一、教學(xué)目標(biāo)1.牢記美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制權(quán)力結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)整合的能力。

2.通過閱讀教材，合作探究美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同，學(xué)會(huì)分析比較歷史問題的方法。

3.激情投入,享受學(xué)習(xí)快樂，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)政治文明的統(tǒng)一性與多樣性。二、重難點(diǎn)1.通過1787憲法的內(nèi)容來分析美國民主政治的特點(diǎn)；2.理解美國1787年憲法是“制約權(quán)力、平衡利益”的憲法；3.比較美國和英國的資產(chǎn)階級(jí)民主制度。三、課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)1.依據(jù)聚焦課堂及導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真閱讀教材，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，全力完成導(dǎo)學(xué)案。（注：導(dǎo)學(xué)案完成要求書寫規(guī)范工整。）2.初步思考教材上第123頁、第124頁和第127頁上的問題。3.將預(yù)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)問題經(jīng)小組討論寫在導(dǎo)學(xué)案中反饋給老師。四、預(yù)習(xí)案1.任務(wù)布置：（1）閱讀教材P122-126頁，完成聚焦課堂第二節(jié)知識(shí)再現(xiàn)，勾劃出基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握基本概念：邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、制約權(quán)力與平衡利益、總統(tǒng)共和制等。2.存在問題:五、探究案1.研讀教材p123-124回答美國頒布《1787年憲法》的目的是什么？該憲法對(duì)中央政府的權(quán)力是如何構(gòu)建（分配）的（中央有哪些重要部門？各執(zhí)掌什么權(quán)力？）？該憲法是如何協(xié)調(diào)中央和地方？2.研讀教材p123-126并分析下列材料回答：“我們的憲法之所以恒久，就在于它簡(jiǎn)潔。它是一塊奠基石，而不是一座完整的大廈。或者用句老話比喻：它是根，而不是完美的藤。”----美國總統(tǒng)威爾遜“一個(gè)向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出同時(shí)給予非洲人自由的第一步是不應(yīng)該的?！?---美國黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金閱讀教材，分析美國《1787年憲法》體現(xiàn)那些原則？閱讀教材及材料，談?wù)勀銓?duì)美國1787年憲法的評(píng)價(jià)？（注意根據(jù)憲法的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)）3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較美國總統(tǒng)制共和制與英國君主立憲制的異同：美國總統(tǒng)制共和制英國君主立憲制國家元首政府首腦政府產(chǎn)生方式行政權(quán)立法權(quán)權(quán)力中心主要特點(diǎn)相同點(diǎn)六、訓(xùn)練案1.聚焦課堂基礎(chǔ)鞏固★2.★★3.★★★七、反思與小結(jié)1.2.3.注意：1、課前一周將導(dǎo)學(xué)案印制完畢。2、各科各組的導(dǎo)學(xué)案電子文檔交給備課組長(zhǎng)保存3、導(dǎo)學(xué)案的作用是幫助學(xué)生完成預(yù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。預(yù)習(xí)案梳理教材知識(shí)，探究案加深知識(shí)的理解，訓(xùn)練案幫助學(xué)生鞏固練習(xí)。4、導(dǎo)學(xué)案一課時(shí)的總量為該頁大小1頁。參考答案：所有問題都必須附參考答案，學(xué)生完成