四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法PAGEPAGE2PAGE2讓更多的孩子得到更好的教育400-661-6666讓更多的孩子得到更好的教育PAGE1電功率章末總結(jié)與測試一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：電能的計算；電功率的理解和電功率的計算。能區(qū)別實際功率和額定功率；焦耳定律；串并聯(lián)電路電能電熱電功率的分配關(guān)系；家庭電路及安全用電；電功率的測量及焦耳定律實驗探究。重點難點：電功率的理解和電功率的計算；串并聯(lián)電路電能電熱電功率的分配關(guān)系；電功率的測量及焦耳定律實驗探究。學(xué)習(xí)策略：研究經(jīng)典例題，力爭做到舉一反三。二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？茖W(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)電功率電功率電能單位換算關(guān)系計算公式測量儀表電功率物理意義定義單位計算公式額定電壓與額定功率測量：伏安法電能表與秒表法電與熱產(chǎn)生電熱功率電熱的利用與防止電功率與安全用電電流過大的原因保險絲及其作用生活用電家庭電路的組成測電筆的使用觸電類型三線插頭與漏電保護(hù)器觸電急救知識要點回顧知識要點回顧把下列知識要點內(nèi)容補(bǔ)充完整，若有其它補(bǔ)充可填在右欄空白處。詳細(xì)內(nèi)容請參看網(wǎng)校資源ID:#tbjx3#292967四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法PAGE3讓更多的孩子得到更好的教育400-661-6666知識點一：電能及電能表（一）電能：電流通過用電器所消耗的能叫電能。用電器可以把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。（將電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的用電器稱為純電阻用電器。如電飯煲，電爐子，白熾燈等；非純電阻電路是有一部分電能轉(zhuǎn)化成除內(nèi)能以外的其他形式的能，如洗衣機(jī)，電風(fēng)扇等。（二）電能的國際單位是，簡稱，符號，常用的單位是，即，符號kW·h，1kW·h=J（三）電能表作用：電能表是測量或者說是用戶的用電器在某段時間內(nèi)消耗多少的儀表。讀數(shù)：電能表的計數(shù)器上前后兩次的讀數(shù)之差就是用戶在這段時間內(nèi)用電的度數(shù)。注意：計數(shù)器顯示的數(shù)字中最后一位是小數(shù)。表盤上的參數(shù)：220V表示電能表應(yīng)接到220V的電路中使用；5A表示電能表允許通過的不超過5A；2500r/kW·h表示消耗1kW·h的電能，電能表的轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)；50HZ表示這個電能表應(yīng)接在為50HZ的電路中使用。（四）電功與電能電流做功的實質(zhì)：電流做功的過程實質(zhì)就是轉(zhuǎn)化成其他形式的

的過程。電流做了多少功就有多少轉(zhuǎn)化成其他形式的。電功的單位是。（五）計算普遍適用公式W==。（所有電路）即電流在某段電路上所做的功等于這段電路兩端的和電路中的，和的乘積。電壓的單位用，電流的單位用，時間的單位用，電功的單位就是。導(dǎo)出公式W=。（純電阻電路）知識點二：電功率（一）定義：用電器在單位時間內(nèi)消耗的。它是表示用電器消耗電能

的物理量。（二）單位：國際主單位（）常用單位（）換算關(guān)系1kW=W（三）計算普遍適用公式P==推導(dǎo)公式P==（適用于純電阻電路）（四）額定功率和實際功率額定功率：用電器在電壓下的功率。（用電器在正常工作時的功率）實際功率：用電器在電壓下的功率。實際功率隨電壓的變化而變化。當(dāng)時，用電器正常工作當(dāng)時，用電器不能正常工作，有時會損壞用電器。當(dāng)時，長期使用會影響用電器的壽命。對某一用電器而言，和只有一個，而實際電壓和實際功率卻有無數(shù)個。燈泡的亮度是由它的決定的。若不考慮溫度對用電器電阻的影響，則有，即電阻一定時，實際電壓是額定電壓的n倍，則實際電流也是額定電流的倍，實際功率是額定功率的倍。知識點三：焦耳定律（一）電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成熱的現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。（二）焦耳定律：內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的正比，跟導(dǎo)體的成正比，跟成正比。公式：Q=（普遍適用）Q==（純電阻電路）（三）電熱和電能的關(guān)系在純電阻電路中，電能全部轉(zhuǎn)化為能，Q=。如電爐子。在非純電阻電路中，電能只有部分轉(zhuǎn)化為能，電熱于電能，即QW。（四）家庭電路和安全用電（1）家庭電路的組成：低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險盒、插座、用電器和開關(guān)。（2）保險絲：材料；由大、低的鉛銻合金制成。工作原理：當(dāng)通過它的電流過大時，保險絲產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到，于是保險絲熔斷。接法：保險絲與所保護(hù)的電路要聯(lián)，且一般只接在線上。選擇：保險絲在選擇的時候應(yīng)使其額定電流于或稍于家庭電路的最大工作電流。越粗的保險絲額定電流越。更換原則：保險絲在更換時不能用較的或鐵絲、銅絲、鋁絲代替。三孔插座：零火接地。（3）安全用電：安全電壓不高于V觸電原因：家庭電路的觸電都是由于人體直接或間接與線接觸造成的。觸電形式：觸電（包括單線觸電和雙線觸電）觸電（高壓電弧觸電和跨步電壓觸電）安全用電原則：不低壓帶電體，不高壓帶電體。（五）串并聯(lián)電路中電能、電熱、電功率的分配關(guān)系串聯(lián)電路：=并聯(lián)電路：=無論是什么電路都有W=W1+W2、Q=Q1+Q2、P=P1+P2經(jīng)典例題-自主學(xué)習(xí)認(rèn)真分析、解答下列例題，并總結(jié)解決各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三，以做到融會貫通。更多精彩請參看網(wǎng)校資源經(jīng)典例題-自主學(xué)習(xí)認(rèn)真分析、解答下列例題，并總結(jié)解決各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三，以做到融會貫通。更多精彩請參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx8#292967類型一：基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)例1．(2010·江西)萍萍家本月應(yīng)交電費(fèi)42元，本月末抄表時的示數(shù)是，若電價為0.6元/度，請你把萍萍家上月末電能表的示數(shù)填入下圖的空格中．從表盤上你還能獲得的信息有：①________________；②________________________________．解析：答案：舉一反三：【變式】一只家用電能表標(biāo)著3000r/kW·h，現(xiàn)在家中只接了一只燈泡，測出轉(zhuǎn)盤3分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn)，利用這些數(shù)據(jù)算出燈泡在這段時間內(nèi)消耗的電能是

kW·h=J。燈泡的功率為瓦。解析：答案：總結(jié)升華：

例2．一個額定電壓為2.5V的小燈泡，正常發(fā)光時通過燈絲的電流為0.2A，求（1）小燈泡的額定功率；（2）小燈泡發(fā)光時的燈絲電阻；（3）通電1min小燈泡消耗多少電能？解析：舉一反三：把一個標(biāo)有“220V100W”的照明燈泡接到110V的電路上，則此燈泡的實際功率為多少瓦？答案：總結(jié)升華：

例3．電阻R1，R2的阻值分別為6Ω和3Ω，現(xiàn)有電壓為6V且保持不變的電源。（1）將兩電阻串聯(lián)起來接在電源兩極。（2）將兩電阻并聯(lián)起來接在電源兩極，分別求兩電阻的實際功率。解析：答案：總結(jié)升華：

舉一反三：有兩個電阻，R1的阻值為2歐，R2的阻值為8歐，當(dāng)把它們串聯(lián)起來接在某電源的兩極上，R1的電功率為4瓦，若把兩個電阻并聯(lián)起來接在同樣的電源上，這時R1的電功率和R2的電功率多大？解析：解法一：解法二：答案：類型二：實際應(yīng)用例4．一只標(biāo)有“PZ220－40”和一只標(biāo)有“PZ220－100”的燈泡，若：（1）把它們并聯(lián)在220V的電源上，問哪盞燈亮些？（2）把它們串聯(lián)在220V的電源上，哪盞燈亮些？解析：答案：總結(jié)升華：

例5．(2010·長沙)研究表明，在汽車中聽音樂有助于減輕駕駛途中的疲勞，使駕駛者、乘坐者身心感到輕松愉快，某品牌汽車上的收音機(jī)的基本結(jié)構(gòu)可以簡化成如圖所示的電路．其中R1代表機(jī)體電阻，R2為音量控制電阻．R2的最大電阻為750Ω，R3為揚(yáng)聲器的等效電阻，電源電壓為4.5V．問：當(dāng)滑片P滑到a端時，流過電源的電流為0.的總電阻為多少?機(jī)體電阻R1消耗的電功率為多少?(2)當(dāng)滑片P滑到什么位置時，揚(yáng)聲器音量最大?為什么?解析：答案：舉一反三：現(xiàn)有兩個小燈泡，上面分別標(biāo)有“6V，1.2W”和“12V，6W”字樣，如果把這兩個燈泡串聯(lián)起來，為了使其中一個燈泡持續(xù)正常發(fā)光，那么加在串聯(lián)電路兩端的電壓是（）A．9.4V B．10.8V C．18V D．27V解析：答案：類型三：焦耳定律例6．某電熱器通入電流為0.5A時，1min內(nèi)產(chǎn)生100J的熱量。如果通過它的電流為1A時，則通電lmin產(chǎn)生的熱量是多少？解析：答案：總結(jié)升華：

舉一反三：一臺洗衣機(jī)的電動機(jī)功率為120W，在220V電壓下工作，求：（1）通電10min它消耗多少電能？（2）能不能算出在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？解析：答案：例7．在電源電壓不變時，為了使電爐在相等的時間內(nèi)發(fā)熱多些，可采取的措施是（）A．增大電熱絲的電阻 B．減小電熱絲的電阻C．在電熱絲上并聯(lián)電阻 D．在電熱絲上串聯(lián)電阻解析：答案：舉一反三：如圖所示，R2=2R1，當(dāng)開關(guān)S打開和閉合時，在相同的時間內(nèi)，電流通過R1產(chǎn)生的熱量之比為（）A．1∶3B．1∶9C．3∶1D．9∶1解析：答案：探究園地（請參考網(wǎng)校資源，ID：#tjyd0#292967）（一）伏安法測小燈泡的電功率實驗?zāi)康模簻y量小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率。實驗原理：P=UI實驗器材：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、燈座、導(dǎo)線若干實驗電路圖實驗注意事項：（1）電壓表量程：略高于于燈泡的額定電壓。（2）電流表的量程：I最大略大于U額/RL（RL在未知時可以按10歐估算）。（3）滑動變阻器的選擇：因為滑動變阻器在電路中還起到了分壓的作用，它分得的最小電壓值約為U源-U額，因此滑動變阻器的最小值為：R最小=(U源-U額)/I最大說明：器材的選擇是中考的一個考點，尤其是滑動變阻器的選擇，選擇依據(jù)如上所述，本方法同樣可以用于伏安法測電阻中器材的選擇。常見故障分析：故障一、閉合開關(guān)，燈泡不亮，兩表均無示數(shù)。原因：故障二、閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)。原因：故障三、調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡的亮度不變原因：故障四、無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡兩端的電壓總小于燈泡的額定電壓。原因：故障五、兩表指針反偏。原因：故障六、電表指針超過最大刻度。原因：例1．用伏安法測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻和額定電功率。（1）在未完成的電路a中，導(dǎo)線的接頭M應(yīng)連在滑動變阻器的接線柱上。（填：A，B，D）（2）閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為0.5V。要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向移動（填：A，B）。（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)，圖（b）是A。（4）小燈泡正常發(fā)光時的電阻R=Ω。（5）小燈泡的額定功率P=W。解析：答案：總結(jié)升華：

例2．在用電壓表和電流表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標(biāo)有3.4V字樣，小紅設(shè)計了實驗電路圖如圖甲，并連接了部分實驗電路圖，如圖乙。（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接。（2）連接完實驗電路后小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，請幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：

。（3）排除故障后小紅調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為A，則小燈泡的額定功率為W。（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有器材完成實驗，你認(rèn)為該如何操作。解析：答案：例3．小明按照如圖所示的電路圖連接好電路，測量一只額定電壓為2.5V的燈泡的電功率，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表試驗次數(shù)電壓表示數(shù)電流表示數(shù)燈泡亮度110.2較暗22.5正常發(fā)光360不發(fā)光（1）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為V。（2）若小明手邊有“1.5A50歐”和“2.0A20”歐兩種規(guī)格的滑動變阻器，“0-3V”“0-15V”兩個量程的電壓表，上面實驗中她選用的滑動變阻器的規(guī)格為（），選用電壓表量程為（）。（3）由于小明粗心大意，沒有記錄下燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡的電阻R=U1/I1=1V/0.2A=5歐，在計算出燈泡兩端的電壓為2.5V時的電功率P=U22/R=(2.5V)2/5歐=1.25W。則燈泡的額定功率（）（填”<或>或=）1.25W。解析：答案：（二）利用電能表和秒表測功率器材：秒表電能表待測用電器步驟：（1）關(guān)閉其他用電器，只讓待測用電器工作。（2）用秒表測出電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過n圈所用的時間t。（3）算出電功率P=3.6×106n/Nt（W）例4．小麗注意到家中的燈泡比平時亮，猜測可能是電壓超過了220V，為了證實她的想法，她做了如下實驗：關(guān)閉家中的其它用電器，只開了一只220V100W的電燈，觀察家中標(biāo)有3000r/（kW·h）的電能表，在20分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了121轉(zhuǎn)，求：（1）這只燈的電阻是多大。（2）20分鐘內(nèi)這只燈消耗的電能是多少。（3）小麗家此時的電壓時多大。（4）為了使這只燈正常發(fā)光，應(yīng)串聯(lián)多大的電阻。解析：答案：（三）探究焦耳定律研究方法：控制變量法（例如保持電阻、通電時間不變，改變電流的大小，研究電熱與電流的關(guān)系，其它諸如此類。）電路設(shè)計：根據(jù)煤油在玻璃管里上升的高度，判斷電流通過電阻絲產(chǎn)生電熱的多少。例5．小明家的插座由于使用次數(shù)過多造成與插頭接觸不良，使接觸處電阻變大。在使用這個插座時，小明發(fā)現(xiàn)插頭處很熱，而與插頭相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。他的猜想是：在這種情況下電阻越大電流產(chǎn)生的熱量越多。為了驗證自己的猜想，他從實驗室找來一段阻值較大的電阻絲R1和一段阻值較小的電阻絲R2、相同的燒瓶和溫度計各兩個、足夠多的煤油、新干電池和導(dǎo)線若干，進(jìn)行了實驗。（1）他在兩個燒瓶中裝入質(zhì)量和初溫都相同的煤油，按圖甲乙組成兩個電路，保證通電時間相同，通過觀察來比較電流產(chǎn)生熱量的大小。（2）他發(fā)現(xiàn)電流通過R2產(chǎn)生的熱量多，這與他的猜想不一致，原因是

。（3）利用以上實驗器材改進(jìn)電路可以驗證小明的猜想。請你在方框中畫出改進(jìn)后的電路圖。（4）小明買來新的三孔插座，在更換插座時發(fā)現(xiàn)自己家的老式樓房里沒有安裝地線。小明認(rèn)為零線在戶外就已經(jīng)和大地相連，把圖丙中A孔與B點連接起來就可以將A孔接地了。如果按照小明的方法連接，當(dāng)C點出現(xiàn)斷路時，將帶有金屬外殼的用電器接入插座后，帶來的安全隱患是（只有一個選項正確）A．用電器開關(guān)閉合時外殼會帶電，人接觸外殼容易觸電B．用電器開關(guān)閉合時，會短路，造成電流過大引起火災(zāi)C．無論用電器開關(guān)是否閉合，外殼都會帶電，人接觸外殼易觸電D．用電器外殼無法接地，當(dāng)用電器絕緣部分破損或潮濕時外殼才帶電，人接觸外殼易觸電答案：三、總結(jié)與測評要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。總結(jié)規(guī)律和方法——強(qiáng)化所學(xué)課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！總結(jié)規(guī)律和方法——強(qiáng)化所學(xué)課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！電功率計算題的解題思路：（1）對于只有一種狀態(tài)（無開關(guān)通斷或變阻器移動等）的電路，首先要結(jié)合題目給出的條件對電路圖進(jìn)行分析，弄清電路的連接方式，挖掘題目的隱含條件。例如燈泡正常發(fā)光，隱含燈泡兩端的電壓等于燈泡的額定電壓，功率等于燈泡的額定功率，利用額定電壓和額定功率可以求出燈泡的電阻等。然后可利用歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點及電功、電功率計算式等采用分析法（從求解量到已知量）或綜合法（從已知量到求解量）求解。一般串聯(lián)電路應(yīng)抓住電流相等這一橋梁，而并聯(lián)電路應(yīng)充分利用各支路互不影響及各支路兩端的電壓相等的條件，還可以利用中間量，列比例式求解。（2）對于有兩種或兩種以上狀態(tài)的電路綜合題，首先要針對每一種電路狀態(tài)用文字說明并畫出相應(yīng)的電路圖；然