匯報(bào)人:2023-12-16噪音與樂(lè)音中班教案精選目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思01教學(xué)目標(biāo)了解噪音和樂(lè)音的概念及區(qū)別掌握減少噪音、創(chuàng)造樂(lè)音的方法知識(shí)與技能學(xué)生能夠明確噪音和樂(lè)音的定義，理解它們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)和對(duì)人們的影響。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何降低噪音的干擾，創(chuàng)造和諧的樂(lè)音環(huán)境，如調(diào)整音量、使用隔音材料等。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論探究噪音和樂(lè)音學(xué)生將參與實(shí)踐活動(dòng)，如觀察不同聲音的特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了解聲音的傳播等，并通過(guò)討論交流加深對(duì)噪音和樂(lè)音的理解。合作學(xué)習(xí)與自主探索相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，如獨(dú)立查找資料、思考問(wèn)題等。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)通過(guò)了解噪音對(duì)他人和環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重他人權(quán)益、保護(hù)環(huán)境的觀念。激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和美的追求通過(guò)欣賞優(yōu)美的樂(lè)音和音樂(lè)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和美的熱愛(ài)和追求，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)噪音和樂(lè)音的定義噪音和樂(lè)音的來(lái)源噪音的危害和防治向?qū)W生解釋噪音和樂(lè)音的基本概念，包括它們?cè)诼曇籼匦?、產(chǎn)生方式以及對(duì)人耳感受等方面的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別生活中的噪音和樂(lè)音來(lái)源，如交通工具、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、音樂(lè)演奏等，并了解它們對(duì)環(huán)境和人們生活的影響。闡述噪音對(duì)聽(tīng)力、心理、生理等方面的危害，介紹減少噪音的方法和措施，如佩戴耳塞、控制聲源等。教學(xué)內(nèi)容80%80%100%教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)講解噪音和樂(lè)音在聲音特性上的區(qū)別，如頻率、振幅、波形等，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。強(qiáng)調(diào)噪音對(duì)聽(tīng)力和身心健康的危害，提高學(xué)生的防護(hù)意識(shí)。介紹有效的減少噪音的方法和措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣和保護(hù)聽(tīng)力的意識(shí)。噪音和樂(lè)音的區(qū)別噪音的危害減少噪音的方法聲音特性的理解噪音和樂(lè)音的辨別減少噪音的實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)幼兒可能難以準(zhǔn)確辨別噪音和樂(lè)音，需要通過(guò)大量的實(shí)例和練習(xí)來(lái)培養(yǎng)他們的辨別能力。幼兒在實(shí)際生活中減少噪音的實(shí)踐可能受到各種因素的限制，需要引導(dǎo)他們積極嘗試并尋求家長(zhǎng)和老師的幫助。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，理解聲音的頻率、振幅、波形等特性可能較為困難，需要通過(guò)形象化的比喻和實(shí)際體驗(yàn)來(lái)幫助他們理解。03教具和多媒體資源準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備噪音和樂(lè)音示例錄音收集不同噪音和樂(lè)音的錄音，如交通噪音、施工噪音、自然聲音、樂(lè)器聲音等。噪音和樂(lè)音圖譜繪制或打印噪音和樂(lè)音的圖譜，用于展示聲音波動(dòng)和頻率分布。聽(tīng)力保護(hù)用具準(zhǔn)備一些兒童適用的聽(tīng)力保護(hù)用具，如耳塞或耳罩，用于模擬減少噪音的情境。投影儀和屏幕01用于展示噪音和樂(lè)音的圖譜、動(dòng)畫(huà)或視頻資源。電腦或音響設(shè)備02播放噪音和樂(lè)音的錄音，以及與教學(xué)相關(guān)的音樂(lè)或聲音片段?；?dòng)軟件或應(yīng)用程序03尋找一些適合兒童的互動(dòng)軟件或應(yīng)用程序，用于幫助幼兒更直觀地理解噪音和樂(lè)音的概念及區(qū)別。例如，有些軟件可以通過(guò)圖形或動(dòng)畫(huà)展示不同聲音的波形和頻率。多媒體資源準(zhǔn)備04教學(xué)方法與手段通過(guò)提問(wèn)或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于聲音的知識(shí)，如聲音的產(chǎn)生、傳播等?；仡櫯f知播放一段包含各種聲音的錄音，讓學(xué)生分辨其中的噪音和樂(lè)音，引出本節(jié)課的主題。情境導(dǎo)入激活學(xué)生的前知教師詳細(xì)講解噪音和樂(lè)音的定義、特點(diǎn)和區(qū)別，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行示范，幫助學(xué)生理解概念。講解與示范學(xué)生分組討論生活中的噪音和樂(lè)音來(lái)源，分享自己的經(jīng)歷和感受，加深對(duì)噪音和樂(lè)音的認(rèn)識(shí)。小組討論設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如敲擊不同物體發(fā)出聲音，讓學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探究噪音和樂(lè)音的產(chǎn)生原理。實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略學(xué)生觀察生活中的各種聲音，思考哪些是噪音、哪些是樂(lè)音，以及它們對(duì)自己和周圍環(huán)境的影響。觀察與思考實(shí)踐與操作分享與交流學(xué)生利用身邊的材料制作簡(jiǎn)易樂(lè)器，嘗試發(fā)出美妙的樂(lè)音，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)生展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高自信心和表達(dá)能力。030201學(xué)生活動(dòng)05教學(xué)過(guò)程播放一段包含各種聲音的錄音，包括樂(lè)音和噪音，讓幼兒分辨并描述感受。詢問(wèn)幼兒在日常生活中是否遇到過(guò)令人不愉快的聲音，引導(dǎo)幼兒思考噪音的來(lái)源和危害。導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入情境導(dǎo)入向幼兒解釋噪音和樂(lè)音的概念，通過(guò)舉例和對(duì)比的方式幫助幼兒理解。噪音和樂(lè)音的定義介紹噪音的常見(jiàn)來(lái)源，如交通工具、施工噪音等，并講解噪音對(duì)人們生活和健康的負(fù)面影響。噪音的來(lái)源和危害闡述樂(lè)音的特點(diǎn)，如和諧、悅耳等，并講解樂(lè)音在人們生活和文化中的重要作用。樂(lè)音的特點(diǎn)和作用講授新課制作“安靜”標(biāo)志引導(dǎo)幼兒思考如何減少噪音，并讓他們動(dòng)手制作“安靜”標(biāo)志，放置在需要保持安靜的場(chǎng)所。聲音分類游戲準(zhǔn)備一些包含各種聲音的錄音或道具，讓幼兒分辨哪些是噪音哪些是樂(lè)音，并進(jìn)行分類。音樂(lè)欣賞活動(dòng)播放一些優(yōu)美的音樂(lè)作品，讓幼兒欣賞并感受樂(lè)音的美妙之處。鞏固練習(xí)總結(jié)噪音和樂(lè)音的特點(diǎn)和作用，強(qiáng)調(diào)減少噪音、保護(hù)聽(tīng)力的重要性。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意分辨噪音和樂(lè)音，并采取措施減少噪音對(duì)生活和環(huán)境的負(fù)面影響。歸納小結(jié)06評(píng)價(jià)與反饋測(cè)驗(yàn)法通過(guò)設(shè)計(jì)針對(duì)噪音與樂(lè)音知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。作品展示法讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，創(chuàng)作出與噪音和樂(lè)音相關(guān)的作品，如音樂(lè)、海報(bào)等，來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果。觀察法通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與討論的積極性等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略01020304及時(shí)性具體性鼓勵(lì)性建設(shè)性為學(xué)生提供反饋在反饋中注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)或作品，提供具體的、有針對(duì)性的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中或完成任務(wù)后，盡快給予反饋，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向和方法。07作業(yè)布置請(qǐng)幼兒在日常生活中注意辨別噪音和樂(lè)音，記錄下自己聽(tīng)到的不同聲音。辨別噪音和樂(lè)音請(qǐng)幼兒利用身邊的物品，嘗試制作出不同的噪音和樂(lè)音，并記錄下制作的過(guò)程和結(jié)果。制作噪音和樂(lè)音請(qǐng)幼兒思考噪音和樂(lè)音對(duì)人們生活和情緒的影響，并舉例說(shuō)明。噪音和樂(lè)音的影響作業(yè)內(nèi)容記錄清晰積極參與思考深入安全第一作業(yè)要求請(qǐng)幼兒認(rèn)真記錄自己聽(tīng)到的聲音、制作的過(guò)程和結(jié)果，以及噪音和樂(lè)音對(duì)生活的影響。鼓勵(lì)幼兒積極參與作業(yè)活動(dòng)，盡可能多地嘗試制作不同的噪音和樂(lè)音。引導(dǎo)幼兒深入思考噪音和樂(lè)音的區(qū)別和影響，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。在制作噪音和樂(lè)音時(shí)，要注意安全，避免使用過(guò)于危險(xiǎn)或易碎的物品。08教師自我反思123通過(guò)本次教學(xué)，幼兒們能夠準(zhǔn)確區(qū)分噪音和樂(lè)音，并了解到不同聲音的特點(diǎn)和來(lái)源，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度在教學(xué)過(guò)程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，參與度較高。幼兒參與度采用講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法較為有效。教學(xué)方法有效性教學(xué)效果評(píng)估在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如組織幼兒參觀音樂(lè)廳、工廠等場(chǎng)所，讓幼兒更加直觀地了解噪音和樂(lè)音的來(lái)源和特點(diǎn)