2024屆江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)（錫北片）中考語(yǔ)文模擬預(yù)測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。②一提到雨，也就必然地要想到雪?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景。③“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在撩逗酒姑娘了。A．②④①③B．①③②④C．①②④③D．③①②④2．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“豈不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征堅(jiān)貞，松與竹、梅素有“歲寒三友”之稱。B．傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C．加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年齡的詞語(yǔ)，是按由小到大的順序排列的。D．清明節(jié)踏青祭祖、中秋節(jié)吃月餅賞月、重陽(yáng)節(jié)登高賞菊都是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。3．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．襤褸（lǔ）棧橋（zhàn）頭盔（kuī）鐘靈毓修（sù）B．祈禱（qí）粗獷（kuǎng）氣氛（fēn）味同嚼蠟（jiáo）C．醞釀（niàng）尷尬（gān）諳熟（ān）乳臭未干（xiù）D．唱和（hè）恣睢（zuī）肖像（xiào）風(fēng)雪載途（zǎi）4．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）做一?！白x書(shū)種子”，讓閱讀成為一種力量，推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳，可以說(shuō)正是讀書(shū)人的自我。讀書(shū)美好心靈，可以遇見(jiàn)更好的自己，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，重視學(xué)習(xí)、重視詩(shī)書(shū)，千百年來(lái)中國(guó)人的血脈里，成為中國(guó)特有的文化稟賦。A．期許滋養(yǎng)融入 B．期許融入滋養(yǎng)C．融入期許滋養(yǎng) D．滋養(yǎng)融入期許5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次班會(huì)，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》不僅弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，而且?guī)ьI(lǐng)我們重溫了很多經(jīng)典詩(shī)詞。C．經(jīng)過(guò)討論，我們一致認(rèn)為，這場(chǎng)圍棋比賽輸贏的關(guān)鍵是參賽者良好的心態(tài)。D．為了杜絕校園欺凌事件不發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安保室的監(jiān)督力度。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一10月28日，重慶萬(wàn)州區(qū)一輛公交車(chē)在長(zhǎng)江二橋墜入江中。此次事故原因已經(jīng)查明，系乘客與司機(jī)激烈爭(zhēng)執(zhí)互毆致車(chē)輛失控引發(fā)。乘客劉女士因未按司機(jī)提示及時(shí)下車(chē)而坐過(guò)站。中途與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵，進(jìn)而演變成雙方互毆。在公交車(chē)經(jīng)過(guò)萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋時(shí)，致使公交車(chē)越線撞上迎面而來(lái)的小轎車(chē)，隨后公交車(chē)撞斷橋護(hù)欄墜入江中。2人爭(zhēng)執(zhí)，3秒互毆，她錯(cuò)過(guò)了一站，卻讓15個(gè)人錯(cuò)過(guò)了后半生。材料二11月17日，在浙江臺(tái)州一輛公交車(chē)上，一男子想要去醫(yī)院看望住院的妻子，由于對(duì)當(dāng)?shù)芈窙r不熟悉，上車(chē)后便向司機(jī)問(wèn)路。后因方言不通，男子對(duì)司機(jī)的回應(yīng)感到不滿，對(duì)司機(jī)破口大罵，后沖到司機(jī)面前朝正在駕駛的司機(jī)身上踹了一腳。因擔(dān)心全車(chē)人安全，司機(jī)便忍痛靠邊停車(chē)，隨后打電話報(bào)警。但司機(jī)的行為反而遭到全車(chē)人的指責(zé)，埋怨司機(jī)耽誤時(shí)間。這時(shí)，一位十幾歲的女孩為司機(jī)發(fā)聲，大聲說(shuō)道：“行駛中就不該說(shuō)話，你們?cè)傧胂肴f(wàn)州公交墜江事件?！甭?tīng)到這句話，全車(chē)人都沉默了。材料三11月28日，山東東平一起司乘沖突案件一審宣判，因搶奪公交司機(jī)方向盤(pán)，被告人周某某因犯以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被判處有期徒刑三年。據(jù)了解，2018年4月，被告人周某某酒后乘坐一輛載客18人的客車(chē)，中途要求下車(chē)未果，隨即搶奪方向盤(pán)要求停車(chē)，導(dǎo)致車(chē)輛突然改變行駛方向。司機(jī)采取緊急制動(dòng)措施后，客車(chē)停在道路北側(cè)路邊上。車(chē)輛右前輪輪胎及減震氣囊破損，未造成人員傷亡。然而，被告人實(shí)施了危險(xiǎn)手段，有足以危害公共安全的行為，雖然沒(méi)有造成嚴(yán)重后果，但構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。材料四某調(diào)查網(wǎng)做了一次“怎么看公交車(chē)上乘客搶奪方向盤(pán)行為”的調(diào)查，得到以下圖表。（1）閱讀前三則材料寫(xiě)出你的感悟和思考。（不少于4條）（2）仔細(xì)觀材料四的圖表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩條你的探究結(jié)果。（3）如果你在車(chē)上遇到乘客辱罵司機(jī)，甚至搶奪方向盤(pán)現(xiàn)象，該怎么做？7．古詩(shī)文默寫(xiě)。傷心秦漢經(jīng)行處，__________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）《白雪歌送武判官歸京》中岑運(yùn)用夸張修辭勾勒荒漠冰雪之景，并抒發(fā)自己離愁別緒的句子是：“__________，__________?！弊x了“__________，__________（杜甫《春望》）才明白，春天的景物再美，也難掩親人離散時(shí)詩(shī)人老淚縱橫的傷悲；讀了“__________，__________（李商隱《無(wú)題》）才明白，至親的人分開(kāi)以后，再多的眼淚也帶不走主人公情思纏綿的煎熬；讀了“出門(mén)東向看，淚落沾我衣”（《十五從軍征》）才明白，東方即使出現(xiàn)太陽(yáng)，也難以溫暖老兵家人離世、舉目無(wú)親的凄涼。8．名著閱讀下列對(duì)相關(guān)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（________）A．《紅巖》中，為了粉碎敵人限水的陰謀，獄中難友在放風(fēng)時(shí)挖掘水源。龍光華在打水過(guò)程中被特務(wù)發(fā)現(xiàn)并毒打致死,獄中難友為表達(dá)抗議集體絕食。B．《朝花夕拾》中，范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)非常隨和的人，他和魯迅曾經(jīng)共事過(guò)，和魯迅的關(guān)系一向很好。C．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆和蓓姬在洞中面臨困境時(shí)，蓓姬害怕到了極點(diǎn)，湯姆則沉著勇敢，他盡力安慰蓓姬。D．《小王子》中，小王子看到一座盛開(kāi)的玫瑰園時(shí)，他非常傷心。因?yàn)樗拿倒鍖?duì)他說(shuō)謊，說(shuō)她是宇宙中一朵獨(dú)一無(wú)二的花。閱讀《水滸傳》選段，完成填空。那人托地從樹(shù)上跳將下來(lái)，拔出解腕尖刀，割斷繩索，劈碎盤(pán)頭枷，就樹(shù)邊抱住盧員外放聲大哭。盧俊義開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是A,叫道：“小乙，莫不是魂魄和你相見(jiàn)么？”……盧俊義道：“雖是你強(qiáng)救了我性命，卻射死這兩個(gè)公人，這罪越添得重了?！盇是誰(shuí)？_______________。閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題?！菄?guó)王滴淚道：“朕切切思思，無(wú)晝無(wú)夜，但只是沒(méi)一個(gè)能獲得妖精的。豈有不要她回國(guó)之理！”行者道：“我老孫與你去伏妖邪，那時(shí)何如？”國(guó)王跪下道：“若救得朕后，朕愿領(lǐng)三宮九嬪，出城為民，將一國(guó)江山，盡付神僧，讓你為帝”。①“沒(méi)一個(gè)能獲得妖精”，這個(gè)妖精是____________。②簡(jiǎn)要談?wù)剬O悟空是如何智取這妖精的寶物的。_________________________________________________________________________________二、閱讀9．閱讀詩(shī)歌，完成下列小題。山房春事（其一）唐·岑參風(fēng)恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房。數(shù)枝門(mén)柳低衣桁①，一片山花落筆床②。注釋：①衣桁（héng）：猶衣架，掛衣服的橫木。②筆床：臥置毛筆的器具。南朝陳徐陵《〈玉臺(tái)新詠〉序》：“翡翠筆床，無(wú)時(shí)離手。1．（小題1）有人評(píng)價(jià)，詩(shī)的第二句“亂”字用得好，試體會(huì)其表達(dá)效果。2．（小題2）適當(dāng)想象，描繪三、四兩句的畫(huà)面。10．文言文閱讀管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．管仲既用已經(jīng) B．嘗與鮑叔賈做買(mǎi)賣(mài)C．鮑叔遂進(jìn)管仲做官 D．及小白立為桓公等到2．下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：吾嘗為鮑叔謀事而更窮困A．蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）B．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）C．面山而居（《愚公移山》）D．肅遂拜蒙母，結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》）3．下列句子，與“子孫世祿于齊”句式相同的一項(xiàng)是（）A．必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）B．天子為動(dòng)（《周亞夫軍細(xì)柳》）C．咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）D．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）4．對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。B．管仲被任用以后，成為了鮑叔的手下，并輔佐齊桓公稱霸。C．管仲戰(zhàn)敗逃跑，鮑叔不認(rèn)為管仲膽小，知道管仲還有老母親的緣故。D．管仲侍奉公子糾，齊桓公即位以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。5．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）管仲少時(shí)常與鮑叔游，鮑叔知其賢。（2）天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。11．閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。劍所從來(lái)肖巖要了解劍這種兵器，就要先從它的名字說(shuō)起。漢代《釋名》記截：“劍，檢也，所以防檢非常也?！本褪钦f(shuō)，“劍”就是“檢”，是在非常狀況下使用的一種兵器。什么是“非常狀況”呢？這主要是針對(duì)車(chē)戰(zhàn)而言的。我國(guó)商周時(shí)期的作戰(zhàn)方式主要是車(chē)戰(zhàn)，是以一乘戰(zhàn)車(chē)和其附屬的徒步的士兵為一個(gè)基本作戰(zhàn)單位。兩軍對(duì)陣時(shí)，首先用遠(yuǎn)射的弓失，待到戰(zhàn)車(chē)交錯(cuò)格斗時(shí)所用的兵器就是長(zhǎng)柄的戈戟矛鉞(yuè)了，這就是戰(zhàn)斗的一般狀況。在激烈的戰(zhàn)斗中，雙方戰(zhàn)士難免發(fā)生扭打在一起的時(shí)候，需要貼身肉搏，這個(gè)時(shí)候，劍這種兵器就派上用場(chǎng)了。還有一種“非常狀況”叫作“致師”。商周時(shí)胡，兩軍對(duì)壘以后，要先派出一隊(duì)最勇武的軍士去沖擊敵陣，以表示戰(zhàn)斗的決心和意志，鼓舞士氣。這樣一種短兵相接的交戰(zhàn)，劍的配備使用就是必然的。從目前的出土文物來(lái)看，商周時(shí)期劍長(zhǎng)一般在20-40厘米之間，都是短劍，也證明了其“防檢非?！钡挠猛尽Ｖ钡酱呵飼r(shí)期，中原地區(qū)仍然以短劍為主，其使用方式也主要是刺擊。在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車(chē)作戰(zhàn)的時(shí)侯，東南部的吳越地區(qū)（大約是江蘇南部、上海、浙江、安徽南部、江西東北部一帶地區(qū)）卻有著完全不同的情況：這里水網(wǎng)縱橫，并且還處于密林深深尚待開(kāi)發(fā)的階段，奔馳在北方平原上的巨大而沉重的戰(zhàn)車(chē)，在那里幾乎是沒(méi)有用武之地的，所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力。步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器，劍正具有這些特點(diǎn)，所以這種兵器在吳越有了很大發(fā)展。因此，當(dāng)時(shí)吳越地區(qū)鑄劍的水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)中原諸國(guó)，春秋時(shí)期的吳越簡(jiǎn)直就是“寶劍之鄉(xiāng)”，這里出產(chǎn)的質(zhì)精物美的青銅劍，極受中原各國(guó)的重視，留下了許多傳奇人物和故事。后來(lái)，越國(guó)滅掉了吳國(guó)，然后自己又被楚國(guó)吞掉，吳越精湛的鑄劍技術(shù)，也就為楚國(guó)所掌握，這使得本來(lái)已有相當(dāng)水平的楚國(guó)鑄劍工藝，又有了進(jìn)一步的發(fā)展。于是，楚國(guó)成了鑄劍工藝最杰出的地區(qū)。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著車(chē)戰(zhàn)的衰落和步兵的興起，劍在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益重要，它成為當(dāng)時(shí)步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一。這樣巨大的變化和發(fā)展，對(duì)劍的長(zhǎng)度、鋒利度都提出了新的要求。想想看，兩軍對(duì)戰(zhàn)，一方手執(zhí)一米多長(zhǎng)的長(zhǎng)劍，另一方則是兩尺左右的短劍，孰勝孰敗不是一目了然嗎？我國(guó)在春秋時(shí)就有了鐵器，但直到秦朝，青銅仍舊是兵器的主要材質(zhì)。青銅質(zhì)地較脆易折，如何増加其柔韌，鑄造出鋒利耐用的長(zhǎng)劍，一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此，劍的長(zhǎng)短優(yōu)劣就成為了代表國(guó)家實(shí)力的一個(gè)重要象征。正因?yàn)閯κ侨绱酥匾运膬?nèi)涵也越來(lái)越廣博。它的佩帶有了嚴(yán)格的規(guī)定，使用有多種多樣的技法，冶煉鍛造有多種多樣的工藝，還有了豐富的理論知識(shí)……后來(lái)，______是隨著騎兵戰(zhàn)斗的日漸重要，武器的劈砍功能逐漸被重視起來(lái)，于是，漢代以后，刀漸漸取代了劍，成為了戰(zhàn)場(chǎng)上騎兵的主要兵器。雖然失去了戰(zhàn)場(chǎng)上的地位，但由于其精湛的工藝、華美的造型以及高貴優(yōu)雅的內(nèi)涵，劍在古人尤其是古代文人的生活中卻越來(lái)越重要了，留下了許多神秘的傳說(shuō)、優(yōu)美的詩(shī)文，也成為了近現(xiàn)代武俠小說(shuō)中最主要的意象。1．閱讀全文，完成下面表格。時(shí)期（1）____________戰(zhàn)國(guó)漢代以后劍的發(fā)展以短劍為主，適用于特殊情況，在吳越、楚國(guó)有很大發(fā)展。（2）___（3）___2．根據(jù)課文內(nèi)容填空：“劍”最初是在_____________和_____________兩種“非常狀況”下使用的一種短兵器。3．閱讀第四段，為什么在吳越地區(qū)得到很大發(fā)展？4．將下面句子使用的說(shuō)明方法填在句后括號(hào)內(nèi)。商周時(shí)期劍長(zhǎng)一般在20-40厘米之間，都是短劍。（________）青銅質(zhì)地較脆易折，如何増加其柔韌，鑄造出鋒利耐用的長(zhǎng)劍，一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此，劍的長(zhǎng)短優(yōu)劣就成為了代表國(guó)家實(shí)力的一個(gè)重要象征。（________）5．結(jié)合文意，“確實(shí)”“大約”兩個(gè)詞應(yīng)該填入文章最后一段空白處的是____。12．閱讀《人體中的“暗物質(zhì)”》，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。人體中的“暗物質(zhì)”①毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶后，它的樣子發(fā)生了巨大的變化。這種蛻變過(guò)程，可能是動(dòng)物王國(guó)中最富戲劇性的改變：長(zhǎng)出絢麗的翅膀，以及六條長(zhǎng)腿，內(nèi)部的器官也發(fā)生了巨大的變化。毛毛蟲(chóng)與蝴蝶看起來(lái)完全是兩種不同的生物，但是它們卻有著完全相同的基因組。那么，蛻變過(guò)程是由誰(shuí)控制的？②答案就連許多生物學(xué)家都感到吃驚：毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹倪^(guò)程，實(shí)際上是由蛋白質(zhì)控制的。蛋白質(zhì)是一種由氨基酸組合成的聚合物，體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成由基因決定。③在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，蛋白質(zhì)已經(jīng)被研究了很長(zhǎng)時(shí)間。通常認(rèn)為，它們?cè)谌梭w中主要作用是提供能量，組成肌肉、器官等等。但是這是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。事實(shí)上，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，大約有40萬(wàn)種蛋白質(zhì)影響著人體內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)，它們總共占了人體重的15%左右。例如，它們影響傷口的愈合、細(xì)胞之間的交流、免疫系統(tǒng)等。許多人認(rèn)為我們被基因所控制，但事實(shí)上，真正發(fā)揮作用的是那些蛋白質(zhì)。④但一個(gè)問(wèn)題是，人體內(nèi)大約有50%的蛋白質(zhì)是我們完全不了解的。我們可以把它們稱之為暗蛋白質(zhì)，因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)類似于宇宙中暗物質(zhì)，不為人所知。現(xiàn)在，我們才開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地了解它們。⑤蛋白質(zhì)在人體內(nèi)扮演著至關(guān)重要的角色，但是要想完全了解它們，是一件很困難的事情。畢竟，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)可能就有上萬(wàn)個(gè)發(fā)揮著作用的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)比基因組復(fù)雜多了。借助計(jì)算機(jī)的能力，研究人員已經(jīng)開(kāi)始去探尋那些暗蛋白質(zhì)。⑥檢測(cè)的方法基于一個(gè)這樣的事實(shí)，人體內(nèi)的蛋白質(zhì)都是基于寫(xiě)在DNA或RNA上的基因構(gòu)建而成的。通過(guò)分析人類基因圖譜，研究人員可以找出人體能制造出哪些蛋白質(zhì)。現(xiàn)在，來(lái)自德國(guó)慕尼黑理工大學(xué)的研究人員就根據(jù)這個(gè)方法，發(fā)現(xiàn)了數(shù)千種暗蛋白質(zhì)。但是，類似于探索宇宙中的暗物質(zhì)，研究人員并不知道這些暗蛋白質(zhì)在人體發(fā)揮著什么作用。不過(guò)，首先要弄懂的是它們?yōu)楹魏茈y被發(fā)現(xiàn)。⑦研究表明，許多暗蛋白質(zhì)的行為與普通的蛋白質(zhì)有所不同，例如它們很少與普通的蛋白質(zhì)發(fā)生作用。這種獨(dú)立的性格，可能使得它們不容易被發(fā)現(xiàn)，這還可以解釋為何它們更常常飄蕩在細(xì)胞之外。研究人員推測(cè)，這些“流浪在外”的蛋白質(zhì)可能在細(xì)胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。⑧發(fā)現(xiàn)人體中的暗物質(zhì)，會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生很大的影響。例如，它可能有助于研究人員了解那些由蛋白質(zhì)引發(fā)的疾病，例如癌癥、二型糖尿病，帕金森氏癥、老年癡呆癥等等，而且人的衰老過(guò)程也與蛋白質(zhì)有關(guān)。⑨另外，暗蛋白質(zhì)的發(fā)現(xiàn)還會(huì)帶來(lái)新的研究領(lǐng)域。事實(shí)上，已經(jīng)取得了一些進(jìn)展。例如，一個(gè)來(lái)自中國(guó)科學(xué)院的研究表明，暗蛋白質(zhì)與一些抗體的產(chǎn)生有著聯(lián)系。研究人員從一些暗蛋白質(zhì)上分離出了700多個(gè)肽鏈，發(fā)現(xiàn)這些肽鏈可以有效殺死細(xì)菌，而且不會(huì)產(chǎn)生副作用。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)我們可以發(fā)明出一種全新的抗生素。1．本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？它有什么特征？2．對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭講述毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的故事，形象生動(dòng)地說(shuō)明蛋白質(zhì)在生物蛻變過(guò)程中所起的作用，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的趣味性，吸引讀者興趣。B．本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，從已知蛋白質(zhì)說(shuō)到未知蛋白質(zhì)，使說(shuō)明更有條理。C．人們通常認(rèn)為，蛋白質(zhì)在人體中主要作用是提供能量，組成肌肉、器官等等，這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。D．發(fā)現(xiàn)人體中的暗物質(zhì)，會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生很大的影響。具體地說(shuō)，它可能有助于研究人員了解那些由蛋白質(zhì)引發(fā)的疾??；還會(huì)帶來(lái)新的研究領(lǐng)域，促進(jìn)發(fā)明全新的抗生素。3．聯(lián)系上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（1）這些“流浪在外”的蛋白質(zhì)可能在細(xì)胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。（2）事實(shí)上，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。4．第③段中除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明，還用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用。13．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。小叔我至今記得小叔的模樣。

花襯衫，喇叭褲，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬢角像鉤子一樣緊貼面頰，有時(shí)斜背一把吉他，在小鎮(zhèn)的青石板路上招搖而過(guò)，一不留神踩一腳泥——小叔是出了名的時(shí)髦青年，八十年代流行的東西，沒(méi)有他不玩的。

“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！辩蹆簭膩?lái)是最受寵愛(ài)的吧。爺爺常埋怨奶奶，把小叔寵成了廢材。他對(duì)這個(gè)到處惹是生非的“小畜生”頭疼不已，可除了打，好像也沒(méi)有太多的辦法。

我爺爺?shù)拇蛩闶?，讓初中畢業(yè)的小叔先晃蕩兩年，等他退休了，讓小叔頂替他進(jìn)國(guó)二廠。我爺爺是八級(jí)鉗工，老黨員，憑一雙手做到工人階級(jí)的塔尖。新任廠長(zhǎng)是他徒弟，應(yīng)該會(huì)賣(mài)他這個(gè)面子。

小叔一邊往嘴里扒飯，一邊嘟囔：“我才不去國(guó)二廠……我要做生意?！薄澳阈∽痈遥靠次也淮蛘勰愕耐?！”

爺爺大聲吼道，似乎要吃了小叔。國(guó)二廠的全稱是縣國(guó)營(yíng)第二碾米廠，響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髲S，進(jìn)廠就發(fā)兩套工作服、一雙翻毛皮大頭皮鞋。逢年過(guò)節(jié)，整箱整箱的國(guó)光蘋(píng)果、整條整條的大青魚(yú)放在倉(cāng)庫(kù)里，等職工搬回家。在我爺爺看來(lái)，那些做生意、跑單幫的，不過(guò)是暫時(shí)鉆了政策的空子，國(guó)家早晚會(huì)回過(guò)頭來(lái)收拾這幫投機(jī)倒把的。我爺爺堅(jiān)信，個(gè)體戶再有錢(qián)，不過(guò)是一時(shí)風(fēng)光，國(guó)營(yíng)大廠才是千秋萬(wàn)代的。

第二天小叔沒(méi)回家。我奶奶翻床頭柜，發(fā)現(xiàn)少了一百八十五塊錢(qián)。

十年過(guò)去了。

國(guó)二廠的日子一天不如一天，工資發(fā)不出來(lái)，工人只上半天班；老街上，顯赫一時(shí)的供銷社被拆了，原址建起一座“溫州皮鞋城”。然而，出門(mén)賺大錢(qián)的小叔依然杳無(wú)音信。關(guān)于小叔，有了些不好的傳言。有人說(shuō)他在煤礦出了事，幾十個(gè)人全部悶在了井下；有人說(shuō)他死于黑幫械斗，尸體被趁沉入海底。

奶奶怎么都不信。她拉著我的手，絮絮叨叨：“你小叔六歲時(shí)掉進(jìn)河里，差點(diǎn)兒送了命。那天我在紡織廠上著班，突然一陣心口疼。母子連著心，真要出事了，做娘的一定感覺(jué)得到?！?/p>

爺爺想起這個(gè)兒子就暴跳如雷，不是罵他沒(méi)出息，有家不敢回，就是罵他沒(méi)良心，賺了錢(qián)忘了爹娘。罵完癱坐在躺椅上，大口大口地喘氣。

漸漸地我才明白，爺爺?shù)耐戳R何嘗不是一種自我安慰：情愿他是個(gè)孬種，情愿他忘恩負(fù)義，也不愿相信更殘酷的結(jié)局——小叔可能已經(jīng)不在人世。

有一天爺爺把我叫到跟前，很?chē)?yán)肅地問(wèn)我：“偷渡的人是不是很難回來(lái)？”我支支吾吾地說(shuō)：“是，國(guó)外管得嚴(yán)。”我不敢看爺爺?shù)难劬?，我怕毀了他的救命稻草。第二天，墻上貼了一張世界地圖。

漸漸地，大家開(kāi)始回避小叔的名字。在一次大裝修后，小叔的房間成了廚房，鍋碗瓢盆替代了昔日的吉他。床被拆了，墻上的歌星海報(bào)被撕下，舊衣服被塞在樟木箱里，擱在大衣柜頂上，書(shū)和磁帶大多被我?guī)Щ丶摇?/p>

爺爺老了。他不再大聲說(shuō)話，不再發(fā)脾氣，不再昂首挺胸地巡視他的菜園子。他把躺椅放在那張世界地圖前，一坐就是一下午。

抵不過(guò)歲月煎熬的爺爺?shù)瓜铝?。奶奶的手顫抖著，合上了爺爺?shù)难劬?。奶奶從此絕口不提小叔。一場(chǎng)葬禮，宣告了兩個(gè)男人的死亡。

兩個(gè)姑媽不放心奶奶一個(gè)人，都想接她過(guò)去住。奶奶不肯，說(shuō)她一個(gè)人過(guò)挺好的，別的地方住不慣。她甚至不愿去子女家過(guò)年，寧可一個(gè)人守著老屋。

奶奶的生活很規(guī)律，這多少讓子女放心。她每天五點(diǎn)起床，在院子里做一套自己發(fā)明的健身操，早飯是咸菜熱粥，吃完出門(mén)散步，去附近的公園坐一坐。鐘點(diǎn)工阿姨過(guò)來(lái)做午飯，沒(méi)吃完的晚上熱一熱再吃。下午打個(gè)盹兒，看看電視，偶爾有老相識(shí)過(guò)來(lái)聊些閑話。晚飯后早早鎖了院門(mén)，躺在被窩里聽(tīng)收音機(jī)。

墻上掛著新拍的全家福，一大家子人簇?fù)碇棠?，祖孫四代，前后三排，站得密不透風(fēng)，不覺(jué)得少了一個(gè)人。奶奶瞇著眼睛，笑得很開(kāi)心。

前年除夕，我和爸媽回老家陪奶奶守歲。奶奶在爺爺?shù)恼掌包c(diǎn)上三炷香，放上一碗他最愛(ài)吃的紅燒鱖魚(yú)。暮色昏黃，屋外的鞭炮開(kāi)始此起彼伏。

夜里，我睡在老屋里，點(diǎn)著火盆，壓著厚厚的棉被，沉重而安心。

半夜，不知為什么醒了。我走出房間，看見(jiàn)院子的大門(mén)開(kāi)著，零星的煙火，照著一個(gè)蒼老的背影。

是奶奶。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像在等一個(gè)人。

佇立良久，奶奶輕輕地合上大門(mén)，沒(méi)有插門(mén)閂。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地拖著那條患痛風(fēng)的左腿，走回房間。（《文匯報(bào)》2018年7月）1．題目叫“小叔”，可小說(shuō)并沒(méi)有多少筆墨寫(xiě)小叔，你怎么理解？2．小叔“失蹤”后，爺爺、奶奶對(duì)于小叔的思念和盼望在文中有很多描述，請(qǐng)分別歸納出來(lái)。爺爺：__________________奶奶：_________________3．文中交待“國(guó)二廠”過(guò)去和現(xiàn)在的兩段文字，在小說(shuō)中沒(méi)有什么作用，可以刪去。你的意見(jiàn)是什么？4．“真愛(ài)無(wú)聲”小說(shuō)中有很多這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從文中找?guī)滋?，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。5．小說(shuō)結(jié)束也沒(méi)有交待小叔的下落，出門(mén)闖蕩的小叔結(jié)局倒底如何？發(fā)揮你的想象提綱式的寫(xiě)一段話，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)局。三、語(yǔ)言表述14．2017年8月11日，一張四川九寨溝地震救援現(xiàn)場(chǎng)的照片紅遍網(wǎng)絡(luò)，刷爆朋友圈；亂石飛瀉處，眾人逃離時(shí)，一位武警戰(zhàn)士卻朝著避難的人群相反的方向沖向塌方地段救人。請(qǐng)你給這張照片寫(xiě)一段解說(shuō)詞，為這位戰(zhàn)士的英勇行為點(diǎn)贊。（要求：100字左右；至少使用一種修辭手法）四、寫(xiě)作15．（2）《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值?！独首x者》第十期的主題詞是“味道”。請(qǐng)以“味道”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：①選擇題目（1）的，先將題目填充完整，然后作文。選擇題目(2)的另擬題目作文。②內(nèi)容具體，感情真摯，積極向上。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解題分析】

此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力。首先，通讀四個(gè)語(yǔ)句，明確中心句應(yīng)為②句；其次，要注意語(yǔ)句之間的聯(lián)系，①③④句所引用的詩(shī)句，存在時(shí)間上的先后關(guān)系，從②句中“天欲雪”，④句中的“微雪酒香村”可知，④句應(yīng)緊跟②句；從②句中的“日暮”，①句中“雪夜”，③句中“第二天的早晨”可知正確排序應(yīng)是②④①③。故選A項(xiàng)。【題目點(diǎn)撥】做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意語(yǔ)段中的表示時(shí)間的詞語(yǔ)。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。2、C【解題分析】

C項(xiàng)排序錯(cuò)誤，“加冠”指成年，“垂髻”指兒童，“而立”指三十歲，“耄耋”指八九十歲。按照從小到大排序應(yīng)為：垂髻、加冠、而立、耄耋。3、C【解題分析】

試題分析：A.襤褸（lǔ）－（lǚ）、鐘靈毓修（sù）－（yù）；B.粗獷（kuǎng）－（guǎng）；C.正確；D.恣?。▃uī）－（suī）、風(fēng)雪載途（zǎi）－（zài）。據(jù)此，答案為C。4、A【解題分析】

期許：期望；稱許。滋養(yǎng)：滋補(bǔ)養(yǎng)育，提供營(yíng)養(yǎng)。融入：融合；混入、混合。一空，寫(xiě)讀書(shū)的動(dòng)機(jī)，所以選“期許”。二空，是寫(xiě)讀書(shū)對(duì)“美好心靈”的意義，只有“滋養(yǎng)”與之搭配合理。三空，寫(xiě)“重視學(xué)習(xí)、重視詩(shī)書(shū)”與“中國(guó)人的血脈”的關(guān)系，只能用“融入”支配“中國(guó)人的血脈里”。所以選A。5、A【解題分析】

B分句間的語(yǔ)序錯(cuò)誤。把“弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化”與“帶領(lǐng)我們重溫了很多經(jīng)典詩(shī)詞”對(duì)調(diào)位置即可。C兩面對(duì)一面。“輸贏”改為“得勝”等。D語(yǔ)意矛盾?！安弧备臑椤霸佟薄！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、（1）示例：①乘車(chē)莫任性，拒絕沖動(dòng)和非理性；②嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，冷靜處理突發(fā)事件；③遠(yuǎn)離“事不關(guān)己，高高掛起”的麻木；④敬畏生命，每個(gè)人都應(yīng)增強(qiáng)公共安全意識(shí)；（2）①人們對(duì)公交車(chē)上乘客搶奪方向盤(pán)行為的危害性認(rèn)識(shí)不足；②近六成的人對(duì)搶奪方向盤(pán)的法事實(shí)認(rèn)識(shí)有誤。（3）示例：如果乘客只是與司機(jī)發(fā)生語(yǔ)言沖突，我會(huì)用平靜、溫和的話語(yǔ)好言相勸，消解乘客的怒氣，告訴他（她）這樣做的危害。如果乘客與司機(jī)發(fā)生肢體沖突，甚至試圖搶奪方向盤(pán)，我會(huì)毫不猶豫地上前制止，直至發(fā)動(dòng)其他乘客共同將其制服。同時(shí)，及時(shí)報(bào)警，以避免悲劇的發(fā)生?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)材料的理解分析。前三則材料寫(xiě)的都是乘客與司機(jī)的矛盾，乘客因?yàn)橐患褐?，而不顧及他人性命的沖動(dòng)，不理智的行為而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，引發(fā)人們的思考。作為乘客不能好好控制自己的情緒，作為司機(jī)，不能恪守職業(yè)道德。文明不是一個(gè)口號(hào)，而是體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)含在每一次行動(dòng)中；精神文明，不只是個(gè)體的義舉，更是一種集體行為；國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)遵紀(jì)守法公民的保護(hù)及對(duì)違紀(jì)違法犯罪者的打擊力度。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換。答題的原則有兩個(gè)，一是用好表格中的文字提示；二是將表格中的數(shù)字虛化，抽象為文字?？蓮谋砀竦臋M向或縱向角度，尋找出數(shù)字變化的某種規(guī)律，并用文字表達(dá)出來(lái)，此題找出最明顯突出的方面，據(jù)此答案為：人們對(duì)公交車(chē)上乘客搶奪方向盤(pán)行為的危害性認(rèn)識(shí)不足；近六成的人對(duì)搶奪方向盤(pán)的法事實(shí)認(rèn)識(shí)有誤。（3）考查語(yǔ)言交際與表達(dá)能力。遇到乘客辱罵司機(jī)，首先要?jiǎng)駝褡璩丝拖穑Z(yǔ)氣要委婉，從他安全的角度來(lái)勸說(shuō)。遇到乘客搶奪方向盤(pán)現(xiàn)象，則要聯(lián)合全體乘客立即予以制止，不能讓事態(tài)向嚴(yán)重地步發(fā)展，也可及時(shí)報(bào)警。7、（1）宮闕萬(wàn)間都做了土（2）水中藻、荇交橫（3）瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝（4）感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“闕”“荇”“瀚”“凝”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）B（2）燕青（3）①賽太歲（金毛犼）②與金圣宮娘娘聯(lián)手，孫悟空扮做侍女春嬌連連斟酒給那怪，在他醉后又拔了毫毛變做虱蚤、臭蟲(chóng)進(jìn)入妖王身內(nèi)，那妖王燥癢難耐，脫下衣服，悟空拿假金玲換了真的?！窘忸}分析】

（1）B“和魯迅的關(guān)系一向很好”對(duì)相關(guān)名著內(nèi)容表述不正確。范愛(ài)農(nóng)青年時(shí)期在日本留學(xué)，剛到橫濱時(shí)遇見(jiàn)了來(lái)接他們的魯迅和子英。關(guān)吏檢查范愛(ài)農(nóng)等人的行李時(shí)翻出給師母帶的的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖頭，被范愛(ài)農(nóng)看到了，范愛(ài)農(nóng)從此對(duì)魯迅不滿。范愛(ài)農(nóng)等人在火車(chē)上互相讓座，魯迅又看不過(guò)去，搖了搖頭。1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛(ài)農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉凡同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)他反對(duì)魯迅等人主張發(fā)電回國(guó)的想法，專門(mén)跟魯迅作對(duì)，從此與魯迅作對(duì)。后來(lái)范愛(ài)農(nóng)由于沒(méi)錢(qián)回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個(gè)小學(xué)生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識(shí)了，范愛(ài)農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對(duì)，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。（2）考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《水滸傳》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。選段中A是燕青。選段節(jié)選自《水滸傳》第六十二回“放冷箭燕青救主，劫法場(chǎng)石秀跳樓”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。①“沒(méi)一個(gè)能獲得妖精”，這個(gè)妖精是賽太歲，也就是“金毛犼”。②孫悟空扮做侍女連連斟酒給那怪，在他醉后又拔了毫毛變做虱蚤、臭蟲(chóng)進(jìn)入妖王身內(nèi)，那妖王燥癢難耐，脫下衣服，悟空拿假金玲換了真的。原著為“假春嬌道：‘大王，拿鈴子來(lái)，等我也與你捉捉虱子?！茄跻粍t羞，二則慌，卻也不認(rèn)得真假，將三個(gè)鈴兒遞與假春嬌。假春嬌接在手中，賣(mài)弄多時(shí)，見(jiàn)那妖王低著頭抖這衣服，他即將金鈴藏了，拔下一根毫毛，變作三個(gè)鈴兒，一般無(wú)二，拿向燈前翻檢；卻又把身子扭扭捏捏的，抖了一抖，將那虱子、臭蟲(chóng)、虼蚤，收了歸在身上，把假金鈴兒遞與那怪。那怪接在手中，一發(fā)朦朧無(wú)措，那里認(rèn)得什么真假，雙手托著那鈴兒”。二、閱讀9、1．2．“亂”字，生動(dòng)形象表現(xiàn)了蜂蝶之忙，進(jìn)一步表現(xiàn)了春日的勃勃生機(jī)，一定程度上反映出作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)前途充滿信心?！拘☆}2】【小題2】門(mén)前的幾枝柳條低拂著衣架，一片山花隨風(fēng)飄落在筆床之上?！窘忸}分析】（1）本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析?！皝y”字，生動(dòng)形象表現(xiàn)了蜂蝶之忙，進(jìn)一步表現(xiàn)了春日的勃勃生機(jī)，一定程度上反映出作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)前途充滿信心。（2）本題考查學(xué)生描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩(shī)句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語(yǔ)言要優(yōu)美。描寫(xiě)出柳條低垂，山花飄落的景色即可。10、1．C2．A3．C4．B5．（1）管仲年輕的時(shí)候，常和鮑叔交往，鮑叔知道他很賢明。（2）天下的人不稱贊管仲的賢能，卻稱贊鮑叔能夠了解人?！窘忸}分析】1．理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。C.鮑叔遂進(jìn)管仲。進(jìn)：引薦。2．“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困”的“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)的“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項(xiàng)的“而”，表表并列；C項(xiàng)的“而”，表修飾關(guān)系；D項(xiàng)的“而”，表承接關(guān)系。3．“子孫世祿于齊”是倒裝句式。A項(xiàng)是省略句式；B項(xiàng)是被動(dòng)句式；C項(xiàng)是倒裝句式；D項(xiàng)是判斷句式。故選C。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“成為了鮑叔的手下”錯(cuò)誤。與“鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。”不符。5．要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“少時(shí)”，年輕的時(shí)候；“游”，交往；“賢”，賢明；“知”，了解。【題目點(diǎn)撥】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：管仲，字夷吾，是潁上地方的人。年輕的時(shí)候，有一個(gè)經(jīng)常來(lái)往的朋友叫鮑叔牙。鮑叔牙很了解管仲的賢能。當(dāng)時(shí)管仲家里很貧窮，常常占鮑叔牙的便宜，但是鮑叔牙毫不在意，始終對(duì)管仲很好。后來(lái)，鮑叔牙作了齊國(guó)公子小白的家臣，管仲作了公子糾的家臣。等到小白登位成為齊桓公的時(shí)候，公子糾被殺，管仲被囚禁。于是鮑叔牙就向桓公推薦管仲。管仲被任用當(dāng)了齊國(guó)的宰相后，齊國(guó)大治，齊桓公稱霸諸國(guó)，九次會(huì)合諸侯，輔佐周朝天下。這些成績(jī)?nèi)抗苤俚闹\略。管仲說(shuō)：“我當(dāng)初不得志的時(shí)候，曾經(jīng)與鮑叔牙合伙作買(mǎi)賣(mài)，分利潤(rùn)時(shí)，都是取大部分。鮑叔牙不認(rèn)為我貪婪，而是知道我貧困。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事業(yè)，但是事業(yè)發(fā)展不順利我也更加窮困，鮑叔牙不認(rèn)為我愚蠢，而是知道我做事的外部條件不具備。我曾經(jīng)數(shù)次當(dāng)官又?jǐn)?shù)次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔牙不認(rèn)為我無(wú)德無(wú)才，而是知道我是沒(méi)遇到好的君主。我曾經(jīng)三次在打仗時(shí)不積極參戰(zhàn)，鮑叔牙不認(rèn)為我膽小，而是知道我掛念老母親。公子糾敗了，召忽為公子死了，我卻忍受囚禁的屈辱不自殺，鮑叔牙不認(rèn)為我沒(méi)有羞恥之心，而是知道我不在意小節(jié)，在意的是能否平定天下。生我的人是父母，真正了解我的人是鮑叔牙??！”鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。11、1．（1）商周到春秋時(shí)期（2）劍的作用日益重要，內(nèi)涵更加廣博。（3）逐漸被刀取代，但在古代文人的生活中越來(lái)越重要。2．貼身肉搏短兵相接3．吳越地區(qū)水網(wǎng)縱橫，步兵是戰(zhàn)斗的主力；劍是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器。4．（1）列數(shù)字（2）作詮釋5．大約【解題分析】1．考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的梳理。此文按照時(shí)間順序，根據(jù)表格提示，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，“商周時(shí)期，以短劍為主，適用于特殊情況，在吳越、楚國(guó)有很大發(fā)展”；“到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，劍在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益重要，它成為當(dāng)時(shí)步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一”；“漢代以后，刀漸漸取代了劍，成為了戰(zhàn)場(chǎng)上騎兵的主要兵器”。2．根據(jù)題干要求確定答案在第一二段，然后仔細(xì)篩選劍最初種是在“貼身肉搏”還有一種是在“短兵相接”情況下使用。3．考查對(duì)句子的理解。在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車(chē)作戰(zhàn)，東南部的吳越地區(qū)，卻有著完全不同的情況：這里水網(wǎng)縱橫，并且還處于密林深深尚待開(kāi)發(fā)的階段，所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力，步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器（劍），把這些句子提取關(guān)鍵詞即可。4．考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。由“20-40厘米”可知是列數(shù)字，從一個(gè)側(cè)面對(duì)劍的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，對(duì)劍的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)，是作詮釋。5．“確實(shí)”是表示肯定的詞語(yǔ)，“大約”表示不確定，說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確生動(dòng)，故而這里用“大約”，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12、1．人體內(nèi)我們完全不了解的的蛋白質(zhì)（人體中的暗蛋白質(zhì)）。它們很少與普通的蛋白質(zhì)發(fā)生作用（不易被發(fā)現(xiàn)）；可能在細(xì)胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。2．B3．（1）用擬人的手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明暗蛋白質(zhì)性格獨(dú)立，不易被發(fā)現(xiàn)，常常飄蕩在細(xì)胞之外的特點(diǎn)。（2）“主要”一詞說(shuō)明蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中承擔(dān)大部分任務(wù)，并不是全部。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．舉例子。列舉蛋白質(zhì)對(duì)傷口的愈合、細(xì)胞之間的交流、免疫系統(tǒng)影響的事實(shí)，對(duì)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。【解題分析】

1．本題考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握。尋找說(shuō)明對(duì)象要看題目、首段概括句、尾段結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句。文章題目是“人體中的‘暗物質(zhì)’”，第①段用一個(gè)問(wèn)句“蛻變過(guò)程是由誰(shuí)控制的”引出第②③段的“蛋白質(zhì)”；然后又從“蛋白質(zhì)”引出第④段“人體內(nèi)大約有50%的蛋白質(zhì)是我們完全不了解的。我們可以把它們稱之為暗蛋白質(zhì)，因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)類似于宇宙中暗物質(zhì)，不為人所知”，而這里也交代了文章標(biāo)題中的“暗物質(zhì)”指的是“暗蛋白質(zhì)”；接下來(lái)的第⑤至⑨段主要對(duì)“暗蛋白質(zhì)”進(jìn)行了說(shuō)明。綜合以上分析，可知本文的說(shuō)明對(duì)象是“人體中的暗蛋白質(zhì)”。從文章第⑦段“許多暗蛋白質(zhì)的行為與普通的蛋白質(zhì)有所不同，例如它們很少與普通的蛋白質(zhì)發(fā)生作用。這種獨(dú)立的性格，可能使得它們不容易被發(fā)現(xiàn)”“這些‘流浪在外’的蛋白質(zhì)可能在細(xì)胞間交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用”可知這種“暗蛋白質(zhì)”的特征是很少與普通蛋白質(zhì)發(fā)生作用；不容易被發(fā)現(xiàn)；可能在細(xì)胞交流以及免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著一定作用。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B．文章由“毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶”說(shuō)明蛋白質(zhì)在生物蛻變過(guò)程中所起的作用，是按照由結(jié)果到原因的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明的，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選B。3．（1）本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的賞析。說(shuō)明文對(duì)詞語(yǔ)的賞析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離段”的原則。答題模式一般為：這個(gè)詞在這里指（一般從詞性、感情色彩、修辭、是景物還是人物描寫(xiě)幾個(gè)方面考慮），生動(dòng)形象地說(shuō)明了……（動(dòng)作或形態(tài)，具體結(jié)合文章），表現(xiàn)了……?！傲骼嗽谕狻边@個(gè)在這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，再結(jié)合前文“這種獨(dú)立的性格，可能使得它們不容易被發(fā)現(xiàn)，這還可以解釋為何它們更常常飄蕩在細(xì)胞之外”，可知這個(gè)詞生動(dòng)形象地說(shuō)明了暗蛋白質(zhì)獨(dú)立的性格，不容易被發(fā)現(xiàn)，常常飄蕩在細(xì)胞之外的特點(diǎn)。（2）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。說(shuō)明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性的特點(diǎn)。本句“主要”一詞，是大部分的意思，表明生命活動(dòng)，主要是由蛋白質(zhì)承擔(dān)的，但除此之外，還要有一些其他的物質(zhì)，這更符合實(shí)際情況，“主要”一詞正體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。4．本題考查對(duì)說(shuō)明方法的掌握。解答此類題目，需先判斷出運(yùn)用了何種說(shuō)明方法，然后根據(jù)說(shuō)明方法的作用要點(diǎn)來(lái)作答。說(shuō)明方法主要有打比方、列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌、作引用等。通過(guò)對(duì)第③段的閱讀與分析，可知此段除運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法外，“例如，它們影響傷口的愈合、細(xì)胞之間的交流、免疫系統(tǒng)等”還列舉了蛋白質(zhì)影響傷口愈合、細(xì)胞之間交流、免疫系統(tǒng)等例子，這屬于舉例子的說(shuō)明方法。舉例子說(shuō)明方法的作用：舉了……例子，更好地說(shuō)明事物的……特征，從而使文章更具體，更有說(shuō)服力。本段的舉例子，更好地說(shuō)明了“蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，大約有40萬(wàn)種蛋白質(zhì)影響著人體內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)”，從而使文章更具體，更有說(shuō)服力。13、1．小叔只是小說(shuō)的背景人物，作者想要表達(dá)的是父母對(duì)兒子那種天然、永恒的愛(ài)和掛念。2．爺爺：①要小叔接自己的班②罵他沒(méi)良心③買(mǎi)地圖貼墻上④死不瞑目奶奶：①不相信小叔出意外②不愿離開(kāi)老屋③偷偷聽(tīng)收音機(jī)④夜里常到院子里等待，不關(guān)院門(mén)。3．不能刪。這兩段文字交待了中國(guó)改革開(kāi)放對(duì)人們思想觀念的巨大沖擊，是小說(shuō)不可或缺的背景資料，只有在這樣的背景下才會(huì)有這樣的情節(jié)沖突和懸念出現(xiàn)。（可以認(rèn)為能刪）4．①他把躺椅放在那張世界地圖前，一坐就是一下午。

②佇立良久，奶奶輕輕地合上大門(mén)，沒(méi)有插門(mén)閂。這些無(wú)聲的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深切的體現(xiàn)了兩位老人對(duì)“失蹤”兒子的無(wú)限思念和牽掛，讀來(lái)讓人感動(dòng)，讓人心疼！5．合理、能符合時(shí)代環(huán)境即可。【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合上下文來(lái)理解，本文題目叫“小叔”，可小說(shuō)并沒(méi)有多少筆墨寫(xiě)小叔，結(jié)合“是奶奶。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像在等一個(gè)人”“佇立良久，奶奶輕輕地合上大門(mén)，沒(méi)有插門(mén)閂。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地拖著那條患痛風(fēng)的左腿，走回房間?！弊髡呦胍磉_(dá)的是父母對(duì)兒子那種永恒的愛(ài)和掛念。小叔只是一個(gè)背景人物。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選、概括?？捎伞拔覡敔?shù)拇蛩闶牵尦踔挟厴I(yè)的小叔先晃蕩兩年，等他退休了，讓小叔頂替他進(jìn)國(guó)二廠”“爺爺想起這個(gè)兒子就暴跳如雷，不是罵他沒(méi)出息，有家不敢回，就是罵他沒(méi)良心”“第二天，墻上貼了一張世界地圖”“奶奶的手顫抖著，合上了爺爺?shù)难劬Α薄澳棠淘趺炊疾恍拧薄八踔敛辉溉プ优疫^(guò)年，寧可一個(gè)人守著老屋”“我走出房間，看見(jiàn)院子的大門(mén)開(kāi)著，零星的煙火，照著一個(gè)蒼老的背影。”等概括回答即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)文章重要情節(jié)作用的理解。語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合上下文來(lái)理解，這兩段文字交待了中國(guó)改革開(kāi)放對(duì)人們思想觀念的巨大沖擊，是小說(shuō)不可或缺的背景資料，只有在這樣的背景下才會(huì)有這樣的情節(jié)沖突和懸念出現(xiàn)。所以最好不要?jiǎng)h掉。4．本題考查對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解與篩選。審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫(xiě)的“爺爺老了。他不再大聲說(shuō)話，不再發(fā)脾氣，不再昂首挺胸地巡視他的菜園子。他把躺椅放在那張世界地圖前，一坐就是一下午。”“我走出房間，看見(jiàn)院子的大門(mén)開(kāi)著，零星的煙火，照著一個(gè)蒼老的背影。是奶奶。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像在等一個(gè)人。佇立良久，奶奶輕輕地合上大門(mén)，沒(méi)有插門(mén)閂”這些內(nèi)容概括作答。5．本題考查學(xué)生續(xù)寫(xiě)小說(shuō)片段的能力。續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾，第一，善于捕捉暗示性信