學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精福州一中2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試高三語文試題卷（完卷時間150分鐘滿分150分)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一)論述類文本閱讀。（本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。在全媒體的傳播環(huán)境中，無論觀眾的接受方式如何變化,“內(nèi)容為王”的金科玉律終究不變。因此，在內(nèi)容.上的精品化追求，必然成為現(xiàn)實題材電視劇實現(xiàn)更加繁榮發(fā)展的不二法則.一部優(yōu)秀的現(xiàn)實題材電視劇作品，應(yīng)當(dāng)在“人”這一核心元素上下足功夫，個中關(guān)鍵點之一在于潛移默化地打通人生經(jīng)歷和時空生態(tài)的互聯(lián)通道。無論何時，宏觀的社會圖景與微觀的個體命運總是彼此映襯、互相影響的。社會的滄桑巨變與人生的波瀾起伏，二者的互文性詮釋不僅是洞觀社會生活與人性深度的絕佳視角，也為電視劇的戲劇性提供了兼具歷史真實和藝術(shù)真實的原生動力。很多現(xiàn)實題材創(chuàng)作選擇了“小人物、大時代”的敘事策略，如《那座城這家人》《山月不知心底事》等電視劇勾勒出了時代風(fēng)云和個體機遇之間的因果張力，從普通百姓的柴米油鹽、喜怒哀樂中折射時代變遷與社會進步,讓觀眾在環(huán)境背景的高度還原和深度沉潛中有所體察頓悟。精神主題和情節(jié)編織，二者不可偏廢.只重主題，則易空洞說教；只重情節(jié)，則易魂飛魄散。只有當(dāng)向善向上的思想內(nèi)核與暢達考究的故事表達碰撞融合后，現(xiàn)實題材電視劇才可能產(chǎn)生深邃悠遠且震撼心靈.的藝術(shù)魅力，乃至誕生社會反響強烈的“現(xiàn)象級"之作?！镀票袆印吠ㄟ^緊張的強情節(jié)和燒腦的懸念性來昭示邪不壓正的精神主旨，可謂“有意義”和“有意思”兼而得之；《都挺好》則在生活流的敘事風(fēng)格中，用人性的不同側(cè)面來建構(gòu)激烈的戲劇沖突，讓觀眾充滿代入感地體察到人格的自我救贖與親情的彌足寶貴；《陸戰(zhàn)之王》《在遠方》《奔騰年代》等在激發(fā)觀眾收視熱情的同時，將社會正氣與時代精神悄然植入張弛有度的情節(jié)之中。所有歷史敘事的終極價值訴求都應(yīng)在當(dāng)下。盡管時空挪移，但任何年代中的人性與情感都息息相通,人生轉(zhuǎn)折時的困惑與抉擇都無本質(zhì)不同.現(xiàn)實題材文藝作品中的現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法，往往以超越時空的現(xiàn)實觀照作為藝術(shù)表征之一。比如,以高還原度彰顯出濃厚年代質(zhì)感的《大江大河》，客觀描寫了幾位代表不同經(jīng)濟形態(tài)的典型化角色在改革浪潮中的人生閱歷，讓不少觀眾產(chǎn)生“心有威戚焉"的共情體驗；《最美的青春》《特赦1959》〉《偉大的轉(zhuǎn)折》等作品均致力于借助一段距今稍遠的年代故事，與當(dāng)代觀眾產(chǎn)生心理契合.電視劇是我國文藝隊伍中的前沿方陣，對社會發(fā)展有著獨特的感知力、滲透力和鏡鑒作用，因而恰可在對年代故事的典型化書寫中,為當(dāng)前社會發(fā)展提供精神燭照、經(jīng)驗借鑒以及思維徑向.雖然年代更迭，但年代故事中的堅定信仰和濟世品質(zhì)在今天仍具有觸及靈魂的精神感召作用，現(xiàn)實題材劇作者當(dāng)著力于在真歷史的藝術(shù)濃縮中將其水到渠成地注入劇作中,從而讓作品與社會同頻共振、與觀眾深心共鳴。傾真心才會得民心，接地氣才會有生氣。創(chuàng)作者只有辯證處理好環(huán)境營造與人物塑造的關(guān)系、精神內(nèi)核與故事編織的關(guān)系、年代特質(zhì)與現(xiàn)實脈搏的關(guān)系，將真實的社會生活融入生動的藝術(shù)創(chuàng)作,讓作品中的感人瞬間激發(fā)生活聯(lián)想、豐富倫理感知、契合內(nèi)心期待、引發(fā)情感共鳴，藝術(shù)地呈現(xiàn)社會生活中的常識高下、常情冷暖、常德好惡，生動地詮釋小人物對美好夢想的期盼與奮斗，才能在文化市場的激烈競爭中，將現(xiàn)實題材電視劇打造成兼具社會效益和市場效益的精品之作。摘編自《光明日報》（2019年11月20日15版）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(）A。優(yōu)秀電視劇《那座城這家人》《山月不知心底事》選擇了“小人物、大時代”的敘事策略。B.將社會正氣與時代精神悄然植入張弛有度的情節(jié)之中是現(xiàn)實題材電視劇通向精品化的正道。C。電視劇《大江大河》以超越時空的現(xiàn)實觀照作為藝術(shù)表征之——,讓不少觀眾產(chǎn)生共鳴。D。在全媒體時代，現(xiàn)實題材的電視劇要實現(xiàn)繁榮發(fā)展，不應(yīng)該只注重內(nèi)容上的精品化追求。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A.文章針對全媒體時代現(xiàn)實題材電視劇如何實現(xiàn)精品化這個中心議題進行深入的分析。B。文章采用提出問題、分析問題的方式層層遞進展開論證,在論證中注重辯證看待問題。C。文章列舉了一些能產(chǎn)生藝術(shù)魅力、激發(fā)觀眾收視熱情的優(yōu)秀電視劇進行了有效的論證。D。文章末段對全文內(nèi)容進行總結(jié)，對現(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)作者提出希望，突出文章的中心。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（)A.現(xiàn)實題材的優(yōu)秀電視劇能夠?qū)⒄虻木窳⒁馊谌肭楣?jié)和人物之中,讓故事對觀眾產(chǎn)生了持久且強烈的吸引力。B。在時空背景的潛沉里塑造人物是現(xiàn)實題材電視劇的精品化之道，而在年代故事的隱喻中呼應(yīng)現(xiàn)實則不是.C。主題內(nèi)蘊和故事魅力，對于優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)實題材電視劇而言缺一不可,并且應(yīng)該在作品中相輔相成、互村互彰。D?，F(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)作者要付出真心，創(chuàng)作出接地氣的作品，才能夠在文化市場競爭中取得良好的效益.【答案】1.B2.B3。B【解析】【1題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。B項，“社會正氣與時代精神悄然植入張弛有度的情節(jié)之中是現(xiàn)實題材電視劇通向精品化的正道”說法錯誤,由最后一節(jié)“創(chuàng)作者只有辯證處理好環(huán)境營造與人物塑造的關(guān)系、精神內(nèi)核與故事編織的關(guān)系、年代特質(zhì)與現(xiàn)實脈搏的關(guān)系，……將現(xiàn)實題材電視劇打造成兼具社會效益和市場效益的精品之作"可知，現(xiàn)實題材電視劇通向精品化，需要多方面的因素。故選B.【2題詳解】本題主要考查文章論證方法的辨別和分析能力，答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間。議論文的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。論證方法的使用是為了從不同角度分析論證作者的觀點，增強論點的說服力.B項,“文章采用提出問題、分析問題的方式層層遞進展開論證”說法錯誤，由原文可知,文章分別從“‘人’這一核心元素上下足功夫”、“精神主題和情節(jié)編織，二者不可偏廢"、“歷史敘事的終極價值訴求都應(yīng)在當(dāng)下”三個方面來論證的，屬于平行結(jié)構(gòu)，而非層層遞進。故選B?！?題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的能力.首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。B項，“年代故事的隱喻中呼應(yīng)現(xiàn)實則不是”理解錯誤，由第四節(jié)“盡管時空挪移，但任何年代中的人性與情感都息息相通，人生轉(zhuǎn)折時的困惑與抉擇都無本質(zhì)不同"可知，年代故事的隱喻中呼應(yīng)現(xiàn)實也屬于現(xiàn)實題材電視劇的精品化之道。故選B。【點睛】篩選并整合文中的信息,涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說,要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握,篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。把握題干,確定答題區(qū)間。將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較.選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對,找出符合題干的選項。（二）實用類文本閱讀（本小題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一區(qū)塊鏈技術(shù)也稱為分布式賬本技術(shù)，是一串串使用密碼學(xué)方法相關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)塊，是分布式數(shù)據(jù)存儲、點對點傳輸、共識機制、加密算法等計算機技術(shù)的新型應(yīng)用模式，具有由多方共同維護、能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)一致存儲、難以篡改、防止抵賴的特點。區(qū)塊鏈發(fā)展的三個階段并非前后演進式,而是同時并行式的.其中數(shù)字貨幣應(yīng)用最先起步，但遠未成熟,而金融領(lǐng)域的各類合約型應(yīng)用和社會治理、物聯(lián)網(wǎng)方面的泛區(qū)塊鏈應(yīng)用也在逐步展開。區(qū)塊鏈技術(shù)在各領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)當(dāng)堅持技術(shù)與社會的“良性互構(gòu)”，相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)應(yīng)當(dāng)走向“負責(zé)任的創(chuàng)新”。數(shù)字貨幣是經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)合力催生的產(chǎn)物，通過算法控制貨幣供給具有非常大的革新性：但當(dāng)前的數(shù)字貨幣作為一種非政府貨幣，與中央銀行的關(guān)系以及對現(xiàn)有貨幣系統(tǒng)的影響都需要進—步探索.在短時間內(nèi)，對數(shù)字貨幣而言，其最為理想的情況更有可能是成為信用貨幣的補充，與之相互配合發(fā)揮作用，以使貨幣系統(tǒng)更好地滿足社會對流動性的需要,從而進入貨幣形態(tài)發(fā)展的新階段。因社會的極度復(fù)雜性和廣泛存在的不確定性，智能合約的應(yīng)用場景也較為有限，它也只是豐富了傳統(tǒng)契約制度而非其替代品。因此，完善智能合約的規(guī)則和機制設(shè)計，積極推動智能合約由“自動化”向“智能化”演變,以促使現(xiàn)行法律制度對其接納和認可，是智能合約未來發(fā)展的主要任務(wù)。區(qū)塊鏈所表征的新興技術(shù)或產(chǎn)業(yè)其實都是順應(yīng)和實現(xiàn)某種未來目標(biāo)的手段和工具，而不是未來社會的發(fā)展目標(biāo)。在政府治理和公共服務(wù)方面，區(qū)塊鏈應(yīng)結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實作為——種技術(shù)手段而非政治理論來應(yīng)用，警惕陷入技術(shù)決定論的陷阱。(摘編自《國家治理周刊》，清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院教授張成崗《區(qū)塊鏈技術(shù)與國家治理現(xiàn)代化》）材料二:。美東時間2018年2月14日上午10時，英國眾議院召開第二次區(qū)塊鏈聽證會,主題為“超越比特幣：區(qū)塊鏈技術(shù)新興應(yīng)用”。相比數(shù)天前(2月6日)的首場聽證會，內(nèi)容已經(jīng)由虛擬貨幣、證券領(lǐng)域，擴大到無限廣闊的應(yīng)用場景.全球媒體對于首場聽證會的關(guān)注，過于放在其對比特幣市場的影響和可能的對ICO的監(jiān)管舉措上，其實,那場聽證會傳遞出的“不封殺”，亦即謹(jǐn)慎監(jiān)管甚至樂觀其成的基本態(tài)度才是要義。而第二次聽證會“超越比特幣”的主題,更將區(qū)塊鏈上升到“變革性技術(shù)”，探討的應(yīng)用場景涵蓋了金融、商業(yè)和政府效率提升.聽證會并不代表美國政府的意志，但監(jiān)管機構(gòu)官員、官方智囊和商業(yè)領(lǐng)袖們之間的共識，在很大程度上意味著關(guān)于區(qū)塊鏈技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用的“美國共識”正在形成。這些共識是超越區(qū)塊鏈技術(shù)層面的“共識機制”之上的國家共識，其內(nèi)涵包括“擁抱技術(shù)、保持開放、做好準(zhǔn)備應(yīng)用于商業(yè)和政府業(yè)務(wù)、致力于投資者和消費者教育"等.(摘編自亞太第一衛(wèi)視新聞：仇江鴻《區(qū)塊鏈“美國共識”已經(jīng)形成》)材料三：北京時間2019年10月24日下午，中共中央政治局就區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢進行第十八次集體學(xué)習(xí)。習(xí)總書記在主持學(xué)習(xí)時強調(diào);區(qū)塊鏈技術(shù)的集成應(yīng)用在新的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革中起著重要作用;我們要把區(qū)塊鏈作為核心技術(shù)自主創(chuàng)新的重要突破口，明確主攻方向,加大投入力度，著力攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)，加快推動區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。他指出，區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用已延伸到數(shù)字金融、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、供應(yīng)鏈管理、數(shù)字資產(chǎn)交易等多個領(lǐng)域。目前，全球主要國家都在加快布局區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展。我國在區(qū)塊鏈領(lǐng)域擁有良好基礎(chǔ),要加快推動區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，積極推進區(qū)塊鏈和經(jīng)濟社會融合發(fā)展.會上還總結(jié)了區(qū)塊鏈的“五大作用”,分別是“促進數(shù)據(jù)共享、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、降低運營成本、提升協(xié)同效率、建設(shè)可信體系”，要抓住區(qū)塊鏈技術(shù)融合、功能拓展、產(chǎn)業(yè)細分的契機，發(fā)揮區(qū)塊鏈的作用.事實上，中國是較早在區(qū)塊鏈領(lǐng)城進行國家級戰(zhàn)略布局的國家之一。早在2016年1月,區(qū)塊鏈即已首次作為戰(zhàn)略性前沿技術(shù)被寫入《“十三五”國家信息化規(guī)劃》，此后全國多個省、市、自治區(qū)及特別行政區(qū)，都相繼發(fā)布相關(guān)政策，在市場上掀起了區(qū)塊鏈研發(fā)與投入的熱潮.而此次將區(qū)塊鏈設(shè)為“核心技術(shù)創(chuàng)新突破口”，并為區(qū)塊鏈技術(shù)如何給社會發(fā)展帶來實質(zhì)變化指明方向，這前所未有的重視高度,勢必將推動中國在該領(lǐng)域更快更大發(fā)展。（摘編自騰訊研究院徐思彥《區(qū)塊鏈為什么上升為國家戰(zhàn)略技術(shù)》)4。下列屬于區(qū)塊鏈“智能合約應(yīng)用"的一項是()A.央行將適時推出數(shù)字貨幣，其名稱為DCEP，意為數(shù)字貨幣和電子支付工具，功能和屬性跟紙鈔十分類似,主要用于零售支付。它采用區(qū)塊鏈技術(shù)，具備——定匿名性,又可追蹤其流通過程。B。運用區(qū)塊鏈技術(shù)而非中心化信用機構(gòu)來低成本地建立信用,我們的出生證、房產(chǎn)證、婚姻證等都可以在區(qū)塊鏈上公證，成為普遍信任的東西,可以輕松進行各種身份、產(chǎn)權(quán)與親屬關(guān)系的證明.C。小城鎮(zhèn)的鐵匠王師傅得了當(dāng)?shù)蒯t(yī)生無法治愈的耳疾，他先后去了西安和北京的大醫(yī)院，輸入密碼后，各大醫(yī)院都能查到他的體檢信息、就醫(yī)記錄，并從他的醫(yī)保賬戶自動支付每次醫(yī)療費用。D。某旅游城市環(huán)保局對城市內(nèi)河進行全天候水質(zhì)監(jiān)控,各監(jiān)測點采用最先進的設(shè)備，將所監(jiān)控到的各項數(shù)據(jù)實時發(fā)布，并存儲到全國環(huán)境監(jiān)測部門的上千個服務(wù)器內(nèi),實現(xiàn)公眾隨時查閱。5。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.在區(qū)塊鏈1。0和2.0技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的區(qū)塊鏈3.0技術(shù)，已經(jīng)受到美國、中國等許多國家的重視，將為各國政府提高行政服務(wù)效率提供堅實的技術(shù)保障.B。2018年2月的兩次眾議院聽證會，標(biāo)志著美國政府推進區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展的堅定決心，美國將擁抱技術(shù)、保持開放、做好準(zhǔn)備將區(qū)塊鏈應(yīng)用于商業(yè)和各項政府業(yè)務(wù)。C。中國政府早在2016年就開始在區(qū)塊鏈領(lǐng)域進行國家級戰(zhàn)略布局,而當(dāng)前進一步把區(qū)塊鏈作為核心技術(shù)自主創(chuàng)新的重要突破口，并以此更新國家治理的政治理論。D。區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用已延伸到數(shù)字金融、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、供應(yīng)鏈管理、數(shù)字資產(chǎn)交易等多個領(lǐng)域,其發(fā)展都應(yīng)當(dāng)堅持技術(shù)與社會的良性互構(gòu)，進行負責(zé)任的創(chuàng)新。6.根據(jù)材料一，簡述應(yīng)如何實現(xiàn)各類區(qū)塊鏈技術(shù)與經(jīng)濟社會的良性互構(gòu)?【答案】4.B5.D6.（1)數(shù)字貨幣應(yīng)當(dāng)和信用貨幣相互配合，滿足社會對流動性的需要;（2）完善智能合約的規(guī)則和機制設(shè)計，積極推動智能合約由“自動化”向“智能化”演變；(3）區(qū)塊鏈應(yīng)結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實作為一種技術(shù)手段而非政治理論來應(yīng)用。【解析】【4題詳解】本題考查篩選文中重要信息的能力.信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。本題，由材料一的表格可知，“智能合約"包含股票、期貨和公證。A項，由“央行將適時推出數(shù)字貨幣，其名稱為DCEP，意為數(shù)字貨幣和電子支付工具”可知，屬于數(shù)字貨幣；B項，“可以輕松進行各種身份、產(chǎn)權(quán)與親屬關(guān)系的證明”屬于“智能合約”中的公證；C項,由“從他的醫(yī)保賬戶自動支付每次醫(yī)療費用"可知,屬于“泛區(qū)塊鏈應(yīng)用”的醫(yī)療等公共服務(wù)；D項,由“某旅游城市環(huán)保局對城市內(nèi)河進行全天候水質(zhì)監(jiān)控"可知，屬于“泛區(qū)塊鏈應(yīng)用”的公共服務(wù)。故選B.【5題詳解】本題考查篩選文中重要信息的能力。信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別.A項,“在區(qū)塊鏈1.0和2。0技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的區(qū)塊鏈3。0技術(shù)”說法錯誤，由材料一“區(qū)塊鏈發(fā)展的三個階段并非前后演進式，而是同時并行式的"可知，區(qū)塊鏈3。0技術(shù)并不是在區(qū)塊鏈1。0和2。0技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.B項，“標(biāo)志著美國政府推進區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展堅定決心”說法錯誤,由材料二“聽證會并不代表美國政府的意志”可知，并不能標(biāo)志著美國政府的決心。C項,“并以此更新國家治理的政治理論”理解錯誤，由材料一最后一節(jié)“在政府治理和公共服務(wù)方面，區(qū)塊鏈應(yīng)結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實作為一種技術(shù)手段而非政治理論來應(yīng)用,警惕陷入技術(shù)決定論的陷阱"可知，并不能更新國家的政治理論。D項，說法正確,由材料三第一節(jié)“區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用已延伸到數(shù)字金融、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、供應(yīng)鏈管理、數(shù)字資產(chǎn)交易等多個領(lǐng)域。目前,全球主要國家都在加快布局區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展”可知。故選D.【6題詳解】本題考查篩選文中重要信息的能力。信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，歸納概括,分條作答.本題，首先確定答題區(qū)間在材料一,由材料一第三節(jié)“在短時間內(nèi)，對數(shù)字貨幣而言，其最為理想情況更有可能是成為信用貨幣的補充，與之相互配合發(fā)揮作用，以使貨幣系統(tǒng)更好地滿足社會對流動性的需要，從而進入貨幣形態(tài)發(fā)展的新階段”可歸納，數(shù)字貨幣應(yīng)當(dāng)和信用貨幣相互配合，滿足社會對流動性的需要；由材料一第四節(jié)“完善智能合約的規(guī)則和機制設(shè)計,積極推動智能合約由“自動化”向“智能化”演變，以促使現(xiàn)行法律制度對其接納和認可，是智能合約未來發(fā)展的主要任務(wù)"可歸納，完善智能合約的規(guī)則和機制設(shè)計，積極推動智能合約由“自動化”向“智能化"演變;由材料一最后一節(jié)“在政府治理和公共服務(wù)方面，區(qū)塊鏈應(yīng)結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實作為一種技術(shù)手段而非政治理論來應(yīng)用，警惕陷入技術(shù)決定論的陷阱”可歸納，區(qū)塊鏈應(yīng)結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實作為一種技術(shù)手段而非政治理論來應(yīng)用,最后分條作答即可?！军c睛】篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大,所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對,找出符合題干的選項.(三)文學(xué)類文本閱讀（本小題共3分，15分)閱讀下面的文字,完成下面小題。頭發(fā)的故事魯迅星期日的早晨,我揭去一張隔夜的日歷，向著新的那一張上看了又看的說：“啊，十月十日，————今天原來正是雙十節(jié)【注】。這里卻一點沒有記載!”我的一位前輩先生N,正走到我的寓里來談閑天，一聽這話，便很不高興的對我說:“他們對!他們不記得，你怎樣他;你記得,又怎樣呢？”這位N先生本來脾氣有點夸張，時常生些無謂的氣，說些不通世故的話.當(dāng)這時候，我大抵任他自言自語,不贊一辭;他獨自發(fā)完議論,也就算了.他說：“我最佩服北京雙十節(jié)的情形。早展，警察到門，吩咐道‘桂旗！’‘是，掛旗！’各家大半懶洋洋的踱出一個國民來,撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直到夜，——收了旗關(guān)門;幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午?！八麄兺鼌s了紀(jì)念,紀(jì)念也忘卻了他們!我們還是記起一點得意的事來談?wù)劻T?！盢忽然現(xiàn)出笑容，伸手在自己頭上一摸，高聲說：“我最得意的是自從第一個雙十節(jié)以后,我在路上走，不再被人笑罵了。“老兄，你可知道頭發(fā)是我們中國人的寶貝和冤家,古今來多少人在這上頭吃些毫無價值的苦呵！“我們講革命的時候，大談什么揚州三日，嘉定屠城，其實也不過一種手段;老實說：那時中國人的反抗，何嘗因為亡國,只是因為拖辮子?！邦B民殺盡了，遺老都壽終了，辮子早留定了,洪楊又鬧起來了。我的祖母曾對我說，那時做百姓才難哩，全留著頭發(fā)的被官兵殺,還是辮子的便被長毛殺!“我不知道有多少中國人只因為這不痛不癢的頭發(fā)而吃苦，受難，滅亡.”N兩眼望著屋梁，似乎想些事，仍然說:“誰知道頭發(fā)的苦輪到我了."“我出去留學(xué)，便剪掉了辮子,這并沒有別的奧妙,只為他不太便當(dāng)罷了。不料有幾位辮子盤在頭頂上的同學(xué)們便很厭惡我;監(jiān)督也大怒，說要停了我的官費，送回中國去。"“不幾天，這位監(jiān)督卻自己被人剪去辮子逃走了。去剪的人們里面,一個便是做《革命軍》的鄒容，這人也因此不能再留學(xué),回到上海來，后來死在西牢里。你也早忘卻了罷?"“過了幾年,我的家景大不如前了，非謀點事做便要受餓，只得也回到中國來。我一到上海，便買定一條假辮子,那時是二元的市價，帶著回家.我的母親倒也不說什么，然而旁人一見面,便都首先研究這辮子，待到知道是假，就一聲冷笑，將我擬為殺頭的罪名；有一位本家,還預(yù)備去告官,但后來因為恐怕革命黨的造反或者要成功,這才中止了。”“我想，假的不如真的直截爽快，我便索性廢了假辮子，穿著西裝在街上走?！薄耙宦纷呷ィ宦繁闶切αR的聲音，有的還跟在后面罵:‘這冒失鬼！'‘假洋鬼子!'"“我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害?！薄霸谶@日暮途窮的時候,我的手里才添出一支手杖來，拼命的打了幾回,他們漸漸的不罵了.只是走到?jīng)]有打過的生地方還是罵?！薄靶y(tǒng)初年，我在本地的中學(xué)校做監(jiān)學(xué)，同事是避之惟恐不遠，官僚是防之惟恐不嚴(yán)，我終日如坐;在冰窖子里，如站在刑場旁邊，其實并非別的，只因為缺少了一條辮子!“有一日，幾個學(xué)生忽然走到我的房里來,說，‘先生，我們要剪辮子了?！艺f，‘不行!’‘有辮子好呢，沒有辮子好呢?’‘沒有辮子好.’‘你怎么說不行呢?’‘犯不上，你們還是不剪上算,--等一等罷。’他們不說什么，撅著嘴唇走出房去，然而終于剪掉了。“呵！不得了了，人言嘖嘖了；我卻只裝作不知道，一任他們光著頭皮,和許多辮子一齊上講堂?！叭欢@剪辮病傳染了；第三天，師范學(xué)堂的學(xué)生忽然也剪下了六條辮子，晚上便開除了六個學(xué)生。這六個人，留校不能，回家不得,一直挨到第一個雙十節(jié)之后又一個多月，才消去了犯罪的火烙印.N顯出非常得意模樣，忽而又沉下臉來:“現(xiàn)在你們這些理想家,又在那里嚷什么女子剪發(fā)了，又要造出許多毫無所得而痛苦的人！”“現(xiàn)在不是已經(jīng)有剪掉頭發(fā)的女人,因此考不進學(xué)校去，或者被學(xué)校除了名么？”“改革么，武器在那里？工讀么，工廠在那里?"“仍然留起,嫁給人家做媳婦去:忘卻了一切還是幸福，倘使伊記著些平等自由的話，便要苦痛一生世!”“我要借了阿爾志跋綏夫的話問你們：你們將黃金時代的出現(xiàn)豫約給這些人們的子孫了，但有什么給這些人們自己呢？”“阿，造物的皮鞭沒有到中國的脊梁上時，中國便永遠是這一樣的中國,決不肯自己改變一支毫毛！”N愈說愈離奇了,但一見到我不很愿聽的神情，便立刻閉了口，站起來取帽子。我說,“回去么？”他答道，“是的，天要下雨了.”我默默的送他到門口.他戴上帽子說：“再見!請你恕我打攪,好在明天便不是雙十節(jié)，我們統(tǒng)可以忘卻了。"一九二零年十月（選自《吶喊》；有刪改)［注］雙十節(jié):即武昌起義紀(jì)念日。1911年10月10日，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命黨舉行了武昌起義.7。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(）A。“各家大半懶洋洋的踱出一個國民來,撅起一塊斑駁陸離的洋布”中的“懶洋洋”“踱”和“撅”寫出了國民對雙十節(jié)升旗消極被動、敷衍應(yīng)付的態(tài)度.B。N先生剪辮后,幾位辮子盤在頭頂上的同學(xué)很厭惡他,一位本家預(yù)備去告官，這表現(xiàn)了他們的保守落伍和N先生剪辮后處境之艱難.C.《故鄉(xiāng)》《杜戲》《祝?！返茸髌分械摹拔?除了是小說的敘述者，還是形象鮮明、性格豐富的小說人物,《頭發(fā)的故事》中的“我”同樣如此。D。小說敘述了在剪辮子問題.上N先生所經(jīng)歷的種種磨難和斗爭，體現(xiàn)了中國社會改革的艱難，表現(xiàn)了魯迅先生的冷峻思考。8。N先生有哪些性格特征?請結(jié)合文本簡要分析.9。請簡要分析小說在敘述上的特點及其藝術(shù)效果?！敬鸢浮?.C8.(1）脾氣夸張、無謂生氣、不通世故。由“這位N先生本來脾氣有點夸張,時常生些無謂的氣,說些不通世故的話"可以看出。（2）思想進步、滿腹牢騷。由N先生的剪辮子、裝假辮子、取下辮子的遭遇可以得知.9。敘述角度：以“雙十節(jié)”為線索,以N先生獨白的方式，圍繞著男人留辮子、剪辮子,女子剪發(fā)等“頭發(fā)”問題來敘述故事.藝術(shù)效果:（1）小說通篇沒有完整、緊湊、集中的情節(jié)，也沒有真正意義上的對人物形象的塑造，但這種特殊的結(jié)構(gòu)卻形成了獨特的視角與觀點，使文章對主旨的表達更具表現(xiàn)力；（2）將反語、戲劇化敘述與審美距離相結(jié)合，還溶進了若干雜文的特點,排比、哲理警語等所構(gòu)成的抒情效果和政論特點，于欣慰中見悲哀，于輕松中見沉重，于調(diào)侃中見痛苦，于冷嘲中見熱烈，于憤激中見赤誠，引發(fā)了對于民族與歷史的思考?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。C項，“《頭發(fā)的故事》中的“我”同樣如此”理解錯誤，由原文可知，小說以N先生獨白的方式,圍繞著男人留辮子、剪辮子，女子剪發(fā)等“頭發(fā)"問題組織故事。因此，“我”不是敘述者。故選C?！?題詳解】本題考查分析人物性格特點的能力，分析小說中的人物一般從以下幾個方面：1。從分析人物的描寫方法入手,人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的主題.2。從側(cè)面描寫人物，如用有關(guān)人物的對話,心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。3。從細節(jié)描寫入手，對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細微處進行具體描寫。本題，由小說第四節(jié)“這位N先生本來脾氣有點夸張,時常生些無謂的氣，說些不通世故的話。當(dāng)這時候，我大抵任他自言自語，不贊一辭;他獨自發(fā)完議論，也就算了”可知,N先生脾氣夸張、無謂生氣、不通世故；由N先生的剪辮子、裝假辮子、取下辮子的遭遇可以得知，他是個受過新思想洗禮的進步知識分子，滿腹牢騷.【9題詳解】本題主要考查對小說敘述特點及藝術(shù)效果賞析能力，賞析敘述特色一般從以下幾個角度:敘述視角、人稱;敘事集中；簡潔含蓄(句式、修飾語)；冷靜客觀；話題引出故事；歷史、現(xiàn)實；情景描寫、敘述（詩意美)等。藝術(shù)效果一般從以下幾個方面來賞析：表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等。本題，從敘述角度來看，小說以“雙十節(jié)”為線索,以N先生獨白的方式，圍繞著男人留辮子、剪辮子，女子剪發(fā)等“頭發(fā)"問題組織故事。因此，小說是通過人物獨白敘事抒情，生動有感染力。從藝術(shù)效果的角度來看，小說通篇沒有完整、緊湊、集中的情節(jié)，也沒有真正意義上的對人物形象的塑造，但這種特殊的結(jié)構(gòu)卻形成了獨特的視角與觀點，使文章對主旨的表達更具表現(xiàn)力;同時使用了戲劇化的敘述方式和審美距離原理,小說用了作者自己的經(jīng)驗,N先生便是一個替代作者的角色，但作者與其替代者保持了相當(dāng)?shù)木嚯x，距離的獲得是由于用了戲劇化的敘述，不會將作者與N先生混淆。作者將N先生的敘述置于一個故事的傾聽者“我”的敘述的框架中,塑造了N先生的生動的脾氣乖張，無謂生氣，不通世故的人物形象；這是一篇將反語、戲劇化敘述與審美距離成功結(jié)合的技巧復(fù)雜的小說,還溶進了若干雜文的特點，如對北京雙十節(jié)簡煉傳神的描寫所產(chǎn)生的諷刺效果，關(guān)于頭發(fā)的受難史的知識,排比、哲理警語等所構(gòu)成的抒情效果和政論特點，于欣慰中見悲哀，于輕松中見沉重，于調(diào)侃中見痛苦,于冷嘲中見熱烈，于憤激中見赤誠，引發(fā)了對于民族與歷史的思考.【點睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”,在答題時注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。高崇文,其先渤海人.崇文生幽州，樸厚寡言,少從平盧軍。貞元中,隨韓全義鎮(zhèn)長武城,治軍有聲。五年夏，吐蕃三萬寇寧州，崇文率甲士三千救之，戰(zhàn)于佛堂原，大破之，死者過半。韓全義入覲，崇文掌行營節(jié)度留務(wù)，遷兼御史中丞.永貞元年冬，劉辟阻兵，朝議討伐,宰臣杜黃裳以為獨任崇文，可以成功.崇文在長武城,練卒五千，常若寇至。及是,中使至長武，卯時宣命,而辰時出師五千，器用無闕者.軍至興元，軍中有折逆旅之匕著，斬之以徇。西從閡中入，遂卻劍門之師,解梓潼之圍，因拜崇文為東川節(jié)度使。八月，阿跌光頓與紫文約，到行營愆一日。懼誅，乃深入以自贖，故軍于鹿頭西大河之口，以斷賊糧道，賊大駭。辟之男方叔、子婿蘇強，先監(jiān)良輔軍，是日械系送京師，降卒投戈面縛者彌十?dāng)?shù)里，遂長驅(qū)而直指成都。德陽等縣城皆鎮(zhèn)以重兵，莫不望旗率服。辟大懼，以親兵及逆黨盧文若赍重寶西走吐驀。吐蕃素受其賂，且將啟之。崇文遣高霞寓、酈定進倍道追之,至羊灌田及焉.辟自投岷江，擒于涌湍之中。西蜀平，乃檻辟送京師伏法。文若赴水死。王師入成都，介士屯于大達，軍令嚴(yán)肅，珍寶山積，市井不移,無秋毫之犯。先是，賊將邢泌以兵二萬為鹿頭之援，既降又貳，斬之以徇。衣冠陷逆者，皆匍匐衙門請命，崇文條奏全活之。制授崇文檢校司空，兼成都尹，充劍南西川節(jié)度、管內(nèi)度支營田觀察處置、統(tǒng)押近界諸蠻西山八國云南安撫部使。改封南平都王詔劉石紀(jì)功于鹿頭山下崇文不通文字厭大府案牘咨稟之繁且隊優(yōu)富之地?zé)o所陳力乞居塞上以扦邊戍懇疏累上二年冬，制加同中書門下平章事、汾州刺史、汾寧慶三州節(jié)度觀察等使,仍充京西都統(tǒng)。恃其功而侈心大作，帑藏之富，百工之巧，舉而自隨，蜀都一罄。以不習(xí)朝儀。憚于入覲，優(yōu)詔令便道之鎮(zhèn)。居三年，大修戎備.元和四年卒，年六十四，廢朝三日,贈司徒，謚曰威武，配享憲宗廟庭。（節(jié)選自《舊唐書·高崇文傳》)10。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.改封南平那王/詔刻石紀(jì)功于鹿頭山下/崇文不通文字/厭大府案牘/諮稟之繁/且以優(yōu)富之地?zé)o所陳/力乞居塞上以扦邊成/懇疏累上/B。改封南平郡王/詔刻石紀(jì)功于鹿頭山下崇文不通文字/厭大府案牘諮稟之繁/且以優(yōu)富之地/無所陳力/乞居塞上以扦邊戍/懇疏累上/C.改封南平郡王/詔刻石紀(jì)功于鹿頭山下/崇文不通文字/厭大府案牘諮稟之繁/且以優(yōu)富之地?zé)o所陳/力乞居塞上以扦邊戍/懇疏累上/D.改封南平郡王/詔刻石紀(jì)功于鹿頭山下/崇文不通文字/厭大府案牘/諮稟之繁/且以優(yōu)富之地/無所陳力乞/居塞上以扦邊戍/懇疏累上/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(）A.卯時，根據(jù)十二地支計時法,指早晨5點到7點的時間。B.制授,是指唐宋時皇帝任命三品以下、五晶以上的官職。C.司徒，掌管國家土地和人民的教化,周時為六卿之一.D.配享，有大功于天下的開國元勛方可陪祀于帝王宗廟.12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()。A.高崇文能征善戰(zhàn)，屢擔(dān)重任。崇文大破吐蕎，擎行營節(jié)度留務(wù)，遷兼御史中丞:解了梓潼之圍,被授予東川節(jié)度使。B.高崇文軍紀(jì)嚴(yán)明，令人敬畏。阿跌光顏與崇文相約見面,但他耽擱了一日，害怕獲罪，于是深入敵軍希望能將功折罪。C。高崇文愛護百姓,秋毫無犯。高崇文率軍進入成都時,讓軍隊駐扎在大路上，不驚擾百姓，不侵占他們的財物。D.高崇文殺伐果斷,嚴(yán)懲逆者.高崇文殺死前來投降但有異心的邢批，又逐條上奏還活著的叛逆者的罪狀。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1)軍至興元，軍中有折逆旅之匕署，斬之以徇.(2）以不習(xí)朝儀,憚于入覲，優(yōu)詔令便道之鎮(zhèn).【答案】10。C11。D12。D13。（1）軍隊到了興元，軍中有損失旅舍食物的行為，高崇文把這些人殺了來巡行示眾。(2）高崇文因為不懂朝廷的禮儀制度，害怕入朝拜見，皇帝下詔讓他走便道前往屯戍之地。【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等.因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干，從而斷開句子。此外,文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。本句,“崇文不通文字"為主謂短語，所以，“崇文"之前需要斷開，排除B項，“厭大府案牘諮稟之繁”為主謂短語，中間不能斷開，排除A、D.故選C。句子翻譯：朝廷改封高崇文為南平郡王，皇帝發(fā)文告要在鹿頭山下刻石記下他的功績。高崇文不通曉文字，討厭大府繁多的公文請示稟報，并且他認為充足富裕的地方，不能夠施展自己的才力，乞求居住到塞上來保衛(wèi)戍守邊疆,誠懇地多次上書向皇上奏議。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“配享,有大功于天下的開國元勛方可陪祀于帝王宗廟”說法錯誤，應(yīng)該指大臣憑功績及生前官爵祔祀于帝王宗廟,不是開國元勛。故選D.【12題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的能力.首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析.解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。D項，“又逐條上奏還活著的叛逆者的罪狀”說法錯誤，由原文“衣冠陷逆者,皆匍匐衙門請命，崇文條奏全活之”可知,士大夫受脅迫而叛亂的都到衙門請求保全性命,高崇文為他們分條上奏,使他們都保住了性命。故選D.【13題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順.文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。本題,第一句關(guān)鍵點：“至"：“到達"；“匕署”:“飲食用具”;“徇”：“示眾”.第二句關(guān)鍵點：“以”:“因為”；“入覲”：“入朝拜見”.【點睛】復(fù)習(xí)時識記、積累大量的文化常識是解題的關(guān)鍵，而且掌握一些識記技巧對應(yīng)考是十分必要的。介紹三種常用的記憶方法：1．穿針引線法。這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。例如記憶中國古代文學(xué)史，可以以內(nèi)容為線索,用時間線穿起各個朝代文學(xué)現(xiàn)象。具體如下:韻文類:詩經(jīng)→楚辭→樂府民歌→唐詩→宋詞→元曲。散文類：尚書→先秦散文→六朝陶淵明散文→唐宋八大家→明初詩文三大家→明中葉唐宋派→明末公安派→清代桐城派。2．聯(lián)想記憶法。識記文化常識要進行相關(guān)的聯(lián)想,或相似聯(lián)想,或相反聯(lián)想。比如記憶屈原：屈原→《離騷》→中國浪漫主義文學(xué)的源頭→李白、李賀。這樣能較系統(tǒng)地記住許多知識。3．積累法。對于一些常識性知識,要加強梳理和記憶。如古代的“官職常識"“人物稱謂常識"“文集命名常識”“科舉常識”“地理常識”“古籍常識”等,可以將所有需要記憶的文學(xué)文化常識化整為零,分配在各個時間段里予以記憶。參考譯文：高崇文，他的祖先是渤海人。高崇文生于幽州,他淳樸寬厚少話語,年輕時參加過平盧軍.貞元中，跟隨韓全義安定長武城,治軍很有聲望。貞元五年的夏天，三萬吐蕃軍侵犯寧州，高崇文率領(lǐng)三千披甲的士兵救援寧州,與吐蕃軍在佛堂原大戰(zhàn)，大敗了吐蕃軍，使敵方死者超過一半。韓全義到朝廷去朝見皇帝，崇文便主管行營節(jié)度的政務(wù)，而后又被任命兼任御史中丞。永貞元年的冬天，劉辟仗恃著軍隊造反，朝堂討論去討伐他，宰相杜黃裳認為只需任命高崇文去做這件事，便能夠辦好。高崇文在長武城時，訓(xùn)練了五千士兵,平常便嚴(yán)陣以待好像敵人要到了一般.等到這時，宦官使臣到了長武，卯時宣布命令，高崇文辰時就能率五千軍隊出發(fā)，兵器用品都不缺少。軍隊到了興元，軍中有損失旅舍食物的行為，高崇文把這些人殺了來巡行示眾。高崇文率軍走西邊從閬中進入,成功擊退劍門的敵軍,解了對梓潼的包圍，朝廷于是授予他官職東川節(jié)度使.八月，阿跌光顏與高崇文約定好，到行營視察便耽擱了一日.他們都害怕因此獲罪，于是深入敵軍以便能夠自己贖罪，所以在鹿頭城西面的大河口駐軍，來切斷賊人運送糧食的通道，賊人十分驚慌.高文崇征召了男方叔、子婿蘇強，先監(jiān)良輔軍,這一天軍械全部拴好送往京師，遞交了兵器當(dāng)面捆綁住自己來投降的士兵站滿了十幾里地，于是崇文率軍長驅(qū)直指成都。德陽等縣城都用重兵安定著，看到高崇文的旗幟沒有不率領(lǐng)軍隊歸順的。劉辟十分恐懼，帶著近旁的士兵以及叛逆的同黨盧文若攜帶上貴重的寶物向西逃往吐蕃。吐蕃一向受到他的賄賂，將要打開城門接納他。高崇文派遣高霞寓、酈定進從不同的道路追捕劉辟，到了羊灌田追上了劉辟。劉辟自己投向了岷江，但在洶涌湍急的江水中仍舊被捉住了。西蜀平定了，于是把劉辟關(guān)押在囚籠李送往京師受法律的制裁.盧文若在投江的時候死了.朝廷的軍隊進入成都,士兵們在大逵駐兵,軍令十分嚴(yán)肅，珍寶堆聚如山，城鎮(zhèn)沒有遷移，沒有侵犯任何微小的東西.在此以前，賊將邢泚率兩萬士兵來支援鹿頭城,已經(jīng)投降了又有貳心，高崇文把他斬殺了來巡行示眾。士大夫受脅迫而叛亂的都到衙門請求保全性命，高崇文為他們分條上奏，使他們都保住了性命。皇帝頒布詔令任命高崇文為檢校司空，兼任成都尹，擔(dān)任劍南西川節(jié)度使、掌管內(nèi)度支營田來觀察處置其中的事務(wù)、主管監(jiān)督附近邊界各蠻族，還擔(dān)任西山八國云南安撫等地的使者.朝廷改封高崇文為南平郡王,皇帝發(fā)文告要在鹿頭山下刻石記下他的功績。高崇文不通曉文字,討厭大府繁多的公文請示稟報,并且他認為充足富裕的地方，不能夠施展自己的才力，乞求居住到塞上來保衛(wèi)戍守邊疆，誠懇地多次上書向皇上奏議。第二年冬天,皇帝頒布詔令加任他為中書門下平章事、邠州刺史、邠寧慶三州節(jié)度觀察使等等,仍舊擔(dān)任京西都統(tǒng)。高崇文仗著有功肆意奢侈，把蜀地國庫中的奇珍異寶和機巧工匠都擅自帶走，有所舉動手下之人都會自發(fā)地跟隨，蜀都的人都會一起出現(xiàn)幫他.高崇文因為不習(xí)慣朝廷的禮儀,所以害怕入朝拜見皇帝，皇帝下詔讓他走便道前往屯戍之地。在這里居住了三年，大大地整治武備。元和四年高崇文去世，享年64歲，皇帝停止了三天的朝會，追封他威武的爵位頭銜，享有祭祀于憲宗宗廟的待遇。二、古代詩文閱讀。閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題.雁門胡人歌崔顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹還塞鳥，能將代馬獵秋田.山頭野火寒多燒【注】,雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠.塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏,一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原.[注]寒多燒:獵戶將山。上寒冬枯萎的蘋木燒掉，使野獸無法躲藏。14.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是()A?！堆汩T胡人歌》頷聯(lián)中，“胡鷹”“塞鳥”“代馬”三個意象，都是在動物名前面加上了一個有邊塞特征的定語，突出了地域特點.B?！堆汩T胡入歌》頸聯(lián)中，“山頭野火”和“雨濕孤峰”兩幅畫面濃淡相宜，將自然景色與人們的生活場景巧妙地結(jié)合在了一起。C.《塞路初晴》的首句，“晚虹”、“斜日”、“天昏”連續(xù)點明時間，看似重復(fù)，實際上卻渲染出了一幅廣闊雄渾的雨后塞上遠景圖。D?！度烦跚纭返那皟陕?lián)由遠及近，緊扣詩題，描繪了傍晚雨后的畫面，視聽結(jié)合，動靜相生,既稂麗又清新，使人有身臨其境之感。15。與《雁門胡人歌》相比，《塞路初晴》這首詩在思想情感上表現(xiàn)出了什么異同之處？請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?4。D15。相同點：都是表達對和平生活的熱愛之情。不同點：《雁門胡人歌》表達了對戰(zhàn)爭生活的厭惡以及對和平生活的渴望之情。《塞路初晴》表達對草原的熱愛和對和平的向往之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。詩歌鑒賞的選擇題,綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容,每一個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤.D項，“視聽結(jié)合”理解錯誤，《塞路初晴》描繪了雨后塞外草原的壯麗景象，雨后黃昏時，積水在青草豐茂的路上自由向低洼處流淌,裊裊的炊煙還盤旋在綠楊簇擁的村莊上，展示出一幅旖旎如江南風(fēng)光又不失北國雄渾的壯麗圖景，并沒有聽覺的描寫.故選D?！?5題詳解】此題的考查分析詩人的思想情感的能力。對于詩歌情感題，一般的考查方向有兩個,一是考查情感的體現(xiàn)方式,二是考查情感的內(nèi)容。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情;可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。本題，《雁門胡人歌》通過描寫秋日出獵、山頭野燒的代北景色及胡人在和平時期從容醉酒的風(fēng)習(xí)的幾個生活畫面，以及誤將野火雨霧當(dāng)作烽煙而最終釋然的事件，表達了對戰(zhàn)爭生活的厭惡以及對和平生活的渴望之情.《塞路初晴》通過描繪了雨后黃昏時，積水在青草豐茂的路上自由向低洼處流淌，裊裊炊煙還盤旋在綠楊簇擁的村莊上的雨后塞外草原的壯麗景象,以及通過寫人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后,悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的景象，表達對草原的熱愛和對和平的向往之情。因此，相同點都是表達對和平生活的向往，對戰(zhàn)爭的厭惡之情。不同點：《雁門胡人歌》表達了對戰(zhàn)爭生活的厭惡以及對和平生活的渴望之情。《塞路初晴》表達對草原的熱愛和對和平的向往之情?！军c睛】詩歌鑒賞的客觀選擇題，屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩句的理解能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認,得出答案。（三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分）16.補寫下列句子中的空缺部分。(6分）(1)《逍逼游》中,為嘲笑大鵬，蜩與學(xué)鳩形象地描述自己在林中飛行和休息的句子是：___________________,________________。（2)荀子在《勸學(xué)》中以“雕刻打磨"為例，從正面來論證堅持學(xué)習(xí)的重要性的兩句是:___________________,________________.（3)《離騷》中用方圓不相合來說明自己和世俗小人不相容的句子是:___________________，________________。【答案】(1).我決起而飛(2)。搶榆枋而止(3）。鍥而不舍(4).金石可鏤(5).何方圓之能周兮（6）。夫孰異道而相安【解析】【詳解】考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧.高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,所以,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字,如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“決"“榆枋”“鍥”“鏤"，理解字義去記憶。【點睛】常見的名篇名句默寫常分為兩類，識記式默寫、情景式默寫理解性默寫)。其中識記式默寫者查字無默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度,理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要定的技巧。理解性背誦是基礎(chǔ)。要想做對名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會。這是做對這類題的前提條件.否則，要談默寫就是無源之水，無本之木。背誦的時候要注意要在理解原文的基礎(chǔ)上進行背誦，不要死記硬背。要背得認真,記得準(zhǔn)確,不要一知半解，似是而非.把握語境審好題是關(guān)鍵。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候,要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握好情景式默寫題。三、語言文字運用.(20分),閱讀下面的文字，完成下面小題。早年，費新我之父曾以“安之若素”為他題寫過“安素齋”,意在希望他要心安一如平素,對困窘的遭遇也要有一個平靜如常的心態(tài)去對待。費新我思慮再三，“安之若素"被他認為莫如“我行我素"更不適合自己志趣,遂將“安素齋”改為“行素簃”。我行我素，也凸現(xiàn)他____、鍥而不舍地攀登藝術(shù)之巔的心境、韌性和毅力。他原米以國畫著名，56歲那年，他的右腕關(guān)節(jié)結(jié)核病突然發(fā)作，不能握筆作畫寫書，遂練左手運筆，專攻書法藝術(shù)。為使左筆書法，他博采約取，把名家和民間的書法藝術(shù)熔鑄一爐。經(jīng)過30年的矢志追求，()，有強烈的節(jié)奏感和音樂感，點畫道勁,變態(tài)無窮，瀟灑率意，韻味深長，。17。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A.待人接物手不釋卷精益求精標(biāo)新立異B待人接物孜孜不倦精益求精自成一家C。為人處世手不釋卷錦上添花標(biāo)新立異D。為人處世孜孜不倦錦上添花自成一家18。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A其隸書古拙樸茂，楷書敦厚，行草書不受前人羈絆,參以畫意B.其隸書古拙樸茂，楷書敦厚，參以畫意，行草書不受前人羈絆C.其行草書不受前人羈絆,參以畫意，隸書古拙樸茂,楷書敦厚D.其行草書不受前人羈絆，隸書古拙樸茂，楷書敦厚,參以畫意19。文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）A。經(jīng)過費新我的再三思慮，“安之若素”被他認為莫如“我行我素”更適合自己志趣,遂將“安素齋”改為“行素簃”.B。經(jīng)過費新我的再三思慮，“安之若素"被他認為莫如“我行我素"更不適合自己志趣，遂將“安素齋”改為“行素簃”。C.費新我思慮再三，認為“安之若素”莫如“我行我素”更不適合自己志趣，遂將“安素齋”改為“行素簃”。D.費新我思慮再三,認為“安之若素”莫如“我行我素”更適合自己志趣，遂將“安素齋”改為“行素簃”【答案】17。B18。A19。D【解析】【17題詳解】本題考查成語的辨析能力。分析成語可從以下五個方面入手：①要分辨成語的語義，有的成語有表層意和深層意,切忌望文生義。②要分清成語的適用范圍和對象.③要分清成語的感情色彩.④要識別成語與其他詞語的搭配.比如說修飾語與中心與不搭配，動詞與賓語不搭配等。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。成語使用還要仔細分析語境.待人接物：對待別人，應(yīng)接事物，指跟別人往來接觸.為人處世：一個人生活在世上對待事情以及事務(wù)的處理方式與方法，有積極的、也有負面的。由后文“一個平靜如常的心態(tài)去對待”可以，此處用待人接物符合語境。孜孜不倦:指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦.手不釋卷：意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué).由“鍥而不舍地攀登藝術(shù)之巔的心境、韌性和毅力”可知，此處用孜孜不倦符合語境。精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好.錦上添花:在錦上面再繡上花.比喻使美好的事物更加美好。書法屬于作品，所以，此處用精益求精符合語境。標(biāo)新立異：意思是提出新奇的主張，表示故意以與眾不同顯示自己。自成一家：在某種學(xué)問上或技術(shù)上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法，能自成體系。由“有強烈的節(jié)奏感和音樂感,點畫道勁，變態(tài)無窮，瀟灑率意，韻味深長”可知，此處用自成一家符合語境.故選B。【18題詳解】本題考查簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析.填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用,句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序的角度選取。本題，由下文語境“有強烈的節(jié)奏感和音樂感,點畫道勁，變態(tài)無窮，瀟灑率意,韻味深長”可知，“行草書不受前人羈絆”和“變態(tài)無窮，瀟灑率意”相對應(yīng)，排在最后，所以,排除B、C、D項。故選A?！?9題詳解】本題考查辨析病句的能力，答題時應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改,再仔細比對選項所給出的修改方案,找出答案。A項，“經(jīng)過費新我的再三思慮，“安之若素”被他認為莫如“我行我素”更適合自己志趣"缺少主語；B項，“經(jīng)過費新我的再三思慮，“安之若素"被他認為莫如“我行我素”更不適合自己志趣”，缺少主語，且語義錯誤，“莫如”、“更不”雙重否定等于肯定;C項，“認為“安之若素”莫如“我行我素”更不適合自己志趣",語義錯誤，“莫如"、“更不”雙重否定等于肯定；D項，正確。故選D?！军c睛】近義成語辨析重點是:感情色彩的誤用,望文生義，適用對象弄錯，具有雙重含義的成語,語境或邏輯錯誤.本題以選詞填空的形式考查成語的使用能力，解答的基本原則是同中求異,具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析,包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對象等。20.下面是中國國際進口博覽會標(biāo)識,標(biāo)識由中間的地球（地球上的中國呈綠色)、外側(cè)的淺藍色圓環(huán)、進口博覽會中英文名稱和英文縮寫（CIIE）(英文縮寫呈紅色)等部分組成.請分別說出它們的寓意.【答案】圖標(biāo)中間為地球，寓意進口博覽會的廣泛性、多樣性和包容性，代表我們致力于將進口博覽會打造成為世界各國展示國家形象、開展國際貿(mào)易的開放型合作平臺；地球上的綠色中國，體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，表示進口博覽會緊緊圍繞創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新理念,著力打造一流綠色展會。圖標(biāo)外側(cè)為淺藍色圓環(huán)，體現(xiàn)了中國海納百川的自信與豪邁，寓意與世界各國緊密的團結(jié)合作，彰顯了我們支持經(jīng)濟全球化的實際行動。圖標(biāo)中進口博覽會的英文簡稱“CIIE(ChinaInternationalImportExpo)"，中間兩個字母“II"形似一扇打開的大門，寓意進口博覽會是世界連通中國之門、國際經(jīng)貿(mào)合作之門、世界人民友誼之門，字體顏色選取中國紅，象征著中國熱情好客,歡迎世界賓朋.【解析】【詳解】本題，考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等。圖文轉(zhuǎn)換的解題思路是：一是在讀懂圖表上下功夫。無論是圖文轉(zhuǎn)換，還是表文轉(zhuǎn)換，甚至徽標(biāo)轉(zhuǎn)換，前提、要點都在一個“讀”上.本題，進口博覽會的標(biāo)識由中間的地球、外側(cè)的淺藍色圓環(huán)、進口博覽會中英文名稱和英文縮寫（CIIE）等部分組成。圖標(biāo)中間為地球，寓意進口博覽會的廣泛性、多樣性和包容性,代表我們致力于將進口博覽會打造成為世界各國展示國家形象、開展國際貿(mào)易的開放型合作平臺；地球上的綠色中國,體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，表示進口博覽會緊緊圍繞創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新理念，著力打造一流綠色展會。圖標(biāo)外側(cè)為淺藍色圓環(huán)，體現(xiàn)了中國海納百川的自信與豪邁，寓意著與世界各國緊密的團結(jié)合作，彰顯了我們支持經(jīng)濟全球化的實際行動.圖標(biāo)中進口博覽會的英文簡稱“CIIE（ChinaInternationalImportExpo）"，中間兩個字母“II”形似一扇打開的大門，寓意進口博覽會是世界連通中國之門、國際經(jīng)貿(mào)合作之門、世界人民友誼之門，字體顏色選取中國紅，象征著中國熱情好客，歡迎世界賓朋。【點睛】做這類題有以下幾個技巧：1。讀畫面,把握畫面要素。漫畫常用簡單而又夸張的手法,勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。要通過整體閱讀，搜索并提取關(guān)鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。2.巧聯(lián)想，探究畫面寓意。在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。3.抓關(guān)鍵，客觀描述畫面。描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時一定要仔細觀察畫面上的人或物，抓住人物的動作、表情、語言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到下、先主后次等。21。請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢,不超過60個字。正在月球背面執(zhí)行探測任務(wù)的“玉兔二號"月球車,截至目前已經(jīng)在月球運行340余天，成為在月面工作時間最長的月球車。此前月面工作時間的紀(jì)錄由蘇聯(lián)的“月球車1號”保持，累計運行321天.“玉兔二號”月球車隨“嫦娥四號”探測器于2019年1月3日共同登陸月球背面。隨后“玉兔二號”月球車沿著斜梯緩緩駛向月面,當(dāng)天22時22分，“玉兔二號”月球車成功駛上月球表面，在月背留下人類探測器的第一道印跡.12月3日21時42分,“玉兔二號”月球車按地面指令完成月夜設(shè)置,進入第12月夜.截至目前，“玉兔二號”月球車?yán)塾嬓旭?45。059米。12月20號，它就會被喚醒，之后就要開始第13個月晝的探測工作?！敬鸢浮俊坝裢枚枴痹虑蜍嚕刂聊壳耙呀?jīng)在月球運行340余天，成為在月面工作時間最長的月球車,它將開始第13個月晝的探測工作?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力。此類題目一般要求對一個或幾個語段進行縮減或擬寫新聞導(dǎo)語、標(biāo)題、一句話新聞,或?qū)λo語段進行高度概括提煉要點，歸納主旨,或根據(jù)材料對某一概念下定義等等。答題時首先要明確材料敘述的主體或?qū)ο?，然后要明確材料的主旨，抽取提煉主要信息。本題，由材料“正在月球背面執(zhí)行探測任務(wù)的“玉兔二號"月球車，截至目前已經(jīng)在月球運行340余天，成為在月面工作時間最長的月球車”可知,該語段主要講“玉兔二號"月球車，截至目前已經(jīng)在月球運行340余天，成為在月面工作時間最長的月球車；由句子“12月20號，它就會被喚醒，之后就要開始第13個月晝的探測工作”可知,它將開始第13個月晝的探測工作?！军c睛】壓縮語段一般考查以下類型：1、記敘性語段，要弄清敘述的對象及中心事件，可運用“剔除枝葉法”進行壓縮。采用“對象＋事件”歸納法。2、新聞類材料?？疾樾问揭话阌袃煞N：一是提取要點，二是概括內(nèi)容，如擬寫標(biāo)題、一句話新聞。3、說明類材料。查的形式主要是給材料中的說明對象下定義,提煉材料中的說明內(nèi)容.4、議論類材料。議論語段概括的任務(wù)重在概括觀點，許多時候要把具體的材料變成泛指的通用道理。有的語段觀點沒有直接表明，這就要通過理性認識概括出觀點.要弄清論點與論據(jù)的關(guān)系。要養(yǎng)成良好的解題思路：①分析層次與層意；②概括層意，抓住要點；③注意設(shè)題角度。解題步驟：①反復(fù)審題，弄清具體要求;②辨明類型,明確概括角度；③劃分層次，辨明主次，把握意圖；④依照要求,整合信息；⑤作出正確選擇。四、寫作。(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。據(jù)新華社11月21日報道，11月17日上午，河南鄭州公交司機張福軍駕駛186路公交車行至一站臺時，看到一位老人在護工的攙扶下艱難上車，他將車輛停穩(wěn)后起身下車，把老人穩(wěn)穩(wěn)地抱到座住上，車行駛了一段路程后,他從后視鏡中看到老人打算下車，他拉好手剎又去將老人背下了車。在接受采訪時，張福軍忍不住哭了，他說，老人蹣跚的樣子，讓他想到自己的父母。讀了這則新聞，你有何聯(lián)想與感受？對社會中的“陌生人關(guān)系”，是否有更進一步思考?請寫一篇800字以上的文章,表達你的思考。要求：自擬標(biāo)題，自定立意，明確文體，不要套作或抄襲。【答案】例文:老吾老，以及人之老老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?題記敬老是一個永久的話題；老人,則是話題中不曾褪色的字眼。人生的問卷答到了這里，我們是否可以以耐心和愛心來續(xù)補這空缺的橫線，在老人的闡述中重踏他們曾走過的路，從敬老的氛圍中感受熾熱的回.挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。敬老愛老并非一個傳說，你必須用真誠去充實它。唐朝有個姓楊的人,家境貧寒,是不報復(fù)，但十分孝順，靠討飯養(yǎng)其父母,故人們叫他楊乞。他在外