2024屆河南省封丘市九年級化學第一學期期中檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（）A．清洗蔬菜 B．蘋果榨汁 C．麥磨成面 D．葡萄釀酒2．會引起食物中毒的中氮元素的化合價為（）A．–1 B．+1 C．+3 D．+53．下列說法中正確的是A．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)沒有發(fā)生變化B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰4．下列生活現(xiàn)象，屬于物理變化的是（）A．牛奶變酸 B．香水揮發(fā) C．光合作用 D．糯米釀酒5．“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列行為與這一主題不符的是A．大力植樹造林 B．回收廢舊塑料 C．焚燒生活垃圾 D．廢氣達標排放6．下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中，不正確的是A．缺碘元素會使兒童發(fā)育停滯，嚴重的會導致侏儒癥B．缺鈣元素會導致骨骼疏松，易得佝僂病C．缺少鐵元素會患貧血癥D．微量元素在人體內(nèi)的含量雖少，但會影響身體健康7．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂C．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，液體變成紅色D．加熱碳銨，固體變?yōu)楹谏?，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體8．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（）A．空氣、二氧化錳、氧氣B．海水、氯酸鉀、氫氣C．氧化鐵、錳酸鉀、水D．硫酸銅、高錳酸鉀、二氧化碳9．下圖為鈣元素的信息，下列說法正確的是A．鈣原子核內(nèi)有40個質(zhì)子,核外有40個電子B．鈣原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子與核外電子上C．鈣元素的元素符號為Co,人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松。D．鈣是金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去最外層兩個電子。10．下列有關(guān)實驗操作正確的是（??）A． B． C． D．11．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A．淡化海水可解決淡水緊缺問題 B．長期飲用硬水對人體的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物 D．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)12．貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設(shè)計了如圖的實驗進行探究，以下關(guān)于此實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是A．有氣泡產(chǎn)生B．表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)’C．貝殼逐漸溶解D．溶液由無色變?yōu)榧t色二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學通過下列實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）實驗一中，反應(yīng)后天平指針_____(填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)，分析其原因___________________________；（2）實驗二中，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生______________，放出熱量。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_________________；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果________________；(填“有”或“沒有”)影響。（3）實驗三中試劑X可選擇的藥品有氫氧化鈉溶液、鋅粒、硝酸鈉溶液和氯化鋇溶液，查閱資料得知它們和稀硫酸反應(yīng)情況如下:①②③④硝酸鈉和稀硫酸不發(fā)生化學反應(yīng);I.①中Y的化學式為________________；II.為驗證質(zhì)量守恒定律，上述藥品符合要求的有_______________(填藥品名稱)。14．已知氨氣溶于水形成氨水，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣遇到無色酚酞試液，酚酞試液會變成紅色，酚酞試液遇蒸餾水不變色。某興趣小組做以下實驗探究分子的某一種基本性質(zhì)，并證明酚酞試液遇蒸餾水不變色，實驗方法如圖甲所示（1）可見燒杯B中的現(xiàn)象是____________________________________。從分子的角度解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________________。（2）為使實驗結(jié)果準確可靠，該興趣小組又設(shè)計了一個對比實驗，如圖乙所示，你認為有沒必要？（填，有或無）_______原因是_____________________________。15．“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式，請結(jié)合圖示完成下列問題：（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。①不同酸具有相似的化學性質(zhì)。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是（填序號）_________；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是_______；（2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是___________；②通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推，的性質(zhì)，其中合理的是_________。A其水溶液能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)B其水溶液能使紫色石蕊試液變紅C其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣D其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀16．現(xiàn)有如圖所示儀器，請回答下列問題。（1）寫出B、G兩種儀器的名稱：B_____；G_____；（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在此反應(yīng)中是_____（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）；（3）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學方程式_____，應(yīng)選用的儀器編號為ABD和_____；（4）下列說法正確的是_____。A使用排空氣法收集氣體，導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣B使用排水法收集氣體，剛產(chǎn)生氣泡立即收集以便收集的氣體更純C使用氯酸鉀制取氧氣，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加D使用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：(1)圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)____，通過進入集氣瓶的水的體積來推測空氣中氧氣的含量。(2)圖2實驗中，水的作用為_____。(3)圖3集氣瓶中應(yīng)預(yù)先__，該實驗可看到的現(xiàn)象是__，該反應(yīng)化學方程式為__。(4)圖4實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是___(填名稱)。(5)上述四個實驗中研究物質(zhì)組成的實驗是___、___。18．在通常狀態(tài)下，氨氣（NH3）是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來抽取氨氣。根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，用E或C收集氣體的理由是________________________，試管口塞一團棉花的目的是____________。（3）制取氨氣反應(yīng)的文字表達式：氯化銨＋熟石灰氯化鈣＋氨氣＋水。則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）。收集裝置是______（填字母）。（4）實驗室如果要做硫在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的收集裝置是______（填字母）。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：________________________________________；文字表達式是：_________________________。（5）如圖甲所示，A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是__________________，說明__________________。（6）氨氣在純氧中反應(yīng)的化學方程是4NH3+3O22N2+6H2O，把圖乙中第三個方框補充完整_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）病人輸液時常用的葡萄糖，其化學式為.（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是________。（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)________；葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量________。（3）若將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液用水稀釋成的葡萄糖溶液，請你計算稀釋所需水的質(zhì)量__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A、清洗蔬菜，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；B、蘋果榨汁，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意；C、麥磨成面，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；D、葡萄釀酒，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，故D符合題意。故選D【題目點撥】化學變化與物理變化最本質(zhì)的區(qū)別是：是否有其他物質(zhì)生成。2、C【解題分析】

設(shè)其中氮元素的化合價為x，則+1+x+(-2)×2=0，x=+3，故選C?！绢}目點撥】利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0解答。3、C【解題分析】

A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙（五氧化二磷），不是霧；煙是固體，霧是液體；故選項說法錯誤。C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，故選項說法正確。D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，不是藍紫色火焰，故選項說法錯誤。故選：C。4、B【解題分析】試題分析：判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。A、牛奶變酸說明有酸性物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；B、香水揮發(fā)是由液體變成氣體，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故B正確；C、光合作用吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，所以屬于化學變化，故C錯；D、糯米釀酒有新的物質(zhì)乙醇生成，屬于化學變化，故D錯，故選B?？键c：考查化學變化和物理變化的判別5、C【解題分析】

A、大力植樹造林有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意；B、回收廢舊塑料減少白色污染，有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意；C、焚燒生活垃圾會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境，不符合這一主題，符合題意；D、廢氣達標排放有利于環(huán)境保護，符合這一主題，不符合題意。故選C。6、A【解題分析】

A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，侏儒癥是生長素分泌不足造成的，故A錯誤；B、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故B正確；C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故C正確；D、微量元素在人體內(nèi)雖然含量很少，卻是維持正常的生命活動所必需的，攝入量的多少將直接影響身體健康，故D正確。故選A。7、C【解題分析】

A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，故A不正確；B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂，屬于實驗結(jié)論，故B不正確；C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色，故C正確；D、加熱碳銨，固體物質(zhì)逐漸消失，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D不正確。故選C。8、A【解題分析】

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。A、空氣屬于混合物，二氧化錳屬于氧化物，氧氣屬于單質(zhì)，選項A正確；B、海水屬于混合物，氯酸鉀屬于鹽，但不是氧化物，氫氣屬于單質(zhì)，選項B錯誤；C、氧化鐵屬于純凈物，錳酸鉀屬于鹽不是氧化物，水屬于氧化物不是單質(zhì)，選項C錯誤；D、硫酸銅屬于純凈物，高錳酸鉀屬于鹽不是氧化物、二氧化碳屬于氧化物不是單質(zhì)，選項D錯誤。故選A。【題目點撥】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。9、D【解題分析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為20，表示原子序數(shù)為20；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為20，故選項說法錯誤。B、電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計，鈣原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子與中子上，故選項說法錯誤。C、字母表示該元素的元素符號，鈣元素的元素符號為Ca，人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松，故選項說法錯誤。D、該元素的名稱是鈣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去最外層兩個電子，故選項說法正確。故選：D。10、A【解題分析】

A.向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此選項正確；B.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項錯誤；C.滴管應(yīng)該在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；D.用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿，不能用手拿，此選項錯誤。故選A。11、D【解題分析】本題關(guān)鍵是要知道過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，可溶性雜質(zhì)不能除掉。A、海水淡化能給人類提供淡水，可解決淡水緊缺問題，故A說法正確；B、硬水中含有大量的鈣鎂化合物，長期飲用硬水對人體的健康是不利的，尤其是對于胃腸的影響，故B說法正確；C、日常生活中的水中都含有溶解進去的空氣，所以為混合物，故C說法正確；D、過濾只能除去不溶于液體的固體和液體分離，故D說法錯誤。12、D【解題分析】A、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故有氣泡產(chǎn)生，故正確；B、生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)，故正確；C、碳酸鈣反應(yīng)后生成易溶于水的氯化鈣，貝殼逐漸溶解，故正確；D、碳酸鈣反應(yīng)后生成易溶于水的氯化鈣，溶液仍為無色，故錯誤。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、向右偏轉(zhuǎn)稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳逸出到空氣中大量的白煙氣體膨脹，沖開瓶塞沒有氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液【解題分析】

稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣?！绢}目詳解】（1）實驗一中稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳逸出到空氣中，故反應(yīng)后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，其原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳逸出到空氣中。（2）實驗二中，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止氣體膨脹，沖開瓶塞；實驗時若取用紅磷的量不足，但是可以發(fā)生化學變化，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，故對實驗的結(jié)果沒有影響。（3）I.①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)相同，反應(yīng)前有2個鈉原子，6個氧原子，4個氫原子，1個硫原子，反應(yīng)后有2個鈉原子，1個硫原子，4個氧原子，Y前面的化學計量數(shù)為2，故化學式為。II.質(zhì)量守恒定律是在化學反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量屬于生成物的總質(zhì)量，為驗證質(zhì)量守恒定律，需要在密閉容器中進行，氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成生成硫酸鈉和水，沒有氣體和沉淀生成，故藥品符合要求的有氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。【題目點撥】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)相同，反應(yīng)物的總質(zhì)量屬于生成物的總質(zhì)量。14、無色酚酞試液變紅分子在不斷運動無酚酞試液中本來就含蒸餾水【解題分析】【試題分析】本題考查了探究微粒運動的實驗。（1）氨水顯堿性，能使酚酞試液變成色．所以，可以觀察到的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅；（2）根據(jù)實驗可觀察到燒杯B中的液體變?yōu)榧t色，因濃氨水易揮發(fā)，氨氣分子在不斷的運動，則從燒杯A中運動到燒杯B中，使燒杯B中溶液顯堿性，使酚酞試液變?yōu)榧t色；（3）實驗Ⅲ的目的是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色，然而酚酞試液中本來就含蒸餾水在實驗I中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅了，因此實驗Ⅲ沒有必要再做?！绢}目點撥】氨水易揮發(fā)呈堿性。15、ABD硫酸根離子與鋇離子結(jié)合成為硫酸鋇沉淀（SO42-+Ba2+BaSO4）58.5∶180（117∶360）ABCD【解題分析】

（1）①不同酸具有相似的化學性質(zhì)。圖1中鎂條、生銹的鐵釘、氫氧化鈉都能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，能體現(xiàn)酸的通性。氯化鋇只能和硫酸反應(yīng)、不能和稀鹽酸反應(yīng)，不能體現(xiàn)酸的通性。故選ABD；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是：SO42-+Ba2+BaSO4，硫酸根離子與鋇離子結(jié)合成為硫酸鋇沉淀。（2）①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中有一個氯離子、一個鈉離子和十個水分子，溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是58.5:(18×10)=58.5∶180=117：360；②A、其水溶液中含有氫離子，能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)，正確；B、其水溶液中含有氫離子，能使紫色石蕊試液變紅，正確；C、其水溶液中含有氫離子，能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣，正確；D、其水溶液中含有硫酸根離子，能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，正確。故選ABCD。16、試管酒精燈催化劑EGAD【解題分析】

（1）儀器B是試管；儀器G是酒精燈；（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑；（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式：；用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)的條件是加熱，適合于固體和固體加熱制氣體的裝置；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可選用向上排空氣法或排水法，故應(yīng)選用的儀器編號為ABDEG；（4）A使用排空氣法收集氣體，導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣，正確；B使用排水法收集氣體，剛產(chǎn)生氣泡立即收集，收集到的氣體中存在空氣，錯誤；C使用氯酸鉀制取氧氣，加入催化劑的目的是加快反應(yīng)速率，不可使生成氧氣的質(zhì)量增加，錯誤；D使用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，正確。故選AD。【題目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、壓強減小(合理即可)吸收二氧化硫，防止其污染空氣裝少量水(或細沙)細鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體3Fe+2O2Fe3O4氫氣圖1圖4【解題分析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水生成亞硫酸，電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，鐵絲在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！绢}目詳解】(1)實驗是利用消耗集氣瓶中氧氣，產(chǎn)生壓強差，水倒吸進集氣瓶，測定氧氣的含量，故圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，通過進入集氣瓶的水的體積來推測空氣中氧氣的含量。(2)硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水生成亞硫酸，圖2實驗中，水的作用為吸收二氧化硫，防止其污染空氣。(3)鐵絲在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，為防止高溫生成的熔融物炸裂試管，圖3集氣瓶中應(yīng)預(yù)先裝少量水(或細沙)，該實驗可看到的現(xiàn)象是細鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該反應(yīng)化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。(4)電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，圖4實驗過程中，試管1和電源負極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣。(5)圖1說明空氣主要是由氮氣和氧氣組成，圖4說明水是由氫元素和氧元素組成的，故上述四個實驗中研究物質(zhì)組成的實驗是圖1、圖4?！绢}目點撥】測得氧氣實