



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱:《我是小小科學(xué)家》活動(dòng)目的:通過(guò)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究能力,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。活動(dòng)內(nèi)容:1.確定科學(xué)實(shí)驗(yàn)主題:可以選取一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題,如水的變態(tài)、空氣的存在等。2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程和步驟:根據(jù)實(shí)驗(yàn)主題,設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)步驟,引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行。3.執(zhí)行科學(xué)實(shí)驗(yàn):在教室或?qū)嶒?yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在執(zhí)行實(shí)驗(yàn)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行討論和總結(jié)。4.制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告:學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和過(guò)程,制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、步驟、觀察結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。5.展示實(shí)驗(yàn)成果:學(xué)生將實(shí)驗(yàn)報(bào)告展示給同學(xué)和家長(zhǎng),分享自己的實(shí)驗(yàn)成果和收獲。活動(dòng)時(shí)間:可以安排每學(xué)期定期進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),每次活動(dòng)約需要2-3個(gè)課時(shí)?;顒?dòng)評(píng)估:根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、展示以及活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合評(píng)估,以鼓勵(lì)學(xué)生的參與和創(chuàng)新。二、活動(dòng)名稱:《探索自然奧秘》活動(dòng)目的:通過(guò)參觀和研究自然科學(xué)館,讓學(xué)生了解和探索自然界的奧秘,培養(yǎng)他們的觀察、思考和探究能力?;顒?dòng)內(nèi)容:1.安排參觀自然科學(xué)館:選擇當(dāng)?shù)鼗蚋浇淖匀豢茖W(xué)館,安排學(xué)生參觀,并提前制定參觀計(jì)劃和問(wèn)題。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄:在自然科學(xué)館中,引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄和思考自然現(xiàn)象和展品,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和進(jìn)行小組討論。3.進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和研究活動(dòng):安排學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)地調(diào)查和研究活動(dòng),如觀測(cè)植物的生長(zhǎng)過(guò)程、動(dòng)物的行為習(xí)性等。4.撰寫(xiě)研究報(bào)告:學(xué)生將實(shí)地調(diào)查和研究的結(jié)果整理成報(bào)告,包括觀察結(jié)果、問(wèn)題分析、實(shí)地調(diào)查方法和結(jié)論等。5.展示研究成果:學(xué)生將研究報(bào)告進(jìn)行展示,分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。活動(dòng)時(shí)間:可以安排一次全天的自然科學(xué)館參觀和研究活動(dòng),需要預(yù)留足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和實(shí)地調(diào)查?;顒?dòng)評(píng)估:根據(jù)學(xué)生的研究報(bào)告、展示以及參觀過(guò)程中的表現(xiàn),進(jìn)行評(píng)估,鼓勵(lì)學(xué)生的觀察和思考能力的發(fā)展。三、活動(dòng)名稱:《環(huán)保小使者》活動(dòng)目的:通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力,引導(dǎo)他們保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然?;顒?dòng)內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí):通過(guò)課堂教學(xué),讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性,學(xué)習(xí)環(huán)保的知識(shí)和方法。2.制作環(huán)保手工作品:學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工作品,如廢紙制作紙張、廢塑料瓶制作花盆等。3.參與環(huán)?;顒?dòng):組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng),如清理垃圾、植樹(shù)造林等。4.進(jìn)行環(huán)保宣傳:學(xué)生利用海報(bào)、宣傳冊(cè)等形式,開(kāi)展環(huán)保知識(shí)的宣傳活動(dòng),如制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等。5.展示環(huán)保成果:學(xué)生將制作的環(huán)保手工作品和宣傳材料展示給同學(xué)和家長(zhǎng),分享自己的環(huán)保成果?;顒?dòng)時(shí)間:可以安排一整周的環(huán)保主題活動(dòng),包括知識(shí)學(xué)習(xí)、手工制作、參與活動(dòng)和展示?;顒?dòng)評(píng)估:根據(jù)學(xué)生的展示、參與活動(dòng)情況和宣傳成果,進(jìn)行評(píng)估,鼓勵(lì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力的培養(yǎng)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 懲罰課件教學(xué)課件
- 幼兒園小班上學(xué)期嬉戲方案
- 文化藝術(shù)活動(dòng)方案
- 公司企業(yè)管理規(guī)范化工作方案
- 環(huán)境保護(hù)活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃方案
- 恒牙的解剖形態(tài)
- 企業(yè)實(shí)施方案
- 餐飲營(yíng)銷宣傳活動(dòng)的策劃方案
- 護(hù)理轉(zhuǎn)院面試題及答案
- 宮腔鏡考試題及答案
- DB43-T 2448-2022 公路邊坡地質(zhì)災(zāi)害智能監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程
- 《中華人民共和國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》培訓(xùn)解讀課件
- 補(bǔ)產(chǎn)假工資協(xié)議書(shū)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑研究
- 《醫(yī)療英語(yǔ)口語(yǔ)》課件
- 電力公司參觀心得體會(huì)
- 非煤露天礦山安全培訓(xùn)
- 快速康復(fù)外科理念下的骨科康復(fù)
- 事故隱患內(nèi)部報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)電子版模板
- 電廠消防培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論