)重描寫(xiě)村中景象。D．“我們以紅色的筆/勾寫(xiě)著明天的計(jì)劃與行程”，用筆的顏色與勾寫(xiě)的內(nèi)容暗示“我們”對(duì)未來(lái)充滿希望。7．下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．“那停住了呼吸的農(nóng)場(chǎng)上的風(fēng)車(chē)”，運(yùn)用擬人手法，營(yíng)造了寂寥落寞、毫無(wú)生氣的氛圍。B．詩(shī)歌抒情多用象征，如燭火象征跳躍的心，燭光代表光明；黑暗象征淪陷，星火燎原代表全民抗戰(zhàn)。C．“在明天啊，我們更將堅(jiān)決勇敢地走向北方的北方”，直抒胸臆，余韻悠長(zhǎng)，表達(dá)了走向抗戰(zhàn)最前線的決心。D．整首詩(shī)的格調(diào)是先抑后揚(yáng)，上半段是冷色調(diào)，下半段轉(zhuǎn)向了暖色調(diào)，正暗合了抗戰(zhàn)必勝的光明前景。8．“我們將以粗糲的腳趾/快樂(lè)而自由地行走在中國(guó)的每一條路上，吻合著祖先們的足跡”中的“吻合”如何理解