2023年中學教務處工作計劃合集六篇中學教務處工作安排篇1

一、指導思想：

以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“規(guī)范”為準繩，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研，深化學習“先學后教，當堂訓練”的教學結(jié)構(gòu)模式，打造科學有效的教學課堂，推動教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，從而加快中學健康有序發(fā)展。

二、重點工作及任務：

1、高三畢業(yè)班高考備考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校穩(wěn)中有進；高一高二優(yōu)秀學生的培育工作，要努力打造一批在全市統(tǒng)考前百強的優(yōu)秀學生。

2、加強教學教研，特殊是集體備課制度的落實；推動“先學后教，當堂訓練”教學模式在中學實質(zhì)性發(fā)展；以賽課為抓手，想方設(shè)法加快年輕老師的成長。

三、工作措施：

（一）規(guī)范常規(guī)教學，加強督導檢查

1．教務處要做到幾個規(guī)范

規(guī)范查課的落實；規(guī)范檢查制度的透亮；規(guī)范教學教研的落實；規(guī)范考試及教學評比。

2．規(guī)范老師集體備課的落實，確保集體備課不走過程，要求教務處主管領(lǐng)導協(xié)作學校領(lǐng)導要深化教研組，通過檢查評比，拉開我校集體備課制度的序幕，重點探討課堂上如何組織學生學習，教案上必需顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必需評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節(jié)

節(jié)課時間按時實行，每次集備活動應有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，剛好上報有關(guān)材料。

3、上課要精細，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上無打算之課，不上目標不明確之課，不上一講究竟之課。努力探討上學期所學習的洋思教學，打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學，提高課堂效率，把時間還給學生。

4、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練剛好，容量恰當。作業(yè)設(shè)計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業(yè)班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中肯定要落實。

5、高一高二側(cè)重于對語、數(shù)、外學科的規(guī)范檢查和抽查，同時規(guī)范我校高一高二特長課上課管理，教務處要剛好查課，學生建立上課點名制度。

教務處對上述教學常規(guī)落實狀況進行定期檢查，并將檢查狀況進行通報。尤其要加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估。

（二）強化過程管理，提高教學質(zhì)量

1、教研組、備課組管理

接著加強教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強化責隨意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、

肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到剛好看、常常聽、隨時查，發(fā)覺問題剛好解決。備課組長要依據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，仔細指導編寫好高質(zhì)量的教學案，依據(jù)大綱、考綱，精選習題。

2、考試管理

仔細組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯(lián)考，組織好高三的間周考，采納自己出題和與外校聯(lián)考的形式，提上升三學生成果。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項打算工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教化，杜絕考試作弊行為，以考風帶學風。做好各年級的質(zhì)量分析工作，仔細探討分析教與學狀況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學狀況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

3、建立高考備考領(lǐng)導小組

高三在學校工作中的重要性不言而喻，今年努力在中學起先建立高考備考小組，突出高三的重要性，主要任務有以下幾個方面：

①科學安排各班高考指標。

②制定有效措施，提升優(yōu)生培優(yōu)補差工作。

③領(lǐng)導包班、包學生；老師分包學生，在“包”字上下工夫。

④特長班的后期教學指導。

（三）搭建發(fā)展平臺，提高師資水平

青年老師的快速成長，是增加學校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學期教務處將接著為老師成長搭建發(fā)展平臺，以賽課活動主，采納師徒結(jié)對的方式，提高老師業(yè)務理論素養(yǎng)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，詳細做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年老師賽課活動，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老老師幫助青年老師分析教材、分析學情、指導備課，上課結(jié)束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。

2、開展好聽課活動，優(yōu)秀老師上示范課，組織青年老師全部聽課。老師每周聽課不少于2節(jié)節(jié)，取長補短，提高自己。聽課必需評課，聽課筆記上每節(jié)必需有3條以上的改進建議，激勵老師們寫上課或聽課教化隨筆。

3、仔細組織好我校第一屆十大名師評比工作，通過這個活動，給有覺悟的老師搭建展示、熬煉、提高的平臺，提高全體老師的教學基本功和專業(yè)水平，進一步推動我校老師的主動性。

4、著手組建我校中學各學科試題題庫，激勵老師們多探討高考試題，要求老師們每學期要細心設(shè)計5套以上的試題，特殊是高三老師在高考前甚至可以猜題押題，對和當年高考出題類似或基本一樣的，都要賜予嘉獎。

本學期，教務處將根據(jù)我校校委會的要求，在學校領(lǐng)導的詳細指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。

中學教務處工作安排篇2

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的命根子，“抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌”是教學工作的總目標。全面抓好教化教學質(zhì)量，提升辦學品位，是立校之本，也是學校發(fā)展之源。在新的學年里，教務處將“以服務大局、服務教學、服務學校發(fā)展為宗旨，加強課堂常規(guī)管理，深化課堂改革，加強教學探討，全面貫徹黨的教化方針，努力使我校的教化教學質(zhì)量得到進一步提高”。

一、指導思想

深化貫徹科學發(fā)展觀，圍繞并落實學校對教學工作的詳細部署，進一步加大課程改革的實施力度，深化課堂教學改革，全面落實素養(yǎng)教化，發(fā)揚團結(jié)拼搏、敢為人先的開拓精神，以勤奮嚴謹、務實負責的工作作風，營造和諧、民主、主動勝利的育人環(huán)境，充分挖掘師生的內(nèi)在潛力，切實走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“改革、試驗、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為教務處工作的指導方針，為穩(wěn)步提高教化教學質(zhì)量的目標而努力工作。

二、主要目標

1、強化過程管理，有安排的常常性督查，仔細落實各項制度。

2、堅決不移推行課改，打造高效課堂，增加效益意識。

3、主動引領(lǐng)，進一步增加老師的事業(yè)心和責任心，強化責隨意識。

4、提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，主動推動學科資源科建設(shè)。

5、提倡團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培育合作意識。

6、主動探討在優(yōu)質(zhì)生源大批外流的形勢下，如何促進老師成長，學生成才提高教學質(zhì)量的方法。

7、重點服務高三，確保20xx年高考取得圓滿勝利。

8、彰顯特色、鑄造品牌：拳頭學科2個、藝術(shù)品牌1個、課改明星1-2人。

三、工作思路

（一）加強教學常規(guī)管理以正教風、引學風

1、激勵制度作保障。本著以目標管理為導向，過程管理為基礎(chǔ)，情感管理為動力，質(zhì)量管理為核心，在管理機制創(chuàng)新上下功夫、做、找出路。首先要突出領(lǐng)導對教學工作的重視程度，學校領(lǐng)導深化年級，集中時間，集中主要精力親自抓教學，將教學工作作為重要內(nèi)容列入任期目標，把教學質(zhì)量的提高放在學校工作首要位置。蹲點年級領(lǐng)導，立足實際，夯實常規(guī)，為年級管理起定盤心作用；二是教務處建立教學常規(guī)督查制度，加強對教學工作的常常性監(jiān)督，使教學常規(guī)管理監(jiān)控工作落到實處；三是完善《鄖陽區(qū)第一中學高考嘉獎方案》和《鄖陽區(qū)第一中學教化科研嘉獎規(guī)定》，加大教學質(zhì)量嘉獎力度，為教化教學質(zhì)量的提升供應強有力的制度保障，讓學校有限的資金主要投入到教學上來，提高教學管理的力度和效度，充分調(diào)動老師的工作主動性。

2、過程管理為指導。教學質(zhì)量是學校工作的靈魂和生命線，全體老師仔細牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質(zhì)量觀，保證老師“教”的常規(guī)和學生“學”的常規(guī)都能得到落實，從而以教風促學風，全面提升教化教學質(zhì)量。

詳細措施:堅持“四查一聽兩評”，狠抓教學常規(guī)。

“四查”：一是檢查老師教案、作業(yè)批改、集體備課、優(yōu)質(zhì)生源培育狀況;二是隨時抽查課堂教學與進度;三是抽查教學出勤;四是檢查教學效果。

“一聽”是指加強聽課。一是單獨聽評課。學校實行推門聽課制。學校領(lǐng)導、年級主任、學科主任組長都可以隨時到教室聽課，不肯定要先與講課老師打招呼。聽課后要剛好評課。講課老師應熱忱歡迎別人聽課，課后應主動征求聽課人員的看法。二是集體聽評課。每學期老師人人講公開課。各學科組在學期其次周訂好聽課安排和支配上報教務處，任課老師依據(jù)支配按時至少講一節(jié)公開課（含探討課、示范課、觀摩課、匯報課等）。學科主任組長仔細組織本學科全體老師聽評課。三是跟班聽評課。對新進老師，學校通過拜師制已為他們支配了指導老師。新老師應主動向指導老師請教，匯報聽課心得，探討教學問題，指導老師要仔細聽評課，幫助其提高教學水平。四是聽課次數(shù)。依據(jù)教化局檢查要求，每學期校長、分管教學校長、教務主任每學年聽課不少于30節(jié)，老師每學年聽課不少于30節(jié)。

“兩評”指開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，在組內(nèi)初評，校級復賽的基礎(chǔ)上，評比出一批教學常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)異的老師。

此外，結(jié)合“省教化廳課內(nèi)比教學課外訪萬家的活動方案”和“一師一優(yōu)課”活動方案，抓好每學期開學“教學常規(guī)管理規(guī)范月”活動，明確規(guī)范內(nèi)容，規(guī)范教學行為。實行領(lǐng)導帶頭深化課堂、推門聽課制，形成領(lǐng)導聽課、評課常?；?，以便隨時駕馭教學動向。激勵老師相互聽課、評課，相互取長補短。定期召開學科老師座談會，學生座談會征求看法，以便改進管理方法。通過聽課、老師及學生反饋等各種形式，對每一位任課老師進行課堂教學評估，評估結(jié)果記錄存檔。

3、“六個有效”是方向。依據(jù)《鄖陽區(qū)第一中學教化教學管理規(guī)定》，教學常規(guī)要深化貫徹有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效自習、有效輔導、有效考試。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，自習要“靜”，輔導要“細”，考試要“嚴”。詳細要求：一是各學科組把推動有效備課方式和加強對備課狀況的督查作為教學管理的第一要務，仔細抓好集體備課制度的建設(shè)與落實，提倡老師集體探討基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)臺的備課方式，充分利用集體的才智，體現(xiàn)特性特色，增加備課的實效性。做到上課有教案，作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學合理；二是組織好各級各類考試。考試支配如下：周練：年級、備課組負責，教務處匯總。要求：命題為本周授課內(nèi)容，有針對性的檢測教學重點、難點。時間40分鐘，當天批改。月考：年級組織命題考試。期中：教務處組織命題考試。期末統(tǒng)考、“三診”考試：由市統(tǒng)一組織期末考試。監(jiān)考要求：按教務處考務細則要求。對于月考、期中和期末考試，剛好做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的，并為老師個人教學成果考評供應較精確的依據(jù)。三是落實學生輔導、自主學習。年級依據(jù)月考成果和平常成果制定好尖子生、邊緣生和后進生輔導安排，堅持以課堂輔導為主，課間輔導為輔，實行“集中補課、專人輔導”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最實在、最切合學生實際的、最有效果的方法，在最基礎(chǔ)學問上下功夫，使優(yōu)等生吃好，中等生吃飽，后進生吃得了。

（二）抓好課堂教學改革以成特色、出品牌

自20xx年9月學校制定了《鄖陽區(qū)第一中學課堂教學改革工作方案》以來，雖取得肯定成果，但在詳細實施上大多數(shù)老師還在扮演者學生的媽媽，不敢放手，個別老師因小組合作探究過程中學生亂象而心生疑慮，考試成果比同學科老師差不作深化分析把帽子干脆扣在課改頭上，甚至出現(xiàn)了“往回走”的思想，究其緣由一是把課改想得過于神奇而無法企及，二是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學模式之中，從心理上還沒有徹底的接受新課改的教學模式，思想相識的不徹底嚴峻阻礙了課堂教學改革的進程。為堅決不移推行課改，我們必需深化貫徹“三個必需”，以鞏固課堂教學改革成果。

三個必需的詳細內(nèi)容：1、講課時間必需限制在20分鐘左右。2、必需有學生自主學習的時間。3、必需有學生訓練的時間。

“三個必需”的提出針對的是課堂“講、學、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于促進老師的教學行為和學生學習行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實“三個必需”就是在“導學精講勤練”上下功夫。一是盡可能多的創(chuàng)設(shè)讓學生能夠親身體驗的平臺，讓課堂由注意文本轉(zhuǎn)向注意實踐。二是培育學生自主、合作與探究的實力，讓課堂由注意傳承轉(zhuǎn)向注意創(chuàng)新。做到“三不講”：學生自己已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不會的不講（杜郎口閱歷）。三是主動激勵學生踴躍展示，讓課堂由注意灌輸轉(zhuǎn)向注意啟發(fā)。

除此之外，老師接著加強導學案的優(yōu)化與老師個體的二次生成、學生自主學習與合作探究效率的有效提升、學習小組的'有效評價與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的探討，破解課改過程中效率低下與教學任務難以完成等問題，通過課堂教學改革的不斷優(yōu)化、完善，達到預期的課改效果，不斷提升教學質(zhì)量。

達成目標：每個學科組本學期結(jié)束后有自己成熟的甚至可以推廣的導學案和教學設(shè)計；打造出3-5名可以在十堰地區(qū)叫得響的課改明星和1-2個品牌學科；一師一優(yōu)課一課一名師活動中，力爭國優(yōu)課1-2個，省優(yōu)課3-5個。

（三）走科研強師之路以科研興教、科研立校

近幾年我校老師隊伍不斷擴大，盡管高考成果穩(wěn)中有升，但必需冷靜地看到，成果的取得多是靠廣闊老師的奉獻精神憑苦干得來，教科研含量較小，師資力氣相對薄弱。因此為適應中學新課程改革的須要，本學年在教研方面做好以下工作。

1、仔細組織好集體備課活動。①每周星期一下午第三節(jié)進行備課組集體備課活動，要求每次活動要有“中心發(fā)言人”，發(fā)言人提前一周確定并備好發(fā)言的材料、填好教務處印發(fā)的報表。并將登記表剛好交教務處匯總分析、備案。②每月一次學科教研組例會，時間和設(shè)題由教務處通知。③年級每月對老師教案、學生作業(yè)檢查一次，并將檢查結(jié)果報教務處匯總，教務處在期中、期末考試前對每位老師的教案各進行抽查一次，檢查結(jié)果匯總后作為老師年度量化考核重要依據(jù)，對教案優(yōu)秀的老師予以嘉獎。

2、加強一般中學新課程背景下課堂教學探討。以科研為先導，大力開展好用性課堂教學探討和改革試驗，努力學習“有效教學”、“分層教學”等先進教學改革閱歷，通過課改或觀摩等形式，進一步促進教學方法和學生學習方法的轉(zhuǎn)變。突出一般中學課改試驗，深化探討一般中學課改試驗中的深層次問題，以課堂教學探討為重點，加強以“綜合實踐活動課程”、“校本課程開發(fā)與建設(shè)”和評價改革等熱點問題的探討與實踐探究，立足校本，搞好校本課程開發(fā)探討與實施，打造學校亮點。

3、加強校內(nèi)外教學信息溝通，推動各學科教學工作的開展。有安排地支配老師參與各級各類教學教研會議、學術(shù)活動和外出聽課學習活動，主動吸取借鑒新的教學教研閱歷。外出學習的老師均應將會議狀況、教學信息用文字材料形式報交教務處，并在教研組或備課組例會傳達溝通，教務處定期編印《教學通訊》和《教學簡報》，分發(fā)給全體老師學習借鑒。

4、年級主任、學科主任、學科組長要剛好總結(jié)并布置階段性教學和教研工作，剛好駕馭教學教研狀況，發(fā)揮教務處的參謀、協(xié)調(diào)與指導的作用。

5、規(guī)范教學、教研管理。教研組、學科組學期初按時送交教研安排，學期末按時送交教研總結(jié)，老師要有學期教學安排、總結(jié)、成果分析等相關(guān)材料。各教研組應主動支持老師主動參與各類教化主管和業(yè)務部門組織的論文、、優(yōu)質(zhì)課、教案等評比。

6、仔細組織開展“十二五”期間教研課題的立項和探討工作，教務處做好服務與指導，加強課題探討的過程管理。

7、正確領(lǐng)悟和貫徹素養(yǎng)教化思想，做好其次課堂的開拓及管理工作。每個備課組一學期內(nèi)開展1—2次專題活動，協(xié)作探討性學習和綜合實踐活動的開展，成立各類愛好小組?；顒咏Y(jié)束后應剛好將相關(guān)材料報交教務處。抓好學科競賽工作，對獲獎學生大張旗鼓地宣揚表彰。語文組要接著辦好《星雨》文學社，辦出品位，辦出特色，藝術(shù)組要把藝術(shù)節(jié)開展得更加豐富多彩。

8、充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師、中老年老師的傳、幫、帶作用。主動有效地落實“拜師制”，大力開展“教學大練兵”活動，促使新任老師脫穎而出，快速成長為新的教學骨干。

9、接著支持和激勵老師開展“周末開講”活動，不定期支配我校名師、學科帶頭人、骨干老師給學校老師做報告，以自己在一中成長的經(jīng)驗和取得的成果，激勵老師愛崗敬業(yè)，潛心教學，在鄖陽區(qū)一中的發(fā)展中實現(xiàn)自身的價值。

10、每位老師努力做到“四個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；寫一篇有肯定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學反思。

（四）落實素養(yǎng)教化以全面育人，人人成才

加強學校體衛(wèi)藝教化、健康教化、平安教化的工作力度。使這些工作再上一個新臺階。規(guī)范上好體育課，抓好“兩操一活動”，組織好師生趣味運動會和各類競賽活動，做好學生的體育健康教化、心理健康教化、平安教化，勞動技能教化。信息技術(shù)教化，全面提高學生的素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。加強對體衛(wèi)藝教化、健康教化、平安教化教學管理。詳細做法一是主動開展豐富多彩的愛好小組活動。推動學生課外活動的正常進行。開展適合學生年齡特點與特性特長的課外活動，以此來促進學生素養(yǎng)的全面提高。二是為實現(xiàn)生生有愛好，人人有特長的目標，依據(jù)學校實際和學生需求，建立學生社團，各社團確定不同的時間開展活動。三是體音美組要各司其責，分工合作。體育組要仔細上好兩課兩操，要切實抓好課間操質(zhì)量，迎接上級部門的檢查評比。要仔細實行《學生體質(zhì)健康標準》。要仔細做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康學問，全面提高學生身體素養(yǎng)。音樂組要排練好文藝節(jié)目。美術(shù)組要做好校櫥窗的宣揚工作，開展學生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學生的審美實力。四是協(xié)同德育處、總務處、年級組抓好學校的平安教化，增加學生的自護自救實力,剛好消退平安隱患,確保學生在交通、飲食、人身、財產(chǎn)等方面不出平安事故。時時到處繃緊平安這根弦,不懈怠、不放松。

（五）做好畢業(yè)班工作以鼓士氣、樹形象。

教學質(zhì)量是學校工作的重中之重，是學校的生命線，站在為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，教務處將統(tǒng)一思想，樹立全面服務意識，大力支持，主動協(xié)作高三年級的教學管理工作。努力打造精品，一手抓重點線，一手抓總上線，力爭多點開花，全面豐收，為實現(xiàn)20xx屆高考再創(chuàng)新輝煌做主動的努力。

1、鼓舞士氣，明確目標

本屆的高三年級從上學期期末統(tǒng)考可看動身展態(tài)勢較好，但要充分估計到可能出現(xiàn)的困難，要利用一切有利條件，鼓舞高三師生士氣，營造良好的備考氛圍。

2、扎扎實實抓好過程管理

（1）仔細制訂年級組安排、各學科每輪復習安排和尖子生培育安排。各類安排要有針對性、實效性和可操作性。教務處加強對安排實施過程的檢查督促。

（2）督促高三各備課組仔細探討已課改學校歷年高考試題和各科考試說明，吃透精神，把握學科思想及特點，從而做到有的放矢進行有效復習。加強有效集體備課，精選統(tǒng)一復習資料，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一復習進度。

（3）仔細組織每次月考，考前細心復習，考后仔細分析。以便在下一階段復習中有針對性地加強薄弱環(huán)節(jié)。查漏補缺，突出復習重點，殲滅復習盲點。

（4）建立學生跟蹤檔案，分析每次考試成果的改變。完善目標責任制，人人明確年級和班級指標，培優(yōu)補差工作定人、定時。教務處將關(guān)注培優(yōu)補差工作的全過程。

（5）拓展畢業(yè)年級學生的自主學習空間，不擠占學生自習時間，老師做好答疑和有效輔導，目標要明確，巡查要到位，效果常自查。

（6）發(fā)揚協(xié)作精神，各科協(xié)調(diào)發(fā)展。班主任和任課老師通力合作搞好班級管理和學生思想工作。

（7）加強信息傳遞，關(guān)注高考信息動向，加強與其他學校之間的溝通，探討備考對策。

（8）做好高三學生學籍檔案的整理工作及高考報名、成果匯總上報、高校錄用結(jié)果的匯總和宣揚工作，保證不出任何差錯。

（六）細化管理、優(yōu)質(zhì)服務以上檔次、創(chuàng)一流。

1、教務處要本著“以人為本、科學管理”的原則，在過程管理中講團結(jié)、顧大局、下功夫、求發(fā)展，通過耐性細致的教務工作，抓好落實，不斷提高管理水平。

2、努力提升現(xiàn)代化教學技術(shù)運用手段，提高教化教學水平。

（1）充分發(fā)揮電子備課室的功能，便利老師剛好查閱各種資料及電子備課。

（2）大力充溢校內(nèi)網(wǎng)站內(nèi)容，不斷完善網(wǎng)站的建設(shè)。

（3）對老師進行一體機操作技術(shù)培訓，努力做到人人會應用多媒體進行教學。

（4）充分發(fā)揮教室一體機和錄播室的作用，老師人人嫻熟運用一體機和自如在錄播室上課。

3、大力加強教學設(shè)備建設(shè)，提高各功能室的利用率。

（1）圖書室、閱覽室、電子閱覽室、通用技術(shù)室，試驗室面對全體師生開放，供教學運用，努力提高教學資源的運用效率。

（2）盡力充溢圖書館的藏書量，盡量達到要求的省級生均標準。

（3）做好教材和老師用書及教輔資料的征訂工作，剛好了解、檢查教輔資料的運用狀況。

（4）努力提高試驗室的利用率，加強探究性試驗的開設(shè)，力求試驗率達100%。

4、教務處所屬試驗室、圖書室、閱覽室、信息技術(shù)室、體藝館等部門要一如既往地端正服務思想，提高服務水平，改進服務看法，不斷挖掘服務潛力，為教學供應便利，滿意師生須要。信息組要完成好信息技術(shù)教學和信息技術(shù)的培訓任務，要在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動腦筋，下功夫；試驗組、圖書室、閱覽室、體藝館要嚴格遵守工作制度，切實履行自己的崗位職責，加大對師生的開放力度，作好自己的工作記錄，力爭通過自己的工作讓領(lǐng)導放心，讓老師舒心，讓自己安心。

（七）做好其他常規(guī)工作

1、協(xié)作教化局實行統(tǒng)一的學籍管理，嚴格執(zhí)行學生學籍管理和成果考核規(guī)定，建立、更新學生檔案數(shù)據(jù)，實現(xiàn)學籍、學分管理電子化并日常維護工作，剛好處理學生的休學、復學、轉(zhuǎn)學等事宜，確保學生綜合素養(yǎng)評價真實可信；

2、做好20xx級的生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計，加強與初中學校尤其是主要生源校的聯(lián)系，形成良好的常態(tài)關(guān)系，做好20xx級高一新生優(yōu)質(zhì)生源錄用工作。

3、堅決貫徹省、市有關(guān)精神做好教材、教輔的征訂工作，落實責任到人做到“一生一課一輔”，開齊開足課程。

“一手抓教學，一手抓服務”“服務中管理，管理中服務”，教務處工作雖千頭萬緒，但只要我們精誠團結(jié)，主動工作，在摸索中漸漸規(guī)范，在工作中務求實效，就肯定會完成學校布置的各項工作。

中學教務處工作安排篇3

一、指導思想

以質(zhì)量為核心，圍繞責任教化提升老師教化教學素養(yǎng)；以課堂變革為基點，圍繞“四學一理”參加式教學開展“教法”與“學法”探究；以研訓為突破，圍繞專業(yè)成長提升師生研學實力；以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，圍繞課堂效益提高教學實力；以服務為準則，圍繞“規(guī)范”、“落實”、“實踐”開展工作，切實提高學校教學水平。

二、工作要點

1．常規(guī)序化，以“規(guī)范”實現(xiàn)有效減負

因地制宜，有序規(guī)劃學校課程，開足開齊課程，有機整合綜合實踐課程，開設(shè)學科拓展、探究性課程和專職綜合實踐課程相結(jié)合的綜合實踐課，使課程類型趨向多元化、系統(tǒng)化；

剛好完善，做好學生學籍系統(tǒng)維護，做到電子管理規(guī)范，到位，便捷有效；抓好“兩基”數(shù)據(jù)統(tǒng)計，做好義務教化宣揚、動生等工作，實現(xiàn)學區(qū)適齡兒童的入學率、鞏固率、完成率等“兩基”數(shù)據(jù)達到“兩高”標準；

實效落實，嚴格執(zhí)行“六個嚴格”、“五項制度”，做到“減負”工作有過程，有成效：做好學校健康教化，借助心理健康教化課程及文體“2+1”活動做好學生健康教化；落實殘障學齡學生隨班就讀工作，以制度化為活動化，切實實施關(guān)愛行動；

2．課改漸化，以“研教”助推有效課改

借東風循路子，圍繞“責任課堂”開展“一師一課堂”教學實踐，強化老師“責任”“質(zhì)量”意識，提倡有特性的教學特長，借助“我的教學主見”探討，實現(xiàn)課改突破；

借梯子搭路子，圍繞“四學一理”課堂實踐開展系列“研教”活動，做好教學設(shè)計、學案編制、作業(yè)優(yōu)化、小組合作等探究；常規(guī)突破，實現(xiàn)教學常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，完善資源庫建設(shè)，磨練老師聽評課、命卷、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析等實力；

3．課題踐化，以“研學”實踐有效教研

①做好校本研訓，強化有效教科研的先導意識，以學期教學節(jié)為契機，以四項常規(guī)為載體，做好理論學習、集體備課、講評互動等工作，促進名師、骨干老師的專業(yè)成長，促使教研組進行式專業(yè)研修。

②開好教研活動，搭載縣“學科研訓日”活動整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教研實力。學科教研活動做到實效開展，有安排、有實施、有主題，有記錄、有反饋，發(fā)揮教研組的整體力氣，提高教研活動的針對性和實效性。

③引好輔導工作，教考一體，做好培優(yōu)補差工作。

做好學業(yè)評價工作安排，發(fā)揮全體老師教學才智引導“研考”，確保學業(yè)評價工作的順當完成；

整體規(guī)劃“四小”輔導，設(shè)計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列競賽活動，激發(fā)學生的愛好愛好，發(fā)覺、選拔具有潛質(zhì)的優(yōu)秀苗子，培育他們的創(chuàng)新意識和實力；

雙管齊下落實后30%學困生的學業(yè)輔導，從課堂到課外，從學業(yè)到心理做好學困生“回暖”工作，促進教學質(zhì)量的整體提升；

依托課題，以“生生講學法”為探討模式深化作業(yè)改革，優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計，征集學生“金點子學習方法”，還原草根閱歷，體驗實踐學習財寶；

4．服務續(xù)化，以“規(guī)范”助跑實效工作

①提升服務硬件有效利用

利用數(shù)字化校內(nèi)創(chuàng)建，做好網(wǎng)站建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效學習。依托“責任教化”，豐富學校教學資源庫的內(nèi)容，開展書香校內(nèi)建設(shè)，做好“讀寫一體化”過程，建立老師個人博客，剛好做好教學、教研信息的發(fā)布。

發(fā)揮各功能教學協(xié)助室的作用，讓學校教化走向和諧。提升圖書室的管理水平，創(chuàng)設(shè)書卷味校內(nèi)；提高試驗室教學協(xié)助功能，做好科學試驗探究綜合實踐課程的有效開發(fā)；發(fā)揮“兩機一幕”和微格教學作用，提升信息技術(shù)與學科整合的力度；實現(xiàn)器材室有效借用，協(xié)助室外體育課程、文體“2+1”活動及心理健康教化活動的有效開展。

②提高服務軟件實效著陸

強化“師本生本”意識，做好關(guān)注問題，關(guān)懷師生的文章，剛好發(fā)覺剛好訂正，做好溝通，本著“大事講原則，小事講風格”的宗旨切實提高服務質(zhì)量；

規(guī)范教務日常工作，有備無患，提前安排，不拖拉、不搪塞，關(guān)注看法與效率；

強化學習，提高溝通藝術(shù)，學會斟酌，敬重內(nèi)心，提升服務水平與實力。

中學教務處工作安排篇4

一、指導思想：

本學期，教務處把提高課堂教學質(zhì)量作為核心，把提高老師整體素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教化教學環(huán)境。充分調(diào)動老師工作主動性，強化主子翁意識;細化過程管理，強化責隨意識;健全評價與獎懲機制，強化質(zhì)量意識。

二、工作目標：

1、主動引領(lǐng)，進一步增加老師的事業(yè)心和責任心，強化責隨意識。

2、精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增加效益意識。

3、提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，切實加強信息技術(shù)在工作和教學中的滲透和應用。

4、提倡團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的作風，培育合作意識。

5、主動探討在素養(yǎng)教化下，促進老師成長，提高教學質(zhì)量的方法。

6、重點服務初三，確保在20xx年中考取得佳績。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，完善制度建設(shè)，提高服務質(zhì)量

1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規(guī)管理水平，確保學校教化教學秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細微環(huán)節(jié)，以激勵全體老師工作的主動性。

2、加強常規(guī)管理。本學期，教務處為強化教學常規(guī)的落實與檢查，多次召開專題會議，協(xié)商提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動、專業(yè)發(fā)展、教案、作業(yè)、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。老師常規(guī)教學做到有制度可依，有標準參照。

3、規(guī)范學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥當保管。按上級要求，剛好上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

(二)強化教學管理，落實教學常規(guī)，提高教學效益

加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要依據(jù)新課程改革和素養(yǎng)教化的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析探討，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、"以人為本"的教學觀

確立科學的質(zhì)量觀，關(guān)注學生的心智成長，追求學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和特性化發(fā)展，承認和正視學生學習基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參加度，防止部分學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化",堅固確立促使學生在原有基礎(chǔ)上得到主動、充分、主動發(fā)展的教學價值取向和教學質(zhì)量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學探討與集體備課相結(jié)合。各任課老師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結(jié)合本學科特點的基礎(chǔ)上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的探討，注意學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學生定位精確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有肯定好用價值。嚴禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備-集體研討-個人的二次備課",完善既統(tǒng)一要求又凸顯特性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯(lián)合考勤，確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務處支配專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查狀況要記錄到《教學狀況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教化教學狀況總結(jié)、反饋。

4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規(guī)檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況并剛好記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領(lǐng)導和教務處要深化一線，駕馭教學常規(guī)的第一手資料，同時做好整理和反饋工作。

5、教考結(jié)合，接著實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結(jié)束后，由備課組長負責，細心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統(tǒng)一測試，并要求科任老師自己對試卷進行具體的批改，仔細講評，并把每次成果登記，以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。

6、加強試驗教學。不僅重視演示試驗，更重視學生分組試驗。開學初，教務處責成各試驗學科作出試驗安排一覽表，科任老師和試驗管理員和教務處各一份，試驗管理員負責提前打算藥品，確保全部的試驗能保質(zhì)保量按時完成。本學期的理化試驗器材將得到了進一步充溢，試驗教學希望能再上一個新的臺階。

7、嚴格考試紀律，加強考風建設(shè)。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風考紀教化，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考老師規(guī)范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋妗⒄鎸嵉胤从辰虒W質(zhì)量。

8、做好質(zhì)量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質(zhì)量評價，主要采納"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動，查閱相關(guān)資料;"查"即查老師的備課、作業(yè);"問"即問卷調(diào)查。同時對評價狀況進行質(zhì)量分析并剛好反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找緣由訂措施，達成目標，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體老師應齊抓共管，形成合力，相互協(xié)作。同科目老師之間要常常探討，溝通，虛心學習他人的閱歷，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。

9、采納分層、分類、培優(yōu)、補差等各種方法，抓好"學困生"工作，各班主任要制定具體的班級結(jié)對幫扶安排(生生結(jié)對，師生結(jié)對)，每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象，并提出詳細推動目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優(yōu)班的學生、老師支配，制訂好培訓安排。

10、強化九年級的過程管理。

(1)接著營造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團隊精神，全體老師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。

(2)各科要制定切實可行、具體的學科復習安排，溝通、探討、改進復習方法，提高復習效率。

(3)制定詳實可行的《九年級工作安排》和《九年級復習安排》，指導和規(guī)范九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結(jié)、反饋一月工作得失，調(diào)整工作方向，布置下一學月的教學工作。

(4)多方面收集中考信息，關(guān)注中考動向。復習資料要細心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的溝通。

(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練，讓學生練熟各種題型，嫻熟駕馭各種解題方法及應試技巧;仔細做好每次檢測的質(zhì)量分析工作，科任老師緊密協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，促使學生各學科平衡發(fā)展。

(6)以人為本，做好學生的管理工作。接著加強學生的志向前途教化，讓學生保持昂揚的斗志與堅決的信念;加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。

(三)加強業(yè)務學習，促進專業(yè)發(fā)展，提高老師素養(yǎng)

1、本學期學校將遠程研修以及上級支配的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保老師能剛好參加學習，不斷提升自身專業(yè)學問。

2、理論學習：學校將組織校內(nèi)外專家開展"傳經(jīng)送寶"活動，老師主動參與，寫出感悟，納入教化理論考核。

3、接著開展老師展示課活動，并將本活動與"一師一優(yōu)課，一課一名師"緊密結(jié)合起來。圍繞開展的"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動，激勵老師主動上好展示課，同學科及相近學科老師主動參與聽評課，擇優(yōu)舉薦參加各級的曬課活動。

4、規(guī)范藝體學科教學。主動籌備各學科愛好小組，早著手，早培育，力爭在中考特長生招生考試中取得優(yōu)異成果。

5、大力提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質(zhì)量。激勵老師盡量運用多媒體上課。教務處加強對老師們平常上課的利用率的調(diào)查，同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，促進教學質(zhì)量的提高。

中學教務處工作安排篇5

一指導思想

依據(jù)學校的辦學方針，結(jié)合學校的實際狀況，以學校升級為契機，仔細落實學校關(guān)于新學期教學工作的要求，主動探究課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設(shè)；以課堂教學為抓手，以技能實訓為推手，強化過程管理，提高教化教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊伍，切實提高老師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校教化教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在地培育出更多的好用技能型勞動者。

二、主要工作及詳細措施

(一)老師隊伍建設(shè)

1.加強師德建設(shè)，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。

加強師德師風教化，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教化學習制度，在不斷加強和改進老師思想政治教化、職業(yè)志向教化、職業(yè)道德教化的同時，重視法制教化和心理健康教化，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教化感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣揚表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。

2.加強師資培訓，促進老師業(yè)務成長。

①加大對專業(yè)老師的培育力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)老師技能培訓。切實有效地加強提高老師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對較輕的契機，讓老師走進試驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參與學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊。

②強化專業(yè)老師技能培訓。教務處將創(chuàng)設(shè)機制，形成氛圍，引導老師崗位練兵，促進老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作打算。

3.探究教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①老師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的老師座談，了解老師的教學需求、思想狀況，剛好發(fā)覺問題并妥當處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善老師教學績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內(nèi)比教學”活動。全體老師必需仔細參與“課內(nèi)比教學”活動，每位老師必需至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必需有教案，有總結(jié)，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高老師的課堂教學質(zhì)量，促進老師業(yè)務水平的快速提高。

（二）教學常規(guī)管理

1.加強常規(guī)教學管理，全面提高教化教學質(zhì)量。

①狠抓教學安排的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學安排統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學安排是搞好教學工作的前提。各任課老師在做學科教學安排的同時，要對教學內(nèi)容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增加安排的好用性、針對性和可操作性，力爭做到有安排可依，有安排必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將接著抓教學安排的落實狀況，實行隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學安排的執(zhí)行狀況。

②加強教學過程管理，規(guī)范教化教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。

嚴格教學紀律。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。

加強課堂教學質(zhì)量管理，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。老師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處剛好檢查登記，以避開出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查老師到崗、授課狀況，對教學過程中出現(xiàn)的問題要剛好處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的

學習狀況，如隨機抽查各班課堂紀律狀況，記載檢查狀況，剛好反饋，并作為學期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能試驗實訓教學。各相關(guān)專業(yè)技能老師必需根據(jù)實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)安排組織學生實訓，保證進度和質(zhì)量。

2.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐實力和職業(yè)技能的培育，，支配專業(yè)技能過硬、閱歷豐富的骨干老師包班輔導，切實提高學生的專業(yè)技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②學期初要完善各項目競賽安排的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成果比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有安排、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。

③組織各專業(yè)組開展校內(nèi)學生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)競賽來提高學生的技能水平，發(fā)覺優(yōu)秀學生，為技能大賽出成果供應有效保障。

三周工作支配

預備周(2月17日～2月23日)

1.課程設(shè)置、老師任課狀況測算、編制四表一志。

2.落實新任課老師聘任工作。

3.老師領(lǐng)取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學安排，提前