1/5西南石油大學第一屆外語文化節(jié)活動策劃書ForeignLanguage＆CultureFestival主辦：西南石油大學外國語學院承辦：校園之聲外語調(diào)頻廣播電臺2014年9月一、活動目的以外語的運用為中心，通過不同的呈現(xiàn)方式，使全校學生對外語有更全面的認識。在提高外語的同時，更好地做到把外語融入學習和生活，發(fā)揮它最大的作用。感受異域文化魅力，展現(xiàn)學生個性風采，提高外語應用能力，豐富校園文化生活。二、活動宗旨為更好地豐富校園文化生活，營造良好的外語學習氛圍，激發(fā)全校學生的外語學習興趣，培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和外語綜合運用能力，外國語學院校園之聲外語調(diào)頻廣播電臺特舉辦西南石油大學首屆外語文化節(jié)。本屆外語文化節(jié)力求引導學生積極參與，讓每一位學生在外語文化節(jié)中體驗到學習和運用外語的快樂，獲得成功的喜悅；通過各種具有實效性的活動營造我校濃郁的外語學習氛圍，從而擴大學生的語言知識面，開拓學生眼界，提高學生學習外語的興趣和綜合運用外語的能力，促進我校外語教育的進一步發(fā)展。三、活動主題語言（Language）文化（Culture）交流（Communication）四、活動對象西南石油大學全體在校學生五、活動時間2014年秋季學期（2014年9月-2014年12月）六、活動內(nèi)容分語言（Language）、文化（Culture）、交流（Communication）三大類組織開展15個分項活動，打造全校外語學習熱潮。序號類型項目子項目時間內(nèi)容組織備注1綜合第一屆外語文化節(jié)啟動9月外語調(diào)頻廣播電臺2語言校園之聲英語實踐技能大賽第一屆校園之聲英語詞匯大賽（筆試）12月以教材、四六級詞匯為考察內(nèi)容進行全校范圍的筆試外語調(diào)頻廣播電臺《英語綜合實踐》3第一屆校園之聲英語寫作大賽11月以四、六級寫作水平提高為目的開展電臺新聞部《英語綜合實踐》4校園之聲英語演講大賽9-12月以外語調(diào)頻電臺精彩演講欄目為依托電臺精彩演講部《英語綜合實踐》5校園之聲英語口語大賽9-12月以外語調(diào)頻電臺成長歷程欄目為依托電臺成長歷程部《英語綜合實踐》6全國大學生英語辯論賽西南石油大學賽區(qū)選拔賽10月按照全國大學生英語辯論賽選拔流程進行外語院團委《英語綜合實踐》7全國大學生英語演講大賽西南石油大學賽區(qū)選拔賽9月按照全國大學生英語演講大賽選拔流程進行外語院團委《英語綜合實踐》8文化異域風情展（展板制作大賽）——(國際油氣資源區(qū)）外語文化風情街10月以學院為單位制作不同國家的文化介紹，以展板或海報的形式輪流展示于思學樓、博學樓、明理樓、明辨樓、明德樓、明志樓，并最終固定在思學樓B區(qū)走廊形成外語文化風情街電臺宣傳部及合作學院9交流外文書寫大賽新生寄語大賽（英文）（學生）9月a)學生（競賽）：舉辦以英語為主的外文書寫大賽電臺宣傳部新生寄語（教師）a）.外語院教師每人書寫英文新生寄語

b).邀請退休支部的老教師書寫

c).鼓勵及邀請全校其他學院的教師參與

d).校領(lǐng)導：邀請學校領(lǐng)導與新生分享并書寫一條英文。電臺外聯(lián)部10校園之聲外文歌手大賽11月尋求學院合作，打造校園英文好聲音電臺編輯部及合作學院《英語綜合實踐》11ScreenLight銀幕之光9-12月a)外語經(jīng)典影片展映，安排導視教師指導觀影b)參與外語調(diào)頻電臺ScreenLight節(jié)目制作，分享觀影心得電臺精彩演講部12IloveReading英文讀書分享會10-11月以介紹和分享校圖書館英文藏書為目的，組織全校師生分享一本英文書籍或一篇英語美文，以seminar的方式交流電臺新聞部及合作單位《英語綜合實踐》13我愛記單詞詞匯大比拼10-11月以教材、四六級詞匯為內(nèi)容在各班級、專業(yè)、學院間組隊競賽電臺編輯部及合作學院14SunHouse外語角9-12月每周三晚上8點面30至10點30，思學樓B402及走廊，口語角（外教參加）電臺成長歷程部15綜合第一屆外語文化節(jié)閉幕式暨成果展示會12月各項活動匯報展演外語調(diào)頻廣播電臺及合作單位

七、活動實施一課堂與二課堂結(jié)合（教學與實踐相結(jié)合） 在大學英語教學缺乏真實語境的情況下,有效地把第一課堂和第二課堂結(jié)合起來,給學生營造更多的語言實踐機會,能夠幫助學生提高自身的語言實踐能力。因此，外語文化節(jié)作為一個載體，將有效結(jié)合大學英語課程教學，20%的活動將直接與第一課堂銜接（如詞匯、文化展示、讀書匯報等），在第一課堂教師的教學輸入下，第二課堂為學生提供了更多的實踐、鍛煉和競賽機會，并進一步得到二課指導教師的協(xié)助和指導。通過兩個課堂相互結(jié)合、良性互動，既鞏固和深化了第一課堂的教學成效，又進一步激發(fā)了學生的求知動力和對第一課堂的學習需求。此外，通過文化節(jié)豐富知識、增長才干、培養(yǎng)人文精神的課外文化藝術(shù)活動，學生亦可開闊視野，培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力，為我校營造濃厚的外語學習氛圍。實踐與學分相結(jié)合 以往的外語二課活動沒有能得到學分的認定，因此在學生參與的積極性和廣泛性上還是有一定局限性。除了英語能力較高的外語精英，更應該鼓勵學習水平一