2023年小動物的本領(lǐng)大中班語言活動教案范文小動物的本事大中班語言活動教案篇1

活動設(shè)計背景

在開展主題活動《春天來了》的二級主題《春天里的小動物》時，孩子們對小動物產(chǎn)生了深厚的愛好，常常會進行一些關(guān)于小動物的話題，尤其是說到小動物的本事，孩子們津津樂道，因此，生成了本節(jié)活動《動物本事大》。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運用動詞完整說短句。

2、活動中幼兒大膽表達。

3、體驗扮演小動物的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)習(xí)運用動詞完整說短句難點：幼兒能夠大膽表達

活動打算

PPT課件小動物圖片頭飾

活動過程

一、活動導(dǎo)入。

1、師：漂亮的春天來了，我們一起去郊游吧?。ㄒ魳啡胧遥?/p>

2、師：這是什么地方？（動物王國）動物王國的春天是什么樣子的？

二、觀看PPT，激勵幼兒大膽用語言描繪春天的景色。

三、觀看PPT學(xué)習(xí)短句。

1、師：天氣變得越來越溫煦了，小動物們都出來練習(xí)本事了。

2、依次出示小鳥、小馬、小魚、烏龜，學(xué)習(xí)運用動詞說短句“我是……，我會……”。

四、幼兒扮演小動物，擴充短句并運用。

1、師：還有很多小動物也在練本事。

2、出示小動物的圖片，說一說都有誰？

3、幼兒選擇角色扮演小動物，練習(xí)擴充短句。

4、小動物比本事——說完整話。

五、玩嬉戲“大灰狼和小動物”。

1、師：我們玩嬉戲“大灰狼和小動物”。

2、規(guī)則：聽音樂，邊說句子邊做仿照動作，大灰狼來了，小動物站住不動，大灰狼抓小動物，小動物躲閃。

3、嬉戲進行2——3次。

六、結(jié)束活動：

師：今日在動物王國里玩的快樂嗎？我們也回去練習(xí)本事吧！

小動物的本事大中班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)

1、了解動物學(xué)習(xí)本事的重要性，樂意像小動物一樣仔細學(xué)本事。

2、了解不同的動物有不同的生存本事。

3、樂意在集體中與同伴共享溝通。

活動打算

動物捕食圖片。（參考幼兒用書）

活動過程

一、信息共享。

收集各種動物捕食等場景的圖片，并用簡潔的語言描述圖片的內(nèi)容。

二、開拓視野。

1、師：小摯友們在幼兒園可以學(xué)習(xí)本事，動物寶寶們和我們一樣也要學(xué)習(xí)本事，請你們來看一看，它們是怎么學(xué)習(xí)本事的學(xué)了什么本事呢

（出示熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶抓魚的圖片）熊媽媽在給小熊示范怎么抓魚，這樣等小熊長大了，就可以跟媽媽一起去抓魚了。（請小摯友想一想，熊寶寶為什么要學(xué)抓魚的本事？）

（出示小獅子練習(xí)捕食的場景圖片）獅子是肉食動物，獅媽媽會帶小獅子們一起找尋獵物，獅爸爸會教小獅子抓獵物的本事。

（出示小象跟媽媽一起飲水的圖片）請小摯友們看看，它們在做什么？它們是怎樣喝水的？

（出示小馬寶寶學(xué)習(xí)跑步的圖片）馬兒最大的本事就是跑步了，所以小馬要跟媽媽一起從小學(xué)習(xí)跑步，這樣，長大了才能跟媽媽一樣，在大草原奔跑，躲避獅子的追捕。

（出示鴨寶寶學(xué)習(xí)捕食的圖片）小鴨子很小就跟媽媽一起到水里學(xué)習(xí)游泳，學(xué)習(xí)抓小魚、小蝦了，這樣，等鴨寶寶大了，就可以自己捕食了。

2、快樂嬉戲。

老師仿照小動物學(xué)本事的動作，請幼兒猜一猜，是誰在學(xué)習(xí)本事？在學(xué)習(xí)什么本事？

老師說出一些動物學(xué)本事的動作，讓幼兒仿照。

3、共享溝通。

請幼兒說一說，小動物為什么要學(xué)本事？（為了將來獨立生存等）想一想自己現(xiàn)在有什么本事？（可以獨立做什么事情）

三、老師總結(jié)。

原來，動物寶寶也要學(xué)習(xí)不同的本事，這樣，長大后才能夠像爸爸媽媽一樣棒，我們也一樣，等我們學(xué)會了許多本事，就可以自己做許多事情，就可以跟爸爸媽媽一樣厲害了！

小動物的本事大中班語言活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道動物會用愛護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法愛護自己，初步理解"仿生學(xué)"的含義。（活動重點）

2、在溝通、共享動物自我愛護本事的基礎(chǔ)上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進行的獨創(chuàng)創(chuàng)建。（活動難點）

3、萌發(fā)對動物奇妙的愛護自己方法的新奇心，體驗探究動物世界奧妙的樂趣。

活動打算：

1、閱歷打算：活動前家長與幼兒一起視察各種動物的特征，并調(diào)查動物的特別本事，了解常見動物的自我愛護方法。

2、物質(zhì)打算：

（1）老師打算利用愛護色、盔甲、硬刺等方法愛護自己的動物圖片。

（2）動物和由其得到啟示所獨創(chuàng)物品的操作卡片，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機、叉子、探路儀、鬧鐘。

活動過程：

一、談話溝通活動，了解動物自我愛護的方法。

1、師：珍寶們，你們喜愛小動物嗎？你和家人都一起視察了哪些小動物，它們都有哪些特別的本事呢？遇到危急的時候它們會怎樣愛護自己？（誰大膽起來說一下）

2、幼：我知道烏龜?shù)谋臼?，它遇到危急可以把頭縮到龜殼里……

3、集體溝通。老師依據(jù)幼兒所知道的動物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起視察。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我愛護的本事。

1、老師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：珍寶們，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里??？（花叢、陸地）它們會用什么方法愛護自己呢？（身體的顏色）師：珍寶們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫愛護色，蝴蝶很美麗，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相像；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)覺；所以說蝴蝶和青蛙的自我愛護方法就是利用愛護色，用自己身體上的'顏色來愛護自己不被損害。

2、老師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法愛護自己。（老師引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）

3、老師小結(jié)：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有愛護自己的本事，有的動物油愛護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我愛護的方法。

三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到獨創(chuàng)創(chuàng)建

1、老師出示探路儀圖片，引導(dǎo)幼兒揣測這是依據(jù)什么動物設(shè)計的，并說出理由。師：珍寶們，它是依據(jù)什么動物設(shè)計的？（蝙蝠）為什么？（在老師的引導(dǎo)下，進一步讓幼兒知道這是依據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）

2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：依據(jù)這些小動物的本事，人們可以獨創(chuàng)什么？（激勵幼兒大膽溝通猜想）小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特別本事啊！人們通過蝙蝠的超聲定位獨創(chuàng)了探路儀；從蝴蝶的愛護色中獨創(chuàng)創(chuàng)建了迷彩服，這樣迷彩服顏色與四周環(huán)境相像，就不易被敵人發(fā)覺了；從青蛙游泳的姿態(tài)中，獨創(chuàng)了蛙泳，成就了許多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和依據(jù)動物本身獨創(chuàng)的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。

（公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺猬-叉子）小結(jié)：讓幼兒理解"仿生學(xué)"的含義，人們看到了會飛的鳥，獨創(chuàng)了飛機；依據(jù)蝴蝶的顏色，獨創(chuàng)了迷彩服；依據(jù)刺猬堅硬的刺，獨創(chuàng)了叉子；依據(jù)蝙蝠的超聲定位獨創(chuàng)了探路儀等，這些獨創(chuàng)創(chuàng)建都是仿照了動物本身特別本事獨創(chuàng)的，這種技術(shù)就叫"仿生學(xué)"。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類許多啟發(fā)，才能獨創(chuàng)出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很便利、很歡樂，我們也要愛惜這些小動物。

四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動物有特別本事學(xué)習(xí)，結(jié)合"仿生學(xué)"的含義大膽猜想可以獨創(chuàng)什么物品，并探討溝通自己該如何愛護動物。（體現(xiàn)情感目標(biāo)）

1、師；