第頁共頁期末家長會班主任發(fā)言稿二年級(15篇)期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇一我是小班的班主任任老師，本學期由我、x____師、xx阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有xx名幼兒，xx名女孩，xx名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中分開，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會有不平安感和不適應的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒那么需要較長的時間。因大局部幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。首先，引導孩子的克制依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為分開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。小班本學期開展目的：1。能較快地適應集體生活，高快樂興地上幼兒園。2。學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。3。能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。4。知道飯前洗手，會用毛巾擦手。5。會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。6。能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。7。嘗試用各種方法，感知周圍事物和現象。8。嘗試用感官理解事物，認識和識別物體的形狀、顏色、大小。9。會用塑積拼搭出簡單的造型，開展幼兒的想象力與動手操作的才能。10。認識一些常用的交通工具，理解它們的特性和功能。11。對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。12。能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話答復老師的問題。13愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。14。愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。孩子剛開場上幼兒園，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都可以理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇二尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪?一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！今天，借此時機和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和進步。首先，我對班級的情況作以簡單介紹。我們班共有學生50人，其中男生32人，女生18人。大局部女生的學習熱情非常高，比方：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心；還有一局部學生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且根底有點差，反響不是太快，偶然也有應付老師的現象，也存在一局部根底很差，學習態(tài)度又不端正的學生，學習對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這局部學生普遍存在厭學的情況，經常不寫作業(yè)，要是老師同學一要就隨意把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應付老師，這些學生特別需要家長的親密配合，共同教育。初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的根底。在這根底的一年即將完畢的時候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會，我們家長都跟著，所以，我個人認為，身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間，監(jiān)視孩子學習、養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)孩子的各種才能。假如孩子在您的監(jiān)視和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后分開您上高中，上大學，或者走向社會，面對就業(yè)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，我覺得你這點付出很值得！作為班主任，更是責無旁貸，為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，理解班級情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學兩個月來，我們班有同學之間有矛盾、摩擦,但在老師的調解下,沒有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的進步學習成績，我打算把班內好生和差生穿插編排座位，起到一幫一一塊學習，并且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)視學習，學習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學生到達雙向交流。期末考試是對學生上學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。這次考試，對于態(tài)度端正、認真學習的學生，都不同程度的進步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學時成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個別學生成績沒有從前好，我分析^p主要是目前學習方式和小學不一樣，并且就各位當年在初中時的學習也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學生象走馬燈似的…)。但也有退步的現象，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。2、局部學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。4、如今班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承當責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點。5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，比方，晨讀和早自習，只要老師分開一會兒，有的學生就擾亂課堂紀律。6、懶的人比擬多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了，有一局部同學，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學的作業(yè)。7、學生安于現狀，沒有競爭意識。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了?？坷蠋熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克制學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管如今還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在才能是宏大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，教育的環(huán)境是一致的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，50位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們互相理解、互相配合，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇三尊敬的家長朋友們：首先感謝各位家長百忙之中抽空關注自己的孩子的成長，關注孩子的學習，參與學校的教育工作。時間過得很快，轉眼，你們的孩子已經到我們學校一年多了，他們如今已經是高二的學生了。不知道你們作為家長有沒有感覺到孩子的變化?他們思想的變化，他們的心理，他們的學習的開展是否都可以跟你的預期相符?你們是否覺得自己的孩子在不斷地進步?作為老師，每天都與這些孩子生活在一起，學習在一起，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進入高二以來的各方面的表現的進步。無論他們的平時的日常德育表現，還是與同學老師的相處都很不錯：他們大局部人視遲到為恥辱，以班級的集體利益為榮，提早到校上課，做好課前的準備;他們喜歡自己的老師，可以主動向老師問好，把自己的老師當做自己長輩、朋友;與同學友好相處，在同學有困難的時候都可以伸出援助之手，平時有什么心事或者困惑同學之間都可以互相幫助互相關心。無論是他們平時的上課狀態(tài)，還是對待作業(yè)的態(tài)度，絕大局部人跟高一相比都有了顯著的進步：他們大局部人很清楚學習是自己的事情，不是老師，也不是家長的事情，他們尊重老師的勞動成果，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項作業(yè)。作為老師的我們可以強烈地感受到這個年段的絕大多數同學強烈的進取心，不知道作為家長的你們是否感受并發(fā)現自己的孩子身上的閃光點，進步點?是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏?文理分科之后，大局部同學學習的目的更加明確，學習勁頭也越來越強勁。按道理這是一個很好的開場，因為同學們可以集中精力去學習需要高考的科目，因為大家可以更好地不缺補漏。這種積極向上情況確實是屬于大局部同學，還有一局部同學，因為種種原因對學習產生了一定懈怠心理。就眼前來說，高二學生得參加全省結業(yè)會考，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試。我們的學生會因為自己讀理科，對史地政產生輕視心理;會因為讀文科，對理化消費生抵觸厭煩的心理，所以在月考、半期考的會考測試中，有一局部對會考科目很不重視的同學，成績極其不理想，有些同學三科會考成績都不及格，甚至個別同學三科每科都只有十幾分，這是非常令人震驚的;要知道會考是每個高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試，這些考題是非常根底的，沒有太大難度的。假如你連資格考試都考不過關，連高中畢業(yè)證書都拿不到，今后你怎么去高等院校學習?假如你如今還有四十多天的復習時間，你還不抓緊時間配合老師完成會考的備考工作，到時一月份的會考你不及格，等到高三時，其他同學在準備高考的復習時，你還得準備會考的補考，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的，也不是我們各位家長喜歡看到的。為此，學校建議各位家長，特別是本次會考科目孩子成績極其不理想的家長得關注自己的孩子會考的復習。因為這次會考考試并不難，但很重要。關鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態(tài)度，與老師積極配合，需要我們家長在孩子需要幫助的時候及時伸出援助之手，催促幫助孩子在這個關鍵時期度過難關。要讓孩子知道會考考試是他自己的事情，不是老師的，也不是家長的。其實在那些會考成績不理想的同學身邊是又很多那些會考科目成績優(yōu)秀，高考科目成績也相當出色的同學，你們可以多向這些積極向上成績優(yōu)秀的同學學習，學習他們無論學習哪一門科目都極其認真專注投入的精神，學習他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學習他們擅長歸納，懂得總結學習方法.這個學期其實很短暫，大概一月三日會考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個多月的時間，我們的工作重點就是會考，因為會考工作假如可以順利完畢，我們高二下學期的學習重心就可以全力以赴投入到高考的備考工作。所以學校希望家長可以全力與學校老師配合認真完成會考備考工作。期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇四尊敬的家長您好：真的很快樂大家來參加一五班最后一個家長會，為了這次家長會我精心準備了好久，是因為對一五班每個學生的愛和不舍，如今唯一表達的方式就是精心準備這次家長會，讓您來到一五班能真正理解孩子，走進他們的世界，讓他們真心的為我們翻開心靈之門。也希望自己是最正確的狀態(tài)見家長，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服仍然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準備給每個孩子寫最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時間，每天只能休息四個小時，但是由于監(jiān)考改卷子，仍然未能全部完成，給大家說聲對不起，我寫了40多封已經發(fā)給了各位家長，仍然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉。管理班級準那么：以感情為根底，高考為方向，班規(guī)為準繩，遵循學生的心理開展規(guī)律，做人為先，成績容許漸漸提升，但是永遠不能說放棄。學生定位：踏實、勤奮、熱愛集體，最重要的是單純仁慈、懂事，有很大的開展?jié)摿?，是務實絕對的潛力股，絕對可持續(xù)開展。班主任定位：踏實、勤奮、認真，但是班級管理藝術有待進步，但是會一直努力?？迫卫蠋煻ㄎ唬簽榱艘晃灏喔冻龅牟粌H有所有的知識，更有全部的愛。想要孩子真正的提升，就走進孩子的內心世界：考試物理完畢，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中假如有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當時我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應該用什么樣的語言去撫慰她，那個痛苦只有她自己能明白，對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有時機證明自己更痛苦的事情了，或者因為一些小的意外沒有完全發(fā)揮自己的程度，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師，你別擔憂，我如今就去教室看書，我要在下個科目中補過來，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。元旦聯歡，學生已經通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不愿意分開這個相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美妙的時刻，我懂，他們不許我分開教室，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開，想要分開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯歡從溫馨中開場，從溫暖中完畢，很多孩子都留下來清掃教室，默默地，然后默默的分開，幾個孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個女孩子走到辦公室，站成了一個奇怪的隊形，說一定要給我一個人表演一個節(jié)目，她們說曾經告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長時間，那個時候感覺時間過得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時也淚如雨下，我們約定要時時小聚，她們說為了一五班要不懈努力，要華美轉身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純仁慈的孩子，更是一群重情意的孩子，有很多時候我們的點滴付出或許沒有換來當時的收獲，誰能確定將來沒有呢？我為312驕傲，更會為了她們而更加的努力！愛是一種力量，愛的力量才能更持久，走的更遠、走的更穩(wěn)！210寢室給我惹費事最多，遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣，甚至一局部同學對他們如此評價：老師，你在學校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開臥談會，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說要打車將他們各個送回家，他們中一個人說老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們愿意從今天開場努力做到最好，原來他們心里那么在意家長，他們主動寫下保證書，然后我們進展了將近兩個小時的長談，平靜下來的他們談自己的理想，談對將來人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點，我們一起去定位自己的人生，找準努力的方向，其實我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的容許自己要做到最好，其實我知道在以后的學習中還會出現各種各樣的問題，但是這對于他們已經是一個好的開場，我們的默契、或者是友誼應該從此刻建立了。也是從哪個時候開場，他們有了改變，開場盡力不要自己遲到，能讓自己穩(wěn)定下來去學習，雖然成績未必突飛猛進，只要能這樣堅持，我想功夫不負有心人，出成績是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們，更可況他們已經收獲很多，知道了自己對父母的愛，知道了是非對錯，學會了自控，這應該已是一筆財富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠是關愛和信任，當然適時必需要嚴格督查，千萬不能盲目的信任，真誠的關愛信任，加上絕對的嚴厲才能讓孩子真正的成長。半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當然我們必須成認，最希望看到的是成績，但是一次成績又能代表什么呢？無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進，倘假設這次獲得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報，發(fā)揮出了自己應有的程度，當然，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個時候應該給孩子最大的鼓勵。成績不如意，也不能代表他們只是如今的程度，可能由于種種原因讓他們沒有到達理想的高度，付出沒有回報已經讓他們沒有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準備發(fā)生質的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個孩子，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收獲，它重于成績，高于成績，我相信一五班的所有的學生。期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇五各位家長：下午好，感謝大家在百忙中參加這次家長會!再次見面感到非常地快樂!下面主要把孩子們的學習情況跟大家匯報一下。另外再談一下有關期末復習的內容及要大家配合的有關事項。本學期我們參與的數學活動比擬少，主要的重心放在了口算才能的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算，使我們孩子的口算才能有了較大的進步。家長們也可抽空對小朋友進展有關的聽算。學習反響：通過一個學期的培養(yǎng)，我們孩子在學習習慣的養(yǎng)成方面有了很大的進步。上課的時候，大局部的小朋友都認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)言質量高。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進步，作業(yè)書寫較工整。經一學期的適應，小朋友的學習進步越來越大，單元測驗成績越來越好，最后一個單元的測驗成績平均分為97.5，優(yōu)分率為98%。出現的問題：在我們的孩子獲得這么多進步的同時，也存在一些問題。在復習的時候，需多加練習：計算錯誤比擬多，粗心、加減號看錯，按規(guī)律填數掌握較差;簡單應用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清。不久我們將進展期末考試了，下面將考試的相關情況與家長們進展一下交流：測查的目的不在于甄別與選拔，而在于鼓勵學生更好地投入學習，幫助學生認識自我，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握初步的學習方法1、數練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬純熟地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”“<”“》”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。7、初步理解鐘表，會認識整時和半時。8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9、通過理論活動體驗數學與日常生活的親密聯絡。1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。三)平時易出錯的題1、從左數，從右數;幾和第幾。2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別。3、整時、半時的寫法。4、看圖列式計算、一圖四式。5、計算題。全卷100分、做卷時間為60分鐘一、看圖寫數(13分)二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)三、填空。(18分)四、計算。(30分)五、看圖列式。(18分)六、解決問題。(9分)離考試僅有兩個星期的時間了，希望家長可以重視孩子的第一次考試。對于大多數孩子，我充滿了信心。但對于極個別對于學習有困難的孩子，我愿意與家長在校內外一起多下大功夫，讓孩子可以迎頭趕上，如今追還來的及，假如時間長了，再想追就晚了。每個家庭如今都只有一個小孩，我也有孩子，我深深理解家長對孩子的那份愛。但是，假如孩子比擬懶惰，不肯學習，在這種情況，我請家長不要放縱孩子，‘嚴是愛，松是害!’。為了你心愛的孩子，我們一定要嚴格要求他。在以后的學習中，孩子們一定會遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經歷了困難，他才會在以后長大成人后更好的適應社會。請相信，我們的嚴不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習慣等，相信只要努力了，就一定會有收獲，也一定會成功。想成功沒有捷徑，只有一條路努力!讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長，感謝您的到來，歡送您提出珍貴意見!期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇六各位家長：大家好!首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝。、你們可以在百忙之中拿出珍貴的時間來參加我們的家長會，從這里就可以出你們對子女的關心和對我們學校的工作的支持。今天我想跟各位談談一些問題：本學期學生們的表現情況根本是，學習目的是互相地學習和交流，讓學生可以更好地開展。1、總體情況：我班學生有一個非常突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些學生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學腦子聰明、學習認真，積極性高，有很好的學習習慣，學習成績非常優(yōu)秀。是全班同學學習典范。2、有不少同學不但學習認真扎實，而且還有很好的組織和管理才能，工作認真負責，綜合素質比擬高。比擬突出的有：3、學期學習進步較大的有：4、有不少學生很聰明，因為學習習慣還有待培養(yǎng)和加強，學習成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進步。5、有不少學生思想品質好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂于助人，假如在學習方面更認真些，那將太好了。由于時間關系，不可能面面俱到，望請見諒。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須理解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一局部同學求知欲增強，對知識非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一局部同學那么出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一局部同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開場有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開場有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能分開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇七親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：大家早上好！今天，我很快樂也很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言。首先，我自我介紹一下。我叫馬。我來自湖南吉首，如今是班級組織的一員。請允許我代表全班同學向你的叔叔阿姨們致敬來表示最熱烈的歡送,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會!今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關心，感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關心，你對我們來說這就是前進的力量。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的老師和家長，作為學生代表的我講點什么才最能代表廣闊同學們的心愿呢?想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了長沙建筑工程學校，把我們送到長沙建筑工程學校來讀書。假如不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環(huán)境嗎?尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學校缺少了一流的硬件條件，但我們的學校領導和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學校領導，他們把“一切為了學生”、“為學生效勞”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，更堅守“不讓一個學生在建校落伍”的承諾。在實際工作中時時把我們放在心上、放在第一位。今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我如今仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。其實和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動的心情來到了這所學校,對這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇,回頭想想時間過的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學到了很多,很合理的補充了以前的缺乏,做人方面,自從三年前分開學校直接踏入社會的那段時間里,我真的認識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經被家人放棄過，在學校被永遠的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學校給淘汰了，那時才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也漸漸的理解了這個社會，對于自身也有了一定的理解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學校，希望能在這里找到一個屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動，對自己有了一大堆的方案，關于每一天、每一個星期的，反正好多、好多。如今!我終于開場適應了這里，同學們!在這里的一個多學期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個班級，如今已經一個一個的開場離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學們!我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經開場了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從如今開場，從如今開場踏出一條直路來，踏出一條美妙人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號，就讓我們從這里開場一起奮斗吧!尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望將來的學習和每年一度的中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教導之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。各位家長，在以后的日子里，我們定會確立明確的目的，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風，夯實根底，進步才能;同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!最后，我再次衷心地感謝您們對我們的關愛。在此，我再次代表所有的同學向您們鞠躬!期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇八尊敬的各位家長：首先感謝大家能抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，雖然我們今天來的家長，有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆一樣的心，一顆關心、保護孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母的將來和希望，每位家長都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長一定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢都盼望自己的學生，人人進步、個個成才.今天我們的家長，能推辭外界的各種應酬，坐在這里,就最有力的證明了,你們對孩子的愛，和對我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對大家的到來說一聲謝謝！各位家長的到來，無疑是對孩子的又一次鼓勵和鼓舞。我們的家長都希望在座的每一位孩子，在雙語的有限光陰里，能如愿以償的將自己的夢想變成現實，將家庭的夢想變成現實！無數的事實告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進這個門，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務！孩子進入初二。雖然通過短信、、見面，我和一局部學生的家長，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數的家長交流很少，甚至沒有交流，所以我們召開這次家長會，目的就是通過交流，更清楚的理解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F，以便老師可以及時調整工作，同時促使家長也可以一如既往地，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目的是一致的。同學們，今天我們召開的是家長會，應該是老師和家長互相交流，商討讓你們快速進步的方法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。老師著急，家長著急，比不上你的著急；老師努力，家長努力，代替不了你的努力。所以本次會議，既是家長會，同時也是一次班會。目的是讓家長、老師和同學三方攜起手來，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績。無論是同學與同學之間，還是老師與同學之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時間的推移,我們互相間的關系就一定會越來越融洽,也會越來越親密的。我是信奉“嚴師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當老師的對工作一絲不茍認真負責，對學生一腔熱血，滿腔熱忱，在學生中樹起威信，你的話學生才會聽，才會從內心深處積極配合你。在班級管理過程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我親密配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識的同時，我們每位老師都利用課余時間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻，如何勇于擔當。當然作為班主任思想教育更是首當其沖，利用班會課、晚檢和一切教育契機，培養(yǎng)孩子們的誠信責任意識，浸透勵志教育，浸透理想教育。例如：10月初參加了學校的體育運動會，同學們一開場報名不積極，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關系后，同學們積極參與，踴躍報名，經歷了比賽的過程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸的精神，值得我們每個人學習。表現突出的有等。當然，一日常規(guī)中我關注更多的是課堂，關注課堂上同學們參與的狀態(tài)，關注課堂上知識的落實情況，關注課堂上的學習效率，關注課堂的有效性，我還關注無聲自習時同學們的學習狀態(tài)以及學習效果等；班級各項考核管理都向學習方面傾斜。下面我將期中考試情況分析^p。1、初二新增了物理學科，孩子們學生任務更重了，時間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴格，學校有意嚴格，絕不會因家長會而放水，我們不像某些學校那樣，為什么統(tǒng)一嚴格呢？初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學不一樣了；初二嚴格是因為，初二是學生的分化期，過渡期，出的題難，物理新學科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精。班里代課老師集中進展了班級考試教情分析^p，又對全班同學進展了學情分析^p。在學情分析^p時，我們將學生以組為單位進展分析^p，各科老師特別認真、辛苦，一個一個不厭其煩、有針對性地對不同類的學生進展了分析^p。我感覺分析^p以后同學們都有了明顯變化，如今課堂上坐姿端正，聽課專心認真，而且還積極主動問同學問題。2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語、數、外、物理四科分別選出一個優(yōu)勢學科的人作為本科師傅，負責帶其他三個徒弟，并且平時的學習成績也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也穩(wěn)固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時這樣做也增進了同學間的友誼。是的，每當看到孩子們點點滴滴的變化，看到班風、學風的不斷進步，我都感到非常的滿足、快樂、自豪。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長。1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見初二在初中階段的重要性，初二學科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極容易會出現兩極分化，但我們班由于同學們的自覺，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認真負責，這一現象不但沒有出現，反而出現了后進生奮起直追的好勢頭。2、成長比分數更重要，我覺得父母都希望孩子分數好，可全班四十三個學生不可能并列第一，總會有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊。父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個完好幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實現了自己的生命價值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。1.請您按規(guī)定道路出入校門，進校門出示家長卡，出校門出示雙卡，卡證喪失一定要補辦，補辦一定要對照保證書。2.請您在校園內自覺維護校園衛(wèi)生，不丟棄臟物，不提早進教學樓，做孩子的典范。3、非放假時間盡量不要來看望孩子，不要給孩子帶過多的零食，只準帶水果、面包、餅干、奶。4.不準帶手機、mp3、mp4以及其他貴重物品。關注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提早離校，家長會離返校無校車。1、幫助孩子合理安排假期作息時間，勞逸結合，規(guī)律生活。放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制。否那么無法適應開學后緊張的學習。2、孩子身體上的一些病痛應趁假期及時治療，堅持身體鍛煉。3、走出家門開拓視野。多參與社會理論活動，增長知識與才干。4、適當補習及預習新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應培養(yǎng)自主自覺的學習品質，多閱讀好書、報紙、雜志。5、多參與家庭生活管理，學做家務，關心體貼家人。孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過自身的不懈努力，獲得了驕人的成績，我的內心涌動著一份感動：為孩子們的團結協作而感動，為他們的努力上進而感動，為他們那顆想為集體爭光的心而感動。成績確實是主要的但缺乏也是存在的。1.您的孩子返校時有無帶違禁物品來校？不是學生該帶的就不要帶過來，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機等等。2.您的孩子是否將學校的校服擅自改動了？個別同學改成窄腿褲，不便于運動。3.您的孩子的發(fā)型是否合格？有沒有帶項鏈首飾等？女孩子有沒有帶化裝品來校？4.您是否關注過孩子的思想動態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無指導？是如何指導的？5.當您的孩子與其他同學有矛盾時您如何引導化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？6.您對孩子的關注程度如何？是只關心學習成績嗎？關注過孩子的學習過程嗎？是不是只有等成績下來了才發(fā)一頓脾氣，而平時都很少過問學習的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢學科是哪些科目嗎？哪些學科又是他的弱勢學科呢？7.升入初二以來您是否主動找各科老師溝通過孩子的在校情況？找過哪幾科老師？找過幾次？您是否溝通過？溝通過幾次？您對孩子自身存在的問題是選擇面對還是逃避？成績和問題都已經成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn)。一月份就要期末考試了，從如今到期末還有一個半月的學習時間，我們打算怎么做呢？請我們大家考慮。作為孩子的班主任，我認為學生、家長、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學生不自棄；家長不放棄、老師不嫌棄，每天進步一點點，積少成多，最終才能獲得好成績。最后對大家的支持再次表示感謝！希望在學校領導的英明領導下，各科老師的辛勤培育下，各位家長的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進一步！期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇九尊敬的各位家長：大家下午好!很快樂在新年降臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來對學校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學校選擇在期末召開家長會的目的就是讓各位家長理解孩子一學期來在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。首先，我想趁這次難得的時機就一學期來的班級情況向各位家長匯報：我們班三十六名學生，大局部同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我們班的學生充滿信心,我也深深地愛著他們。但愛不等于放縱，相反我平時對他們要求比擬嚴格,我要求孩子要做就要做到最好。比方同樣都是學習為什么不能獲得優(yōu)異的成績呢?因此，我在班級建立了競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。每個學生自己找一名程度相當的對手,和競爭對手比學習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學到達了自己制定的目的。(他們分別是——，對以上同學提出表揚)我要求學生不但要和競爭對手橫向比擬，還要和自己縱向比擬，與期中考試相比，我們班也有11位同學在原有的根底上超越了自己。這次期末考試我們有15人進入了年級前30名。我對學生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動經常讓我感動。每次我們班得到流動紅旗時，孩子們個個開心得不得了，這學期我們班已經是連續(xù)第五學期獲“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號了，當孩子們聽到這個振奮人心的好消息時，個個都報以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時，我們班的男生特別有紳士風度，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說有笑。可以說五(3)班的班風是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，一些學生缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中也會出現學習松懈的問題，這就需要我們在坐的各位家長和老師親密的配合起來，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣!說實在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長非常關注的問題，在大多家長的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經歷與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!1.語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，但也有一局部同學做得是不夠的，所以有時老師會打請家長來陪讀，一起來幫助孩子，希望各位家長能給予支持與配合。2.引導孩子多讀書。在課堂上，孩子“說”的才能很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經歷，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長催促孩子多讀書，名著、《讀者》、《故事會》等都可以讀。假設您有時間，假設您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展分享，這也是進步孩子閱讀興趣的一種方法。這個寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請各位家長參加親子閱讀的行列。3.注重學校和家庭教育的一致性。4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察。5、重視習慣的培養(yǎng)，重視平時作業(yè)的質量。1.專心致志。孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感。4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱合適的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。新年即將到來，寒假生活又將開場。經過一個學期的緊張學習，學生們終于盼來了年味十足的寒假。“明天不用上課啦!”成了很多中小學生不寫作業(yè)、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長那么讓學生參加各種各樣的輔導班，使寒假成為學期的繼續(xù)。那么，怎樣讓孩子度過一個充實、精彩的寒假呢?1.張弛有度巧安排假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對此，家長要充分重視從學校轉移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時候，家長必須充分利用好孩子的假期資，安排好他的生活、學習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。指導孩子寫好作業(yè)。寒假里，學生由于沒有老師的監(jiān)視，完成寒假作業(yè)往往會呈現兩個極端：一個是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，不管對和錯，把作業(yè)本一扔了事，以后光臨著玩，到了開學把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業(yè)，甚至借其他同學的作業(yè)一抄了之，保量不保質。這兩種寫作業(yè)方式都不利于穩(wěn)固所學知識。小學生寒假學習應該側重于對舊知識的復習。假期中，學生們遠離了校園、同學，這時家長的作用就顯得尤為重要了。家長應該對孩子的作業(yè)進度適當指導，根據孩子的詳細情況給孩子制定一個合理的作業(yè)進度，催促孩子按部就班地學習。不能讓孩子在假期中把學習完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)方案時，家長應考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫一點作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時間應按照學習方案，該學習時就學習，該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結合，更能進步學習效率。2.處理好上輔導班問題。寒假之前，很多家長就忙著給孩子選擇輔導班。要知道，不是每個孩子都合適上輔導班。有的學生自制力不錯，家長可以有針對性地給孩子報一個輔導班，促進學習，便于孩子們互相交流;有的學生成績較差、自制力又弱，報班以后，假如老師管教不嚴，孩子還可能逃課，耽誤學習。家長要在分析^p孩子的實際情況、尊重孩子興趣的根底上選擇輔導班。另外，報名之前最好先試聽，感受一下授課老師的程度、風格、內容是否合適孩子的承受才能。3.全面開發(fā)內在潛力假期中，既不能光讓孩子學習，也不能讓他們拋棄學習、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動來豐富中小學生的寒假生活。教孩子做家務。家長可以有意識地給孩子派些家務活，既鍛煉孩子的才能又讓孩子感覺有事可做，不至于枯燥。其實，很多優(yōu)秀的孩子家務勞動也是一流的，雖然孩子間有個體差異，但是假如把做家務當成一種習慣，孩子會受益終生。引導孩子多看書。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩，對看書不感興趣，從而使知識積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對多種知識的追求興趣，使其養(yǎng)成愛讀書的好習慣，家長不妨和孩子作個約定：孩子每看一本課外書，家長便寫一張紙條給我，我拿到紙條后，可對孩子進展表揚。最初孩子們?yōu)榱吮頁P而讀書，漸漸很多學生便喜歡上了讀書，為興趣而讀。寒假里，家長可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閱讀。搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來感覺是一種享受。這些活動既加強了小學生的動手才能，也鍛煉了他們的創(chuàng)新才能。從學習的角度來說，對孩子的觀察才能、聚精會神的習慣、以及寫作素材能方面都有幫助。適當帶上孩子走親訪友。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應酬、聚會，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長在走親訪友參加聚會的時候，假如條件允許，最好是帶上孩子，我們說平時要少帶孩子參加應酬，春節(jié)是個例外。給孩子創(chuàng)造結識新的小伙伴的時機，鍛煉孩子的正常交往與表達才能是很好的。這種場合，家長應該給孩子適當鼓勵，讓孩子自信、快樂地與人交往，但要注意不要當眾提醒孩子的弱點。積極參加冬令營活動。目前看來，冬令營活動對孩子的開展是比擬有益的，可以開發(fā)小學生的潛力，鍛煉自立才能，培養(yǎng)他們的團結精神，增加社會理論經歷。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營活動。通過這些豐富的寒假活動，小學生既學到了知識，又鍛煉了才能，還能使他們玩得開心，從而使學生的內在潛力得到全面開發(fā)。以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長給予積極配合。假如我們老師在教育教學中有什么不妥之處，也歡送家長們坦誠交流。再一次感謝各位家長，來參加本次的家長會!最后恭祝各位家長新年快樂，事事滿意!期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇十尊敬的各位老師、家長們：你們好！我是***的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個時機，能在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養(yǎng)良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都議論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得討論。我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習慣。一是培養(yǎng)孩子按時、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能的，堅決讓他通過的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數學題，能通過類比、分析^p、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的才能也在逐步增強。三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣。如今孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進展英語晨讀，這個時間表根本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否那么周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。我的第二句話是，“適度的教育方式”。如今提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比方說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：***，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常快樂，回家做作業(yè)的積極性也很高。鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氣氛。當鼓勵教育不起作用時怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處分。比方，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處分，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承當責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處分教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會外表上冷靜，平心靜氣地幫他分析^p原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就到達了。孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去理解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能理解孩子真實的想法。當然，家庭教育沒有固定的形式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點討論，缺乏之處請各位家長多多指教。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美妙！謝謝大家！期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇十一各位家長，你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會以及對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績!下面我來說一說在數學學科方面應注意的一些問題:一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨意說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真考慮，作出積極的反響的小朋友及時鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣，歡送發(fā)表不同的意見?！苯o答復下列問題好的學生獎勵，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽老師和同學發(fā)言的好習慣。孩子課堂上承受知識，大多數是從“聽”開場的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游程度彷徨，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。如今一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是假如不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差?；顫姾脛樱堑靡?，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立考慮的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的開展都有著至關重要的作用，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真考慮、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的間隔越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學生足夠的時間獨立考慮、互相交流、互相補充、共同評價。在獨立考慮、認真傾聽和互相補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進展比照，學會發(fā)現優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，學生獨立考慮的習慣會漸漸養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否那么易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個學生，每次寫數學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業(yè)了，不會考慮了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就可以學會考慮，而不會事事都依賴你。讓孩子學會聽題或讀題，很多同學都作業(yè)是的題目并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而考慮題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子，但建議開場的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不理解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解才能。做作業(yè)時，家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比方說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似好心的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的時機，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!祝身體安康、合家歡樂、工作順利!期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇十二家長同志們：下午好。今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，說明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們新學期以來學生的在校表現和學習情況。二是和家長們討論今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。下面我匯報一下開學來我的工作和獲得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進展良好行為習慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學生上學根本可以按時到校，每節(jié)課可以提早進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現象。根本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是現象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了互相理解互相尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。初三新添了化學、物理這兩門主科，生物、歷史又面臨著會考，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。根底本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象。根底好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題?？梢哉f初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將根本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的.態(tài)度。下面第二個主題就是和家長們討論關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點個人的看法，不到的地方還請大家指正。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很缺乏，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來和我碰過面的家長就很少。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經歷和才能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭劇烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外，有關國慶平安問題，有必要提一下，學校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不詳細談了，只是提醒大家進步平安意識。家長同志們，我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底。編者寄語：做一個負責任的老師，當然不會認為一次集中的家長會，就可以解決所以要求家長配合，或解答家長疑惑的作用。所以適時的在會后回訪或跟進，將有助于老師和家長的真正理解，以獲得更好的家長配合。期末家長會班主任發(fā)言稿二年級篇十三各位家長：大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心，在這里我也深表感謝。孩子們已經來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次時機，我想這也是我們互相溝通和理解的一個好時機。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任老師的情況，可以說我們四年組老師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的老師也是非常幸運的。我班現有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后參加到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數量比擬多，相對而言會比擬難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比擬淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經過民意選舉產生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的奉獻！雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現同學們聰明伶俐、積極安康、樂于助人，我們的班委可以以身作那么，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理才能也在不斷的進步，整體表現比擬讓我滿意和欣慰。對于各位家長，我最想說的兩個字就是“感謝”，還記得剛入學的第一天，各位住宿生的家長一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李，當知道班級缺少備品的時候，男家長幫著抬水，女家長幫住洗涮飲水機，好幾個學生家長沒和我打招呼就去為班級買來各種掃除工具：笤笊，拖布、撮子、垃圾桶、抹布等，有個新班的班主任后來對我說：“你班家長怎么那么好呢！”我當時在驕傲和自豪的同時，心中更多的就是感謝，那一天雖然很累很累，但是我卻非?？鞓罚砩蠜_動的許久都無法入睡。我覺得我肩上的擔子更重了，有你們這樣好的家長支持我的工作，我沒有理由不教好這批學生開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大局部家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比擬倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打盡量準備，但是大局部家長都可以遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經常和我溝通理解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關心，同時，我也感謝那些從來不打的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經常給家長打，只要是給你們打，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是假如你們想理解