天津市河?xùn)|區(qū)名校2024年中考生物押題卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、下列四幅圖表示細(xì)胞的四種生命活動(dòng)過(guò)程，其中能表示細(xì)胞分化的是（）A． B．C． D．2、如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是（）A．a(chǎn)→b→c→d B．a(chǎn)→c→d→b C．d→b→a→c D．a(chǎn)→c→b→d3、保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施A．基因、染色體、細(xì)胞 B．基因、細(xì)胞、染色體C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)4、“離離原上草，一歲一枯榮．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．”從生物學(xué)的角度理解這幾句詩(shī)，說(shuō)法不正確的是（）A．“原上草”可以組成草原生態(tài)系統(tǒng)B．有些草本植物的生活史是在一年內(nèi)完成的C．“春風(fēng)”給草本植物的生長(zhǎng)帶來(lái)了適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件D．“春風(fēng)”能促進(jìn)植物種子的萌發(fā)5、結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，他為生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)（）A．由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì) B．由有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)C．由有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系 D．由多分子體系演變?yōu)樵忌?、關(guān)于扁形動(dòng)物和線(xiàn)形動(dòng)物的敘述，不正確的是（）A．華支睪吸蟲(chóng)常寄生在淡水螺體內(nèi)，不食用生的或未煮熟的螺、魚(yú)、蝦可有效預(yù)防感染B．飯前便后洗手、不喝不潔凈的生水、管理好糞便能夠有效預(yù)防蛔蟲(chóng)病C．營(yíng)寄生生活的線(xiàn)形動(dòng)物體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用D．扁形動(dòng)物在腸內(nèi)將食物消化，消化后的食物殘?jiān)鼜母亻T(mén)排出7、生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是指（）A．所有的細(xì)菌和真菌B．寄生的細(xì)菌和真菌C．沒(méi)有葉綠素的細(xì)菌和真菌D．使有機(jī)物腐爛的細(xì)菌和真菌8、新疆的哈密瓜因甜度大而著稱(chēng)，有人將其引進(jìn)到本地種植,其果實(shí)甜度大大降低，再引種回新疆種植,果實(shí)又恢復(fù)到以往的甜度。從哈密瓜引種的過(guò)程看出（）A．哈密瓜在引種過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B．哈密瓜的甜度具有遺傳性,不具變異性C．哈密瓜甜度的變化不屬于變異D．由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化不可遺傳9、下列關(guān)于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，不正確的是（）A．作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng) B．積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)C．男女同學(xué)正常交往，建立真誠(chéng)友誼 D．自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人10、同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)累的滿(mǎn)臉通紅、大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚具有（）A．感受刺激和排泄的功能

B．降低體溫和保護(hù)的功能C．調(diào)節(jié)體溫和排泄的功能

D．感受刺激和保護(hù)的功能11、如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，具有保衛(wèi)細(xì)胞的部分是（）A．②B．③C．①和②D．⑤12、控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．線(xiàn)粒體13、不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述正確的是A．細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核B．真菌細(xì)胞有葉綠體C．植物細(xì)胞有線(xiàn)粒體D．動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁14、當(dāng)前吸煙、酗酒、吸毒等不良生活習(xí)慣已成為嚴(yán)重威脅人類(lèi)身心健康的社會(huì)問(wèn)題。如下圖所示的是某個(gè)人群中15～34歲年齡組和35歲以上的人中死于不同不良生活方式的人的百分比。有人分析了該圖，得出以下結(jié)論。其中正確的是()A．35歲以上的人中沒(méi)有死于吸毒的B．酒精對(duì)35歲以上的人傷害比年輕人大C．年齡越大的人死于其他不良習(xí)慣的越多D．隨著年齡的增大，煙草的危害日趨明顯15、在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（）A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)C．丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉16、下列與寄生在人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)特點(diǎn)不吻合的是（）A．有的體表有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層B．運(yùn)動(dòng)器官退化C．生殖器官發(fā)達(dá)D．消化系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)17、研究人員近日宣布，他們以裸藻為主要原料成功生產(chǎn)出塑料，裸藻是一類(lèi)兼具動(dòng)物和植物特點(diǎn)的單細(xì)胞生物，之所以把它稱(chēng)為“裸藻”，原因是與其它的藻類(lèi)細(xì)胞相比，它的細(xì)胞沒(méi)有（

）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核18、依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類(lèi)群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（）A．類(lèi)群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活B．類(lèi)群2屬于原核生物，其中有些種類(lèi)可用于酸奶、泡菜的制作C．類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物D．類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物19、如圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，能驗(yàn)證植物呼吸作用釋放二氧化碳的裝置是（）A． B．C． D．20、在動(dòng)物進(jìn)化歷程中，身體最先開(kāi)始分節(jié)的是哪一動(dòng)物類(lèi)群？（

）A．環(huán)節(jié)動(dòng)物

B．節(jié)肢動(dòng)物

C．扁形動(dòng)物

D．軟體動(dòng)物21、某同學(xué)得了感冒，痰液比平時(shí)多很多，下列關(guān)于解釋痰的形成和吐痰做法描述正確的是（）①由鼻、咽產(chǎn)生②由氣管、支氣管產(chǎn)生③能吸附灰塵，可以隨地吐④攜帶病菌，不能隨地吐A．①③B．②③C．①④D．②④22、甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論()A．種子萌發(fā)消耗氧氣B．種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳C．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水23、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用B．紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣C．神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)D．卵細(xì)胞體積較大有利于與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換24、右圖表示用顯徽鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，視野中物像的位置及運(yùn)動(dòng)方向(箭頭所指)，若要讓草履蟲(chóng)不從視野中消失,載玻片的移動(dòng)方向應(yīng)是：（）A.右下方B．右上方C．左下方D．左上方25、我們常吃的花生仁主要是種子結(jié)構(gòu)中的（）A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子葉26、人體生理活動(dòng)需要能量，能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化、呼吸和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是［］________，氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后主要由血液中的_____________攜帶運(yùn)輸。B、D處的氣體交換是通過(guò)_______作用實(shí)現(xiàn)的，在外界環(huán)境、肺泡、血液、組織細(xì)胞四個(gè)部位中，氧氣濃度最低的是___________。（2）［］__________是人體內(nèi)最大的消化腺。_________既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺。（3）人體新陳代謝的場(chǎng)所是___________，消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的作用是保證其代謝所需養(yǎng)料和氧氣的供應(yīng)以及代謝廢物的排出。（4）人體新陳代謝等生命活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行主要是依靠_____系統(tǒng)和__________的調(diào)節(jié)作用。一個(gè)人如果出現(xiàn)食量大增、逐漸消瘦、情緒易激動(dòng)、失眠健忘等現(xiàn)象，則可能是_____分泌過(guò)多導(dǎo)致的。27、近年來(lái)，某市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶(hù)用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起，如圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：圖中涉及的所有生物______（填“能”或“不能”）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是生態(tài)系統(tǒng)______。圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____。沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。從能量流動(dòng)的角度分析，建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了______的多級(jí)利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為蔬菜等生產(chǎn)者體內(nèi)的碳，是通過(guò)蔬菜的______實(shí)現(xiàn)的。28、請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：（1）夏天吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的_____，要想觀察到它必須制作成_____，借助顯微鏡才能完成．（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系腳____中含有大量的糖分．（3）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于_____組織，吃剩下的瓜皮屬于_____組織，瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于_____組織．（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)_____．29、資料分析天花是一種由天花病毒引起的傳染病。病重者常因感染引起的敗血癥而死亡。清代醫(yī)學(xué)家吳謙在他的著作《種痘心法要旨》中記載有“人痘法”：“取痘粒之漿種之”“服痘兒之衣”“以痘痂屑干吹入鼻中”“以痘痂屑濕納入鼻孔”，即將癥狀較輕的天花病人的痘漿接種到健康人身上，以此來(lái)預(yù)防天花。18世紀(jì)初，英國(guó)醫(yī)生詹納發(fā)明了接種牛痘來(lái)預(yù)防天花的方法。天花病毒和牛痘病毒是兩種不同的病毒，前者可以致人死亡，后者只帶來(lái)輕微的感染，人接種了牛痘后產(chǎn)生的抗體也可以與天花病毒結(jié)合，從而有效地控制天花病毒的蔓延。（1）引起天花的病原體為_(kāi)____。它侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱(chēng)為_(kāi)____。（2）從免疫類(lèi)型看，“人痘法”獲得的是_____免疫。（3）根據(jù)《種痘心法要旨》的記載，推測(cè)天花病毒的傳播途徑是_____和_____。相比于“人痘法”，“牛痘法”的優(yōu)勢(shì)是_____。（4）保護(hù)易感人群是預(yù)防傳染病措施中最重要的環(huán)節(jié)，請(qǐng)舉一例。_____。30、我國(guó)南海海域生活著多種多樣的海洋生物，金槍魚(yú)是其中一種，它的種類(lèi)包括藍(lán)鰭金槍魚(yú)、黃鰭金槍魚(yú)、長(zhǎng)鰭金槍魚(yú)等。金槍魚(yú)在該海域中捕食章魚(yú)，章魚(yú)所捕食的小魚(yú)要吃大量的浮游藻類(lèi)。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題：（1）金槍魚(yú)的呼吸器官是______。（2）金槍魚(yú)鰭的______和______是一對(duì)相對(duì)性狀。（3）根據(jù)資料內(nèi)容，寫(xiě)出一條完整的食物鏈：______。（4）如果該海域被鉛污染，以上食物鏈中體內(nèi)鉛含量最多的生物是______。為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，作為一名中學(xué)生，你能做到的是______。31、地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為_(kāi)___；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[

]

___和[___]中的____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。資料一說(shuō)明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠___。資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____。

參考答案1、D【解題分析】細(xì)胞體積由小長(zhǎng)大的過(guò)程是細(xì)胞生長(zhǎng)，A不符合題意；

細(xì)胞數(shù)目變多，這是細(xì)胞增殖的過(guò)程，B不符合題意；精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程屬于受精作用，C不符合題意；細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化，是細(xì)胞分化的過(guò)程，D符合題意。2、B【解題分析】

本題考查細(xì)胞分裂的過(guò)程，解題時(shí)可從細(xì)胞分裂時(shí)先細(xì)胞核分裂再細(xì)胞質(zhì)分裂切入?！绢}目詳解】植物細(xì)胞的分裂過(guò)程為：細(xì)胞核一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜，最后一個(gè)細(xì)胞分為兩個(gè)新細(xì)胞。圖示中a為分裂前的細(xì)胞，b已經(jīng)由一個(gè)細(xì)胞變成了二個(gè)細(xì)胞，c表示細(xì)胞核一分為二的過(guò)程，d表示在細(xì)胞中的中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，所以分裂順序應(yīng)該是：a→c→d→b。故B符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】本題依托圖解的形式考查細(xì)胞分裂過(guò)程，注重對(duì)讀圖能力的考查。3、C【解題分析】生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)（基因）、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理等。故選C。保護(hù)生物多樣性的基本措施。【名師點(diǎn)睛】保護(hù)生物多樣性的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握。4、A【解題分析】

（1）”離離原上草，一歲一枯榮”形象生動(dòng)地表現(xiàn)了生物頑強(qiáng)的生命力和生命周期，說(shuō)明生物體具有生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖下一代的能力；（2）種子萌發(fā)必須滿(mǎn)足一定的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，據(jù)此可以解答本題?！绢}目詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），“原上草”只是生物部分中的生產(chǎn)者，因此不能組成草原生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；在一個(gè)生長(zhǎng)季內(nèi)完成生活史的植物，即自種子萌發(fā)至開(kāi)花、結(jié)實(shí)而死亡的過(guò)程在一年內(nèi)完成。一年生植物多為草本，如大豆、水稻、玉米、向日葵等，因此有些草本植物的生活史是在一年內(nèi)完成的，B正確；種子萌發(fā)外界條件一般為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，因此“春風(fēng)”給草本植物的生長(zhǎng)帶來(lái)了適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的空氣等外界條件，C正確；種子萌發(fā)必須滿(mǎn)足一定的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，“春風(fēng)”能夠帶來(lái)充足的空氣，能促進(jìn)植物種子的萌發(fā)，D正確。【題目點(diǎn)撥】熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活運(yùn)用已知的知識(shí)解決不同的問(wèn)題。5、B【解題分析】

有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)，據(jù)此解答?！绢}目詳解】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的?；瘜W(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌＝Y(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機(jī)小分子物質(zhì)合成為有機(jī)大分子物質(zhì)?？梢?jiàn)是證明了生命起源的第二步。故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】重點(diǎn)掌握化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的四個(gè)階段，了解結(jié)晶牛胰島素的知識(shí)，結(jié)合題意，即可正確解答。6、D【解題分析】試題分析：華枝睪吸蟲(chóng)一般先寄生在淡水螺內(nèi)，在感染草魚(yú)、鯽魚(yú)、蝦等，人若是食用了生的或未煮熟的魚(yú)蝦，有可能感染華枝睪吸蟲(chóng)病，因此，不食用生的或未煮熟的螺、魚(yú)、蝦可有效預(yù)防感染，A正確；蛔蟲(chóng)病是一種消化道傳染病，注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，管理好糞便能夠有效預(yù)防蛔蟲(chóng)病，B正確；線(xiàn)形動(dòng)物如蛔蟲(chóng)，體表有角質(zhì)層，能防止被寄主消化液消化，保護(hù)身體的作用，C正確；扁形動(dòng)物無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：腔腸動(dòng)物的主要特征及其與人類(lèi)的關(guān)系。7、D【解題分析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。【題目詳解】生態(tài)系統(tǒng)的分解者包括細(xì)菌和真菌，嚴(yán)格的說(shuō)是腐生性細(xì)菌和真菌，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲(chóng)，腐生生物主要是以沒(méi)有生命的腐爛動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等。故選：D。【題目點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能。8、D【解題分析】

（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代?！绢}目詳解】A、從哈密瓜引種的過(guò)程看出，哈密瓜果實(shí)甜度的變化，是由于兩地環(huán)境條件不同造成的，哈密瓜在引種過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，A不正確。B、引種前后哈密瓜都有甜度，表明哈密瓜的甜度具有遺傳性，而引種前后甜度不同，表明哈密瓜的甜度具有變異性，B不正確。C、哈密瓜甜度的變化體現(xiàn)了親代與后代之間性狀上的差異性，因此屬于變異，C不正確。D、從哈密瓜引種的過(guò)程看出，由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化是不可遺傳的變異，不可遺傳，D正確。【題目點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)。9、D【解題分析】

此題可以從青春期青少年的心理變化特點(diǎn)和衛(wèi)生方面來(lái)切入分析解答?！绢}目詳解】青春期健康的生活方式是：作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐；堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)壯體魄；青春期是塑造美好心靈的時(shí)期，同學(xué)之間應(yīng)互幫互助，異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼；集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)；不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)少，有了心理矛盾，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，不能悶在心理，否則會(huì)影響身體健康，故選D?！绢}目點(diǎn)撥】此題考查的是生活方式對(duì)健康的影響。10、C【解題分析】滿(mǎn)臉通紅是通過(guò)血管在進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)，汗液的排出是排出體內(nèi)的廢物。11、D【解題分析】圖中①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔，葉片的上、下表皮上分布有⑤氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開(kāi)或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉，D正確。12、A【解題分析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線(xiàn)粒體。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。

【題目詳解】細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，A不符合題意；

細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用，B符合題意；

活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，C不符合題意；

線(xiàn)粒體是能量轉(zhuǎn)換器，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，D不符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。13、C【解題分析】試題分析：A、細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、真菌細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線(xiàn)粒體；C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次，容易題，屬于理解層次。14、D【解題分析】

吸煙、酗酒、吸毒等都是不健康的生活方式，如圖是每個(gè)人群中35歲以上的人和15--34歲年齡組中死于不同生活方式的人的百分比，分析解答。【題目詳解】分析圖形可知，35歲以上有死于吸毒的，但比例小，A錯(cuò)誤；分析圖形可知，酒精對(duì)35歲以上的人的傷害比年輕人小，B錯(cuò)誤；分析圖形可知，年齡較大的人死于其他不良習(xí)慣的少一些，C錯(cuò)誤；分析圖形可知，隨著年齡的增大，煙草的危害日趨明顯，約占死亡總?cè)藬?shù)的百分比65%，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是提高我們分析圖形、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。15、B【解題分析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！绢}目詳解】A、甲所示的為暗處理：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才能說(shuō)明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的而不是原先儲(chǔ)存的，A正確；B、丁中葉片被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，B錯(cuò)誤；C、丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，C正確；D、淀粉遇碘變藍(lán)，加入碘液后葉片變藍(lán)，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，D正確。故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)掌握情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)每一步的操作的理解。16、D【解題分析】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。【題目詳解】寄生蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，寄生蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)；這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，記住蛔蟲(chóng)適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。17、A【解題分析】

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等，據(jù)此解答?！绢}目詳解】動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。裸藻是一類(lèi)兼具動(dòng)物和植物特點(diǎn)的單細(xì)胞生物，之所以把它稱(chēng)為“裸藻”，原因是與其它的藻類(lèi)細(xì)胞相比，它的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，A正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能的掌握情況，考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。18、D【解題分析】根據(jù)題意可以看出：類(lèi)群1沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)是病毒，類(lèi)群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)成形的細(xì)胞核，應(yīng)該是細(xì)菌，類(lèi)群3有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有成形的細(xì)胞核，可以是真菌、植物和動(dòng)物。類(lèi)群1是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物--病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖，故A正確；類(lèi)群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，其中有些種類(lèi)可用于酸奶、泡菜的制作，故B正確；類(lèi)群3是有成形的細(xì)胞核的生物，其中既有單細(xì)胞生物如酵母菌，又有多細(xì)胞生物如霉菌，故C正確；類(lèi)群3中的植物，能進(jìn)行光合作用，直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，故D錯(cuò)誤。故選D。19、B【解題分析】

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程?！绢}目詳解】把燃燒的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅了，是因?yàn)榉N子萌發(fā)消耗了大量的氧氣，瓶中缺少氧氣，因此可以驗(yàn)證呼吸作用消耗了氧氣，A不符合題意。

萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此圖中能夠驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B符合題意。

圖中裝置能驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用，可以產(chǎn)生氧氣，C不符合題意。

丁裝置可以通過(guò)觀察塑料袋內(nèi)壁上的水珠來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，D不符合題意。20、A【解題分析】

環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體出現(xiàn)分節(jié)有利于身體靈活的運(yùn)動(dòng)。無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物→原始線(xiàn)形動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物?！绢}目詳解】身體最先開(kāi)始分節(jié)的是環(huán)節(jié)動(dòng)物，A正確；節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物出現(xiàn)的晚，B錯(cuò)誤；扁形動(dòng)物，身體不分節(jié)，C錯(cuò)誤；軟體動(dòng)物是由環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】關(guān)鍵是理解掌握無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程以及動(dòng)物的特點(diǎn)。21、D【解題分析】

痰是由氣管和支氣管表面的黏膜分泌的黏液及其所粘著的灰塵、細(xì)菌等組成的，據(jù)此答題?！绢}目詳解】痰是由氣管和支氣管表面的黏膜分泌的黏液及其所粘著的灰塵、細(xì)菌等組成的。它通過(guò)黏膜上的纖毛不斷地向喉部擺動(dòng)而送到咽部，經(jīng)咳嗽咳出體外。痰中含有大量病菌，所以不要隨地吐痰。吸煙會(huì)抑制氣管和支氣管黏膜上纖毛的擺動(dòng)，使痰液不能及時(shí)排出，從而降低凈化作用而使人患呼吸道疾病，如氣管炎等，故②④正確?！绢}目點(diǎn)撥】明確痰的形成部位及組成是解題的關(guān)鍵。22、D【解題分析】試題分析：甲瓶中裝有萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用消耗瓶中的氧，蠟燭的燃燒需要氧，所以把蠟燭放入甲瓶會(huì)熄滅；而乙瓶中是煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用不消耗氧氣，所以蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒。故選A。呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放【名師點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是知道萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用消耗氧。23、D【解題分析】葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，有利于進(jìn)行光合作用，A正確；紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，B正確；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。突起包括樹(shù)突和軸突，利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，C正確；卵細(xì)胞內(nèi)有卵黃，含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此能為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料。胚胎的早期發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)不是從外界環(huán)境中吸收的，卵細(xì)胞體積較大是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的，不與外界有物質(zhì)交換，即使有，相對(duì)表面積小，效率也不高，D錯(cuò)誤。24、C【解題分析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和載玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，看到草履蟲(chóng)向左下方移動(dòng)，實(shí)際草履蟲(chóng)在向右上方移動(dòng)，要讓草履蟲(chóng)不從視野中消失，載玻片應(yīng)向左下方移動(dòng)．故選：C．25、D【解題分析】

此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同，單子葉種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！绢}目詳解】種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）?；ㄉ臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是貯存在兩片肥厚的子葉內(nèi)的?？梢?jiàn)花生仁主要是種子的子葉。故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記種子各部分的名稱(chēng)。26、④肺紅細(xì)胞（或血紅蛋白）擴(kuò)散組織細(xì)胞①肝臟胰腺細(xì)胞（或組織細(xì)胞）神經(jīng)激素（或內(nèi)分泌系統(tǒng)）甲狀腺激素【解題分析】左圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是：①肝臟、②大腸、③食道、④肺、⑤心臟、⑥胃、⑦小腸。呼吸的全過(guò)程包括四個(gè)方面：肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。右圖中A、B、C、D分別是肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。（1）肺是呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官。氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，氧氣由血紅蛋白攜帶運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。肺泡與外界的氣體交換叫做肺通氣，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間、血液和組織之間的氣體交換。肺泡與血液間進(jìn)行的氧氣和二氧化碳的交換過(guò)程叫做肺的換氣，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。所以B、D處的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。組織細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，因此“在外界環(huán)境、肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項(xiàng)中”，二氧化碳濃度最低的是肺泡。

（2）①肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺。既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺是胰腺，胰腺有外分泌部和內(nèi)分泌部，外分泌部能分泌胰液，內(nèi)分泌部是胰島，能分泌胰島素。（3）人體新陳代謝的場(chǎng)所是組織細(xì)胞，消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的作用是保證其代謝所需養(yǎng)料和氧氣的供應(yīng)以及代謝廢物的排出。（4）人體新陳代謝等生命活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行主要是依靠神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。一個(gè)人如果出現(xiàn)食量大增、逐漸消瘦、情緒易激動(dòng)、失眠健忘等現(xiàn)象，則可能是甲狀腺激素分泌過(guò)多導(dǎo)致的。27、不能沒(méi)有非生物部分蔬菜→豬→人分解者能量光合作用【解題分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，…。

（3）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用?！绢}目詳解】（1）圖中涉及的所有生物只能構(gòu)成生物群落，沒(méi)有非生物部分，因此圖中涉及的所有生物不能組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒(méi)有非生物部分。（2）圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)鞘卟恕i→人。沼氣池中的絕大部分生物是腐生生物，主要靠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物生活，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。（3）從能量流動(dòng)的角度分析，建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，使能量充分流向?qū)θ祟?lèi)有益的地方。（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的，表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及光合作用的概念和意義。28、（1）細(xì)胞；裝片；（2）液泡；營(yíng)養(yǎng)組織；保護(hù)組織；輸導(dǎo)組織；（4）器官【解題分析】

植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體?！绢}目詳解】（1）吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的果肉細(xì)胞，要想觀察到它必須制作成臨時(shí)裝片，借助顯微鏡才能看到。

（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系囊号葜泻写罅康奶欠荨?/p>

（3）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此瓜瓤屬于營(yíng)養(yǎng)組織；西瓜的瓜皮具有保護(hù)作用，因此吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織；西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”由導(dǎo)管和篩管組成，能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織。

（4）一個(gè)西瓜由保護(hù)組織（瓜皮）、營(yíng)養(yǎng)組織（瓜瓤）和輸導(dǎo)組織等構(gòu)成，因此從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官?！绢}目點(diǎn)撥】理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。29、天花病毒；抗體特異性飛沫吸入直接接觸牛痘病毒只帶來(lái)輕微的感染，但刺激人體產(chǎn)生的抗體可與天花病毒有效結(jié)合積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力【解題分析】

（1）傳染病就是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等生物。（2）特異性免疫是指第三道防線(xiàn)，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

（3）傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)，所以傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。【題目詳解】（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等生物。引起天花的病原體稱(chēng)為天花病毒。它侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱(chēng)為抗體。

（2）“人痘法”使人體產(chǎn)生抗體，抵抗天花病毒，屬于特異性免疫。

（3）根據(jù)《種痘心法要旨》的記載：“取痘粒之漿種之”“服痘兒之衣”“以痘痂屑干吹入鼻中”“以痘痂屑濕納入鼻孔”?？赏茰y(cè)天花病毒的傳播途徑是飛沫吸入或直接接觸。天花病毒和牛痘病毒是兩種不同的病毒，前者可以致人死亡，后者只帶來(lái)輕微的感染，人接種了牛痘后產(chǎn)生的抗體也可以與天花病毒結(jié)合，從而有效地控制天花病毒的蔓延，這是“人痘法”最終被