第9頁共9頁有關(guān)初中?班主任工?作計劃總?結(jié)格式范?本初二?5班主任?工作總結(jié)?;轉(zhuǎn)眼之?間,一年?時間又過?去,回顧?這一年的?生活,我?們020?5班從幼?稚到成熟?。雖然我?是第一次?做班主任?，其中的?艱難是我?所不曾想?到的，但?我卻做得?不亦樂乎?！我重點?從以下幾?個方面來?建設(shè)一個?奮發(fā)向上?的班集體?。一、?樹立班級?目標(biāo)勿?庸置疑，?樹立目標(biāo)?對人有極?大的推動?作用。我?們班級的?目標(biāo)是：?學(xué)生人人?學(xué)會做人?，班級學(xué)?風(fēng)濃厚，?紀律性強?，成為一?個團結(jié)、?守紀、求?實、進取?的班集體?。學(xué)生?學(xué)會做人?包括性格?特點、心?理素質(zhì)的?培養(yǎng)和良?好習(xí)慣地?形成。性?格特點包?括使學(xué)生?變得外向?而敢于表?現(xiàn)自己；?大方而不?扭扭捏捏?；溫和而?不暴躁。?心理素質(zhì)?包括遭受?挫折時的?心理承受?能力，對?待挫折的?態(tài)度，對?待別人的?正確看法?；消除忌?妒、自卑?、憂郁、?焦躁以及?懶惰等等?不良心理?問題，成?為一個積?極向上、?生活充實?、心理健?康的人。?良好習(xí)慣?包括良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如認?真聽講、?按時完成?作業(yè)、不?遲到、不?早退等；?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣；?良好的生?活習(xí)慣等?等。在這?些方面我?采用以下?方法來積?極爭取良?好的效果?。1、?樹立團結(jié)?、守紀、?求實、進?取的班級?風(fēng)氣，以?整體環(huán)境?來影響每?一個班級?成員。?2、對于?心理有一?些不健康?的個別同?學(xué)，使用?溫和的態(tài)?度個別處?理。如通?過誠懇的?談話、周?記等形式?交流。?3、對于?班級成員?的共同毛?病作統(tǒng)一?的強行要?求。強迫?更改不良?習(xí)慣，甚?至采取必?要懲罰措?施。如吃?零食、不?交作業(yè)等?不良習(xí)慣?即采用這?種方法。?4、班?主任本人?以身作則?，帶頭遵?守班級紀?律，并以?積極飽滿?的熱情來?感化每一?個同學(xué)，?用鼓勵和?微笑來使?同學(xué)自信?、熱愛生?活、熱愛?班級，拉?近心理距?離，和學(xué)?生成為交?心的朋友?。二、?積極督促?學(xué)生學(xué)習(xí)?上學(xué)期?，我們班?各方面比?兄弟班差?。學(xué)生學(xué)?習(xí)成績差?，而更重?要的是學(xué)?習(xí)習(xí)慣差?。為了讓?他們以后?都能成為?有知識、?有文化的?人，我采?用各種方?法來督促?他們在學(xué)?習(xí)上下功?夫。具體?辦法包括?充分利用?晨會課、?中午、下?午時間讀?、寫、默?英語單詞?，有進步?的學(xué)生利?用講評課?表揚獎勵?，默不出?的學(xué)生放?學(xué)后留下?來，督促?學(xué)習(xí)不努?力的同學(xué)?。多走多?看防止走?神的，嚴?肅批評不?交作業(yè)，?上課違反?紀律的等?。經(jīng)過?長時間的?努力，我?們班在第?二學(xué)期的?期中考試?中，英語?取得了全?年級平均?分第一名?的好成績?，同學(xué)們?的臉上都?露出了自?信、自豪?的笑容。?作為班主?任的我也?很高興，?辛勤的付?出總會有?好的回報?。三、?嚴抓課堂?紀律課?堂紀律的?好壞直接?影響到班?級學(xué)風(fēng)的?形成，學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的高?低，對班?級的看法?和學(xué)生本?身對班級?的凝聚力??？梢哉f?，一個班?級如果沒?有良好的?紀律，那?么這個班?級洽談室?要走向失?敗。如?何抓好課?堂紀律呢?？狠抓、?嚴管、批?評、處罰?、談話、?喊家長、?寫檢查、?寫保證書?，等等等?等，方法?用盡，但?效果并不?明顯。只?要我不在?教室，紀?律馬上就?會一塌糊?涂。于是?我們冷靜?思考了抓?紀律的方?法，并發(fā)?現(xiàn)根治紀?律的根本?在于兩點?：一是督?促學(xué)生學(xué)?習(xí)，特別?是學(xué)習(xí)成?績差的不?要放棄學(xué)?習(xí)；二是?教會學(xué)生?懂事，學(xué)?會尊重他?人，學(xué)會?維護自己?的面子，?學(xué)會維護?自己在別?人心目中?的形象，?學(xué)會自尊?。于是我?制定了一?份《日常?行為規(guī)范?表》，里?面羅列了?同學(xué)們應(yīng)?遵守的各?項規(guī)章制?度的扣分?和加分情?況，張貼?在教室的?墻壁上，?讓每個人?都能看清?楚自己和?別人的扣?分和加分?。像他們?這么大的?孩子是最?要面子，?如此一來?，每個人?都會注重?自己的形?象問題，?不隨便犯?錯了，經(jīng)?過一個學(xué)?期下來，?我們的紀?律受到授?課教師的?好評，基?本上令人?滿意，創(chuàng)?造了一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?四、服?從學(xué)校大?局的安排?，擴大我?班在學(xué)校?的影響?每一年，?學(xué)校都會?給各個班?級安排各?種各樣的?工作。作?為學(xué)校的?一個基本?單位，如?果不能夠?服從學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)，?那么一個?學(xué)校將會?亂作一團?。作為班?主任，我?在平時的?工作中，?能夠積極?配合學(xué)校?布置地各?種工作，?并且能夠?完滿地完?成任務(wù)。?與此同時?，我還鼓?勵學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各種?活動和比?賽，利用?一切的機?會擴大我?們班在學(xué)?校的影響?，同時也?培養(yǎng)學(xué)生?敢于表現(xiàn)?自己，為?班級爭得?榮譽，樹?立班級形?象的心理?素質(zhì)。?在學(xué)校進?行的秋季?運動會中?，我們班?的同學(xué)奮?力拼搏，?團結(jié)一致?，在實力?并不占優(yōu)?的情況下?，取得了?男子團體?第四名和?女子團體?第五名的?好成績。?這一成績?遠遠地出?乎了我們?的意料之?外。它是?我們?nèi)?同學(xué)共同?奮斗的結(jié)?果，極大?地體現(xiàn)了?我們班級?的凝聚力?，極大地?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，極大?地增強了?同學(xué)們團?結(jié)友愛的?信心。?有關(guān)初中?班主任工?作計劃總?結(jié)格式范?本（二）?一個學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了一學(xué)?期?，F(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況一下?。一、?所做的主?要工作：?初三是?整個初中?重要的時?期，作為?班主任我?深知自己?肩負的責(zé)?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。又恰逢?素質(zhì)教育?新政的實?施，對于?畢業(yè)升學(xué)?，開學(xué)初?學(xué)生在精?神上不如?以往，大?多數(shù)的學(xué)?生在這個?時期顯得?有些懈怠?，松散。?怎樣讓學(xué)?生盡快適?應(yīng)新政策?的變化，?順利度過?這一時期?，這是擺?在我眼前?的首要任?務(wù)。一?是尊重每?一個學(xué)生?，尊重學(xué)?生個性發(fā)?展，為孩?子的成長?創(chuàng)造一個?愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?并在此環(huán)?境中感受?到中考的?壓力；?二是善待?每一個學(xué)?生，用真?誠的愛心?對待每一?個孩子。?對于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點，積?極引導(dǎo)他?們揚長改?過，努力?使其達到?卓越。我?班的楊墨?同學(xué)各方?面表現(xiàn)相?當(dāng)不錯，?是一個品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但?有時考慮?問題過于?偏激，好?鉆牛角尖?。針對這?一點，我?找他談心?，幫他分?析遇到的?問題并鼓?勵他男孩?子要大氣?。隨后再?遇到問題?我先找他?幫我分析?一下，經(jīng)?過數(shù)次鍛?煉，他的?偏激想法?得到了很?好的矯正?。三是?狠抓課堂?紀律.?課堂紀律?不好會直?接導(dǎo)致學(xué)?習(xí)的下降?,所以我?一直以來?都非常強?調(diào)要保持?好課堂紀?律.這個?學(xué)期我就?準(zhǔn)備繼續(xù)?加大監(jiān)管?力度,不?但要班干?部認真做?好記錄,?還要求各?科任老師?配合,我?平時也多?到班上看?一看,了?解好班里?的紀律情?況.四?是加強中?下生的轉(zhuǎn)?化工作.?注重對學(xué)?生的學(xué)法?.這是?提高全班?的關(guān)鍵所?在,所以?這個學(xué)期?一定要抓?好對中下?生的和轉(zhuǎn)?化工作,?制定好,?在班中全?面鋪開,?平時盡量?多下班,?了解中下?生的學(xué)習(xí)?困難,盡?可地提高?中下生的?學(xué)習(xí)成績?,從而進?一步提高?全班總體?成績。?五是進一?步提高衛(wèi)?生、兩操?水平。?衛(wèi)生、兩?操是良好?班風(fēng)的體?現(xiàn)。因此?，每一個?班都必須?提高對這?兩項工作?的重視程?度。我在?這個學(xué)期?一開始就?制定出有?關(guān)這兩方?面的更加?詳細的獎?罰措施，?在以后對?學(xué)生的管?理中做到?有章可循?、有案可?依，使這?兩項工作?在新的學(xué)?期里再上?一個臺階?。六是?加大安全?教育力度?安全是?學(xué)校一切?工作的重?中之重。?新的學(xué)期?里，我將?繼續(xù)堅決?執(zhí)行學(xué)校?制定的安?全事故防?范措施，?經(jīng)常性地?深入學(xué)生?間了解情?況、發(fā)現(xiàn)?問題，加?強學(xué)生在?諸如教室?、校園、?回家途中?甚至在家?中等地點?的安全防?范意識，?消除學(xué)生?在日常生?活中存在?的一切不?安全因素?二、評?價，自我?教育一?進入初三?我就告知?學(xué)生們我?們現(xiàn)在已?經(jīng)具備了?辨別是非?，評價自?己和同學(xué)?的能力，?請你們認?真觀察以?便對自己?和身邊的?同學(xué)作出?一個客觀?公正的評?價。于是?我利用每?月末的班?會展開了?“說說我?周圍的同?學(xué)”的評?價活動，?每一次評?價之后我?都對出現(xiàn)?問題的學(xué)?生通過聊?天和談話?等形式進?行思想交?流，讓他?意識到自?己出現(xiàn)的?問題以便?改正，聽?到同學(xué)們?對自己中?肯的批評?建議和老?師真心期?待的眼神?，大多數(shù)?學(xué)生都能?認真地聽?取別人的?意見對自?己的錯誤?加以改正?，這樣一?個學(xué)期下?來他們在?進行自我?評價的時?候便有了?方向和尺?度。通過?該項活動?同學(xué)們也?能真正地?獲得自我?教育的目?的三、?存在的問?題班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個“嚴?”字。對?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對學(xué)?生的嚴格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點上，?但我要求?的還不很?嚴。在班?內(nèi)雖實行?了幾次嚴?打，但只?是雷聲大?，雨點小?。在這一?點上，還?需要向各?位老師請?教。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經(jīng)?驗，然而?更多的是?教訓(xùn)。如?果問我當(dāng)?班主任的?感受的話?,我會說?，是很累?，但很充?實。是、?家長及學(xué)?生的信任?使我背負?著責(zé)任，?是強烈的?責(zé)任心使?我激流勇?進。我可?能不會取?得太大的?成功，但?面對學(xué)生?，我可以?說一句：?你們的老?師面對過?去，無怨?無悔！我?知道，在?班主任工?作上我做?的還遠遠?不夠，與?領(lǐng)導(dǎo)的要?求以及和?優(yōu)秀班主?任相比還?有差距，?但我永不?放棄。?有關(guān)初中?班主任工?作計劃總?結(jié)格式范?本（三）?今年我?接任初一?(1)班?的班主任?工作，第?一次做班?主任，面?對這些滿?懷憧憬、?滿懷希望?、渴望知?識的初一?新生，我?盡我最大?的努力，?教導(dǎo)這批?學(xué)生認識?自己、提?高自己。?教師的使?命是教育?好每一位?學(xué)生，而?班主任的?使命便是?以學(xué)生的?健康成長?為首要任?務(wù)。如?果一位班?主任，不?能夠把學(xué)?生放在心?中的首位?，那它就?不是一名?稱職的班?主任，更?不是一名?稱職的教?師。班主?任的任務(wù)?是神圣而?又光榮的?。我將這?學(xué)期完成?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想上高度?重視，嚴?抓學(xué)生的?日常行為?規(guī)范，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。班主任?工作可以?說是相當(dāng)?瑣碎、繁?雜的，需?要面面具?到，學(xué)生?每取得一?點進步，?都是對我?的最大安?慰，為此?付出艱辛?，我認為?是值得的?。在工作?中，我始?終抓住一?條管理主?線學(xué)校常?規(guī)的管理?。開學(xué)?初，我首?先嚴抓學(xué)?生習(xí)慣、?紀律和勞?動衛(wèi)生等?日常行為?，親臨指?導(dǎo)，力作?模范。通?過一段時?間的努力?，學(xué)生們?在日常行?為規(guī)范方?面有了很?大的進步?。接著?我的工作?重心隨之?轉(zhuǎn)移到課?堂上來，?并根據(jù)《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，《?同德中學(xué)?一日常規(guī)?》等制訂?了班規(guī)，?班規(guī)從某?些方面補?充并突出?了日常行?為規(guī)范，?同時把好?日常行為?規(guī)范的量?化考核關(guān)?。經(jīng)過努?力，我班?學(xué)生已經(jīng)?形成較強?的時間觀?念，培養(yǎng)?了勞動意?識，增強?了競爭意?識，養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?。二、?認真按時?完成學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?我從一開?始就十分?注意了解?學(xué)生，明?確工作重?點。利用?好每一節(jié)?班訓(xùn)課，?對學(xué)生進?行思想教?育。我著?重抓班風(fēng)?的形成。?為了樹立?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，從一開?始就嚴格?要求學(xué)生?，并注意?通過活動?增強班級?凝聚力。?例如，我?積極發(fā)動?和指導(dǎo)學(xué)?生參加校?校運動會?比賽，取?得了全校?最好的成?績，加強?了班里學(xué)?生的集體?榮譽感，?增強了班?級凝聚力?，使班風(fēng)?逐漸形成?。三、?重視班干?部隊伍的?建設(shè)和管?理，培養(yǎng)?他們的綜?合能力，?發(fā)揮他們?的先鋒模?范作用，?以影響和?帶動班級?各項工作?的開展。?班干部是?班主任的?得力肋手?，是班級?管理的骨?干力量，?為了讓他?們發(fā)揮主?力作用，?我及時對?他們的工?作責(zé)任心?和工作熱?情給予肯?定，時時?要求他們?以身作則?，學(xué)會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。四、?工作的不?足和今后?的方向?1、對待?學(xué)生管理?上有欠缺?：學(xué)生群?體和個體?之間經(jīng)常?發(fā)生矛盾?，影響了?學(xué)習(xí)，由?于監(jiān)督不?到位。?2、班級?常規(guī)管理?不完善，?少數(shù)學(xué)生?在思想上?對待學(xué)習(xí)?的主動性?仍然很差?