精品文檔-下載后可編輯年河北省保定市雄縣中考一模語(yǔ)文試題2023年河北省保定市雄縣中考一模語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。歷經(jīng)700多年的（fányǎn）生息，位于太行山腹地的邯鄲涉縣王金莊，山上旱作石堰梯田的農(nóng)耕文化與山下村莊獨(dú)特的風(fēng)土人情_(kāi)______________，形成了獨(dú)特的地域文化。近年來(lái)，涉縣圍繞梯田農(nóng)耕文化，挖掘出石頭文化、毛驢文化、飲食文化等，建成了旱作石堰梯田系統(tǒng)王金莊研究院和梯田展館，帶動(dòng)了農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，吸引了不少游客來(lái)此寄情山水，體驗(yàn)鄉(xiāng)村的悠閑時(shí)光。

(1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。

①（fányǎn）__________________②悠閑__________________

(2)在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。

二、情景默寫(xiě)

2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。【甲】“_____________________，若出其中；_____________________，若出其里”所寫(xiě)的是一種勝景，而表現(xiàn)的卻是一種胸懷和抱負(fù)?！疽摇慷鸥σ簧慕?jīng)歷豐富多變，35歲之前的多年游歷生活，使其詩(shī)文充滿豪情壯志，帶有明顯的浪漫主義色彩?！颈克^“玉不琢，不成器”，人生就是不斷地經(jīng)歷磨難，然后從種種磨煉中得到益處，從而不斷地彌補(bǔ)自己、充實(shí)自己、完善自己。

（1）請(qǐng)?jiān)凇炯住慷挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩(shī)句。

_____________________，若出其中；_____________________，若出其里。

（2）【乙】段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到杜甫《望岳》中的詩(shī)句“____________________，____________________”。

（3）【丙】段文字，可以讓我們聯(lián)想到課文中孟子的名篇《______________________》

三、語(yǔ)言表達(dá)

3.郭沫若認(rèn)為“文章寫(xiě)好后，要翻來(lái)覆去地推敲一下”，要“多讀幾遍，多改幾遍”。請(qǐng)閱讀下面文字，說(shuō)說(shuō)這兩處修改好在哪里。

(1)歷史劇《屈原》第五幕中有一句嬋娟痛斥背叛屈原的宋玉的臺(tái)詞，開(kāi)始為“宋玉，我特別地恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒(méi)有骨氣的文人！”而后郭沫若將這句臺(tái)詞修改為“宋玉，我特別地恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你這沒(méi)有骨氣的無(wú)恥的文人！”

(2)1962年夏，郭沫若為黃繼光紀(jì)念館擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，其中上聯(lián)為“血肉作干城，烈概在火中永在”，寫(xiě)好后又覺(jué)得不妥，將“永在”改為“長(zhǎng)嘯”。

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.有同學(xué)在定州貢院攬勝樓看到了這副對(duì)聯(lián)：下筆千言，擷滹水沱山之勝；停軺一望，載清風(fēng)明月而歸。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。

(1)小語(yǔ)想準(zhǔn)確了解下聯(lián)中“軺”字的讀音，你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查_(kāi)_____________部，再查_(kāi)_______________畫(huà)，查到這個(gè)字讀“yáo”。

(2)同學(xué)們對(duì)“勝”字的意思不太清楚，你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是（）(3)結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)定州貢院攬勝樓懸掛這副對(duì)聯(lián)的用意是__________________________。

A．勝利

B．超越

C．美好

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。5．從詩(shī)歌題材看，《使至塞上》和《從軍行》都屬于__________________詩(shī)。

6．《使至塞上》的頷聯(lián)，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的______________________；《從軍行》的最后一句，詩(shī)人運(yùn)用了典故，表現(xiàn)出戍邊戰(zhàn)士_________________________________。

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住慷鲎旨局保再|(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無(wú)日。”遇言：“當(dāng)以‘三余’。”或問(wèn)“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ü?jié)選自《三國(guó)志·董遇傳》）【乙】比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴①答邢②詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取經(jīng)、傳、子、史之可為文用者，得若干條，勒③為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾④以此補(bǔ)之。（節(jié)選自秦觀《精騎集序》）

①孫搴：字彥舉，青州樂(lè)安人。東魏時(shí)期的大臣。②邢：邢邵，北齊河間鄚縣人。③勒：編輯。④庶幾：也許可以。

7．下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是8．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！?/p>

（2）噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。

9．【甲】文中寫(xiě)道“人有從學(xué)者，遇不肯教”，你認(rèn)為原因是什么？請(qǐng)用自己的話回答。

10．從上述文段中，你能得到哪些啟示？

A．性質(zhì)訥而好學(xué)知之者不如好之者（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

B．當(dāng)以“三余”當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）

C．或問(wèn)“三余”之意或異二者之為（《岳陽(yáng)樓記》）

D．見(jiàn)孫搴答邢詞云假諸人而后見(jiàn)也（《送東陽(yáng)馬生序》）

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。改變從自我反思開(kāi)始張魁興①杰克在一家貿(mào)易公司工作了一年，還沒(méi)有得到老板的重用，于是他跟朋友“吐槽”說(shuō)：“總有一天，我非拍桌子走人不可！”朋友反問(wèn)道：“那你把這家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？都學(xué)會(huì)了嗎？”杰克一臉尷尬地說(shuō)道：“沒(méi)有?！庇谑?，朋友勸他先冷靜下來(lái)，把公司的所有業(yè)務(wù)了如指掌后再走也不遲。杰克聽(tīng)了朋友的建議，開(kāi)始努力工作。一年后，朋友又見(jiàn)到杰克，調(diào)侃地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在可以去找老板拍桌子了?！苯芸诵χf(shuō)：“近半年來(lái)，老板對(duì)我刮目相看了，不但對(duì)我委以重任，還給我升職加薪?！逼鋵?shí)，杰克漸入佳境，不是因?yàn)榄h(huán)境變好了，而是因?yàn)樗约鹤兒昧?。②《孟子》中說(shuō)：“行有不得，反求諸己?！币馑际?，遇到不順的事情時(shí)，若懂得反躬自省，從自身出發(fā)去找問(wèn)題，往往都能取得不錯(cuò)的效果。海涅說(shuō)過(guò)：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。”杰克聽(tīng)從朋友的意見(jiàn)進(jìn)行深刻的反思，悟出一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的道理，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得豐厚的報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。③遇事只有善于反思自己，才能少走彎路，才能有所進(jìn)步。有句話說(shuō)得好：“從自己身上找問(wèn)題，一想就通了；從別人身上找原因，一想就瘋了?！狈彩履芗皶r(shí)反省自己，這是一個(gè)人變好的開(kāi)始，或者說(shuō)，人生就是從自我反省、自我反思開(kāi)始的。遇事能夠反思，你不一定就能成功，但你可以把問(wèn)題想明白而少走彎路，至少不會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。④笛卡爾說(shuō)過(guò)一句很深刻的話：“自我反思是一切思想的源頭，人是在思考自己而不是在思考他人的過(guò)程中產(chǎn)生了智慧?！比擞龅嚼щy是常態(tài)，而一帆風(fēng)順是偶然。遇到困難就唉聲嘆氣、怨天尤人，你的人生可能就會(huì)陷入惡性循環(huán)。工資不高，就是懷才不遇嗎？人生坎坷，就是生不逢時(shí)嗎？這樣的想法，只能讓其人生越過(guò)越糟糕。因?yàn)槿松貌缓猛皇峭庖驔Q定的，而是你自己的內(nèi)因決定的。一個(gè)人不從內(nèi)在層面找原因，又怎么能改變自己的人生呢？⑤自我反省，你的人生不一定從此就一帆風(fēng)順，但自我反省是你變好的開(kāi)始。有人說(shuō)過(guò)：“聰明的人和愚蠢的人的區(qū)別就是，聰明的人同樣的錯(cuò)誤只犯一次，而愚蠢的人同樣的錯(cuò)誤要犯多次?！倍米允〉娜?，總會(huì)找到拯救自己的途徑，迎來(lái)幸運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)；不懂自省的人，終會(huì)被自己所害，滑至失敗的結(jié)局。⑥三毛曾說(shuō)：“一個(gè)肯虛心觀察一切、經(jīng)常反省、審察自己缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的人，在求智慧上，就比那些不懂得自省和觀察的人來(lái)得快速得多?！雹哂腥苏f(shuō)：“永不犯錯(cuò)是神的準(zhǔn)則，盡量少犯錯(cuò)是人的目標(biāo)，及時(shí)改正的人則是真正的智者?！闭l(shuí)的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，一遇到困難就退縮，那你還怎么前進(jìn)呢？你只有遇事多反思自己，找到問(wèn)題的根源，進(jìn)而排除問(wèn)題，迎難而上，才能不斷進(jìn)步。（選自《做人與處世》2022年第6期，有刪改）11．文章以故事開(kāi)篇，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12．請(qǐng)對(duì)文章第④段的論證思路做簡(jiǎn)要分析。

13．有人說(shuō)，我們要自省，但又不能過(guò)度自省。你是否贊同這樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合本文與生活實(shí)際簡(jiǎn)要作答。

閱讀下面文字，完成下面小題。橋曹春雷①一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時(shí)分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒(méi)停。②她眼前還浮現(xiàn)著昨日給學(xué)生們上最后一節(jié)課的情景。她緩緩地在黑板上寫(xiě)下最后兩個(gè)字“再見(jiàn)”，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。她不敢回頭，怕一回頭眼淚就洶涌而出。背后已經(jīng)傳來(lái)哭泣聲，有女生的，也有男生的，都低低的，刻意壓抑著。③她早就該告訴孩子們的，但一直拖到她要離開(kāi)的前一天，她不知道該怎么跟孩子們說(shuō)。這個(gè)班，從一年級(jí)到四年級(jí)都是她帶的，她跟孩子們很親。一年級(jí)時(shí)曾有孩子喊她老師，錯(cuò)喊成媽媽?zhuān)布t著臉答應(yīng)。④可今天，她要離開(kāi)了。⑤正這樣想著，村里的大喇叭響了：“老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報(bào)到，可不能耽誤了……”是村支書(shū)在廣播。⑥橋被沖壞了？那是村里通往外面唯一的路。她想：也許是老天爺要留下我吧。這樣想著，又呆立了一會(huì)兒，她還是慢慢背起行李，往河邊去。⑦路上遇到很多村里人，都在往河邊去，看到她都過(guò)來(lái)和她說(shuō)會(huì)兒話。年輕點(diǎn)的喊她“娟子老師”，年紀(jì)大的喊她“妮兒”。柱子奶奶在柱子的攙扶下，也拄著拐杖顫巍巍、一步一挪地往河邊去。她說(shuō)：“奶奶，您去干嗎啊，路上這么滑?！蹦棠陶f(shuō)：“你就要走了，奶奶說(shuō)啥也要送送你啊?！雹嗨睦镆凰?。大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到這里的四年時(shí)間里，她沒(méi)少吃柱子奶奶家的飯。槐花嬸、栓子大娘、寶山叔……村里五十多戶人家，誰(shuí)家的飯她沒(méi)吃過(guò)呢？！學(xué)生們下午放學(xué)后，都搶著讓她去自己家吃飯，有時(shí)連著好幾天搶不到，還會(huì)鬧情緒。⑨而今天，她卻要離開(kāi)了。⑩路上，還有她的學(xué)生們簇?fù)碓谝黄?，等她。一個(gè)也不少，齊刷刷地都來(lái)了，見(jiàn)了她，也不多話，有孩子搶過(guò)她的行李，默默地往前走。她不知道該對(duì)孩子們說(shuō)些什么，也只能默默地走。?河邊上，已經(jīng)有很多人了，似乎全村的人都來(lái)了。村支書(shū)奎山叔在指揮。河里的水都快要涌上河岸了，木橋斜塌著。十多個(gè)男人腰上拴著繩子，另一頭系在岸邊的樹(shù)上，只穿著短褲在河里打木樁。?岸上的男人搬石頭、抬木頭；女人們抬一些細(xì)一點(diǎn)的木料。男孩子們也不閑著，遞送一些大人們需要的物件；女孩子們則圍在她身邊，老人們也陪在她身邊跟她聊天，不舍地說(shuō)：“以后?；貋?lái)看看，這里是你的家。”?是的，這里是她的家，從她第一次走進(jìn)這座村子，她就認(rèn)定的。她喜歡這里的山山水水，喜歡這里淳樸的“路不拾遺，夜不閉戶”的民風(fēng)，喜歡這里村民之間如親人般的氛圍，她把這里當(dāng)作她的“世外桃源”。?可現(xiàn)在，她要走了。這樣想著，她眼里就潮潮的，像是起了一層霧。?她又想起自己的父母，此時(shí)一定在家里樂(lè)呵呵地等著她，為了這一天，父母已經(jīng)等了很久了。從她到這個(gè)村子教書(shū)開(kāi)始，父母就勸她回去，每次回家父母都苦口婆心：“我們年紀(jì)大了，需要照顧，你年齡也不小了，在山村不好找對(duì)象，以后結(jié)婚有了孩子，教育也是問(wèn)題……”?如今，她終于要離開(kāi)這里了。?這時(shí)，河里的男人們把木樁都打好了，開(kāi)始鋪木板，但木板不夠。岸上有好幾個(gè)人在喊：“我家有木板，去我家抬！”柱子奶奶說(shuō)：“去我家，我家有?！笨绞逭f(shuō)：“那咋行？嬸，那可是您的壽材啊?！敝幽棠陶f(shuō)：“壽材咋啦，以后再準(zhǔn)備就是了?！?她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來(lái)。?……?橋修好了。?柱子推著摩托車(chē)上了橋。是村支書(shū)安排的，要送她去鎮(zhèn)上的學(xué)校報(bào)到。?她也踏上橋，緩緩向前走去，五十多米的橋，此時(shí)在她看來(lái)，那么長(zhǎng)，仿佛一輩子都走不到盡頭。她感覺(jué)得到背后無(wú)數(shù)道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回頭。?終于到了橋頭。?她沒(méi)有立刻走下橋，定定地站在那里，好一會(huì)兒……她突然轉(zhuǎn)過(guò)身，大步往回走去。她要留在這個(gè)山村，做一座橋，讓孩子們踏著，走出大山去！（選自《中國(guó)鐵路文藝》2022年第11期，有刪改）14．從文中看，“她”為什么一直拖到要離開(kāi)的前一天才告訴孩子們？

15．文章開(kāi)頭即寫(xiě)一夜的狂風(fēng)驟雨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16．下面的加點(diǎn)詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

她緩緩地在黑板上寫(xiě)下最后兩個(gè)字“再見(jiàn)”，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。

17．第?段中的省略號(hào)包含了許多內(nèi)容。請(qǐng)以第一人稱，寫(xiě)出她此時(shí)此刻的心理活動(dòng)。

18．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容探究標(biāo)題“橋”所蘊(yùn)含的情感。

八、名著閱讀

閱讀下面從《朝花夕拾》中摘錄的文字，完成下面小題。摘錄一：我那時(shí)覺(jué)得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人，——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場(chǎng)重病，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢？摘錄二：鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫(xiě)字作文了，自然還是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話。說(shuō)空話尚無(wú)不可，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。19．《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)的一部散文集，原名《____________________》。摘錄一選自這部散文集中的篇目《