第八章力§8.1力彈力1整理課件【小組活動】用推、拉、舉、壓等動作來改變課桌上書本的位置，感受力的作用。1.發(fā)生力的作用時一定有

個物體發(fā)生作用；思考：運動員舉起杠鈴鏟車舉起重物狗拉雪橇火車頭拉車廂兩施力物體：施加力的物體受力物體：受到力的物體2.嘗試找出上述事例中的施力物體和受力物體？一、力2整理課件人對杠鈴舉鏟車對重物舉狗對雪橇拉火車頭對火車拉物體物體作用施力物體受力物體根據(jù)以上事例，請你給“力〞下一個定義：力是物體對物體的作用3整理課件一、力信息快遞力的單位1.在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為“N〞。2.用手托起兩個雞蛋的力，大約就是1N。4整理課件二、形變和彈力【請你觀察】用手壓氣球、手壓彈簧、手拉橡皮筋、手壓橡皮泥。思考：1.當物體受到力的作用時，物體發(fā)生了怎樣的變化？形變：物體形狀或體積的改變2.對氣球和橡皮泥撤去外力后，氣球和橡皮泥的形變有何區(qū)別？彈性形變：撤去外力后，能恢復原狀的形變。范性形變：撤去外力后，不能恢復原狀的形變。3.當用手使物體發(fā)生形變時，手有何感覺？彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。5整理課件二、形變和彈力信息快遞日常生活中，哪些力屬于彈力？狗對雪橇的拉力運動員杠鈴的支持力人對缸的推力汽車對地面的壓力日常生活中所指的推力、拉力、壓力、支持力都屬于彈力思考：不接觸的物體也能產(chǎn)生彈力嗎？產(chǎn)生彈力的條件：〔1〕相互接觸〔2〕相互擠壓6整理課件

結論：使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變越大。拉彈簧用的力越大，彈簧伸長得越____長圖8－4使彈簧伸長壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越___大拉彈簧用的力越大，彈簧伸長得越____活動8.1、觀察物體彈性形變的大小與外力大小的關系。圖8－3使塑料尺彎曲7整理課件三、彈簧測力計【小組活動】觀察身邊的彈簧測力計，結合書本P46頁思考以下問題：1.彈簧測力計的原理？2.彈簧測力計的構造？量程？分度值？3.彈簧測力計的使用？原理：在一定范圍內，彈簧的伸長量與所受到的拉力成正比。〔在一定范圍內，外力越大，彈簧被拉的越長〕

構造：指針、彈簧、秤鉤、刻度盤、拉環(huán)8整理課件二、形變和彈力彈簧測力計的使用方法(1)了解測力計的量程和分度值，所測里的大小應在它的量程內。(2)校正“0〞點：測量前，檢查指針是否指在“0〞刻度線上，假設不在，應校正“0〞點。(3)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向，讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直【議一議】在圖8—6所示的用彈簧測力計測量力的大小的操作中，哪一個是正確的？其余的錯在哪里？9整理課件正確使用方法彈簧測力計倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用10整理課件四、彈性勢能【小組活動】用橡皮筋彈出小紙團，看誰彈的遠？思考：1.紙團被彈走的能量是哪里來的？

彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能2.舉例說出有關彈性勢能的例子？形變的撐桿彎曲的跳板拉開的弓形變的蹦床11整理課件1、力是物體對物體的作用.2、形變、彈性形變及彈力的概念；3、力的單位、測量原理、測量工具；4、彈簧測力計使用方法：

1)、不能超過量程；2)、觀察分度值；

3)、位置放好;調零.

4)、受力沿彈簧的軸線方向；視線與刻度盤垂直.5、彈性勢能。本課小結12整理課件智力搶答：1、甲、乙、丙三名同學用一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，那么以下說法中正確的選項是〔〕A.甲的體重大，所用拉力大B.乙的手臂粗，所用拉力大C.丙的手臂長，所用拉力大D.甲乙丙所用的拉力一樣大C13整理課件2、在國際單位制中，力的單位是，符號是___；測量力的工具是。1、物體的___或___的改變叫做形變，彈力是由于_________而產(chǎn)生的力。課堂練習形狀體積彈性形變牛頓N彈簧測力計14整理課件3、右圖所示的彈簧測力計，它的量程為