2023年教師個(gè)人工作計(jì)劃四篇老師個(gè)人工作安排篇1

為了仔細(xì)實(shí)行學(xué)校的工作安排，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定以下工作安排。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)切國家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)暖和的大家庭，對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐性去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，剛好虛心的向四周的老師請(qǐng)教。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教化教學(xué)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，探討學(xué)法和教法，探討教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教化工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成果

要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的看法或建議，滿意家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校教化的堅(jiān)實(shí)后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算，仔細(xì)上好每一堂課，課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教化教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，主動(dòng)參與學(xué)校組織的教化教研活動(dòng)。平常多讀書，多看報(bào)，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討，剛好駕馭所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教化教學(xué)工作而努力。

老師個(gè)人工作安排篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而又充溢的一年又過去了，雖然我在這個(gè)工作崗位上剛剛起步，但在這短短的時(shí)間中，在與孩子們的朝夕相處中我慢慢成長(zhǎng)，并深刻的體會(huì)到了這份工作的純真與美妙。

新的學(xué)期又起先了，為了能夠更好的工作，現(xiàn)制定如下工作安排：

一、工作看法

1、對(duì)工作作到主動(dòng)、主動(dòng)、蹋實(shí)，上班做到不遲到，不早退，按時(shí)指定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析做好反思。

2、對(duì)孩子有愛心、耐性，能細(xì)心視察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教，跟孩子們建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的.孩子。

二、教化工作重點(diǎn)

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域活動(dòng)材料，科學(xué)合理的支配和組織孩子們的一日生活，充分調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，讓他們感到充溢、開心、有意義。

2、依據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教化目標(biāo)，教化內(nèi)容的選擇要符合孩子們的愛好，并來源于生活。充分利用各種教具來調(diào)動(dòng)孩子們獲得學(xué)問的愛好，并關(guān)注個(gè)體差異，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

3、仔細(xì)做好家園互動(dòng)，剛好向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況。為家長(zhǎng)傳遞新的教化理念，并從家長(zhǎng)那里捕獲新的教化信息，使家長(zhǎng)能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我工作時(shí)間短，缺乏工作閱歷，所以在平常要加強(qiáng)自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的提高，深化仔細(xì)的學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論學(xué)問，轉(zhuǎn)換教化機(jī)制，轉(zhuǎn)變教化理念，主動(dòng)主動(dòng)向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，漸漸向?qū)I(yè)化老師隊(duì)伍靠攏。

以上是我本學(xué)期的工作安排，我信任經(jīng)過我自己的努力，會(huì)給孩子們帶來無限的快樂，并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的確定，再今后的工作中，我要不斷積累工作閱歷，以飽滿的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)。

老師個(gè)人工作安排篇3

進(jìn)入高三備戰(zhàn)高考的氣氛就會(huì)越來越濃烈，學(xué)生不僅僅須要自身進(jìn)行調(diào)整和提升同時(shí)和老師的教學(xué)也是極其分不開的。下面是高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)安排，有具體的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度以及指導(dǎo)思想等信息。供廣闊的化學(xué)老師參考運(yùn)用。希望每位老師的教學(xué)也能有肯定的提升。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教化局的支配，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，全面推行素養(yǎng)教化，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育，全面打贏高三這一仗。

二、教學(xué)要求

1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱忱高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，主動(dòng)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生駕馭高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。仔細(xì)探討教化改革發(fā)展趨勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，主動(dòng)投身教改實(shí)踐，勇于探究新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面對(duì)全體學(xué)生，著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程。

2、仔細(xì)探討高考的改革發(fā)展趨勢(shì)，深化學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考的改革發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo)，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和運(yùn)用基本學(xué)問分析問題解決問題的實(shí)力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3、在教學(xué)中，細(xì)致分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的實(shí)力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推動(dòng)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤剛好分析錯(cuò)誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中，親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題，留意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強(qiáng)理科綜合實(shí)力的培育，引導(dǎo)學(xué)生在駕馭本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)學(xué)問面，增加理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的實(shí)力，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣，注意分析訂正。①做題前仔細(xì)讀題，站在出題者的高度來審題；②做題過程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范；③對(duì)做錯(cuò)的題，務(wù)必仔細(xì)分析訂正。

6、搞好試卷講評(píng)。除年級(jí)統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細(xì)落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成果；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科學(xué)問漏洞，查應(yīng)用實(shí)力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思索消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時(shí)完成；要求老師具體批改，改后學(xué)生仔細(xì)更正。

9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿足、讓家長(zhǎng)放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

三、工作措施

1、由于暑假后開學(xué)比較晚，對(duì)高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時(shí)間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必定嚴(yán)峻影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身動(dòng)身，強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng)，提高駕馭課堂的實(shí)力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要實(shí)行“預(yù)習(xí)——精講——精練——點(diǎn)評(píng)”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，其次輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個(gè)專題，重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭(zhēng)高考取得較好的成果。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

仔細(xì)備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。仔細(xì)上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時(shí)作業(yè)和單元測(cè)試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決、剛好反饋。精選習(xí)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

對(duì)化學(xué)有特別愛好的同學(xué)，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？梢岳弥苣r(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長(zhǎng)生的發(fā)展。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。

3、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在復(fù)習(xí)后期開放試驗(yàn)室，盡可能的供應(yīng)試驗(yàn)儀器，以提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

4、主動(dòng)開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的詳細(xì)要求，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化探討教化教學(xué)方法。

（2）定時(shí)進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的溝通。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在探討中確定，先形成共案，然后再依據(jù)各班和各任課老師的狀況形成個(gè)案；備課組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配與調(diào)整、疑難問題的分析探討探討，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

（3）主動(dòng)參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（4）組織老師相互聽課，增加溝通機(jī)會(huì)，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年老師的培育，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力氣。

5、接著開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測(cè)學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參加學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)實(shí)力。

當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效，切忌“假大空”、走過場(chǎng)。

四、教學(xué)進(jìn)度

復(fù)習(xí)實(shí)行三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)行2——3次理科綜合測(cè)試。

1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行（20xx年9月初～20××年3月底），夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本試驗(yàn)）進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培育學(xué)生的解題的規(guī)范性實(shí)力、文字表達(dá)實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力；

2、其次輪復(fù)習(xí)（20××年4月上旬～4月中旬），以綜合實(shí)力為主、板塊式推動(dòng)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各學(xué)問點(diǎn)有效的串接起來，形成有效的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)；

3、第三輪復(fù)習(xí)（20××年4月下旬～5月底）即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，學(xué)問遷移實(shí)力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，老師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系的構(gòu)建，安排每周兩套題，實(shí)行練、評(píng)的教學(xué)方式；

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間內(nèi)容

19.1—9.6新高三摸底測(cè)試探討制定復(fù)習(xí)安排

29.7—9.13復(fù)習(xí)第1章相識(shí)化學(xué)科學(xué)省化學(xué)競(jìng)賽

39.14—9.20（化學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)）

49.21—9.27復(fù)習(xí)第2章元素與物質(zhì)世界檢測(cè)（一）

59.28—10.4（國慶放假）

610.5—10.11化學(xué)科內(nèi)綜合1

710.12—10.18復(fù)習(xí)第3章自然界中元素

810.19—10.25（化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）

910.26—11.1復(fù)習(xí)第4章元素與材料世界期中考試

1011.2—11.8（化學(xué)學(xué)差生轉(zhuǎn)化座談會(huì)）化學(xué)科內(nèi)綜合2

1111.9—11.15復(fù)習(xí)第5章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律

1211.16—11.22（復(fù)習(xí)進(jìn)度調(diào)整）

1311.23—11.29復(fù)習(xí)第6章化學(xué)反應(yīng)與能量改變檢測(cè)（二）

1411.30—12.6化學(xué)科內(nèi)綜合3

1512.7—12.13復(fù)習(xí)第7章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率

1612.14—12.20理綜測(cè)試1

1712.21—12.27復(fù)習(xí)第8章物質(zhì)在水溶液中的行為檢測(cè)（三）

1812.28—1.3（化學(xué)尖子生培育與強(qiáng)化座談會(huì)）

191.4—1.10復(fù)習(xí)第9章化學(xué)試驗(yàn)基礎(chǔ)理綜測(cè)試2

201.11—1.17（化學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)矯正）

211.18—1.24總復(fù)習(xí)檢測(cè)（四）

221.25—1.31寒假考試

232.1—2.6復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)（春節(jié)后接著復(fù)習(xí)）

老師個(gè)人工作安排篇4

一、高三一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)思路：“夯實(shí)基礎(chǔ)、按部就班、滾動(dòng)提高”“把握要求、精講精練、提高效率”?？傮w上分兩輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要第一輪復(fù)習(xí)(以章節(jié)復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行整合)，其次輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

本學(xué)期完成必修課本和選修三課本的第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完必修三后可以每周做一份綜合試卷，提高學(xué)生的整體性和綜合意識(shí)。其次學(xué)期在一模前進(jìn)行選修一及試驗(yàn)專題復(fù)習(xí)和綜合試卷的練習(xí)，爭(zhēng)取在第一輪復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，取得較好的成果;一模以后則進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)(以專題復(fù)習(xí)的形式)。

二、本學(xué)期的教學(xué)思想及教學(xué)策略：

㈠精確定位，因材施教：

依據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況和新的高考要求(重點(diǎn)是B級(jí)的達(dá)標(biāo)人數(shù))，我們的教學(xué)目標(biāo)在難度系數(shù)上不是面對(duì)高考試題的全部，而主要定位在85%。(高考試題的難度系數(shù)是6：2：2)，讓盡可能多的同學(xué)能拿到試卷上80%分?jǐn)?shù)。此外，對(duì)于班內(nèi)少數(shù)學(xué)有余力的同學(xué)，老師可以供應(yīng)一些要求比較高的練習(xí)。爭(zhēng)取高考試卷上的20%。而對(duì)于少數(shù)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則相反。

在精確定位的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們高三備課組接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持集體備課，分章節(jié)由特地老師負(fù)責(zé)有關(guān)的學(xué)問點(diǎn)掃描、教案和統(tǒng)一練習(xí)、測(cè)試，遇到問題共同探討解決。

㈡教學(xué)策略：

1、抓好基礎(chǔ)

高考不管怎么考，基礎(chǔ)學(xué)問始終少不了，實(shí)力的培育，更是建立在基礎(chǔ)學(xué)問之上。歷年的高考卷上也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，尤其是今年的江蘇高考卷更體現(xiàn)了基礎(chǔ)學(xué)問的重要性。因此，在教學(xué)中要注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們對(duì)于基本學(xué)問點(diǎn)逐章逐節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，生物學(xué)科雖屬理科，但一些基本的學(xué)問相當(dāng)一部分須要記憶。今年，我們?cè)诿恳徽聫?fù)習(xí)完時(shí)，都進(jìn)行基本功測(cè)試。來促進(jìn)學(xué)生對(duì)課本上的基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)和駕馭。

2、方法指導(dǎo)

在高三的整個(gè)教學(xué)過程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和解題方法的指導(dǎo)。以往高三學(xué)生的困惑表現(xiàn)在：有的同學(xué)花了時(shí)間在生物上，就是學(xué)不好，不知該如何來學(xué)生物;還有的同學(xué)是題目看上去會(huì)的，也理解的，就是不知如何來解題。這些都說明白在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題方法上還存在著一些問題。而學(xué)習(xí)方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能駕馭的。這都須要老師在平常的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加以指導(dǎo)和歸類總結(jié)。

3、做好課