學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精［課時跟蹤訓練］（時間：25分鐘滿分:50分)一、選擇題(每小題4分,共32分)1．（2011·天津檢測）公元751年,唐朝軍隊在中亞敗于阿拉伯軍隊，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技術工匠，這次戰(zhàn)役客觀上促成了中阿之間的一次技術轉移.這時中國傳入阿拉伯的技術應該是（)A．造紙術B．活字印刷術C．指南針 D．火藥與火器解析:本題考查我國古代四大發(fā)明的時間：造紙術是東漢蔡倫改進的，活字印刷術是北宋畢升發(fā)明的，指南針發(fā)明于北宋時期,唐朝末年火藥開始用于軍事，北宋時期制造出火器。中國古代四大發(fā)明都經阿拉伯人傳入到歐洲,在題干中時間限制“公元751年"“唐朝”這一時期，中國傳入阿拉伯的技術只能是造紙術.答案：A2．(2012·濟南學業(yè)水平檢測）在中國的四大發(fā)明中，有一項發(fā)明被人們稱為“水手之友"，它是（)A．造紙術 B．印刷術C．火藥 D．指南針解析：本題考查分析理解能力.解題關鍵是理解“水手之友”的意思，“水手之友”說明這項發(fā)明對水手遠洋航行的作用很大。在四個選項中只有指南針可以為水手遠航測定方向,成為其“朋友”。答案：D3．沈括的《夢溪筆談》中寫道：“若止印二三本，未為簡易;若印數十百千本，則極為神速?！贝隧棸l(fā)明指的是（)A．火藥 B．指南針C．活字印刷術 D．造紙術解析：本題考查分析理解能力.材料中的“若印數十百千本，則極為神速”，說明該項發(fā)明大大提高了印刷效率。由此判斷這項發(fā)明是活字印刷術。A、B、D三項都與印刷無關，故排除.所以只有C項最符合題意。答案：C4。2012年“五一黃金周"到湖南省耒陽的游客，可看到新建的武漢至廣州鐵路耒陽站,它造型別致，像用鋼架托起的一張紙，這最有可能是為了紀念（）A．蔡倫 B．郭守敬C．李時珍 D．賈思勰解析：本題考查學生的再認再現及理解能力。東漢蔡倫改進造紙術，造出便于出書寫的紙，人稱“蔡侯紙"。他是湖南耒陽人；郭守敬是元朝著名的天文學家；李時珍是明代著名的醫(yī)藥學家;賈思勰是北魏時期著名的農學家。答案：A5．我國在封建社會初期天文歷法成就相對比較突出的原因是（）A．得天獨厚的地理條件B．我國古代勞動人民的特殊智慧C．農業(yè)生產發(fā)展的需要D．在封建迷信基礎上發(fā)展而來的解析：我國古代科技發(fā)達，但都來源于人們的生產、生活,并為生產、生活服務，屬于實用科技。我國古代處于農耕經濟時代，天文歷法的發(fā)展，正是為了適應我國農業(yè)發(fā)展的需要。答案：C6．（2012·銀川期末）中國古代十分重視數學研究和應用,并取得了很高的成就。有一部著作記載了十進位值制計數法,匯集了許多算術命題,它的問世標志著中國古代以計算為中心的數學形成了完整的體系。這一數學著作應該是（)A．《周髀算經》 B．《九章算術》C．《綴術》 D．《齊民要術》解析：此題屬于識記性題目?！吨荀拢╞ì）算經》乃是算經的十書之一。約成書于公元前1世紀,原名《周髀》,它是我國最古老的天文學著作，主要闡明當時的蓋天說和四分歷法;《綴術》是祖沖之父子所作；《齊民要術》是農學著作。故只有《九章算術》正確。答案：B7．“中國緊湊型雜交玉米之父"李登海在中國種業(yè)界與袁隆平齊名，被譽為“南袁北李”.李教授潛心研究玉米四十年，取得巨大成就.李教授如果想了解玉米傳入我國時的栽培方法，應該查閱(）A．《氾勝之書》 B．《齊民要術》C．《農書》 D．《農政全書》解析:本題考查中國古代農學主要成就.玉米是在明朝后期(新航路開辟后)傳入我國的，《農政全書》是明朝徐光啟的著作,其中有玉米栽培的記載，故D正確。《氾勝之書》問世于西漢，《齊民要術》問世于北魏時期,《農書》問世于元朝,A、B、C均可以排除。答案:D8.電視劇《大國醫(yī)》在央視八套黃金劇場播出后，獲得觀眾好評，這是一部表現中醫(yī)的正劇.被醫(yī)學家譽為“萬世寶典"的是(）A．《本草綱目》B．《傷寒雜病論》C．《黃帝內經》D．《九章算術》解析：本題考查學生再認再現歷史基礎知識的能力?！秱s病論》創(chuàng)造性地提出了辨證施治的方法，奠定了后世中醫(yī)臨床學的理論基礎，被后世醫(yī)家譽為“萬世寶典"。答案：B二、非選擇題（18分）9．閱讀下列材料：材料1:中國人……造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲，1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個造紙的作坊?！@就為“知識普及”口號打開道路，標志著我們心目中所謂書籍的開端?！?[德］利普斯《事物的起源》材料2：火藥、指南針、印刷術——這是預兆資產階級社會到來的三大發(fā)明,火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具,總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。-—馬克思《機器、自然力和科學的應用》請回答：（1)根據材料1、2，談談四大發(fā)明如何推動了人類文明的發(fā)展。(8分)(2)古代科學家在改進造紙術和印刷術的過程中，有什么共同特點?（6分)(3）通過對上述材料和問題的思考,你對科學技術的巨大作用一定又有了新的認識。請寫出來.（4分）解析:本題考查分析理解、概括和應用能力。第（1)問將材料1、2所述四大發(fā)明的作用與教材知識結合，分別概述即可。第（2)問聯系所學有關造紙術和印刷術發(fā)明和改進過程的史實進行歸納概括.第（3)問能夠靈活理解科技的巨大作用即可。答案：(1）①造紙術促進了文化的發(fā)展和傳播；②火藥促使騎士階層日益衰??；③指南針促進