收集版———收集整理，僅供參考2023哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.超越性C.學(xué)術(shù)性D.教育性【答案】：D2.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.安全感C.自尊D.心態(tài)積極【答案】：D3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.教書(shū)育人D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：C4.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會(huì)主義道德B.資本主義道德C.原始社會(huì)的道德D.奴隸社會(huì)的道德【答案】：A5.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注提升階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D6.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.班級(jí)管理者B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者C.心理輔導(dǎo)者D.學(xué)生指導(dǎo)者【答案】：D7.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.宏觀研究B.定量研究C.基礎(chǔ)研究D.微觀研究【答案】：C8.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師良好的儀表和生活作風(fēng)C.教師言行一致D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：A9.“過(guò)分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】：B10.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.自我性C.堅(jiān)持性D.自覺(jué)性【答案】：D11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.申誡罰C.能力罰D.財(cái)產(chǎn)罰【答案】：C12.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持協(xié)調(diào)情緒D.保持人格完整【答案】：D13.最早產(chǎn)生于美國(guó)，后成為西方國(guó)家尤其是美國(guó)高校管理制度的一大特色是（）。A.大學(xué)董事會(huì)B.大學(xué)委員會(huì)C.教授治校D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：A14.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)B.孟子的觀點(diǎn)C.朱熹的觀點(diǎn)D.程頤的觀點(diǎn)【答案】：B15.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)B.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)C.轉(zhuǎn)變政府的職能D.社會(huì)的廣泛參與【答案】：C16.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，經(jīng)常使用層級(jí)圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.計(jì)劃策略【答案】：C17.一個(gè)宿舍的同學(xué)之間常常因?yàn)閬?lái)自不同的地區(qū)，生活習(xí)慣、價(jià)值觀以及個(gè)人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學(xué)生（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【答案】：B18.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期"天下四大書(shū)院"的教學(xué)特色的是（）A.自由講學(xué)B.教學(xué)與研究相結(jié)合C.教師強(qiáng)調(diào)講授法D.自由聽(tīng)講【答案】：C19.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣B.為了考試而學(xué)C.為了得到某種獎(jiǎng)賞D.為了教師的表?yè)P(yáng)【答案】：A20.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.記憶術(shù)C.組塊化D.聯(lián)想【答案】：B21.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.加涅B.奧蘇泊爾C.斯金納D.巴普洛夫【答案】：C22.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門(mén)緊閉的情況下，從敞開(kāi)的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.多學(xué)科B.交叉學(xué)科C.跨學(xué)科D.超學(xué)科【答案】：C23.依據(jù)問(wèn)題解決的心理過(guò)程，在頭腦中構(gòu)造問(wèn)題的表征發(fā)生在（）。A.執(zhí)行方案階段B.評(píng)價(jià)結(jié)果階段C.設(shè)計(jì)方案階段D.理解問(wèn)題階段【答案】：D24.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）。A.感知運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B25.國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.鼓勵(lì)發(fā)展B.積極推進(jìn)C.扶持幫助D.大力加強(qiáng)【答案】：C26.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說(shuō)明教育具有（）。A.階段性B.生產(chǎn)性C.歷史性D.消費(fèi)性【答案】：C27.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.上課B.備課C.課外輔導(dǎo)答疑D.課外作業(yè)【答案】：A28.教師聘任制的運(yùn)行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過(guò)程。A.功能B.作用C.影響D.效力【答案】：D29.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.文化資源D.政治制度【答案】：A30.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】：B31.以下哪種屬于程序性知識(shí)（）。A.產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)B(niǎo).名人的自傳C.某明星的個(gè)人檔案D.關(guān)于袋鼠的定義【答案】：A32.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向，它是（）。A.比較穩(wěn)定的B.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的C.受先天因素制約的D.比較不穩(wěn)定的【答案】：A33.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.全面發(fā)展C.個(gè)性化教學(xué)D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】：C34.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：D35.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括（）。A.過(guò)程的考察和判斷B.效果C.唯動(dòng)機(jī)論D.動(dòng)機(jī)【答案】：C二、多選題36.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.服務(wù)國(guó)家人民B.突出改革創(chuàng)新C.立足國(guó)情世情D.注重規(guī)劃實(shí)施.E.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)【答案】：ABCDE37.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.暈輪效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.低球效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ABD38.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】：ACD39.目前，我國(guó)成人高等教育學(xué)校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.普通高等學(xué)校的夜大學(xué)B.函授學(xué)院C.廣播電視大學(xué)D.職工大學(xué)【答案】：ABCD40.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC41.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高B.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低C.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等D.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好【答案】：ABC42.在高等教育研究中，研究報(bào)告主要包括（）。A.形成研究的基本假設(shè)B.指出研究基本思路C.敘述研究過(guò)程D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD43.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.理性與激情并存B.自發(fā)與組織并存C.行為目標(biāo)可大可小D.易被暗示利用【答案】：ABCD44.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.內(nèi)省慎獨(dú)C.好禮守節(jié)D.知行合一【答案】：BCD45.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋C.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排【答案】：BCD46.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競(jìng)爭(zhēng)B.擇優(yōu)聘用C.按需設(shè)崗D.合同管理【答案】：BCD47.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.專業(yè)技能素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：AC48.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值體現(xiàn)在（）。A.教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價(jià)值B.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)和他人的關(guān)系中C.人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中D.從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來(lái)講，個(gè)人應(yīng)注重對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)【答案】：BCD49.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，B.遵循教育規(guī)律，C.以身作則、為人師表D.堅(jiān)持育人為本、【答案】：ABD50.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導(dǎo)之以行B.動(dòng)之以情C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD51.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.心智技能B.態(tài)度C.認(rèn)知策略D.言語(yǔ)信息【答案】：ABCD52.從心理結(jié)構(gòu)上說(shuō)，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.意向B.激勵(lì)C.情感D.認(rèn)知【答案】：ACD53.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課